桔子的秘密
中班综合活动：桔子的秘密
中班综合活动：橘子的秘密[教材分析]秋季，又到了橘子上市的季节。
橘子，是一种极为普通又常见的水果。
而对于孩子们来说，小小的橘子却隐藏着许多小秘密，吸引着孩子们去关注。
那天，姚姚带了几只连着枝叶的橘子，放在了班里的自然角上，还得意地告诉小朋友，“我和爸爸妈妈去西山采橘子的，我爬到橘子树上呢！可好玩啦！”原来，双休日里，姚姚和爸爸、妈妈去苏州市郊的西山体验了一回采摘橘子的快乐。
还有一天，幼儿园给小朋友准备了餐前水果——橘子，当我忙着在给小朋友剥橘子时，一不留神，橘子皮里的汁水就溅到了眼睛里，辣得眼泪都流出来了。
曈曈看见了，忙跑过来安慰我，还说，“老师，妈妈说，剥橘子要离眼睛远远的！”就在小朋友吃橘子的时候，又有好几位跑来向我报告，“老师，XX把那个‘茎’都扔掉了，不吃！”“老师，‘茎’是有营养的，不能扔掉，对不对？”……有了这么多来自于孩子的，围绕着“橘子”而产生的生动又有趣的素材，何不就来组织一个集体教学活动，让孩子们进一步来探索一下关于橘子的秘密呢？于是，适合于中班幼儿的综合活动——“橘子的秘密”就这样自然地生成了。
在这个活动之前，关于“橘子”的教学活动已有很多，最普遍、最常见的就是把它定位于科学活动“认识橘子”，在活动的组织中往往都局限于对事物单纯的认知。
而在这一个综合活动中，橘子既是孩子们最感兴趣的探索活动的中心，同时又通过这小小的橘子，挖掘出了更多潜在的教育机智，从而来调动起孩子们自主学习的积极性，培养和锻炼孩子们多方面的能力。
在整个活动的组织中，看似自然而随意的一种状态，其实却是有许多饶有趣味的环节贯穿着，诸如：“递加条件猜谜”、“点数橘瓣”、“向成人寻求帮助”等等，孩子们会在一种亲切、随和的氛围中，快快乐乐地探索，自由自在地表达，轻轻松松地交往。
各领域的内容也会在活动中相互融合、相互渗透，孩子们的学习来源于生活，并且是在游戏中完成的。
[教学目标]1、运用各种感官，探索并发现橘子的秘密。
幼儿园中班教案《桔子的秘密》
幼儿园中班教案《桔子的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第三章《水果乐园》中的《桔子的秘密》。
详细内容包括：认识桔子的外形、颜色、气味；了解桔子的生长过程；学习桔子的营养价值；亲自动手剥桔子，品尝桔子。
二、教学目标1. 让幼儿认识桔子的外形、颜色、气味，知道桔子的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，体验分享的快乐。
三、教学难点与重点难点：了解桔子的生长过程和营养价值。
重点：认识桔子的外形、颜色、气味；培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：桔子、桔子生长过程的图片、桔子营养价值展示板、剥桔子工具。
学具：每组一份桔子、剥桔子工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师扮演水果仙子，带来一个神秘的篮子，里面装着各种水果，让幼儿猜猜篮子里有什么水果，引出桔子。
2. 认识桔子（10分钟）：a. 教师展示桔子，让幼儿观察桔子的外形、颜色、气味。
b. 教师讲解桔子的生长过程，让幼儿观看生长过程图片。
c. 教师讲解桔子的营养价值，展示桔子营养价值展示板。
3. 动手剥桔子（10分钟）：a. 教师示范剥桔子的方法。
b. 幼儿分组，每组一份桔子，亲自动手剥桔子。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握剥桔子的方法。
4. 品尝桔子（5分钟）：a. 教师提醒幼儿桔子要分享，每人一小瓣。
b. 幼儿品尝桔子，感受桔子的味道。
5. 随堂练习（5分钟）：a. 教师提问：“你们刚才剥的桔子是什么颜色的？什么味道的？”b. 幼儿回答，教师给予鼓励和表扬。
b. 幼儿分享自己剥桔子、品尝桔子的感受。
六、板书设计1. 桔子的外形、颜色、气味。
2. 桔子的生长过程。
3. 桔子的营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对桔子的认识较为充分，动手剥桔子环节幼儿参与度高，但在分享环节部分幼儿表达能力有待提高。
幼儿园中班教案《桔子的秘密》(1)
幼儿园中班教案《桔子的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《水果的秘密》，详细内容围绕桔子的生长过程、营养价值以及桔子皮的特性进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解桔子的生长过程，认识桔子的结构，知道桔子的营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桔子的生长过程、营养价值和桔子皮的特性。
难点：如何引导幼儿观察、表达桔子的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桔子、桔子树图片、切开的桔子模型、显微镜、桔子皮、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗桔子树，让幼儿观察树上的桔子，引导幼儿讨论桔子的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桔子的生长过程：种子发芽、长成小树、开花、结果。
（2）展示切开的桔子模型，讲解桔子的结构：果肉、果皮、种子。
（3）讲解桔子的营养价值：富含维生素C、有助于提高免疫力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察显微镜下的桔子皮，了解其特性。
（2）让幼儿动手操作，将桔子皮贴在画纸上，制作成桔子树。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 桔子的生长过程种子发芽→ 长成小树→ 开花→ 结果2. 桔子的结构果肉、果皮、种子3. 桔子的营养价值富含维生素C，有助于提高免疫力七、作业设计1. 作业题目：画出桔子的生长过程。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出桔子的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作，让幼儿了解了桔子的生长过程、营养价值和桔子皮的特性。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的秘密，培养他们的观察力和动手能力。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同探索水果的世界。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
中班科学教案桔子的秘密
中班科学教案桔子的秘密一、教学内容《中班科学教案——桔子的秘密》旨在通过探究桔子的特性，让幼儿了解植物生长的基本过程，培养幼儿的观察和思考能力。
教学内容涵盖第五章“身边的植物”，具体包括：1. 桔子的外形特征；2.桔子的内部结构；3. 桔子的生长过程；4. 桔子的营养价值。
二、教学目标1. 培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望；2. 提高幼儿的观察和描述能力；3. 增强幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桔子的外形特征、内部结构和生长过程。
难点：让幼儿理解植物生长的基本原理，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实物桔子、图片、视频等。
学具：每人一个透明的玻璃杯、一把小刀、一张白纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿拿到一个桔子，观察并描述桔子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解桔子的内部结构：通过实物桔子，向幼儿展示桔子的皮、肉、核等部分，并讲解各部分的功能。
3. 观看桔子生长视频：让幼儿观看桔子从开花到结果的全过程，引导幼儿关注植物生长的基本原理。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组用小刀切开一个桔子，观察并描述桔子内部的结构，然后用白纸和彩色笔将观察到的结构画出来。
5. 分享与交流：让每个小组的代表展示他们的作品，并分享观察到的桔子内部结构。
六、板书设计板书内容：桔子的秘密1. 外形特征：颜色、形状、大小2. 内部结构：皮、肉、核3. 生长过程：开花、结果七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，并画出来。
2. 家长协助幼儿在网上查找关于桔子的营养价值资料，了解桔子对身体的好处。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对桔子有了更加全面的了解，观察和描述能力得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己种植植物，亲身体验植物生长的过程，进一步培养幼儿的探究精神和动手操作能力。
幼儿园中班优质教案《桔子的秘密》
幼儿园中班优质教案《桔子的秘密》一、教学内容《桔子的秘密》选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材的第三章《认识水果》第二节《美味的水果——桔子》。
详细内容包括：了解桔子的外形、颜色、味道；学习桔子的生长过程；认识桔子的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，描述桔子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿对桔子生长过程的兴趣，了解植物的生长变化。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桔子的生长过程。
重点：让幼儿认识桔子的外形、颜色、味道及其营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：桔子、桔子生长过程的图片、桔子营养价值展示图、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的桔子树，引出桔子的话题，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示桔子，引导幼儿观察、描述桔子的外形、颜色和味道。
3. 桔子生长过程学习（10分钟）教师通过PPT课件和图片，讲解桔子的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。
4. 桔子营养价值认识（5分钟）教师展示桔子营养价值的图片，引导幼儿关注食物的营养价值。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行桔子绘画活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 桔子的外形、颜色、味道2. 桔子的生长过程3. 桔子的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
答案：幼儿作品，以绘画形式展示。
2. 家庭作业：与家长一起品尝桔子，分享桔子的美味和营养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对桔子知识的掌握程度，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去桔子园参观，了解桔子的种植和收获过程。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长一起制作桔子美食，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解桔子的生长过程。
中班主题水果里的秘密教案反思
中班主题水果里的秘密教案反思1、中班主题水果里的秘密教案反思中班综合说课稿《桔子的秘密》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿观察感知桔瓣环形排列的方式，尝试用简单作记号的方法，点数桔瓣的数量，运用多种感官，进一步探索发现桔子的秘密，对常见水果产生探索的兴趣和欲望，快来看看幼儿园中班综合说课稿《桔子的秘密》含反思教案吧。
导读：《纲要》中科学领域的目标指出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”、“幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
”这就要求我们在科学活动中应注重幼儿情感态度和探究解决问题能力的培养。
因此，目标1是本次活动的重点，希望通过调动幼儿各种感官，引导积极地观察、操作，并与教师、同伴的交流互动中去发现、解决生活中的问题。
活动目标：1.运用多种感官进一步探索发现橙子的秘密，产生探索常见水果的兴趣和欲望。
(强调)2.观察感知橙色花瓣圆形排列的方式，尝试通过简单的标记来数出橙色花瓣的数量。
(困难)3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尽量把简单的事情解释清楚。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：1.幼儿人手一份：桔子、盘子2.每组一份辅助材料：小粘纸、牙签、大头针3.实物投影仪、乒乓球活动过程：一、猜想激趣，梳理关于桔子的已有经验猜想1：教师：箱子里藏着一种水果，可能是什么?猜想2：师：这种水果是圆圆的，可能是什么?猜想3：师：这种水果剥了皮才能吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么?二、运用多种感官，发现桔子外在特征1.桔子长什么样子的?提升：扁圆形。
2.桔子是什么颜色的?提升：随着桔子不断成熟，颜色由绿变黄3.摸上去又有什么感觉呢?三、引导发现桔瓣“环形排列”的秘密，初步尝试环形数数1.观察感知桔瓣环形排列的方式，尝试点数环形排列的桔瓣2.交流分享，引导学习用做记号的方法点数环形桔瓣3.分组操作，尝试用做记号的方法点数桔瓣4.第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剥下来，再次点数，验证。
中班综合说课稿桔子的秘密
1.运用多种感官，进一步探究发觉桔子的隐秘，对常见水果产生探究的爱好和欲望。（重点）
2.观看感知桔瓣环形排列的方式，尝试用简单作记号的方法，点数桔瓣的数量。（难点）
分析：《纲要》中科学领域的目标指出：“对周围的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲”、“幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究咨询题。”这就要求我们在科学活动中应注重幼儿情感态度和探究解决咨询题能力的培养。因此，目标1是本次活动的重点，期望通过调动幼儿各种感官，引导积极地观看、操作，并与教师、同伴的交流互动中去发觉、解决生活中的咨询题。
活动目标：
1.运用多种感官，进一步探究发觉桔子的隐秘，对常见水果产生探究的爱好和欲望。（重点）
2.观看感知桔瓣环形排列的方式，尝试用简单作记号的方法，点数桔瓣的数量。（难点）
活动预备：
1.幼儿人手一份：桔子、盘子
2.每组一份辅助材料：小粘纸、牙签、大头针
3.实物投影仪、乒乓球
活动过程：
一、猜想激趣，梳理关于桔子的已有体会
猜想1：
教师：箱子里藏着一种水果，可能是什么？
猜想2：
师：这种水果是圆圆的，可能是什么？
猜想3：
师：这种水果剥了皮才能吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么？
二、运用多种感官，发觉桔子外在特点
1．桔子长什么模样的？提升：扁圆形。
2．桔子是什么颜色的？提升：随着桔子不断成熟，颜色由绿变黄
3．摸上去又有什么感受呢？
三、引导发觉桔瓣“环形排列”的隐秘，初步尝试环形数数
1．观看感知桔瓣环形排列的方式，尝试点数环形排列的桔瓣
2．交流分享，引导学习用做记号的方法点数环形桔瓣
3．分组操作，尝试用做记号的方法点数桔瓣
4．第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剥下来，再次点数，验证。
2024年中班科学《橘子的秘密》教案
2024年中班科学《橘子的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学领域教材第四章《探秘水果王国》第三节《橘子的秘密》。
内容主要包括：了解橘子的外部特征，探究橘子的内部结构，认识橘子的生长过程，以及橘子中的营养价值和保健作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述橘子的外部特征，掌握橘子的内部结构，了解橘子的生长过程。
2. 技能目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力、思考力和合作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生关爱大自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：橘子内部结构的观察与理解。
教学重点：橘子外部特征的认识，橘子生长过程的了解。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、显微镜、投影仪、教学课件。
学生准备：记录本、铅笔、橘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带学生参观校园里的橘子树，引导学生观察橘子树的生长状态。
（2）学生摘取橘子，观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（1）教师示范剥橘子，引导学生观察橘子内部结构。
3. 随堂练习（1）学生用显微镜观察橘子皮、橘子肉、橘子籽等部分。
（2）学生绘制橘子内部结构图，并标注各部分名称。
4. 知识讲解（1）教师通过课件，讲解橘子的生长过程。
（2）学生了解橘子从开花、结果到成熟的过程，认识橘子的营养价值。
5. 课堂小结六、板书设计1. 橘子的外部特征颜色：橙黄色形状：圆形、椭圆形大小：直径510厘米2. 橘子的内部结构橘子皮：光滑、有光泽橘子肉：瓣状、多汁橘子籽：硬、椭圆形3. 橘子的生长过程开花：春季结果：夏季成熟：秋季七、作业设计1. 作业题目（1）请描述一下橘子的外部特征。
（2）简述橘子的内部结构。
（3）介绍一下橘子的生长过程。
2. 答案（1）橘子的外部特征：橘子的颜色为橙黄色，形状有圆形和椭圆形，大小直径在510厘米之间。
（2）橘子的内部结构：橘子皮光滑有光泽，橘子肉为瓣状且多汁，橘子籽硬且为椭圆形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桔子的秘密
为了让家长进一步了解现代的幼儿教育理念与科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、幼儿的生活动态、学习表现、游戏状况等，能采取更有效的教育方式方法配合幼儿园，达到家园共育，共同完成对孩子们的教育，促进幼儿的全面和谐发展。
10月21日上午，我们中大班年段为家长开放了半日活动观摩活动，我们大一班就有33位家长参加了此活动。
孩子在园的半日活动中的一举一动尽收眼底。
9点40分第一个教学活动后是吃水果的时间，江老师搬来了满满的一盘桔子，黄黄的，真是诱人呀！小朋友看见，不惊大声赞美，“这么大的桔子呀！肯定很好吃，我要吃我要吃”。
大家纷纷地讨论起来。
我们的小朋友原来对桔子这么感兴趣呀！那何不利用幼儿感兴趣的东西学习有关的知识呢？灵机一动，说：“请小朋友们拿到桔子后，把它轻轻地放在桌子上，观察一下，从桔子中，你能看到什么呀？”
小朋友们非常的兴奋，探头探脑观察起来，“你们发现了什么呀？”我问。
每个小朋友举手举得老高呢！“老师，老师，我知道，我知道！”
王亦涵说：“我看到桔子的底部是绿颜色的，上面有点黄有点绿。
”“你的小眼睛真亮！还有谁发现桔子中的小秘密了呀？”
王可欣把小手举得很高，说：“老师，桔子上有两个洞洞。
”一看王可欣说到了点上，发挥主题，发起疑问：“那你们知道桔子深进去，代表的是什么意思吗？”
方皓月说：“这个可能是本来就是这样的吧！”
王雨臻说：“我们剥桔子可以从这里开始剥。
”
“王雨臻说的真好！对的，我们平时吃橘子的时候就是从这里开始剥的，因为这里是桔子最脆弱的地方了哦，你们可以摸一摸王老师说的是不是这样的呀？”小朋友们纷纷地摸起来，摸摸这里，摸摸那里，齐声说：“老师，是这样的。
”
“其实，这里洞洞还有一个小秘密的呢？你们想知道吗？想知道桔子甜不甜就要看这个小洞洞，小洞洞越深，就说明这个桔子越甜，相反，小洞洞越浅，桔子就不甜，现在你们来看一看，比一比，你的桔子甜不甜？准备，我们开始吃桔
子哦，小洞洞那里开始剥，哇，你们都把它剥开了哦。
”
其乐融融，收获知识，开心的吃起来。
在旁的家长们春风满意，一起为其鼓掌。
其实，培养孩子养成良好的卫生习惯，学习习惯、促进幼儿身心理健康发展的幼儿园教育也承载着家长过多的期盼。
身为一线的幼儿园教师感慨现在的教学压力，现在的孩子难以教育。
古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。
”在日常保教工作中，任何一个细枝末节的疏忽，都有可能造成教学工作的失误，从而酿成无可挽回的损失。
因此必须注重每一环节的细节管理，踏踏实实做好每一件事，让自己时时刻刻记住“眼中有孩子，心中有教育”。