高职药学专业群人才需求情况调查与分析

表 1 受访单位近三年招聘员工主要毕业院校类别
综合类院校
n
%
理工类院校
n
%
医药类院校
n
%
14
17.3
2
4
13.8
0
2
8
2
5
12.5
1
0
0
1
0
0
0
2
25
0
1
50
0
2.5
55
68
0
16
55.2
8
11
44
2.5
25
62.5
25
0
0
0
4
100
0
6
75
0
1
50
学类院校
n
%
7
8.6
7
24.1
9
36
9
22.5
3
75
1 方法与内容 1.1 调查方法
主要采取问卷调研和个人访谈形式，针对生源地（涵 盖 11 个省和 3 个直辖市）采取单纯随机抽样的方法，随 机抽取药学相关单位进行问卷发放，分散填答，当场回 收，受访者自愿填写完成，发出 150 份，收回 124 份， 收回率达到 82.7%。其中，医疗单位 55 家，各种企业单 位共 51 家，机关事业单位 6 家，没有明确表示自己单位 性质的 12 家。 1.2 评价内容
n
％
62
48.1
6
18.2
8
25.8
21
16.3
23
17.8
4
12.1
7
21.2
5
16.1
9
29.0
未做选择
n
％
23
17.8
16
48.5
9
29
医院 社会药店 药企
总数 n
129 33 31
半年一次
n
％
14
10.9
6
18.2
7
22.6
表 5 单位组织员工进行业务培训的时间
每年一次
n
％
29
22.5
4
12.1
9 11.1 7 24.1 4 16 9 22.5 0 0 0 0 2 25 0 0
未做 选择
14 17.3 9 31 5 20 5 12.5 2 50 0 0 1 12.5 0 0
医院 社会药店 药企
总数 n
129 33 31
表 4 要求药学类毕业生从业资格考试的类型
国家级
n
％
省级
n
％
企业内部
要求毕业生参加国家级从业资格考试。这就对我们的学生毕 业后的再学习能力提出了较高的要求，这也提示我们，在教 学过程中一定要首抓基础，万变不离其宗，但同时也要教会 学生学习、获取新知识的方法，培养学生良好的学习能力， 结果见表 4~6。 2.3 对于目前单位中药学类毕业生的评价
毕业生工作后其知识水平及业务能力的适应性很强， 均达到近 100%，其中毕业生对于社会药店的适应力最强， 完全适应者达到了 30% 以上，结果见表 7。 2.4 所访单位招聘时所注重的专业背景、能力素养
医药产业方面，新医改到 2020 年实施完成，医保全 覆盖及大健康计划由临床治疗向预防和康复两端延伸成 功，这将导致医药市场扩容从而带来医药行业的快步发 展 [3]。
为使专业设置和人才培养模式与社会行业需求相吻合， 解决毕业生就业的深层次问题，同时为规范办学、深化教学 改革提供基础资料，我校药学专业群按照教育部有关文件要
n
％
创新型
n
％
16
19.8
13
16.0
2
6.9
4
13.8
7
28
8
32
7
17.5
2
5
3
75
0
0
1
25
1
25
1
12.5
1
12.5
1
50
0
0
技能型
n
%
20
24.7
4
13.8
2
8
11
27.5
0
0
0
0
2
25
1
50
未做选择
n
%
10
12.3
7
24.1
3
12
3
7.5
0
0
0
0
0
0
0
0
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继续医学教育 2014 年 7 月第 28 卷第 7 期 Continuing Medical Education，July.2014，Vol.28，No.7
1
3.2
根据需要不定期
n
％
74
57.4
17
51.5
22
71.0
从没有
n
％
5
3.9
1
3.0
0
0
未做选择
n
％75.4来自515.21
3.2
继续医学教育 2014 年 7 月第 28 卷第 7 期 Continuing Medical Education，July.2014，Vol.28，No.7
调查单位在招聘时均会优先考虑受聘学生的职业能 力，这一比例在医院、社会药店及医药企业中分别占到 了 77%、58% 及 84%，其中医院和社会药店也会考虑到
东部 中部 西部
医院
n
（81 家）
％
社会药店
n
（29 家）
％
药企
n
（25 家）
％
医院
n
（40 家）
％
社会药店
n
（4 家）
％
药企
n
（4 家）
发，以及临床用药咨询。这也印证了我们培养专业实用型人 才定位方向的正确性，我们在人才培养模式与课程体系构建 中必须围绕专业，突出专业特点，充分利用发挥已有实验实 训基地，加强学生的实际动手能力，结果见表 3。 2.2 对于毕业生从业后再学习的要求
对于学生而言，就业并不是学习的终点，在工作中， 他们还要接受各种各样的资格认证和培训，这就对学生再学 习的能力提出了要求。我们对各类单位对于毕业生从业资格 考试的类型进行了统计，发现各调查单位对于学生的再学习 能力也有相应的要求，有 90% 以上的调查单位都会定期、 不定期地对毕业生进行培训，并各有 50% 的单位要求毕业 生经培训后可以在一个月内上岗，而对于学生参加从业资格 考试的要求，相对来说，医院的要求较高，有 50% 的医院
药学专业群人才需求情况。 1.3 数据管理
应用 Epidata3.1 软件编制数据录入程序，进行数据录入 与管理。为保证数据的准确性，由两个数据管理员独立进行 双份录入并校对。 1.4 统计分析
2 结果 2.1 各类用人单位对药学专业人才教育背景的要求
目前，医院、社会药店以及医药企业在招聘员工时通 常会选择医药类院校的毕业生，这一比例在东部、中部、西 部地区均达到了 80% 左右。而在人才类型的选择上，东部 地区有 30% 以上的单位会选择专业性人才，另外医院也会 侧重于对技能的要求，而医药企业则相应地要求人才的通用 性和创新性，这两个比例都达到了 30% 左右。对于中部地区， 医疗单位对于专业性的要求更高，这一比例达到了 50%， 而技能型的比例也达到了近 30%，这也提示我们，学生的 就业岗位可以侧重于面向中部地区，并加大中部地区的招生 规模，结果见表 1~2。
专业人才需求调查问卷。结果 各单位对药学专业毕业生的需求计划虽然较大，但各单位主要看中求职者的
专业、社会实践与项目经验、知识和专业技能等方面。面对就业竞争激烈的人才市场，用人单位很容易便
能找到满足自己需求的员工。这对急需就业的求职者来说未必是个好消息。结论 学校与医院、企业和研究
所等多种单位进行全方面合作：一是使教学资源与行业实践经验进行共享，二是拓宽学生的就业市场，实
继续医学教育 2014 年 7 月第 28 卷第 7 期 Continuing Medical Education，July.2014，Vol.28，No.7
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求进行了专业调研，探索专业教学改革的思路和方案，为人
在数据锁定前确定统计分析计划书，统计分析按统计
才培养方案修订提供依据。
分析计划书进行。
各地区医院所需求的人才主要集中在制剂技术及药品 调剂这两个专业方向上，但对于临床用药咨询人员也有一定 的需求；而社会药店则主要对药品营销人员有所需求，医药 企业的需求面则较广，分别为制剂技术、药品营销、药品研
东部 中部 西部
医院 社会药店 药企 医院 社会药店 药企 医院 药企
总数 n
81 29 25 40 4 4 8 2
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继续医学教育 2014 年 7 月第 28 卷第 7 期 Continuing Medical Education，July.2014，Vol.28，No.7
·卫生论坛·
高职药学专业群人才需求情况调查与分析
马菁菁，罗跃娥，刘斌
（天津医学高等专科学校药检系，天津 300222）
【摘要】目的 对药学专业群人才需求趋势进行调查与分析。方法 以全国医药企事业单位为样本，运用药学
0
0
0
0
0
0
未做选择
n
%
3
3.7
2
6.9
1
4
1
2.5
0
0
0
0
0
0
0
0
东部 中部 西部
医院 社会药店 药企 医院 社会药店 药企 医院 药企
总数 n
81 29 25 40 4 4 8 2