小学计算机教学总结3篇
2024年小学计算机教学工作总结
2024年小学计算机教学工作总结在2024年，小学计算机教学工作取得了一定的进展和成果。
以下是对2024年小学计算机教学工作的总结：1. 教育资源的丰富化：在过去的一年里，计算机教学资源得到了更多的丰富化和补充。
学校与相关企业、教育机构合作，引进了更多的计算机教育课程、软件和硬件设备。
学生能够在更加丰富多样的环境中学习和实践计算机技术。
2. 教师队伍建设：学校加强了计算机教师的培训和专业能力提升。
通过外聘专业人员进行培训，提高了教师的计算机技术水平和教学能力。
教师们更加熟练地运用计算机教学工具和方法，能够更好地指导学生学习和应用计算机知识。
3. 提高学生的计算机素养：通过一年的计算机教学工作，学生的计算机素养得到了一定的提高。
学生们掌握了基本的计算机操作技能，能够使用常用的办公软件进行简单的文档编辑和数据处理。
他们也学会了利用互联网查找和获取信息，并能够运用网络工具进行交流和合作。
4. 创新教学方式和方法：学校积极探索创新的教学方式和方法，将计算机融入到多个学科的教学中。
通过项目式学习和合作学习，学生们能够在实践中运用计算机技术解决问题，培养了他们的创新思维能力和合作精神。
5. 强化安全意识和预防措施：随着计算机技术的发展和普及，网络安全问题也变得日益重要。
学校在教学中注重培养学生的安全意识，教导学生正确和安全地使用计算机和互联网。
学校还加强了网络安全设施的建设和管理，确保学生的信息安全和网络环境的稳定性。
总而言之，2024年小学计算机教学工作取得了一定的进展和成果。
学校通过丰富教育资源、强化师资队伍建设、提高学生的计算机素养、创新教学方式和方法、加强安全意识和预防措施等方面的努力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
但也需要继续努力推动计算机教育的发展，以应对日益变化的技术和社会需求。
小学计算机教师工作总结6篇
小学计算机教师工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的工作即将结束。
回顾这一学期的工作，本人在教育教学、教育科研、班级管理等方面都取得了可喜的成绩。
现将一学期以来的工作总结如下：一、教学工作1. 备课方面。
本人始终遵循“以人为本”的教学原则，不断探索，刻苦钻研教材，研究教学方法，制定切实可行的教学方案。
做到课前认真备课，精心设计教案，课后及时反思，及时总结，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。
2. 课堂教学方面。
在课堂教学中，我始终贯彻“以读为本，以读促写”的教学原则。
通过朗读、默读、自由读、范读、分角色读、合作读等多种形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
同时，我注重培养学生的阅读思维，注重发展学生的语言表达能力。
3. 作业批改方面。
我始终坚持全批全改，认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况。
对于作业中出现的错误，我会及时指出并指导学生订正。
同时，我会根据学生的作业情况，调整自己的教学方法，以更好地适应学生的需要。
4. 课外辅导方面。
在课外辅导中，我注重培养学生的自主学习能力。
我会引导学生如何进行课外阅读，如何搜集资料，如何进行社会调查等。
此外，我还会针对学生的个别差异，进行有针对性的辅导，以更好地促进学生的全面发展。
二、教育科研本学期，我积极参与教育科研活动。
首先，我认真阅读了《新课程标准》等教育理论书籍，为参加教育科研活动奠定了理论基础。
其次，我积极参与学校组织的各类教育科研活动，如教学论文评比、教学案例设计等。
通过这些活动，我不仅提高了自己的教育科研能力，还为自己撰写教育科研论文提供了丰富的素材。
此外，我还利用业余时间撰写了多篇教育科研论文，并发表在省级刊物上。
三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。
首先，我通过班会、晨会等形式，引导学生明确班级目标和个人目标，增强学生的集体意识和责任感。
其次，我鼓励学生积极参与班级管理活动，如值日生、文艺委员等。
通过这些活动，不仅锻炼了学生的自主管理能力，还增强了班级的凝聚力。
小学计算机教学年度工作总结
小学计算机教学年度工作总结随着信息技术的迅猛发展和普及，计算机已成为体现现代化教育的重要手段之一，而小学计算机教学也越来越成为教育改革中的关注点。
在我校的小学计算机教学中，我们始终以学生为中心，以学生的全面发展为目标，围绕教育部门的教育教学要求，积极开展各项工作，全面提升小学生的计算机技能和综合素质。
在过去的一年里，我们取得了如下的成绩：一、教学改革创新我们致力于小学计算机课程的改革与创新，以提高课程的实际效果。
具体地说，在教学中，我们采用了多种教学策略和方法，充分发挥学生主体作用，激发他们的学习兴趣和积极性。
例如，在教学中，我们充分利用多媒体技术和网络资源，让学生更好地理解课程内容，提高课程实效。
同时我们也增加了教学内容的多样性，让学生的学习更为有趣和充实。
二、课程规划和设计在小学计算机课程的规划和设计方面，我们也做了大量的工作。
我们思考如何将理论与实践更好地结合，将计算机科技与日常生活更好地融合，并注重开发学生创造力和创新精神。
我们按照小学阶段的特点，将课程内容分为基础知识、实用应用和实践设计三个方面来设计和安排每个单元的教学内容和进度计划，以便更好地控制教学进度和课堂时间，使课程更加丰富和实用。
三、教学评价和反馈在教学评价和反馈方面，我们计划了一系列评价活动，在检验学生学习成果的同时，也评价教学效果和改进工作。
我们也设计了多个阶段的评价模式，包括口头评价、书面评价和实际操作评价等，为学生提供常规化、系统化的评价反馈。
同时，我们还按照教育部门的要求，反馈教学进度和孩子们的学习进度信息给家长，让孩子们在家中也可以学习和练习，提高他们的学习效果。
总而言之，我们从课程规划和设计、教学改革创新和教学评价和反馈等方面，致力于小学计算机教学的提高和提升，促进了学生计算机技能和综合素质的发展，提升课程实效和教育教学质量，同时也对小学计算机教学的今后发展方向提出了更高的要求和挑战。
小学计算机教学工作小结7篇
小学计算机教学工作小结7篇篇1本学期，我担任了小学计算机课程的教学工作，针对我校实际情况，本着让计算机更好地服务于教学，提高课堂效率的原则，我主要做了以下工作：一、了解学生，因材施教开学前，我对学生进行了摸底调查，通过问卷调查和上机操作，了解了学生计算机学习的基本情况。
在此基础上，我根据学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划进行教学。
对于基础较好的学生，我适当增加难度，让他们学得更多，更深入；对于基础较差的学生，我耐心辅导，从基础入手，让他们逐步掌握计算机的基本操作。
二、精心备课，确保教学质量在备课过程中，我深入研究教材，认真分析学生情况，精心设计教案。
教案中不仅包括教学内容，还注重教学方法、教学环节的设计。
在上课前，我会反复试讲，确保每一节课都能达到最佳效果。
此外，我还注重教学反思，根据学生的学习情况和课堂表现，及时调整教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。
三、创新教学方法，提高课堂效率在教学方法上，我注重创新和多样性。
我尝试采用任务驱动、小组合作、探究学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习计算机知识。
这些创新的教学方法不仅提高了课堂效率，还取得了显著的教学成果。
四、注重实践操作，培养学生能力计算机课程是一门实践性很强的课程，因此，我注重培养学生的实践操作能力。
在上课过程中，我会安排足够的时间让学生进行实践操作，让学生在操作中掌握计算机知识。
同时，我还鼓励学生多进行课外实践，如参加计算机竞赛、编写小程序等，以培养学生的创新能力和实践能力。
五、加强家校联系，共同关注孩子成长家庭是孩子成长的重要场所，因此，我注重与家长的沟通和联系。
我会定期与家长交流孩子的学习情况和生活表现，让家长了解孩子在学校的表现和进步。
同时，我也鼓励家长在家中为孩子提供良好的学习环境和学习资源，共同关注孩子的成长和发展。
2024年小学信息技术教学工作个人总结例文（3篇）
2024年小学信息技术教学工作个人总结例文经过严谨、稳重、理性、官方的改写，内容如下：教学成就与自我评估报告本学期，作为学校计算机管理员及远程教育教师，我负责教授各班级的电脑课程及六年级的语文课程，已圆满达成教学任务。
我采用独特且灵活的教学与考试方式，为语文教学领域树立了一个典范。
自开学之初，我便设立了明确目标，致力于全面提升这两门课程的教学质量。
经过一学期的辛勤努力，我不仅实现了既定目标，还在教学实践中取得了显著成效。
尽管在初期因经验不足及情绪波动，遇到过一些挑战，但总体而言，我的教学方案与教学效果均获得了师生的一致认可。
本学期内，我全身心投入教学，不仅丰富了自身专业知识，还拓宽了教学视野。
通过不懈努力，我的教学成果得到了广泛赞誉。
若需总结个人教学优点，主要体现在以下几方面：一、治学严谨自承担教学任务以来，我深感责任重大，为提升教学质量，不惜投入大量时间与资源。
我自费购置电脑设备，以供全校学生学习计算机操作之用。
我广泛听课，汲取他人之长，结合自身实际，形成了独特的教学风格。
在备课过程中，我注重搜集最新教学资料，订阅多种报刊，以拓宽知识视野。
对于学术问题，我秉持一丝不苟、精益求精的态度，力求为学生呈现最精准的教学内容。
二、工作态度认真，对学生极端负责我深知每位学生都是家庭的希望与未来，因此，在教学过程中，我始终秉持对学生极端负责的态度。
对于学习困难的学生，我更是倾注了大量心血，通过个别辅导、制定针对性学习计划等方式，努力帮助他们提高学习成绩。
我注重学生整体素质的全面发展，严格要求学生，培养他们良好的学习习惯与道德品质。
三、积极完成上级任务对于上级布置的各项任务，我总是以高度的责任感与使命感去完成。
我注重工作效率与质量，力求做到最好。
在完成任务的过程中，我虚心听取他人意见与建议，不断改进自身工作方法与思路。
四、独特的教学方式与处世原则我拥有独特的个性与思维方式，这在一定程度上为语文教学注入了新的活力。
2024年小学信息技术教学工作总结（5篇）
2024年小学信息技术教学工作总结本学期，本人担任学校三、五年级的信息技术教学工作。
通过教学实践，我深刻认识到信息技术课程在基础教育课程改革和小学素质教育工程中的重要地位和作用。
在当前信息时代，计算机技术已成为社会各个领域中不可或缺的主要技术，对当代社会产生了深远影响，并持续改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，进而推动人类社会的持续发展和进步。
因此，掌握计算机知识和基本技能对于在现代信息社会中有效工作和生活至关重要。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已然成为小学教育中不可或缺的重要科目。
为了提升小学信息技术教育教学的质量，我深入研究了信息技术教材，广泛查阅相关书籍，虚心向同行请教，积极学习借鉴，不断提升自己的业务水平。
鉴于计算机教室资源有限，不能实现一人一机的配置，我在上机练习中积极引导学生相互协作，鼓励优秀学生帮助一般学生，一般学生协助优生，旨在培养学生之间的团结互助精神，营造和谐的学习氛围。
现对本学期的教学工作进行总结。
为了激发学生的学习兴趣，我引入了图画元素。
鉴于三年级学生对去年学习的画图功能特别感兴趣，而计算机恰好具备这一功能，我结合学生兴趣，将计算机新课的学习融入画图中，让学生在兴趣盎然中学习新知识，掌握新技能。
同时，我采用边学边用的教学方法，让学生在学习新知识后立即应用，既满足学生的好奇心，又在应用中肯定学生的能力，增强学生的自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成良性循环。
每完成一课内容后，我都会对学生的学习情况进行及时评价。
我注重课后总结与反思，针对课堂上的不足进行及时更正。
只有不断反思，才能不断进步。
回顾本学期信息技术教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，且我作为新手教师，但基本顺利完成了教学任务。
当然，在工作中也存在一些不足之处，但我相信，通过我的不懈努力，时刻留心，不断开拓创新，定能将教学水平提升至新的高度，使学生能够愉快地学习并掌握计算机技能。
未来，我将努力在以下几个方面进行提升：1. 加强自身基本功训练，做到课堂上精讲精练，注重对学生能力的培养，确保每课内容清晰，每段知识明确。
小学信息技术教学总结范文（三篇）
小学信息技术教学总结范文随着社会的进步和科技的发展，信息技术作为一门重要的学科，已经被列入小学的教学计划中。
信息技术教学的目标是培养学生的信息素养和创新能力，让他们能够熟练运用信息技术解决实际问题。
在本学期的信息技术教学中，我通过合理的教学设计和多种教学方法的运用，取得了一些成效。
下面对我的教学进行总结和反思。
一、教学目标的设立和达成情况在本学期的信息技术教学中，我既注重知识的传授，又注重学生的能力培养。
我通过对课程标准的分析和学生的实际情况的了解，确定了本学期的教学目标：培养学生的信息素养，提高学生的信息技术能力，并培养学生的创新能力。
通过不断的实践和反思，我认为我在教学目标的达成上取得了一些成效。
首先，在信息素养的培养方面，我注重培养学生的信息获取和处理能力，通过给学生介绍图书馆的使用方法和采访实际问题的经验，让学生从不同渠道获取信息，并进行整理和分析。
其次，在信息技术能力的提高方面，我让学生进行了多种信息技术工具的使用，包括文字处理软件、表格处理软件、多媒体演示软件等。
学生在实际操作中熟练掌握了这些工具的使用方法，并能够灵活运用到实际问题中。
最后，在创新能力的培养方面，我注重培养学生的创造思维和解决问题的能力。
通过设计一些开放性的实践活动，激发学生的创造力，并鼓励他们提出自己的解决方案。
二、教学方法的选择和运用情况在本学期的信息技术教学中，我采用了多种教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
首先，我采用了情境教学法。
通过设置情境，激发学生的兴趣，让他们能够在情境的指导下进行探究和实践。
例如，在文字处理软件的教学中，我设计了一个实际问题：学生们要为学校的班级布置一个通知栏，并且要求图文并茂。
学生们通过自主探索和实践，在实际操作中学会了文字处理软件的使用方法，同时也提高了自己的创造能力。
其次，我采用了合作学习法。
在信息技术教学中，学生可以通过合作来共同解决问题，相互学习和交流。
2024年小学计算机课教学工作总结
2024年小学计算机课教学工作总结2024年是我在小学担任计算机课教师的第五个年头了。
在这一年中，我全力以赴，不断努力提升自己的教学水平，为学生提供了一年高质量的计算机课教学。
现将本学年的工作总结如下：一、教学目标的实现本学年，我按照教育部颁布的计算机课程标准，精心设计了每个学期的教学计划，并结合学生的实际情况，制定了具体的教学目标。
通过具体的教学活动与任务，我帮助学生掌握计算机的基本操作技能，并培养他们的创新思维和问题解决能力。
通过学生的学习成绩、课堂表现以及课后作业，我发现大多数学生都能达到预期的目标，少数学生在操作技能上还需加强。
因此，下学年我将着重针对这些学生进行个性化辅导。
二、教学方法的创新在教学过程中，我尝试了多种不同的教学方法和手段。
我通过多媒体教学，使用PPT、视频等辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
我还鼓励学生进行小组合作学习，通过启发式教学和探究式学习等方法，培养学生的合作精神和自主学习能力。
通过这些方法的创新，我发现学生的学习兴趣增加了，课堂氛围更加活跃，学习效果也有了明显提升。
三、教学资源的开发和利用为了丰富教学内容，我积极开发并利用各种教学资源。
我收集了大量的电子教学资料，并整理成电子书、电子课件等形式，方便学生随时查阅。
我还鼓励学生自主学习，推荐了一些优质的计算机学习网站和APP，帮助他们进行自主学习和巩固知识。
此外，我还参加了许多有关计算机教育的研讨会和培训班，不断学习更新的教学理念和技巧，与其他教师进行交流和分享经验。
四、学生的评价和反馈为了了解学生的学习情况和对我的教学的反馈，我定期组织学生进行学习自评和教师评价。
学生普遍认为我的课堂教学生动有趣，学到了很多有用的知识，并且希望我能多开展一些实际操作的活动。
他们也提出了一些建议，比如加强实践环节，增加一些有关网络安全的知识等。
对于学生的评价和反馈，我会认真对待，并在下学年的教学中加以改进和完善。
总的来说，2024年小学计算机课教学工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
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小学计算机教学总结3篇小学计算机教学总结篇1爱因斯坦认为：”兴趣是最好的老师，小学计算机教学总结。
”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。
我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
只有使学生们成为”乐之者”，才能进入最佳学习的境界。
我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施”快乐教学”的初步尝试：一.优化导入设计，经常引发学生好奇心。
小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲，根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够”经常”引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成功的铺垫。
小学生学知识短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的、经常处于积极状态呢?这就要求我们教师做到根据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采用发问式，你能把你的姓名”写入”计算机里吗?你知道怎样用计算机听歌曲的吗?你能用计算机为你画出美丽的图画吗?这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接着再进入新课的讲授时学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的不同，可以采取游戏法导入，如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先让学生玩了一个传话的游戏，结果传到后来已经面目全非了，这时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢?学生们一下子就议论开了，这就为我后面的教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《征服数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作成了一个简单的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片进行导入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学习。
总之，上课伊始，让学生感到新奇、有悬念、有学头、原意学、喜欢听。
古人云：学起于思，思源于疑。
学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。
二.教学过程中，鼓励探索传统的教材死板枯燥，缺乏灵活有趣的情节模式。
计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥。
久而久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。
值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课”讲”得有声有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。
采用学生们喜闻乐见的动画形式进行教学，完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快，《小学计算机教学总结》。
例如讲解《键盘》这一内容时，传统的教法经常是让学生对照键盘认识一下键盘的分区，认识一些重要键的位置，这种方法虽然较为直观但却非常枯燥，学生死记硬背下来的东西很快就会忘记，如何提高他的记忆效果呢?在实践中我发现让学生自已去探索比让他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一个小软件让学生自己动手操作，这个软件的第一部分是教学部分，通过动画的形式展现出键盘的基本分区，让学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个位置，第二部分是探索部分，学生可以自由地按下一些功能键，屏幕上会出现这些功能键的用法，例如：Numlock键是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕会出现灯光控制区的第一无以复加盏灯亮，这时手指敲打小键盘区数字时有数字显示，再按一下，灯灭，再敲时数字不显示，这样这个键的功能就很清楚，然后总结该键是小键盘区数字键的开关键。
通过这样的方式让学生自己动手去探索一些键的用处，同时也尊重了学生之间的差异，让他可以有选择性的去认识一些未知的键而不是跟着老师死板地学；第三部分是交流部分，计算机会问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏让学生将学到的知识综合运用，比一比谁学得最好。
这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢固地掌握知识。
计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。
三.应给予学生充分的自由操作时间。
记得，上学时代，我们都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动这，也不要乱动那，一定要跟着老师走。
当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这是可以理解的。
但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。
由于学生在二年级时已经开始学习电脑，在他们的心目中，电脑是很高级、很昂贵的东西，所以他们对电脑表现出一种既爱又怕的感情，这时老师要鼓励他们多动手，让他们把电脑当成朋友。
每一个小的知识点讲完之后我总是给他们大量的时间进行练习，记得在教学《金山画王》这个绘画软件时，我只是很简单的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就让学生开始自己动手，学生们由于时间充足，不仅每个人都掌握了画法，有一些较为优异的学生还能进行一定的创造，画出一些组合图形，达到了异想不到的效果。
我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个”不准”，适时给以指引和加强辅导。
学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛病的，这样既可以调动学生们的积极性，又能提高他们的创造力。
四.增加游戏时间，提高学生兴趣游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。
小学计算机教学总结篇2各位领导、老师，大家好！转眼间这一学期又将结束，现将本学期所做的事情汇报如下：一、具体工作：1、3月份完成学校教学统计上报工作2、3月份拍摄“科普云屏媒使用方法”微视频，与班主任配合教学生如何使用科普云屏媒3、4月份作为课题组成员，组织老师拍摄微课4、5月份作为技术支持，帮助5位老师拍摄微课5、6月份组织校园打字比赛6、6月份开展校内公开课一节、录像课一节7、5-7月份参与区科普示范校、市科普示范校、少年宫、疾控检查材料准备工作8、校园广播控制、科普云屏媒新闻上传。
二、获奖情况：1、辅导学生参加区创意大赛，作品《唇膏式药盒》获区三等奖2、辅导学生参加电脑制作比赛，作品《采莲曲》获省一等奖3、参加合肥市信息技术大练兵，个人博客获合肥市二等奖一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实。
新的一年，我将继续努力，与大家携手共进。
谢谢！小学计算机教学总结篇3本学期，我负责微机室的卫生及整理工作。
我本着主人翁精神和强烈的工作责任心，严格要求自己，力争做到微机室内窗明几净，物品排放有序，记录及时有效。
在工作中不断提升责任意识，不断改善工作态度，不断提高工作效率，为学生上信息课创设条件。
现对本学期以来的主要工作做如下总结：一、结合学校实际开展教学1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，为了让学生能够熟练地运用一些常用的办公软件，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些关于信息技术的资料，每节课都进行教师讲解后，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机知识。
二、教学工作方面1、教学任务完成情况。
本学期，根据教师的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。
2、学生学习情况。
本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。
在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。
首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。
3、课堂常规管理。
信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严禁学生在机房内携带零食；二是严格要求学生课堂内不能乱走动；三是保持机房内安静；四是注重卫生。
三、计算机设备管理方面本学期以来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。
四、存在的问题：（1）由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。
（2）部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，造成机房内环境卫生差。
（3）部分班级的个别学生在上课期间乱串。
五、整改措施：1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。
最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。
2、在今后的信息技术教育教学中，及时加强对微机室卫生的管理，严格要求每一位学生。
3、认真自学电脑相关知识，做好机房维护工作。
4、提高服务意识，更好地为教师服务。
总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。