东师2015年秋季《幼儿心理学》期末考核答案
幼儿心理学考题及答案
幼儿心理学考题及答案幼儿心理学是研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
对于从事教育工作的人员来说，了解幼儿心理学的基本知识是必不可少的。
下面，我们来看一些常见的幼儿心理学考题及答案，希望能帮助读者更好地了解幼儿心理学。
问题一：什么是幼儿心理学？回答：幼儿心理学是一门研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
它涉及到儿童的情感、认知、语言、社会和性格发展等方面。
了解幼儿心理学有助于我们理解幼儿的行为和思维方式，从而更好地与他们进行交流和教育。
问题二：幼儿期的主要发展特点是什么？回答：幼儿期是儿童人生中最关键的发展阶段之一。
在这个阶段，幼儿的身体和大脑快速发展。
主要的发展特点包括：1. 幼儿逐渐具备自主意识和个体意识，开始发展自我的特点和兴趣。
2. 幼儿的语言能力开始迅速发展，他们能够理解和运用越来越多的词汇和语法规则。
3. 幼儿的认知能力逐步增强，他们能够进行简单的逻辑推理和问题解决。
4. 幼儿开始意识到自己是与他人分开存在的个体，开始理解和尊重他人的感受和需要。
问题三：幼儿的情感发展有哪些阶段？回答：幼儿的情感发展经历了不同的阶段，主要包括以下几个阶段：1. 婴儿期（出生-1岁）：主要表现为对主要照顾者的依恋和信任。
2. 早期幼儿期（1-3岁）：主要表现为自我中心主义的行为和情绪，常常以自己为中心考虑问题。
3. 幼儿期（3-6岁）：幼儿开始尝试与他人交往，他们会与同伴玩耍和分享，并且逐渐意识到帮助他人也会带来快乐。
问题四：幼儿的性格类型有哪些？回答：幼儿的性格类型主要有四种：1. 活泼外向型：这种类型的幼儿喜欢探索新事物、结交朋友，充满活力和好奇心。
2. 内向型：这种类型的幼儿比较害羞和安静，更喜欢独立玩耍，但他们可能更有耐心和专注力。
3. 安全型：这种类型的幼儿比较稳定和安静，他们对新环境和新人可能有些戒备心理。
4. 冲动型：这种类型的幼儿容易冲动和爆发脾气，对待问题比较冲动和直接。
问题五：如何帮助幼儿培养自信心？回答：自信心对于幼儿的健康成长非常重要，我们可以通过以下方式帮助他们培养自信心：1. 给予幼儿合理的表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
《幼儿心理学》期末试题
幼儿心理学模拟试题及答案班级：姓名：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共40分)( )1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法( )2.下列属于5～6岁幼儿特征的是。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理( )3.四岁幼儿一般能集中注意约。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟( )4.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉( )5.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?( )6.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是A.榜样B.强化C.移情D.挫折( )7.下列活动属于“言语过程”的是A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声( ) 8.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示( ) 9.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5( )10.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确( )11.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁( )12.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展( )13.幼儿语言发展中最早产生的句型是。
答案 东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(2)
答案东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(2)答案--东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(2)东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(2)一、单选题（共10道试题，共30分后。
）1.由画面的整个情境引发的想象就是（）a.经验性想象b.情境性想象c.心愿性想象d.拟人化想象正确答案：b满分：3分得分：32.加德纳明确提出的全新的智力理论就是（）a.智力的因素理论b.智力的结构理论大众投资理财作业满分答案c.多元智能理论d.智力三元论正确答案：c满分：3分得分：33.在认知的基础上，对材料展开加工、改建，从而间接的归纳出来事物的本质和规律的活动就是（）a.记忆b.想象c.思维d.认知正确答案：c满分：3分得分：34.幼儿期典型的思维方式是（）a.直觉行动思维b.抽象逻辑思维c.具体形象思维d.感知思维恰当答案：c满分：3分后罚球：35.幼儿前期就是指（）a.0-2岁b.3-4岁c.4-5岁d.5-6岁正确答案：b满分：3分得分：36.幼儿开始出现想象的萌芽是在（）a.2岁左右b.3岁左右c.4岁左右d.5岁左右恰当答案：a满分：3分后罚球：37.随着年龄的增长，抽象逻辑思维的荫芽，幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。
这说明幼儿情感（）a.深刻化b.丰富化c.抽象化d.精细化正确答案：a满分：3分得分：38.记忆材料在再现时准确无误，说明了记忆的（）a.记忆的准确性b.记忆的持久性c.记忆的敏捷性d.记忆的准备工作性正确答案：a满分：3分得分：39.按照皮亚杰的理论去分割，幼儿期正处于思维发展的()a.认知运动阶段b.前运算阶段c.具体内容运算阶段d.形式运算阶段正确答案：b满分：3分得分：310.幼儿在存有他人到场时将物品公正地共同享受就是（）a.合作犯罪行为b.利他行为c.互动犯罪行为d.恭敬犯罪行为正确答案：c满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分后。
）罚球：301.高级社会性情感包含()a.道德感b.自我效能美感c.理智感d.美感正确答案：abd满分：3分得分：32.幼儿意义记忆的效果不好于机械记忆的原因是()a.意义记忆就是通过对鼓腮材料的认知基础上展开的b.机械记忆就是通过对材料的外部特征展开鼓腮的c.机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合d.机械记忆的材料无法在头脑中构成整体的、存有意义的、联系着的系统恰当答案：abcd满分：3分后罚球：33.幼儿大脑结构的发展主要彰显在（）a.脑重量快速减少b.神经系统逐步发展c.神经纤维髓鞘化进一步完善d.整个大脑皮质基本成熟恰当答案：abcd满分：3分后罚球：34.直觉行动思维主要特点就是()a.思维就是在轻易的认知中展开的b.思维不能离开对具体事物的直接感知c.思维就是在实际行动中展开的d.思维无法返回儿童自己的动作恰当答案：abcd满分：3分后罚球：35.影响幼儿特别注意范围的发展的因素（）a.幼儿生理发育程度b.科学知识经验的多样程度c.幼儿兴趣与嗜好d.特别注意对象特点正确答案：abd满分：3分得分：36.在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（）a.兴趣爱好b.行为习惯c.才能方面d.对他人和对自己的态度方面正确答案：abcd满分：3分得分：37.存有研究说明，儿童产生愤慨的原因主要存有()a.生理习惯的问题b.与权威的矛盾问题c.与人的关系问题d.心理问题正确答案：abc满分：3分得分：38.幼儿掌控语法结构的过程大致整体表现的趋势和特征()a.句子的功能从混沌一体至逐步分化b.句子的结构从简单到复杂,从不完整到逐步完整c.句子的长度从短到长d.句子的类型从陈述句至非陈述句恰当答案：abcd满分：3分后罚球：39.在幼儿期占到主导地位的想象就是（）a.有意想象b.急于想象c.再造想象d.缔造想象正确答案：ac满分：3分得分：310.幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因就是()a.幼儿对机械记忆更感兴趣b.由幼儿的生理条件所管制c.机械记忆比意义记忆必须难d.幼儿知识经验不足，缺乏相应的理解能力正确答案：bd满分：3分得分：3三、判断题（共20道试题，共40分。
东师幼儿心理学15秋在线作业3满分答案(1)
东师幼儿心理学15秋在线作业3满分答案(1)幼儿心理学15秋在线作业3一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.人脑对客观事物的概括和间接的反应是（）A. 想象B. 记忆C. 思维D. 感知答案：C满分：3分得分：32.根据加德纳的多元智能理论，能够有效地理解别人和与人交往的能力是（）A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能答案：B满分：3分得分：33.最有利于幼儿成长的抚养类型是（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型答案：A满分：3分得分：34.前运算阶段分为两个子阶段：象征思维阶段和直觉的半逻辑思维阶段。
象征思维阶段是（）A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-7岁D. 0-6岁答案：B满分：3分得分：35.最高水平的思维是（）A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维答案：C满分：3分得分：36.根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能答案：D满分：3分得分：37.幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级答案：D满分：3分得分：38.幼儿开始出现想象的萌芽是在（）A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右答案：A满分：3分得分：39.幼儿获得知识经验的主要途径( )A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉答案：A满分：3分得分：310.理解他人情感、能控制自己情感的能力是指（）A. 自我认识智能B. 人际关系智能C. 情感智力D. 数理逻辑智能答案：C满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语C. 从情景性言语过渡到连贯性言语D. 从连贯性言语过渡到情景性言语答案：AC满分：3分得分：32.要培养幼儿的创新意识及能力，教师应该做到以下几点( )A. 创设良好的心理环境B. 保护幼儿的创造意识C. 解放幼儿活动的空间D. 保证良好的教学秩序答案：ABC满分：3分得分：33.以下性格特征中属于不利于幼儿创造力发展的有（）A. 一丝不苟B. 胆怯C. 骄傲D. 独立性强答案：BC满分：3分得分：34.培养幼儿的时间观念,具体培养方式可以从以下几个方面入手()A. 帮助幼儿形成有序的生活规律B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育答案：ABCD满分：3分得分：35.幼儿期三种基本的情绪（）A. 兴奋B. 痛苦C. 快乐D. 惧怕答案：BCD满分：3分得分：36.创造想象的特点（）A. 独立性B. 新颖性C. 创造性D. 受暗示性答案：ABC满分：3分得分：37.幼儿对事物的理解有以下发展趋势()A. 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B. 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C. 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解答案：ABCD满分：3分得分：38.幼儿心理发展的一般特点（）A. 情绪发展不稳定B. 认识活动具体形象C. 心理活动及行为具有无意性D. 形成最初的个性倾向答案：BCD满分：3分得分：39.幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手()A. 教育环境B. 教育时间的安排C. 玩教具D. 教育内容与活动形式10.幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）A. 通过内化的语言来控制或引起有意注意B. 通过外部语言指令来控制或引起有意注意C. 通过自己扩展了的外部语言调节控制行为D. 以内化的语言来进行自我控制和调节行为答案：BCD满分：3分得分：3三、判断题（共20道试题，共40分。
幼儿心理学期末考试卷AB卷及答案
《幼儿心理学》试卷（五）班级：___________ 姓名：__________ 座号：______ 评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1、心理过程分为：认识过程、情感过程、意志过程。
（）2、个性心理特征是个体身上偶尔表现出来的本质的、稳定的心理特征。
（）3、人的机体是一个整体，人脑是其中的一个组成部分，是神经活动的主要器官。
（）4、婴儿出生时基本上是一个不具备知识的自然机体。
（）5、在幼儿的成长过程中，父母的期望起着至关重要的作用，这是一种必不可少的教育手段。
（）6、幼儿园环境按其性质来说，可分为两个方面，即住宿环境和学习环境。
（）7、幼儿建立的社会交往关系主要包括师幼关系、亲子关系和同伴关系三个方面。
（）8、斯金纳认为，学习是一种行为，当主体学习时反应速率就增强，不学习时反应速率则下降。
（）9、平衡化是认知发展的外在动力，也是影响认知发展各因素中最重要的、决定性的因素。
（）10、幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程，不是间歇式、跳跃式的。
（）二、单选题（每题2分，共20分）1、注意的（）是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向于一定对象，而离开其他对象。
A．指向性 B.集体性 C.个人性 D.单向性2、幼儿书面言语的发展表现为早期阅读的过程，它包括（）和前书写。
A.前绘画B.前学习C.前阅读D.听写3、成人在 1/10 秒的时间内，一般能够注意到（）个相互之间无关联的对象。
A.1~2B.2~6C.1~6D. 4～64、幼儿行走动作的发展，（）个月时，试着爬行，主要依靠膝盖和大腿的移动。
A.3B.5C.4D.75、胎儿中期（4～6个月）身长增长最快，3 个月约增长（）厘米，约为出生时身长的55%，是一生中身长增长最快的时期。
A.37.5B.24C. 27.5D.266、（）是人对事物审美的体验，它是根据一定的美德评价而产生的。
A.道德感B.美感C.理智感D.情感7、（）是指在紧急情况下，能判明情况，从而能迅速且合理地采取对策和执行决定。
幼儿心理学答案东北师范大学
幼儿心理学答案东北师范大学Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】期末作业考核《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．空间知觉：空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的。
空间知觉包括方位知觉、形状知觉、大小知觉。
2．注意的转移从注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
3．思维的独立性思维的独立性是指善于根据客观事实，冷静独立地思考问题，善于发现问题、解决问题的品质。
所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。
4．利他行为利他行为指人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为。
它可能在紧急情况下发生，也可能在日常情况下发生。
人出于自愿而不计较外部利益帮助他人的行为。
利他行为者可能需要做出某种程度的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。
西方社会心理学家研究利他行为包括两方面：一是人们在一般社会交往中的利他行为；二是人们在紧急事件中的利他行为，即旁观者介入行为5．感受性感受性是指感觉器官对事物的个别属性的反应能力，也就是感觉能力。
感受性分为绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。
差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
6．表象表象是外在客观事物及其相互联系在智能系统中的记忆映像。
表象世界即是这些映像的总和，它代表着智能系统对外在客观世界的认识。
表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。
在心理学中，表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿交往类型有哪几种？答：（1）受欢迎型（2）被拒绝型（3）被忽视型（4）一般型2．加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能？答：语言智能、逻辑—数学智能、身体—运动智能、视觉空间智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能。
幼儿心理学答案东北师范大学
期末作《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1•空间知觉：空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的。
空间知觉包括方位知觉、形状知觉、大小知觉。
2•注意的转移从注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
3 •思维的独立性思维的独立性是指善于根据客观事实，冷静独立地思考问题，善于发现问题、解决问题的品质。
所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。
4•利他行为利他行为指人们岀于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为。
它可能在紧急情况下发生，也可能在日常情况下发生。
人岀于自愿而不计较外部利益帮助他人的行为。
利他行为者可能需要做岀某种程度的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。
西方社会心理学家研究利他行为包括两方面：一是人们在一般社会交往中的利他行为；二是人们在紧急事件中的利他行为，即旁观者介入行为5•感受性感受性是指感觉器官对事物的个别属性的反应能力，也就是感觉能力。
感受性分为绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。
差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
6 •表象表象是外在客观事物及其相互联系在智能系统中的记忆映像。
表象世界即是这些映像的总和，它代表着智能系统对外在客观世界的认识。
表象是事物不在面前时，人们在头脑中岀现的关于事物的形象。
从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。
在心理学中，表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。
二、简答题（每小题8分，共40分）1•幼儿交往类型有哪几种？答：（1）受欢迎型（2）被拒绝型（3）被忽视型（4）一般型2•加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能？答：语言智能、逻辑一数学智能、身体一运动智能、视觉空间智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能。
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是幼儿注意的规律？A. 无意注意占主导地位B. 注意的稳定性逐渐提高C. 注意的广度逐渐扩大D. 幼儿的注意转移能力较强2. 以下哪种学习动机对幼儿的发展最有利？A. 内在动机B. 外在动机C. 近景性动机D. 远景性动机3. 以下哪种情感表现不是幼儿情绪情感的典型特点？A. 外露性B. 不稳定C. 易传染D. 易受感染4. 以下哪种教育方法最符合幼儿的认知特点？A. 讲解法B. 实践法C. 发现法D. 突击法5. 以下哪种心理现象不是幼儿想象发展的特点？A. 无意想象占主导地位B. 想象与现实混淆C. 想象的内容逐渐丰富D. 幼儿能很好地控制自己的想象6. 以下哪种能力不是幼儿思维发展的特点？A. 直观行动思维占主导地位B. 具体形象思维逐渐发展C. 抽象逻辑思维开始萌芽D. 幼儿能很好地进行逆向思维7. 以下哪种智力结构是幼儿智力发展的核心？A. 记忆力B. 想象力C. 思维能力D. 感知能力8. 以下哪种心理现象不是幼儿记忆发展的特点？A. 无意记忆占主导地位B. 记忆的稳定性逐渐提高C. 记忆的具体形象性较强D. 幼儿容易受到暗示9. 以下哪种教育措施最能促进幼儿的亲社会行为？A. 给予物质奖励B. 强化亲社会行为C. 社会角色扮演D. 教授亲社会技能10. 以下哪种气质类型的幼儿最容易适应新环境？A. 胆汁质B. 黏液质C. 抑郁质D. 多血质二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿_________占主导地位，有意注意逐渐发展。
2. 幼儿的_________逐渐发展，表现为从无意注意到有意注意的转移。
3. 幼儿的_________具有不稳定、易传染、易受感染的特点。
4. 幼儿的_________发展主要表现为从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的过渡。
5. 幼儿的_________发展主要包括感知能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。
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期末作业考核
《幼儿心理学》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1．移情
答：是体验他人情感的能力，并从他人的角度来考虑问题。
2．角色游戏
答：是以模仿和想象，通过扮演角色创造性的反映现实生活的游戏。
3．美感
答：是人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验。
4．注意的稳定性
答：是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。
保持的时间越长，稳定性越好。
5．思维
答：是脑对客观事物概括的、间接的反映。
思维是复杂的心理活动，它是在感觉、知觉、记忆等心理过程的基础上形成的。
6．差别感受性
答：是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿情绪的自我调节化的发展趋势如何？
答：（1）情绪的冲动性逐渐减少
（2）情绪的稳定性逐渐提高。