晓出净慈寺送林子方优秀课件

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古诗二首 晓出净慈寺送林子方 绝句 人教(部编版)PPT 优秀课件

古诗二首 晓出净慈寺送林子方 绝句 人教(部编版)PPT 优秀课件











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口罗不是。

统编人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件

统编人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件

第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
xiǎo

出 静寺
bì jìnɡ
yìnɡ

jué

lí mínɡ
hánɡ hán
lǐnɡ


叫一 包 山 门
第三步:趣解汉字
“行”的甲骨文字形就像一个四通八达的十字路口, 所以其造字本义是纵横畅通的十字路口。金文的 “行” 承续其甲骨文字形。篆书的“行”将十字路口形状的金 文字形写成正反两个双人旁,失去路口的形象。到了楷 书,“行”一定程度上又恢复了金文的字形。
诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的 情有独钟?
想一想:“毕竟”这个词体现了作者怎样 的感情?
赞美
喜爱
愉快
配乐诵读《晓出净慈寺送林子方》 。 这是一首送别诗,诗人通过对西湖美景
的赞美,表达了对友人的眷恋。
编写故事。 时光仿佛回到了古时候,我就是杨
万里…… (交待故事发生的时间、地点、人
课后作业
1. 收集《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元 二使安西》《赠汪伦》等送别诗,感受 《晓出净慈寺送林子方》与这些诗中蕴 含的情感的不同。
2. 动手画一画《绝句》所描绘的画面中你 最喜欢的一幅画。
板书设计
绝句
黄鹂鸣翠柳 动态
白鹭上青天
静态 千秋雪 万里船
清色 新彩 开明 阔丽
课前预习
第一步:课前认知
诗的前两句:这两句用“黄、翠、白、青”四个字勾勒了春天 的色彩美。这里有动有静,有声有色,色彩鲜明,组成了一幅绚丽 的春景图,表达了诗人的喜悦之情。

《晓出净慈寺送林子方》优秀课件

《晓出净慈寺送林子方》优秀课件
不同点:
《六月二十七日望湖楼醉书》:写的景物多(云、雨、风、 水;山、船、地、楼),变化快(未遮山,乱入船,忽吹 散,水如天),动态多(翻、遮、跳、入、吹),是楼上 所见的雨景。句句写景,句句含情。
《晓出净慈寺送林子方》:只写“莲叶”和“荷花”两 景,突出静态美,色彩美,无边无际的壮阔美。是在寺 下所见的晴天湖景。两句议论,两句写景。
悟诗情:
• 《晓出净慈寺送林子方 》写 的是晴好天气下西湖的夏日景 色,描写了西湖接天莲叶、映 日荷花的奇丽美景。表达了作 者对大自然美景的喜爱和赞美 之情。
晓出净慈寺送林子方
(南宋)杨万里
毕竟西湖六月中, 议 风光不与四时同。 论 接天莲叶无穷碧, 写 映日荷花别样红。 景
静态美 色彩美 无边无际的壮阔美
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
思考:这两首诗有什么相似点?有什么 不同点?
相似点:
都是写六月西湖的景色,景中有情,情在景中。都有诗 情画意。
无穷碧:无边的碧绿。 别样红:和往常不同格外红艳。
接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。
译:莲叶与天相接,无边无际, 碧绿碧绿,荷花在阳光的映照下, 显得特别红艳。
晓出净慈寺送林子方
杨万里 毕竟 西湖 六月中, 风光 不与 四时同。
接天 莲叶 无穷碧,
映日 荷花 别样红。
全文翻译:
到底西湖六月中的景色不与四季相同。 莲叶与天相接,无边无际,碧绿碧绿, 荷花在阳光的映照下,显得特别红艳。



《晓出净慈寺送林子方》PPT[优秀课件]

《晓出净慈寺送林子方》PPT[优秀课件]
请同学们自由地朗读古诗,画出古诗 的节奏。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6/3/2020
请同学们自由地朗读古诗,画出古诗 的节奏。
晓出净慈寺送林子方 毕竟 西湖 六月中, 风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧, 映日 荷花 别样红。
6/3/2020
满湖的莲叶一直铺到水 天相接的地方,碧绿一片, 在阳光的照应下,莲花呈 现出了非同一般的红。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一 “碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的 强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天相接,气象宏 大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有 极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬, 又使整幅画面绚烂生动。
6/3/2020
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看 似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中 领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感 受到了。这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最 直观的感受,因而更强化了西湖之美。
6/3/2020
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧

6/3/2020
6/3/2020
结构梳理
毕竟西湖六月中 万顷碧绿的莲叶,无穷无尽,
一直连接到天边 。
风光不与四时同 接天莲叶无穷碧
在朝阳映照下的荷花越发显 得红艳。
映日荷花别样红
风光与其他季节截然不同。 到底是西湖六月天的风景。
主题概括
毕竟西湖六月中, 抒情
风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 写景 映日荷花别样红。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
晓出净慈寺送 林子方 杨万里

《晓出净慈寺送林子方》PPT(共37张PPT)

《晓出净慈寺送林子方》PPT(共37张PPT)
《晓出净慈寺送林子方》:只写“莲叶”和 “荷花”两景,突出静态美,色彩美。是晴天 湖景。两句议论,两句写景。
相同点:
都是写六月西湖的景色。
不同点:
《六月二十七日望湖楼醉书》:写的景物多(云
、山、雨、船、风、楼、水、天),变化快( 未遮山,忽吹散),动态多(翻、遮、跳、入 、吹)。是雨天湖景。句句写景。
这首诗表达了__诗__人__对__六__月__西__湖__美__景__的__赞__美__之__情_ 。
课堂拓展:
西湖是世界闻名的风景旅游胜地,现在就 让我们一起去欣赏西湖的美景吧!
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
读一读:
晓出净慈寺送林子方
宋—杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
Hale Waihona Puke 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
早晨走出 宋—杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
学程单1:
1、在小组内讨论 晓出净慈寺送林子方
词语的意思;
宋—杨万里
2、时间:3分钟 毕竟西湖六月中,
《晓出净慈寺送林子方》:只写“莲叶”和 “荷花”两景,突出静态美,色彩美。是晴天 湖景。两句议论,两句写景。
小池
宋—杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.背诵古诗。
2.收集描写西湖美景的诗文 ,读一读。
《晓出净慈寺送林子方》:只写“莲叶”和 “荷花”两景,突出静态美,色彩美。是晴天 湖景。两句议论,两句写景。
相同点:

《晓出净慈寺送林子方》古诗二首(ppt)课件

《晓出净慈寺送林子方》古诗二首(ppt)课件
诗人从议论入手,说明西湖的六月与其他季节风光不同,是可 留恋的。
满湖的莲叶清新碧绿,一望无际,一直铺到水天相接的远方,荷花 在朝阳的映衬下显得更加红艳。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
“接天”既写出莲叶的一碧万顷,又渲 染了天地的壮阔。“无穷”表现了绿的 辽阔,“别样”强调了红的明丽。
荷花为什么这样红?
诗意:满湖的莲叶清新碧绿,一望无际,一直铺到水天相接的远方,荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
造句:静静的湖水映出岸上的 偏旁部首不要忘 荷花盛开如亭亭玉立的少女。
“毕竟”二字突出了什么?
树木。
lián

笔顺 组词 莲花 莲叶
巧记:小车顶着草 帽跑
造句:池塘里的莲花开得 很好看。
qióng

笔顺 组词 穷人 无穷
因为朝阳映照在荷花上,增添了无限风光,所以显得 如此美丽动人。
。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”中的
“碧”和“红”这两个字用的好不好?好在哪里。
这两个字用得好,因为突出了莲叶和荷花给人的视觉带 来的强烈的冲击力,莲叶无边无际,仿佛与天宇相接, 气象宏大,既写出了莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。 小李行(xíng)走在去银行(háng)的路上。
映日:阳光照射。 满湖的莲叶清新碧绿,一望无际,一直铺到水天相接的远方,荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
满湖的莲叶清新碧绿,一望无际,一直铺到水天相接的远方,荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
巧映记日: 荷“花今别”样别红日开样“口:” 特别,不一样。
xiǎo cí bì 小李行(xíng)走在去银行(háng)的路上。
造句:敌人被包围后彻底绝望了。 巧记:“今”日开“口”

晓出净慈寺送林子方课件学习资料27页PPT

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膝之Biblioteka 易安。56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

古诗《晓出净慈寺送林子方》PPT课件(共15张PPT)

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宋 杨万里
bìjìng
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
yìng
映日荷花别样红。
毕竟:到底。
四时:春夏秋冬,在这里指六 月以外的其它时节。
无穷碧:因莲叶面积很广,似与 天相接,故呈现出无穷的碧绿。
别样红:红的特别出色
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
1、写的什么季节什么地方的景色? 2、哪个词体现出诗人的赞美? 3、风光有什么不同?
人民教育出版社部编版二年级下册
《晓出净慈寺送林子方》
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知诗人 • 解诗题
《晓出净慈寺送林子方》
宋 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
杨万里(1127年—1206),吉州吉水(今江 西吉水)人,字廷秀号诚斋。为“南宋四大 家”之一。
初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗, 终自成一家。 一生作诗两万余首,亦能文,有《诚斋集》
净慈寺,位于西湖南岸南屏山。 慧日峰下,吴越始建,称
“永明禅院”,饱经沧桑。 寺内有宗静堂、慧日阁,济
祖殿、运木井等古迹,山门前有 放山池。为著名的西湖的十景之 一。
正字音 • 解诗语xiǎocí《晓出净慈寺送林子方》
到底是西湖的六月时节,此时的风光与其他时节 的不同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
1、闭上眼睛,想象画面。 2、你看到了什么景物?它们是什么样子的? 3、两个表示颜色的词是什么?
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晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
净慈寺:
位于浙江省杭州市的西湖南岸, 雷峰塔对面,是西湖历史上四大 古刹之一,也是中国著名寺院之 一。因为寺内钟声洪亮,所以 “南屏晚钟”成为“西湖十景” 之一,是非常有名的风景胜地, 吸引了很多,南宋
杰出诗人,与尤袤 (mào )、范成大、 陆游合称“南宋四 大家”。他的诗语 言清新活泼,想象 丰富,具有明快自 然,诙谐风趣,生 动逼真,富于形象 的特点,被人称为 诚斋体,世称诚斋 先生。他一生写了 两万多首诗,今存 4200多首。
映 日荷花 别 样红。
晓出净慈寺送林子方
(宋)杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
吟诵小提示:
1. 一二声平三四仄,入声归仄真奇特。 平声吟长仄声短,韵字平仄皆回缓。 2. 一三五不论,二四六分明。 单字放的宽,偶字管得严。
晓出净慈寺送林子方
(宋)杨万里
晓出净慈寺送林子方
(宋)杨万里
bìjìng xī hú liù yuèzhōng
毕 竟西 湖 六月 中 ,
fēng guāng bù yǔ sìshítóng
风 光 不与四时同。
jiē tiān lián yèwú qióng bì
接天莲 叶无 穷 碧,
yìng rìhéhuā biéyàng hóng
创作背景:
林子方举进士后,曾担任直阁秘书(负责 给皇帝草拟诏书的文官,可以说是皇帝的秘书 )。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子 方的上级兼好友,两人经常聚在一起畅谈强国 主张、抗金建议,也曾一同切磋诗词文艺,两 人志同道合、互视对方为知己。
后来,林子方被调离皇帝身边,赴福州任 职,职位知福州。林子方甚是高兴,自以为是 仕途升迁。杨万里则不这么想,送林子方赴福 州时,写下此诗,劝告林子方不要去福州。
平声吟长仄声 短
韵字平仄皆回 缓
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
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