浅谈初中美术课堂教学中应注意的事项
美术课需要注意的安全事项
美术课需要注意的安全事项
1. 工具使用安全:
- 剪刀、针、刀具等锐器使用时要小心谨慎,使用后妥善收纳。
- 画笔、铅笔等工具尖端不可对准他人或自己的眼睛。
- 正确使用工具,按指导使用方式操作,不得擅自改装或玩耍。
2. 材料使用安全:
- 使用颜料、油画颜料等时,避免直接接触或吸入其气味。
- 一些工艺品材料可能有毒,使用时要遵循老师的指导。
- 不可将不明材料随意放入口中。
3. 环境安全:
- 美术课场地要整洁有序,不得乱扔杂物影响活动。
- 走廊、楼梯等公共场所不可大声喧哗,跑跑跳跳。
- 发现安全隐患要及时向老师反映。
4. 人身安全:
- 上课时要专心听讲,避免玩闹导致受伤。
- 不可拿剪刀、尖锐物品相互捅戳或投掷。
- 发生意外伤害要及时就医,不可自行涂抹药物。
遵守美术课安全常识,珍爱生命,远离危险,才能充分享受艺术创作的乐趣。
初中美术课堂有效方法
初中美术课堂有效方法第一篇范文：初中学生学习方法技巧学习美术对于初中生来说，不仅可以培养艺术素养，还能提高审美能力和创造力。
以下是关于初中美术课堂的有效学习方法和技巧，帮助学生更好地学习和掌握美术知识。
一、学好美术的重要性1.培养艺术素养：学习美术有助于提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平，使他们在日常生活中能更好地欣赏和理解艺术作品。
2.锻炼观察力：美术学习需要观察细节，这有助于提高学生的观察力和注意力，对其他学科也有积极的影响。
3.促进创造力：美术创作可以激发学生的创造力，让他们在思考和表达方面更具灵活性。
4.培养耐心和毅力：学习美术需要长时间的练习和耐心，这有助于培养学生良好的品质和习惯。
二、主要学习内容1.绘画基础：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画技巧。
2.美术理论：了解艺术史、绘画流派、色彩理论等相关知识。
3.创作实践：进行素描、水彩、油画等不同类型的美术创作。
4.工艺制作：学习雕塑、陶艺、剪纸等工艺制作技巧。
三、学习注意事项1.保持好奇心：对美术产生浓厚的兴趣，主动探索和学习。
2.积极参与实践：动手实践是学习美术的关键，要积极参与课堂活动和作业创作。
3.注重观察和思考：在绘画过程中，要注意观察细节，思考构图和色彩搭配等方面的问题。
4.勤于练习：美术技能的提高需要长时间的练习，要保持持续练习的习惯。
四、主要学习方法和技巧1.分步骤学习：将复杂的绘画技巧分解成简单的步骤，逐一学习和掌握。
2.从模仿开始：模仿经典作品和老师的示范，逐步形成自己的风格。
3.学会比较和分析：观察和分析不同绘画作品的特点和优缺点，提高自己的审美和创作能力。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲：了解中考美术考试的要求和内容，有针对性地进行复习。
2.强化基础：重点巩固绘画基础知识和技巧。
3.创作作品集：准备一份个人作品集，展示自己的绘画水平和风格。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天有足够的时间进行美术学习和练习。
初中美术课课堂规则
初中美术课课堂规则
一、教室安全须知：
1．上下楼、教室内不得追跑打闹，轻声慢步。
最后一节下课准时，不准拥挤奔跑。
2．教室内任何设备、工具、展品在未经教师许可，不得触摸和使用，使用时按照教师要求和使用说明正确安全使用。
3．在使用美术用具时按要求使用，不得以玩笑方式危机同学和袭击的安全，否则将自己承担相应后果。
二、课堂纪律：
1. 课前进入教室不得大声喧哗，桌上任何学具未经教师许可，不要使用。
2. 双手拿下凳子，轻放地面，凳子摆正按照规定座位端正坐好，留出过
道以便后来的同学通过。
3. 预备铃响后安静坐好，准备上课。
4. 上课按学校相关规定认真听讲，举手经老师许可起立发言。
5. 学具工具设备要爱护，损坏要按照学校规定赔偿。
6. 下课按要求收好学具、整理好桌面卫生、把凳子按规定放好，如需
放到桌架上双手托起放平后再离开教室。
以上要求表现突出加分鼓励，违反规则本节课被提醒三次记名一次通知班主任。
累计被记名三次，报给班主任和年级并请家长谈话，要求写书面检查在全班宣读。
三、作业要求：
1. 认真努力按照教师要求按时保质完成作业，教师依据学生学习态度
和作业效果给予评价。
2.作业优秀或在班级年级展示的积分鼓励，不及格的作业经教师指导
补考因为学习态度不端正的不及合格学生，予以减分或谈话处理。
请大家自觉遵守。
共同维护大家良好的学习效果。
请同学们做出自己的承诺，保证认真遵守，如有违反按规则要求执行。
同意此规则的同学请在以下表格中签字。
初中美术课堂教学技巧
初中美术课堂教学技巧第一篇范文：初中美术课堂教学技巧美术教育是全面发展教育的重要组成部分，对于培养学生的审美素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
初中阶段是学生个性塑造和能力培养的关键时期，美术课堂教学技巧的研究和运用显得尤为重要。
本文旨在探讨初中美术课堂教学技巧，以提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、激发学生兴趣1.创设生动有趣的课堂情境，让学生在愉悦的氛围中学习美术。
2.运用多媒体手段，如图片、视频、动画等，丰富教学手段，增强学生的直观感受。
3.结合学生生活实际，选取富有生活气息的题材，激发学生的创作欲望。
4.鼓励学生自主探索，发挥想象力和创造力，培养学生对美术的热爱。
三、注重个体差异1.了解学生的基础知识、兴趣和特长，制定针对性的教学计划。
2.设置不同难度层次的教学内容，满足不同层次学生的需求。
3.创设合作学习机会，让学生在互动中交流、互补，共同提高。
4.关注学生的情感体验，及时给予鼓励和表扬，增强学生自信心。
四、培养审美能力1.引导学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美品位。
2.分析作品的艺术特色，让学生了解美术的基本原理和技法。
3.结合实际创作，培养学生运用美术语言表达情感的能力。
4.开展美术实践活动，让学生在实践中提升审美能力。
五、注重思维训练1.引导学生运用发散思维，培养学生的创新意识。
2.鼓励学生敢于质疑，勇于挑战，培养批判性思维。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。
4.结合美术创作，培养学生独立思考和团队协作的能力。
六、融入德育教育1.挖掘美术作品中的德育元素，引导学生树立正确的价值观。
2.培养学生热爱祖国、尊重传统文化的精神风貌。
3.通过对美术作品的学习，提高学生的道德素养和人格品质。
4.结合实践活动，培养学生的社会责任感和历史使命感。
初中美术课堂教学技巧是提高教学质量、促进学生全面发展的重要保证。
教师应关注学生个体差异，激发学生兴趣，培养审美能力和思维能力，融入德育教育，为学生的成长奠定坚实基础。
初中美术课堂纪律与要求
初中美术课堂纪律与要求
为了保证美术课堂的顺利进行和学生的良好研究态度，以下是
对初中美术课堂纪律和要求的规定：
1.准时到课
学生应该按时到达美术课堂，迟到会影响教学进度和其他同学
的研究。
若因特殊原因无法准时到达，请提前向老师说明并请假。
2.敬重他人
在美术课堂上，学生应该尊重老师和同学，不应干扰其他同学
的研究。
不要随意借用别人的工具和材料，保持课堂秩序，遵守学
校的行为准则。
3.课堂安静
为了保证良好的研究氛围，课堂上应保持安静。
不要大声喧哗、乱谈论，并关闭手机等娱乐设备。
4.遵守安全规定
学生在美术课堂上要遵守安全规定，不得随意乱动课桌椅，不得私自使用老师未允许的工具和材料。
注意使用绘画工具时的安全操作，避免意外。
5.及时完成作业
学生应按时完成美术作业，并保持作业的整洁和规范。
如果遇到困难或问题，可以向老师寻求帮助。
6.保护美术教室和设备
学生应该爱护美术教室和设备，并妥善使用绘画工具和材料。
不得随意涂写或破坏桌椅、墙壁和画板等。
以上是对初中美术课堂纪律和要求的基本规定，请同学们自觉遵守。
只有在一个良好的学习环境中，我们才能更好地发挥创造力和艺术才华。
初中美术教学的基本原则
初中美术教学的基本原则第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好美术的重要性美术教育是培养学生审美能力、创造力和综合素质的重要途径。
对于初中生来说，学习美术不仅可以提高他们的审美鉴赏能力，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。
此外，美术学习还能帮助学生放松心情，提高生活质量。
因此，学好美术对初中生来说具有重要意义。
二、主要学习内容初中美术学习的主要内容包括绘画、书法、摄影、设计等。
在学习过程中，学生需要掌握基本的绘画技巧、色彩搭配、构图原则等。
此外，还要了解一些艺术史知识，如中国古代绘画、西方现代艺术等。
三、学习注意事项1.保持好奇心：在学习美术的过程中，学生要保持对未知事物的好奇心，勇于尝试新技法、新风格。
2.注重实践：美术是一门实践性很强的学科，学生需要通过大量的练习来提高自己的技能。
3.欣赏优秀作品：欣赏优秀美术作品能提高学生的审美水平，激发创作灵感。
学生可以多参观美术馆、艺术展览，了解不同艺术流派的特点。
4.学会总结：学生在学习过程中要善于总结，将所学知识整理成体系，以便更好地运用到实际创作中。
四、主要学习方法和技巧1.观察与描绘：学生要学会仔细观察事物，抓住其主要特征，并用画笔将其表现出来。
2.色彩搭配：了解色彩的基本原理，学会搭配色彩，使作品更具视觉冲击力。
3.构图技巧：掌握构图原则，使画面布局合理，主次分明。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲：了解中考美术考试的内容和要求，有针对性地进行复习。
2.强化练习：针对考试题型进行强化练习，提高自己的应试能力。
3.创意训练：在中考中，创意得分很重要。
学生要注重培养自己的创新思维，善于运用独特的视角和表现手法。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划：明确学习目标，制定合理的学习计划，确保学习进度。
2.注重师资力量：选择优秀的美术教师，跟随教师学习，提高自己的绘画水平。
3.参加兴趣小组：加入美术兴趣小组，与同学们一起交流学习，共同进步。
4.坚持练习：美术学习需要长期坚持，学生要有耐心，不断提高自己的技能水平。
浅谈初中美术课堂教学中应注意的事项
浅谈初中美术课堂教学中应注意的事项作者：肖利云来源：《读与写·教育教学版》2013年第03期中图分类号：G633.955 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）03-0166-011 应正确运用学科术语我们在讲述时，要适时、恰当地使用本学科的专业词汇，避免使用日常生活词汇。
为准确表达自己的思想和教学内容，我们应该选择最精确的词汇，防止使用笼统和容易引起歧义的词汇。
案例：“雕塑自己的形象”教学片断出示泥浮雕图片师：这是什么作品？雕刻的内容是什么？生：泥塑，头像。
师：每个人的脸都能表达出面部特征和一些内在信息。
今天这节课我就和大伙一起学习泥塑，雕刻自己的形象。
愿意学吗？生：愿意。
上述教学中，在讲述过程中语言不够规范，特别是演示制作步骤的时候，语言过于口语化，用词重复，不利培养学生的语言习惯。
讲述语音的准确性直接影响教学效果，能否清晰明了地向学生讲解学习内容，对学生彻底明白学习内容也有重要影响。
2 教学语言要通俗易懂为了使表达连贯流畅，笔者在备课时要把教案中的书面语言转换为口语化的语言。
案例：“生活中的色彩搭配”教学片断师：同学们，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富色彩世界里。
今天，就让我们一起去感受色彩，体验色彩。
（音乐切入，播放歌曲《天堂》并和同学齐唱）师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？生：白云，草地，蓝蓝的天空，洁白的羊群，清清的湖水……案例：“加莱义民”教学片段播放《加莱义民》雕塑多角度旋转视频。
师：（随着课件深沉的配音）他们都站立着，中间一个头发稍长，眼睛向下凝视的，是最年长，最有声望的欧斯达治，他那刚毅的神情，显示了他内心的强烈悲愤与牺牲的决心。
左边站立的一个紧闭双唇，两手紧握城门钥匙，显得情绪激动，他视死如归，步子走得十分坚定。
右边的一个身体转向右侧，略微抬起右手，似乎在对旁边的人说着什么，或鼓励对方在死亡面前抬起头来。
初中美术课堂教学探讨
初中美术课堂教学探讨第一篇范文：初中学生学习方法技巧学好重要性美术教育是培养学生审美情趣、创造力和想象力的重要途径。
在初中阶段，学生通过学习美术，可以提高自己的审美能力、观察力和创造力，培养自己的艺术素养和人文素养。
此外，美术学习还可以帮助学生放松身心，提高学习效率和生活质量。
主要学习内容初中美术的主要学习内容包括绘画、雕塑、设计、摄影等基本技能和艺术理论。
学生需要通过实践和理论学习，掌握各种艺术技巧，了解艺术史和艺术理论，提高自己的艺术素养和创造力。
学习注意事项学生在学习美术时，需要注意以下几点：1.保持好奇心和探索精神，积极尝试新的艺术形式和技巧。
2.注重实践，多进行绘画和创作，提高自己的技能和创造力。
3.学会欣赏艺术作品，了解艺术史和艺术理论，提高自己的艺术素养。
4.不要害怕失败，美术学习是一个不断尝试和改进的过程。
主要学习方法和技巧1.观察和素描：学生可以通过观察自然和生活中的事物，进行素描练习。
通过观察和描绘，学生可以提高自己的观察力和绘画技巧。
2.创作和设计：学生可以通过创作和设计，发挥自己的想象力和创造力。
可以尝试绘画、雕塑、设计等多种形式，不断尝试新的技巧和风格。
3.欣赏和分析：学生可以通过欣赏和分析艺术作品，了解艺术史和艺术理论。
可以通过参观美术馆、阅读艺术书籍等方式，提高自己的艺术素养和欣赏能力。
中考备考技巧1.掌握考试大纲：学生需要了解中考美术的考试大纲和要求，掌握考试的重点和难点。
2.强化实践能力：学生需要通过大量的绘画和创作练习，提高自己的实践能力。
3.学习艺术理论：学生需要学习艺术史和艺术理论，提高自己的艺术素养和欣赏能力。
提升学习效果的策略1.制定学习计划：学生需要制定合理的学习计划，合理安排学习时间和任务。
2.积极参与课堂：学生需要积极参与课堂，与老师和同学互动，提高学习效果。
3.寻求帮助和指导：学生可以向老师请教问题，与同学交流学习经验，提高自己的学习水平。
第二篇范文：以具体例题为示范教学方法例题简介例题：绘制一幅以“春天”为主题的风景画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈初中美术课堂教学中应注意的事项
1 应正确运用学科术语
我们在讲述时，要适时、恰当地使用本学科的专业词汇，避免使用日常生活词汇。
为准确表达自己的思想和教学内容，我们应该选择最精确的词汇，防止使用笼统和容易引起歧义的词汇。
案例：“雕塑自己的形象”教学片断
出示泥浮雕图片
师：这是什么作品？雕刻的内容是什么？
生：泥塑，头像。
师：每个人的脸都能表达出面部特征和一些内在信息。
今天这节课我就和大伙一起学习泥塑，雕刻自己的形象。
愿意学吗？
生：愿意。
上述教学中，在讲述过程中语言不够规范，特别是演示制作步骤的时候，语言过于口语化，用词重复，不利培养学生的语言习惯。
讲述语音的准确性直接影响教学效果，能否清晰明了地向学生讲解学习内容，对学生彻底明白学习内容也有重要影响。
2 教学语言要通俗易懂
为了使表达连贯流畅，笔者在备课时要把教案中的书面语言转换为口语化的语言。
案例：“生活中的色彩搭配”教学片断
师：同学们，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富色彩世界里。
今天，就让我们一起去感受色彩，体验色彩。
（音乐切入，播放歌曲《天堂》并和同学齐唱）
师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？生：白云，草地，蓝蓝的天空，洁白的羊群，清清的湖水……
案例：“加莱义民”教学片段
播放《加莱义民》雕塑多角度旋转视频。
师：（随着课件深沉的配音）他们都站立着，中间一个头发稍长，眼睛向下凝视的，是最年长，最有声望的欧斯达治，他那刚毅的神情，显示了他内心的强烈悲愤与牺牲的决心。
左边站立的一个紧闭双唇，两手紧握城门钥匙，显得情绪激动，他视死如归，步子走得十分坚定。
右边的一个身体转向右侧，略微抬起右手，似乎在对旁边的人说着什么，或鼓励对方在死亡面前抬起头来。
后边一个两手抱头，陷入无比的痛苦之中。
另一个最年轻，显得情绪有点踌躇，表现出一种无可奈何的不安。
声情并茂的配音，不仅活跃了气氛，更重要的是把学生的思维带到了教学中。
这就为下面的教学活动埋下了伏笔，不知不觉地把学生引入了课堂，在欣赏的同时其实已经给学生上了一课。
3 教学语言要精炼
教师要讲究语言艺术，使语言精炼，不拖泥带水，重在讲解中对学生进行引导、点化。
案例：“环境雕塑”教学片段
师：同学们大家好，今天我们要学习的课题是“环境雕塑”。
我们每个人都有自己的生活和生活空间，在这个空间中我们为了自己的生存、学习和发展，进行着各种活动，活动的环境自然是少不了的。
现在我给同学们放一组图片，请同学们仔细观察。
（播放室外空间没有雕塑的图片和添加上的雕塑以后的图片）
师：你对添加上雕塑的环境满意吗？请说明理由并给予评价。
生：满意，添加上雕塑以后，使环境有了主题，雕塑与环境很和谐。
课堂讲解时，语言要精练，思路要清晰，运用要得体，快畅适度，能突出知识逻辑，要做到字字清晰，声声入耳。
、
4 减少不必要的重复
案例：“设计制作环境雕塑”教学片段
师：上节课讲了环境雕塑，我们先来回忆一下什么是环境雕塑。
生：环境雕塑是环境艺术中重要的组成部分。
作品的主题和形式在特定的环境中给人以特有的审美感觉，营造出相应的文化气氛和情调，影响人们的情绪和心境。
师：那雕塑与环境雕塑在概念上有什么不同？
生：雕塑是用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种形象，一般分为圆锥、浮雕两大类。
环境雕塑包含在雕塑的概念之中。
在讲解过程中，语言要精练，减少不必要的重复。
上述案例中，反复的讲解不但没有加深学生对知识的理解，反而使学生越听越糊涂，无助于学生集中注意力。
5 没有口头语和多余的语气助词
讲述时尽量使用短句子，改变说话带口头禅和多余助词的不良习惯。
案例：“黑白装饰画的美感”教学片断
教师出示几幅黑白装装饰画给学生欣赏。
师：黑白装饰画呢，是什么呢？嗯，它是一种颜色，啊，就是用一种颜色通过与纸形成的对比关系，啊，对比关系所创造的富有装饰性的绘画。
师：哪位同学，谁来说一说，这种黑白装饰画有什么，啊，什么样的特点？
生：具有明快、简洁、生动的特点。
讲课中带有口头语，会让学生感到教师对所讲的内容信心不足，对传授的知识没有把握，对教学准备不充分。
因此，教学中我们要改变说话带口头禅和多余助词的不良习惯。