视频、动画的简单加工
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案单选题（共50题）1、在分类IP地址中，IP地址145．2．7．48属于（）。
A.A类B.B类C.C类D.D类【答案】 B2、ython表达式divmod (20,3) 的结果 ( ）A.6,2B.6C.2D.(6.2)【答案】 A3、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（）。
A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术【答案】 A4、网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于（）。
A.用户数据与控制信息的结构和格式的规定B.需要发出何种控制信息,以及完成的动作与作出的响应的规定C.事件实现顺序的详细说明D.接口原语的规定【答案】 A5、在PowerPoint窗口的工作区中的同一个文稿（）A.仅能打开一次B.可以以“只读”方式再次打开同一个文稿C.可以打开多次并修改D.再次打开同一个文稿可以修改，并按相同的文件名存盘【答案】 B6、一些智能门锁能根据声音决定是否开门，该门锁可能采用了（）技术。
A.智能代理B.声音编辑C.语音识别D.专家系统【答案】 C7、已知学生一课程数据库中包含以下三个表：学生表S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、课程表C（Cno，Cname，Ccredit）和学生选课表SC（Sno，Cno，Grade）。
其中Sno表示学号，Sname表示姓名，Ssex表示性别，Sage表示年龄，Sdept表示所在系；Cno表示课程号，Cname表示课程名，Ccredit表示学分；Grade表示成绩。
下列与查询有关的SQL语句使用错误的是（）。
A.查询全体学生的详细记录：SELECT*FROMSB.查询所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄：SELECTSname，SageFROMSWHERESage＜20C.查询所有有成绩的学生学号和课程号：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULLD.查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别：SELECTSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE‘刘’【答案】 D8、一台计算机的CPU可以同时处理的二进制位数称为（）。
2020年南方版小学信息技术教学计划及教案六年级上册
六年级上册信息技术教案任职教师：曾濒二〇二〇年秋季学期小学信息技术六年级教学计划一、教材分析选用的教材是最新出版社出版的《小学信息技术》六年级上册。
此册教材分三个单元，第一单元是文字和表格的简单处理，第二单元是音视频和动画的简单加工，第三单元是多媒体信息集成。
1、知识点介绍，重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想提高多样化，充分促进学习目标的完整形成，尊重学生个性。
注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳。
3、与学科结合更紧密。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。
三、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动,因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。
从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。
一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
2017宁夏教师招聘面试备考：《音频、视频、动画信息的加工》说课稿
2017宁夏教师招聘面试备考：《音频、视频、动画信息的加工》说课稿2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
在高中的面试过程中，对于音频、视频的考查往往是一个难点，希望你们能从这份说课稿里面得到想要的东西。
一、教材分析首先，我来谈谈对教材的理解。
《音频、视频、动画信息的加工》是教育科学出版社普通高中信息技术第五章第2课的内容，本课介绍了对音频、视频、动画信息的加工过程、一般方法、步骤、注意事项等内容，实践性较强，但教学内容较多，教学组织方面有一定难度。
学好本节内容，能为以后用网页集成信息提供必要的知识技能基础，还能为《多媒体技术》的学习打下坚实的基础。
二、学情分析接下来，我来谈谈我班学生的情况。
高一学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于知识具有较好的理解能力和应用能力，喜欢合作探讨式学习，对信息技术学习有较浓厚的兴趣。
本节课的内容和学生的生活息息相关，是他们课堂和生活中经常接触到的事物，因此他们学习积极性高。
但是，由于学生对音频、视频、动画的认识和了解层次参差不齐，在知识经验、技能水平、动手操作能力方面存在较大差异，因此教学中需要注意合作探究学习对学生能力的提升作用，需要在充分发挥学生主体能动性的同时，让所有人都能获得个性化发展。
三、教学目标教学目标是教学活动实施的方向、和预期达到的结果，是一切教学活动的出发点和归宿，我精心设计了如下的教学目标：【知识与技能】了解Cool Edit Pro等音频编辑软件，学会用该软件消除人声、录制人声、合并音频文件的操作方式。
【过程与方法】通过自主探究、小组讨论等教学活动，理解加工音频文件的一般步骤，掌握合作探究学习的方法。
【情感态度与价值观】通过合作探究完成多媒体作品的制作过程，体会成功的喜悦，增强大家对信息技术课程的兴趣。
中学教师资格认定考试高级信息技术学科知识与教学能力模拟题2019年(10)_真题-无答案
中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟题2019年(10)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 我们上网时，经常下载一些软件使用。
下面对计算机软件的认识，正确的是( )。
A. 计算机软件不受法律保护B. 正版软件太贵，能复制就不必购买C. 受法律保护的计算机软件不能随便复制D. 正版软件只要能解密就能随意使用2. 要研究信息，必须理解信息的一般特征。
以下说法不正确的是( )。
A. 信息不能独立存在，必须依附某种载体B. 信息可以被不同的载体存储和传播C. 信息可以被多个信息接收者共享并多次使用D. 官方发布的信息不具备可处理性3. 无人驾驶汽车成为了许多大互联网公司的研发方向，例如谷歌、阿里巴巴、百度等。
相较于传统汽车，无人驾驶汽车的安全性更高，它可以自动识别交通标志、路况等，保证汽车在遵守交通规则的前提下安全出行，这采用的技术主要是( )。
A. 虚拟现实B. 图像识别C. 语音识别D. 机器翻译4. 正在编辑的文件因断电而丢失信息，原因是( )。
A. RAM中的信息因断电而丢失B. 存储器容量太小C. 没有执行windows系统的关机操作D. ROM中的信息因断电而丢失5. 在输入的A和B的值( )的情况下，函数Y=A+B运算的结果是逻辑“0”。
A. 全部是“0”B. 任一是“0”C. 任一是“1”D. 全部是“1”6. Word文档添加水印的对话框设置如图所示，下列说法错误的是( )。
A. 水印可以应用于整篇文档B. 水印不能应用于某一单页C. 当透明度设置为100％时，水印不可见D. 可以给文档添加图片水印7. 某城市教师招聘考试成绩统计表如图所示，其中笔试成绩=公共理论×30％+专业知识×70％，则E3单元格中输入的公式应为( )。
A. =C3×0．3+D3×0．7B. =SUM(C3：D3)C. =C3*0．3．+D3*0．7D. =COUNT(C3：D3)8. 在PowerPoint 2003中设置自定义动画出现的开始时间，如图所示。
视频、动画信息的简单加工
3、获取方法： 、获取方法：
A、利用专门动画制作软件制作 、 B、通过摄像机拍摄（视频采集的两种主要方式） 、通过摄像机拍摄（视频采集的两种主要方式） D、flash 、
4、加工工具：（参考书P93表5-6） 、加工工具：（参考书 ：（参考书 表 ）
A、Media player B、绘声绘影 、 C、 realplayer 、 、 E、3D Studio MAX F、Premiere G、超级解霸 、 、 、
《蜘蛛侠3》
点击播放
我们欣赏了《蜘蛛侠 》的精彩特技镜头片断， 我们欣赏了《蜘蛛侠3》的精彩特技镜头片断，片断中 应用了视频和动画的完美结合， 应用了视频和动画的完美结合，让我们感受到了蒙太奇的 艺术魅力。 艺术魅力。
什么是视频？ 什么是视频？ 什么是动画？ 什么是动画？
下面我们来欣赏一个《感恩的心》MTV视频片断和Flash动画版，看看两 者有什么不同
任务二： 任务二：
利用所给素材给你的父母制作一张Flash动画贺卡 要求： 1、大小建议宽400像素，高500像素 2、利用所给贺卡素材作为背景 3、想对父母说的话动态出现 （最少3句话） 4、保存动画（因为还要修改，注意保存为fla格式， 等到作品完全完成，再导出swf动画格式）
有的同学已完成动画的制作，如果我们能为贺卡配上声音， 那就更能表达主题，表达对父母的感恩之情。
点击播放
完成实践一（ 完成实践一（从表下的选项中选择合适的项填入表格 ）
动 画 1、原理 、 2、概念 、 3、获取方法 、 4、加工工具 、
1、概念： 、概念：
视 频
A、是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电影和电视 、是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的， B、利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续呈现形成动态的场景。 、 2、原理：视觉暂留原理（连续的图象变化每秒超过一定帧数（frame）以上时，根据视觉 连续的图象变化每秒超过一定帧数（ 、原理： ）以上时， 暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果（帧的概念） 暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果（帧的概念）
利用Flipa Clip实现简单的动画制作教程
利用Flipa Clip实现简单的动画制作教程利用FlipaClip实现简单的动画制作教程动画是一种通过连续播放静态图像来创造出运动效果的艺术形式。
如今，随着智能手机和平板电脑的普及，动画制作也变得越来越简单。
本文将介绍一款名为FlipaClip的应用程序，它是一款功能强大且易于使用的动画制作工具。
1. 下载和安装FlipaClip首先，打开应用商店（App Store或Google Play）并搜索FlipaClip。
点击下载并等待安装完成。
安装完成后，点击应用图标以启动FlipaClip。
2. 创建新动画在FlipaClip的主界面上，点击“新动画”按钮。
您可以选择创建一个空白动画或导入现有的图像作为基础。
如果您是初学者，建议选择空白动画以便从头开始制作。
3. 添加帧动画是由一系列连续的静态图像（帧）组成的。
在FlipaClip中，您可以通过点击画布上的“+”按钮来添加新的帧。
您可以根据需要添加任意数量的帧。
4. 绘制动画现在，您可以开始绘制您的动画了。
点击画布上的“绘制”按钮，然后使用手指或笔在画布上绘制。
FlipaClip提供了各种绘画工具，如画笔、铅笔、橡皮擦等，您可以根据需要选择合适的工具。
5. 使用图层图层是动画制作中非常重要的概念。
它们允许您在不影响其他图像的情况下编辑和移动单个元素。
在FlipaClip中，您可以通过点击画布左侧的“图层”按钮来管理图层。
您可以添加、删除、隐藏和调整图层的顺序。
6. 添加动画效果除了绘制静态图像，FlipaClip还提供了一些简单的动画效果。
例如，您可以使用“移动”工具将图像从一个位置移动到另一个位置。
您还可以使用“旋转”工具实现旋转效果。
这些效果可以使您的动画更加生动。
7. 添加音效除了图像，声音也是动画的重要组成部分。
在FlipaClip中，您可以通过点击画布右上角的“音效”按钮来添加音效。
您可以录制自己的声音，或从设备中导入音频文件。
您还可以调整音效的音量和播放时间。
信息技术学业水平测试笔试必修视频动画信息的加工
第三章第七节视频和动画信息的加工(1课时)视频、动画信息的加工教学目标1. 知道常见视频信息的格式2. 了解视频信息加工过程及视频信息的采集3. 了解动画的产生原理4. 了解动画的分类及作用教学重点1. 视频信息的文件格式、视频信息的加工、视频信息的采集2. 动画的产生原理、分类及作用视频信息的加工1、视频的定义视频是对现实世界的真实记录，由一连串连续变化的画面组成动态的场景。
2、视频的特点视频信息集文字、声音、图像于一体，内容丰富，表现力强。
3、常见的视频的格式视频文件格式媒体播放器AVIwindows系统附带的媒体播放器即可播放。
WMVMPEG专门的媒体播放软件播放。
如：Real One、Realplayer、超级解霸、暴风影音等RMRMVB4、视频信息加工主要包括几个方面视频信息的采集：视频信息的编辑视频信息的合成5、视频信息加工常用的工具软件Moviemaker属于Windows系统自带的视频加工软件。
Premiere属于专业的视频加工软件。
绘声绘影属于专业的视频加工软件。
6、视频信息的采集现场摄录视频采集：将视频信息生成数字化视频文件保存至计算机的过程。
屏幕捕获视频截取7、视频信息的编辑视频信息的编辑主要是利用视频编辑软件对视频信息时行编辑、合成。
动画信息的加工1、动画的定义动画是用一定的技术手段将人工绘制的若干静态画面（称为帧）连续呈现形成的。
动画的形成利用了人的视觉暂留现象。
2、动画的特点动画不受时间、地点、对象等客观条件的限制，能将实物难以表达、摄像机拍摄不到的内容，生动、形象、具体的演示出来，能将人们在现实生活中难以亲眼目睹的事物及变化过程模拟出来。
3、动画的应用动画的表现形式使得它具有很强的吸引力，在日常生活中被普遍使用，如动画片、广告技术、教学演示、模拟实验等。
4、动画的分类从视觉空间方面可分为：二维动画三维动画5、动画信息加工常用的工具软件Adobe ImageReady主要是二维平面小动画Flash主要是二维平面动画3D Stdio主要是三维动画。
动画视频制作方法 动画视频怎么制作
动画视频制作方法，动画视频怎么制作动画视频制作软件哪个好？很多人在开始进行动画视频制作时可能要花很大时间去找相关制作软件。
对于一些新手跟业余爱好者而言，那更不用说了，估计根本不知道上哪找。
这里给大家介绍一款简单实用的动画视频制作软件--万彩动画大师，并且给大家分享相关的动画视频制作方法，让大家更好的，更轻松的制作属于自己的个性动画视频万彩动画大师（官网：），它比AE、Flash简单得多，运行流畅，布局简洁实用，比较扁平化，符合大多数人的使用习惯。
它适用于动漫制作，企业动画宣传片，产品介绍短片、趣味课件视频、微课视频、多媒体课件、演示演讲动画视频、动画广告，营销动画等。
这款软件有很多特色之处，下面我将大致地概括一下：1.海量精美动画模板——内置大量简洁大方的动画模板，涵盖多个主题内容，轻松下载并替换模板内容便可快速制作出酷炫的动画宣传视频。
2.海量精致高清场景、图片视频背景、动画角色（Flash、PNG和GIF）和矢量图片素材库——场景涵盖医疗、健康、户外、室内等多个主题，图片视频背景简洁大气，动静态动画角色栩栩如生，矢量图片生动丰富，能整体提高动画视频的质感与美感。
3.万彩动画大师可以添加很多元素物体，包括图形、图片、文本、SVG、气泡、音乐、视频、SWF、特殊符号，以及Flash、PNG、GIF角色等。
我们制作微课可以直接在此添加文字而不用另外准备ppt教学课件，这样就省了一道工序；精美丰富的动画角色、SVG和图片也可随意添加，从而让微课演示更生活有趣，不至于乏味。
4.别出心裁的镜头特效——缩放、旋转、移动的镜头特效让动画视频镜头感十足，流畅的镜头切换特效让视觉效果非常出彩。
5.酷炫的动画特效——简单自定义文本和场景元素的进场、强调和退场动画特效，包括时下流行的手绘动画特效，让场景元素随心所动，让动画视频妙趣横生。
6.自定义背景音乐，支持配音与字幕制作——可添加背景音乐增强视频画面氛围，还可给场景内容添加合适的配音与字幕，增强视频信息传递的有效性和观众的视觉体验。
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四、计算机动画制作初步
2、制作过程： 、制作过程： 在第8帧处插 ③在第 帧处插 入关键帧， 入关键帧，并用 移动工具将舞台 左侧的圆移动到 右侧， 右侧，然后用部 分选取工具将圆 调整为张嘴的形 状。
四、计算机动画制作初步
2、制作过程： 、制作过程： 单击第1~8帧 ④单击第 帧 中的任意一帧， 中的任意一帧， 在属性面板中将 补间” “补间”设置为 形状” “形状”。 ⑤播放调试 ⑥保存发布
二维动画 特 点
三维动画
制作较为容易， 动作效果、造型逼真， 制作较为容易，传输 动作效果、造型逼真，对硬 件要求较高， 也很方便 件要求较高，技术难度较大
二、数字化视频、动画加工工具比较 数字化视频、
软件名称
MEDIA PLAYER 超级解霸 绘声绘影 PREMIERE FLASH 3D STUDIO MAX
七、课后作业
1、各小组拍摄制作5分钟的视频，题材不 、各小组拍摄制作 分钟的视频 分钟的视频， 但内容要健康、积极）。 ）。把拍摄的内容 限（但内容要健康、积极）。把拍摄的内容 用超级解霸进行简单编辑。 用超级解霸进行简单编辑。 2、（课本 、（课本 实践1）， 、（课本P100实践 ），各小组利用 实践 ），各小组利用 Flash软件，为“古玩今玩”专题网站制作 软件， 古玩今玩” 软件 一段长条形的简单动画（可参考光盘）。 一段长条形的简单动画（可参考光盘）。
五、课堂小练习
按照要求和步骤， 按照要求和步骤，制作 课本P99：“七巧板跑步 课本 ： 造型” 造型”。 并且各个小组选出1名 （并且各个小组选出 名 认为制作最棒的作品进行展 示）
六、课堂小结
1、认识了动画与视频表达信息的特点 、 2、了解了采集和加工视频、动画的工具 、了解了采集和加工视频、 3、简单学习了视频、动画的加工制作过程 、 学习了视频、
5.2.3 视频、动画的简单加工 视频、
泗水实验中学 冯利俊
学习目标： 学习目标：
1、了解动画与视频表达信息的特点 2、了解采集和加工视频、动画的工具 3、通过对视频、动画信息常用加工工具的
实践操作体验视频、动画的加工制作过程
一、视频、动画简介 视频、
视频： 视频：
一、视频、动画简介 视频、
视频： 视频：
视频是由连续画面组成的动态场景， 视频是由连续画面组成的动态场景，这些画面是 通过实际拍摄得到的。 通过实际拍摄得到的。 例如：电影和电视，它们就是现场的真实记录。 例如：电影和电视，它们就是现场的真实记录。
一、视频、动画简介 视频、
动画： 动画：
一、视频、动画简介
动画： 动画：
动画是利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续呈 现形成动态的场景
工具类别
视频 视频 视频 视频 二维动画 三维动画
特点说明
WINDOWS自带 自带 功能强大的VCD DVD播放工具 功能强大的 播放工具 界面友好、功能实用、 界面友好、功能实用、面向大众 功能强大、操作复杂、 功能强大、操作复杂、专业工具 二维矢量动画制作工具 操作复杂、 操作复杂、功能强大 硬件、技术要求高 硬件、
典型格式
AVI WMV MPG DAT AVI AVI SWF AVI MPG MPG FLA MAX
三、视频采集
1、直接采集： 、直接采集：
指用数码摄像机直接拍摄而获得的数字化视频 文件，并传送到计算机中进一步加工。 文件，并传送到计算机中进一步加工。
2、分步采集： 、分步采集：
指先用传统的模拟摄像机拍摄出相应的录像带， 指先用传统的模拟摄像机拍摄出相应的录像带， 然后通过视频采集卡采集录像中播放出来的视 频信号，模拟 数字信号的转换，最后完成 数字化信息采集工作。 数字化信息采集工作。
三、视频采集
四、计算机动画制作初步
课本P101 “小精灵张嘴吃豆” 小精灵张嘴吃豆” 课本 小精灵张嘴吃豆
四、计算机动画制作初步
1、选择工具： Microsoft Flash
四、计算机动画制作初步
2、制作过 、 程：①新建 一个Flash 一个 文档
四、计算机动画制作初步
2、制作过程： 、制作过程： 在第一帧处， ②在第一帧处， 选择“ 选择“椭圆工 具”，按住 “shift”在靠 在靠 左侧画一个圆。 左侧画一个圆。