Inventors and Inventions基础写作之写作策略
句 5： (1)该书第一版成为1955年圣诞时英国最 畅销的书。 (1)In 1955, the first edition went to the top of the British best-seller lists by Christmas. (2)自此之后该书家喻户晓。 (2) From then on the book became a household name.
主语从句
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
句 4： 1954年8月Hugh Beaver开始推荐大学朋 友Norris McWhiter和Ross Whirter编撰 The Guinness Book of Records 。 he set out to recommend his university friends Norris and Ross McWhirter to compile what became The Guiness Book of Records in August 1954.
[写作程序] 1. 首先, 认真审题, 整理信息。
文体：本文要求描述Hugh Beaver发明《吉尼斯世界 记录大全》的原因和过程,属于记叙文 人称：第三人称 时态：现在时和过去时 整理信息:本题目里对“原因”和“过程”的陈述, 是 按照时间顺序排列, 因此在信息点的划分这步相对容 易。 由于“原因”部分的陈述内容相对比较多，考 虑安排为三个句子，“过程”则为两个句子。按照这 两方面，把文章安排为两个段落，层次明了。
并列句
3. 连句成文。 在写作过程中不要被中文提示限制了思路。如 第一个信息点“1951年10月10日Hugh Beaver参 加一个狩猎聚会时无法回答欧洲猎鸟中哪一种 飞得最快” ,学生不要被这个长句吓倒，可以先 把它分成三个单句，然后通过逻辑分析，再合 并成为一个句子。又如最后的一个信息点“该 书第一版成为1955年圣诞时英国最畅销的书。” 把“in 1955”改为“printed the next year”能更 好地起到承上启下的作用。
技巧四：运用分词短语起到承上启下的作用，此外，运 用并列句合并句子。
分词短语
合并： Printed the next year, the first edition went to the top of the British bestseller lists by Christmas and became a household name.
Do you know sth. about The Guinness Book of Records ? Who invented it ?
《吉尼斯世界记录大全》以猎奇取胜，每年都会吸引许 多人去千方百计地创造各种离奇记录，以使自己的名字 列入书中。但很少有人知道它的创造人——英国人 Hugh Beaver。
定语从句
句 2： (1)他无法回答这个问题。 (1) He hasn’t answered/was unable to the question. (2) 他意识到在英国的许多聚会上有时会有一 些有争议的问题。 (2) He thought that there must be numerous other questions debated now and then in the parties in Britain. (3) 这些问题却没有书能解决。 (3) There was no book that supplied the answers to this sort of question.
(3)In the party, he was involved in an argument about the fastest game bird in Europe.
技巧一：运用同位语结构和定语从句，把简单句合并为复合句。
同位语
合并： On 10 October,1951, Hugh Beaver, a British engineer and businessman, attended a shooting party, where he became involved in an argument about the fasted game bird in Europe.
One possible version: Every time I brush my teeth I get too much or too little toothpaste, then it occurs to me that toothbrush, one of the most ordinary things in our daily life, needs improving. So my perfect toothbrush is an electric one that spits out the right amount of toothpaste onto the bristles automatically. Besides, it can decide how long you brush your teeth when activated, making it more suitable for your teeth conditions. What’s more, there are easy
技巧二：运用分词短语，使表达简洁、明了，并起到良 好的过渡作用。
分词短语
合并： Not having answered the question, Beaver thought that there must be numerous other questions debated now and then in other parties in Britain, but there was no book with which to settle arguments about records.
steps that would help you to set up your toothbrush to automatically clean itself from viruses. Regarding convenience, not only can it be folded to put in the bag when used in traveling, but also it can be charged up, avoiding changing the batteries all the time.
supplying the answers to this sort of question might prove popular. Beaver’s idea became reality when he set out to recommend his university friends Norris and Ross McWhirter to compile what became The Guiness Book of Records in August 1954. Printed the next year, the first edition went to the top of the British best-seller lists by Christmas and became a household name.
One possible version: On 10 October,1951, Hugh Beaver, a British engineer and businessman, attended a shooting party, where he became involved in an argument about the fasted game bird in Europe. Not having answered the question, Beaver thought that there must be numerous other questions debated now and then in other parties in Britain, but there was no book with which to settle arguments about records. It occurred to him that a book
Unit 3 Inventors & Inventions
汕头市潮阳第四中学 林喜娟
1. It occurred to sb. that ... 某人曾想 到…… 2. set out to… set about doing… 开始做…… get down to doing… 3. become a household name 家喻户晓
并列句
技巧三：运用复合句的句型，生动、自然，增强表达的 效果。
句 3： 他想到创造一本能回答这类问题的书也 许会很受欢迎。 It occurred to him that a book supplying the answers to this sort of question might prove popular.
4. be/become involved in 涉及；卷入 5. now and then 有时 6. recommend sb. to…推荐某人做…… 7. best-seller 畅销书 8. spit out 吐出 9. set up 建立；安排；设置 10. be charged up 完成充电
2. 接着, 翻译句子，并整理合并。
难句翻译 翻译下列每组句子并合并成一句。 句1：(1) Hugh Beaver是英国工程师、商人。 (1)Hugh Beaver is a British engineer and businessman. (2)1951年10月10日他参加一个狩猎聚会。 (2)On 10 October,1951, he attended a shooting party. (3)在那个聚会上，他加入了一个关于欧洲猎 鸟中哪一种飞得最快的争议。
2022届高考英语一轮复习选修8Unit3 学案含解析新人教版
Unit 3 Inventors and inventions话题：心理慰藉【场景背诵】－－体会黑体表达并背诵全文Even the most successful public speaker will make mistakes. Yet, the only one who cares about any mistake is the one who is speaking. People's attention wanders constantly. In fact, most people only absorb about 20 percent of a speaker's message. So, don't stop speaking when you make a mistake unless it's a truly serious one. (2020·新高考全国卷Ⅰ·阅读七选五) 【话题运用】－－根据提示进行写作1．忧虑就像旋转的椅子，它让你有事可做，却不会有任何进步。
Worrying is like a rocking chair. It gives you something to do, but doesn't get you anywhere2．把所有的不快留在昨天，把所有的希望留给明天，把所有的努力献给今天。
Leave all your unhappiness to yesterday, give all your hopes to tomorrow, and do all your hard work today.在认识的单词前打“√”□patent n．□c ourtyard n.□powder n. □perfume n.□stainless adj. □cube n.□valid adj. □claim n．& vt.□ripe adj. □glue n．& vt.□helicopter n. □greengrocer n.□identification n. □directory n.□rainfall n. □lantern n.□personnel n. □forehead n.□dynamic adj. □wire n.□straw n. □current n．& adj.□triangle n. □version n.□refrigerator n. □court n.□competence n.1．distinguish vi.& vt.显示……的差别；使……有所不同；辨别2．seize vt.抓住；捉住；夺3．stable adj.稳固的；稳定的；安定的4．product n．产品5．file n．文件；档案；文件夹vt.提交；将……归档6．associate vt.联想；联系n.同伴；伙伴7．bear vt.忍受；忍耐；负担8．dial vt.拨(电话)(这是边文，请据需要手工删加)1．criterion n．(评判的)标准；尺度→pl.criteria2．merciful adj.宽大的；仁慈的；慈悲的→merciless adj.残忍的；无情的→mercy n．宽恕；仁慈3．convenient adj.便利的；方便的；就近的→convenience n．方便，便利→conveniently adv.便利地，方便地4．caution n．小心，谨慎→cautious adj.小心的，谨慎的→cautiously adv.小心地，谨慎地5．abrupt adj.突然的；意外的→abruptly adv.突然地；唐突地6．practical adj.实际的；实践的；实用的→practice n．实践；练习→impractical adj.不切实际的；不现实的7．expectation n．预料；期待；期望→expect v．预料；期待；期望；认为8．innocent adj.清白的；无罪的；天真的→innocence n．天真，清白9．recognition n．认出；认可；承认→recognize vt.认出，识别；承认10．freezing adj.冰冻的；严寒的→freeze v．冰冻→frozen adj.冻结的11．occasionally adv.偶然地；不时地→occasional adj.偶然的；临时的；特殊场合的→occasion n．时机，机会；场合12．merry adj.愉快的；高兴的→merrily adv.高兴地；愉快地[强化训练]一、根据所给提示，用适当形式填空1．We believe that only a stable (稳定的) and fully confident middle class will guarantee the stability and prosperity of Hong Kong.2．Nowadays many old people have to bear (忍受) miserable loneliness after their sons or daughters leave home for work.3．And there are questions about the films made outside the States, which sometimes are not monitored as closely as productions (product) filmed in the States.(2020·高考全国卷Ⅲ)4．He was briefly associated (associate) with that organization.5．The merciless king showed no mercy and killed all the innocent common people，which people couldn't bear.They resisted him and didn't want to be at the mercy of him.(mercy)6．Tom was angry at her abrupt manner，so he left abruptly．(abrupt)7．We had expected that he wouldn't come to our party，but his sudden appearance was beyond our expectation．He made our party full of laughter as expected．(expect) 8．Children are innocent；as a future teacher I have a childlike innocence and I will really love them.(innocent)9．In this freezing weather，two men were frozen to death on the mountain.(freeze) 10．From the house came the bursts of merry laughter so the children must play merrily．(merry)11．He is a cautious man and is always doing things with caution. You should get on with him cautiously．(caution)12．You can visit Professor Li when it is convenient，that is，at his convenience．His house is conveniently near the bus stop.(convenient)13．We are both very busy so we only see each other very occasionally．He pays me occasional visits in his spare time and we try to use the occasion to express our love.(occasion)二、熟词生义(写出加黑词的词性及词义)1．(2018·高考全国卷Ⅱ)In a 2014 study, Elizabeth Dunn，associate professor of psychology at UBC, invited people on their way into a coffee shop. One group was asked to seek out an interaction (互动) with its waiter; the other, to speak only when necessary. adj.副(职)的2．(2019·高考天津卷)I was ready to pay for my bananas at the grocery one night, when fear seized me. My wallet was gone. vt.虏获，控制3．(2020·高考全国卷Ⅲ)If you do, you won't be able to handle it and the whole thing develops into an unpleasant scene and that ruins everyone's day. n．场景，场面，事件【联想记忆】“冷暖”知多少①freezing adj.冷冰冰的；极冷的②icy adj.冰冷的③cold adj.寒冷的④hot adj.热的⑤cool adj.凉爽的⑥warm adj.温暖的⑦heated adj.热的；火辣辣的1．call up 给……打电话2．dive into 迅速把手伸入；一心投入3．set out to do 开始(做)4．get through 设法联系上(尤指打通电话)；(设法)做完；通过5．now and then 偶尔；有时6．hang on 不挂断；稍等；紧紧握住7．set about 开始；着手8．out of order 次序颠倒；发生故障9．ring back 回复电话10．ring off 挂断电话11．attract sb. into a trap 把某人引入陷阱12．out of one's expectation 出乎某人的意料活用一：One day，a student ①ccalled me up abruptly，saying that she graduated and ②set out to find a job. She can't bear the freezing weather in the North. So she wants to find a job in a city in the South where transport is convenient. But only by ③getting through the interview can she get the job in the firm. She wants to ④hang it on．活用二：Last year，Xiao Ming ①set about designing his new mobile phone after he figured out all the puzzling problems. He did get through a lot of pains during his work. To his pain，the phone he is using now is often ②out of order, especially when he ③rings others back. How he hopes to invent his new phone earlier！原句展示仿写运用1.The criteria are so strict that it is difficult to get new ideas accepted unless they are truly novel.[解读] so...that...“如此……以至于……”，引导结果状语从句。
浅探小学生科技创意作文写作策略
浅探小学生科技创意作文写作策略小学生科技创意作文写作，是鼓舞小学生创造力、思维能力、语言表达能力和综合素养的重要方式。
为此，小学生在科技创意作文的写作中，需要根据一定的策略来提升写作水平，更好地展现自己的才华和创意。
一、创作思路和选题策略在创作科技创意作文时，我们首先要确定自己的创作思路和选题策略。
例如，可以通过故事情节、个人经历、科技知识、史实等方面来构思选题。
从故事情节方面出发，可以通过想象、仿写、改编等方式来创作。
比如，“我和机器人成了朋友”，“未来城市”等。
这种创作方式更容易引起读者情感共鸣，使作品更具有吸引力。
从个人经历方面出发，可以运用自己的经历和思考，从比较具体的角度出发，将科技创意与生活融合在一起，写出更贴切实际的作品，如“我的智能手表”，“我爱学习”等。
从科技知识方面出发，可以运用科技知识和想象力，来编写科幻故事，如“时光机”，“太空旅行”等。
从历史典故等方面出发，可以通过对历史典故的理解和创造性思考，创作出具文化内涵、充满个性的作品。
总之，在创作科技创意作文时，可以从不同思路选题，充分发挥自己的想象力和创造力，使作品更加有趣、丰富。
二、语言表达策略在语言表达方面，小学生需要注意以下几个方面。
1. 语言简洁明了。
要做到简洁明了，能够使读者容易理解和接受。
2. 词汇和语法正确。
使用正确的词汇和语法，避免使用生硬和不规范的语句。
3. 运用比喻和形象的语言。
用生动的比喻和形象的语言，能够使作品更加生动、直观。
4. 修辞手法的使用。
运用适当的修辞手法如排比、倒装等，增强语言表现力，使文章更加优美。
5. 对话的运用。
通过对话来增加对人物情感、人物性格等的描述，让读者对故事情节更好的理解和接受。
三、结构安排策略1. 首先，需要合理排版。
文章应该分段，每段都应该有主题句，并在主题句后辅以具体的细节说明句，使文章更加严谨和有条理性。
2. 其次，需要运用扣题和开头。
文章的开头需要有一定的吸引力，首先要吸引读者的兴趣，吸引读者的注意力。
浅探小学生科技创意作文写作策略
浅探小学生科技创意作文写作策略
随着时代的发展，小学生的科技知识储备也在逐步增加。
科技创意作文写作是小学生
提高科技素养的重要手段之一。
下面，本文将从三个方面浅探小学生科技创意作文写作策略。
一、零碎知识点的汇总
科技创意作文需要运用较为专业的科技术语。
因此，小学生必须要具备一定的科技词
汇积累。
这需要小学生在接触科技的日常生活中储备此类知识点，对触目可及的科技工具、装置、器材等做出解释，慢慢将科技知识点积累起来，这样才能为写作提供素材。
二、图文并茂
小学生的视觉记忆和感性认知发达，因此，将图文并茂的方式融入作文写作，有助于
提高小学生写作的质量。
在写作过程中，可以适当插入相关图片或图表来展示科技创新或
产品设计的形态、功能或特性等方面，以便让读者更好地理解作品。
三、提高创造力
创作科技创意作文的一个重要指标就是创造力。
如何提高小学生的创造力呢？可以考
虑以下几点：1）多读科技类书籍，开阔思路；2）了解当今科技领域的热点话题，掌握科
技最新的动向和发展趋势；3）多思考、多观察周围的事物，从中得到创意的灵感；4）畅
想未来生活和科技的融合，不畏惧竞争和尝试新事物。
总之，科技创意作文写作是一种有挑战性的、有思想性的作文形式，需要小学生多方
面地掌握与科技创新相关的知识点、思维方法和创造力，积极参与科技创新实践，提高科
技素养和写作水平。
怎样发明创造英文作文
怎样发明创造英文作文英文：Inventing and creating something new is a challenging and exciting process. It requires a lot of creativity, imagination, and hard work. There are many ways to come up with new ideas, and I will share some of my personal strategies.Firstly, I like to brainstorm. I sit down with a piece of paper and a pen and write down anything that comes to mind. It could be a problem that needs solving or a new product that I think would be useful. I don't judge my ideas at this stage, I just let them flow.Secondly, I like to observe the world around me. I pay attention to people's behaviors, problems they face, and things they need. For example, I noticed that many people struggle with carrying heavy grocery bags, so I came up with the idea of a portable grocery cart.Lastly, I like to collaborate with others. Two heads are better than one, and working with someone else can bring new perspectives and ideas. For example, I once worked with a friend to create a new board game. We combined our different interests and skills to come up with something unique and fun.中文：发明创造新事物是一个具有挑战性和兴奋的过程。
浅谈英语写作策略
浅谈英语写作策略英语写作是学习英语的重要组成部分之一，也是提高英语综合能力的关键环节。
以下是一些浅谈英语写作策略的建议。
写作前需要明确写作目的。
不同的写作目的需要采用不同的写作策略。
如果是写作论文或者报告，需要进行深入的研究和阅读，收集相关的资料和信息。
如果是写作个人的观点或体验，需要先进行一些思考和整理，确定自己要表达的内容。
写作过程中需要注意文章的结构和组织。
一篇好的英语文章应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分要能吸引读者的注意和兴趣，正文部分要有明确的逻辑框架，结论部分要简洁明了地总结全文。
段落之间的过渡也很重要，可以通过使用合适的过渡词和句子来连接不同的段落和思想。
写作过程中要注意语言的运用。
英语写作需要准确地使用词汇、语法和句子结构。
可以通过积累和背诵高频词汇、语法规则和句型来提高英语写作水平。
还可以借助工具如词典、语法参考书等来检查自己写作中的错误和不正确之处。
多读多写也是提高英语写作能力的重要途径之一。
通过阅读大量的英语文章可以提高自己对英语的理解和语感，同时也可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式。
在读的基础上，多写练习也可以帮助自己巩固所学的知识，并且更加熟悉英语写作的过程和技巧。
写作完成后需要进行编辑和校对。
编辑和校对是保证文章质量和准确性的重要步骤。
可以通过检查语法错误、表达不清晰的地方以及逻辑不严密的问题来提高文章的质量。
同时也可以请同学或老师帮忙进行反馈和修改。
英语写作是一个需要不断练习和改进的过程。
掌握一些写作策略并付诸实践，可以帮助我们提高英语写作的能力，更好地表达自己的想法和观点。
【范文】高三英语Inventors and inventions教案
高三英语Inventors and inventions教案XX年《高考风向标》•英语目录第一部分教材梳理必修一Unit1Friendship单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit2 Englisharoundtheworld 单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit3Traveljournal单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit4Earthquakes单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit5 Nelsonmandela—amodernhero单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测必修二Unit1 culturalrelics单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit2 TheolympicGames 单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit3computers单元要点预览词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit4 wildlifeprotection 单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit5music单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测必修三Unit1 Festivalsaroundtheworld 单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit2 Healthyeating单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测Unit3 ThemillionPoundBankNote 单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文佳句背诵与仿写单元自测……第二部分语法专题专题一冠词专题二名词专题三代词专题四数词专题五形容词和副词专题六介词专题七情态动词专题八非谓语动词专题九动词和动词短语专题十动词的时态专题十一动词的语态专题十二句子种类专题十三名词性从句专题十四定语从句专题十五状语从句专题十六倒装句和省略句专题十七强调句专题十八虚拟语气专题十九主谓一致专题二十直接引语和间接引语第三部分高考题型讲练听力完形填空语法填空阅读理解信息匹配基础写作读写任务第一部分教材梳理选修八Unit3Inventorsandinventions单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇部分词语辨析.discover/find/invent2.hope/wish/expect3.bear/endure/stand/tolerate4.setoff/setout/setabout词形变化.mercyn.仁慈，宽容mercifuladj.宽恕的mercilessadj.残忍的；无情的2.abruptadj.突然的，意外的；唐突的，鲁莽的abruptlyadv.突然地；粗鲁地3.expectvt.期待，预期，指望expectationn.期待，预料，指望，展望unexpected.adj.想不到的，未预料unexpectedlyadv.出乎意料地，想不到地4.freezev.冻结，结冰n.冻结；冰冻期freezingn.冰点adj.冰冻的，严寒的/5.practisevt.&vi.实行；练习；实习practicen.练习，实习，实践，习俗practicaladj.实际的，实践的，实用的重点单词.distinguish辨别；辨认；（常与from,between连用）区别；区分2.convenientadj.便利的，方便的3.seizevt.抓住，捉住；占据；（指强烈的感情）突然影响或控制（某人）4.filen.[c]文件；档案vt.把……归档5.hangvt.&vi.悬挂，附着vt.吊死，绞死重点词组.callup征召；召集服兵役；唤起；使人回忆；带入心中；打电话给某人2.setaboutsth/doingsth开始（某工作）；着手做某事3.nowandthen/again时而；偶尔；有时4.outoforder次序颠倒；发生故障5.getthrough用完，消耗掉；（设法）做或完成某事；通过；与某人联系6.ringback回复电话7.incase因为可能发生某事；以防万一；万一重点句型.ThefirstthingItriedtodowastoseeiftherewereprod uctsthatmighthelpme,butthereonlyseemedtobepowdersde signedtokillsnakes.2.Betweentheoutsideandinsidewallsofthebowlthereisso mejelly,whichfreezeshardwhencooled.重点语法复习过去分词做表语和宾语补足语（见语法部分）语言要点（模块）Ⅰ.词语辨析.discover/find/invent【解释】discover表示“偶然”或“经过努力”发现客观存在的事物、真理或错误。
浅谈英语写作策略
浅谈英语写作策略英语写作是学习英语的一个重要部分，也是培养语言表达能力的关键环节。
在提高英语写作能力的过程中，掌握一些有效的写作策略是非常重要的。
本文将从几个方面探讨英语写作策略。
准备写作前的阶段是非常关键的。
在开始写作之前，建议先进行一些准备工作。
确定写作的目的和对象。
明确写作的目的可以帮助我们在写作过程中更加有针对性地进行表达和组织思路。
对于写作的对象，也需要了解他们的背景和需求，以便于使用合适的语言和内容来与读者进行有效的沟通。
建立一个清晰的写作结构是非常重要的。
写作时，我们需要有一个明确的结构来组织我们的思路和内容。
一个清晰的结构可以使文章的内容更加有条理，逻辑更加清晰。
常见的写作结构包括：引言、正文和结论。
引言部分可以用来引入话题和吸引读者的注意力，正文部分可以展开论述和提供论据，结论部分可以总结全文并指出写作的重点和观点。
选择恰当的词汇和短语也是写作中不可忽视的重要部分。
好的词汇和短语可以让我们的写作更加生动、有趣，同时也能够提高文章的质量和可读性。
要想提高自己的词汇量，我们可以通过多读、多写来积累词汇。
并且，在写作过程中，我们可以借助词典和其他学习工具来查找和学习合适的词汇和短语。
正确使用语法和句子结构也是写作中的关键。
语法错误和句子结构混乱不仅会影响文章的可读性，还容易导致误解和理解困难。
要避免这种情况发生，我们可以多读一些范文和正品，学习正确的语法和句子结构。
在写作过程中，我们也可以借助语法检查软件和写作工具来提高自己的语法水平。
进行多次的修改和润色是写作中的一个重要环节。
在写作完毕之后，我们需要进行多次的修改和润色，以提高文章的质量和流畅度。
在进行修改时，我们可以关注文章的结构、语法、词汇以及句子的连贯性等方面，对文章进行逐句逐段的检查和修改。
通过准备写作前的阶段、建立清晰的写作结构、选择恰当的词汇和短语、正确使用语法和句子结构以及进行多次的修改和润色等策略，我们可以提高英语写作的能力。
作文写作策略
作文写作策略作文是语言表达和思维能力的展示，掌握一定的写作策略可以帮助我们更好地组织材料、提升作文质量。
下面将介绍几种常用的作文写作策略，供大家参考。
一、明确主题，确定观点立场在写作之前，首先要明确文章的主题，并根据主题明确自己的观点和立场。
不管是议论文还是记叙文，观点和立场的明确性都能使文章更具针对性和凝聚力。
在明确观点时，可以遵循“看问题全面、客观实事”的原则，尽量避免片面性和主观色彩过重。
二、构思时合理组织思路好的作文离不开合理的思路结构。
在构思阶段，可以先列出几个关键词或者主题词，再进行分类、顺序或对比等思维方式的整合。
通过这样的构思方式，有助于组织作文的逻辑和章节层次的完整性。
同时，也要注意合理选择例子、事实和数据来支撑论点，加强文章的可信度和说服力。
三、注意语言表达的准确性作文中的语言表达是传递思想的工具，因此要注意用词准确。
句式可以多样化，使用一些修辞手法和比喻等，丰富文章的表达形式。
但同时也要避免出现语法、标点等基本错误，以免影响整篇文章的质量和可读性。
四、注重论证和分析能力的展示好的作文不仅仅是描述和陈述，更要有较强的分析和逻辑推理能力。
在作文中，可以通过引用名人名言、事实论据、实例分析等方式来充实文章的论证内容。
而且要注意条理清晰，不要陷入无关琐碎的描述，以保持文章的紧密性和逻辑性。
五、运用适当的修辞手法修辞手法是作文中常用的一种表达技巧。
比如，使用排比、对比、夸张等手法，可以增强表达的力度和感染力。
但修辞手法并非越多越好，适度的运用才能产生良好的效果。
六、合理运用段落落款在写作文章时，适当的使用段落落款可以增强整个文章的结构性和层次感。
通过段落落款，可以实现逻辑关系的过度和段落之间的衔接。
同时，段落的长度也要适中，避免出现过长过短的情况，以免影响整体的阅读体验。
七、反复修改，精益求精作文的修改是提高作文质量的重要环节。
完成初稿后，可以多次审读，发现不足之处并进行修改。
可以考虑修改语句的表达方式、修正句型结构漏洞、增删材料等。
浅谈英语写作策略
浅谈英语写作策略英语写作对于许多学生来说是一项难以掌握的技能。
然而，通过采取特定的策略和方法，学生可以提高他们的写作技巧并更有效地表达他们的思想和想法。
以下是一些浅谈英语写作策略的建议：1. 计划并组织你的写作在开始写作之前，先要制定一个计划。
这一计划应该包括你要写的主题、目标读者、结构和语言风格。
此外，你还应该考虑如何组织你的写作。
例如，你可以使用适当的标题、段落、引言和结尾来提高文章的整体结构。
2. 构建一个紧密连贯的论述在写作过程中，你需要确保你的写作能够构建一个紧密连贯的论述。
这意味着你需要选定一个中心思想，并确保每个段落和句子都与这一主题相关。
此外，你还需要使用过渡词和词组来使你的文章更具连贯性。
3. 采取多原则写作多原则写作是指使用多种文体和写作技巧来表达你的想法和思想。
例如，你可能需要使用一些有趣的事实或统计数据来支持你的观点，或者使用一些有趣的比喻来使你的文章更加生动有趣。
此外，你还可以使用一些修辞技巧来使你的语言更具有说服力和清晰度。
4. 精通基础语法良好的语言技能对于写作至关重要。
因此，你应该花时间研究和掌握基础语法和拼写规则。
这将有助于你避免犯常见的错误，并使你的文章看起来更加专业和有条理。
5. 润色和编辑你的作品在结束写作之后，你应该花时间仔细润色和编辑你的作品。
这意味着你需要仔细检查拼写、基础语法、标点符号和使用的词语。
此外，你还可以让别人给你的文章进行审查，获取反馈并做相应的修改。
总之，写作是一个需要投入时间和精力的过程，但通过采取正确的策略和方法，你可以提高你的写作技能并更有效地表达你的思想和想法。
想要写好英语作文，最关键的就是坚持不断写，不断润色，并不断吸取他人的经验教训和建议。
Unit 3 《Inventors and Inventions》教案-Listening , sp
Unit 3 Inventors and InventionsListening , speaking and Writing---教案Teaching Goals:1.To develop Ss’ speaking and writing ability.2.To enable Ss to use the expression to make a phone.3. To enable Ss to write a letter applying for a position.Teaching Procedures:Step 1. Listening and speaking (2) (Using Language)1. Do some preparations for Writing. Teacher may say, “Do you remember the expressions related to making telephone?〞2. Do more preparations for Writing. Teacher may say, “ Do you remember the expressions related to answering telephone?〞3. Get Ss to form groups of three to practise speaking. One is a receptionist, another an engineer, and the third a student.situation: A student wants to apply for a job in James Dyson`s company. So he rings up one of engineers to ask what kind of person he needs and the engineer answers the questions honestly Step 2. Writing (Using Language)1. Ask Ss to discuss the following question in groups of four.Suppose you are going to apply for a job in a company, what skills will you tell the interviewer to qualify you?2. Get Ss to write to James Dyson and begin the letter with the address and the date.The beginning and the ending of the letter:3. Get Ss to know what they should pay attention to.(1)Use the list of skills to make new paragraphs in your letter.(2) For each skill set down any experience you have had, which shows that you are a suitableperson. You may be creative in this part of the letter.(3) Finish the letter by mentioning again the skills that you have.(4) End the letter.4. Get Ss to write the letter and exchange their articles and correct the mistakes. They are expected to assess the writing. First , students are supposed to give a general mark with their general impression of the writing. Then they are expected to assess the writing in the three aspects, content language, and organization. Ss have to correct the mistakes or point out the mistakes by underlining the words, phrase or sentences with＂＿＿＿＿＿＂．Students are also expected to underline the beautiful words, phrases or sentences with “_______〞. After the assessment, the groups will discuss how to correct the mistakes.5. The writings with the high levels will be shown on the projector so that the whole class can appreciate them.Step 3. Homework1.Ask Ss to sum up what has been learned in this unit.Ask Ss to preview the next unit.。