凝心聚力促进学校科学发展
着力强化“五种意识”推进学校科学发展
局与 局 部 的关 系 、 体 利益 与个 人 利 益 的关 系 ， 集 努 力提 高 执 行 力 ．团结 和带 领广 大 教 职员 工 围绕 学 校 的奋 斗 目标 而 努 力 工作 ； 一 方 面 ， 须 处 理 好 另 必
６ ２
福 建 中 医 学 院 学 报 ２ ０ 年 ８ 月 第 １ 卷 第 ４ 期 ０９ ９ Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｕｉｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｆＴＣＭ ｇ ｓ ０ ９， ４） ｏ ｒ ａ ｆＦ ｊａ ｉ ｅｓ ｙ ｏ ｔ Ａｕ ｕ ｔ２ ０ １ ９（
・
工作 研究 ・
着力强化“ 五种 意 识 ＂ 推进 学 校 科 学发 展
谭 卫 星
（ 建 中 医学 院 ， 建 福 州 ３ ０ ０ ） 福 福 ５ １８
关 键 词 ： 医 院校 ； 局 意 识 ； 量 意 识 ； 本 意 识 ； 新 意 识 ； 益 意 识 中 全 质 人 创 效 中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ ０ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ４ ５ ２ （ ０ ９） ４ ０ ６ － ４ １０ — ６ ７ ２ ０ ０ — ０ ２ ０
重 大 意义 。最近 ， 国务 院 出 台 了《 国务 院关 于扶 持
和 促 进 中 医药 事 业 发 展 的 若 干 意 见 》 《 、 国务 院关
于 支 持福 建 省加 快 建设 海 峡 西岸 经 济 区 的若 干意 见 》 个 文 件 ， 福 建 中 医学 院来 说 ， 一个 极 好 两 对 是 的 、难 得 的发展 机 遇 ，我 们 应 当紧 紧 抓 住 这个 机 遇 ， 真 学 习贯 彻 两个 文 件 精神 ． 认 深入 学 习领会 科 学 发 展 观 的本 质 、 涵 、 则 、 求 和 方 法 ， 化 内 原 要 强
凝心聚力促发展和谐奋进谋新篇
凝心聚力促发展和谐奋进谋新篇——2014—2015年度第二学期学校工作计划无锡市藕塘中学一、指导思想本学期，学校将以“十八大”精神和科学发展观为指导，深入贯彻惠山区教育工作精神，坚持以教学为中心，以质量为根本，求真务实，开拓创新，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，在打造特色品牌上有新亮点，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，创办让学生喜爱、让家长放心、让人民满意的教育。
二、工作总体目标工作的总体思路是：一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。
一个坚持：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、稳步发展。
两个全面：全面提升教学质量；全面实施素质教育。
三个着力：着力加强队伍建设、着力优化课堂教学、着力打造特色品牌。
一个确保：确保学校安全稳定。
三、主要工作及措施一、队伍建设：增强实力、开发潜能，打造藕中生力军。
建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。
本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。
1、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。
一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创优秀学校的关键。
学校领导班子要树立五种意识：一是学习意识，要努力学习，提高贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来。
二是大局意识，要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。
三是责任意识，敢于和勇于承担责任，强化“有为才有位，有位更有为”的共识，用心工作、用力工作、用情工作，把既要积极多做事又能做成事来作为工作标准。
四是合作意识，要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。
科学谋划促发展 凝心聚力谱新篇 为全面实现学校“十二五”事业发展规划而努力奋斗——在第三届教职工暨
次 重 要 会 议 。也 是 选举 新 一 届 教 代 会 和 工 会 委 员 会 的换 届 大 会 。这 次 会 议 的 主 要 任 务 是 认 真 贯 彻
全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 ，统 一 思 想 ，集 中 精 力 ，
共 谋 学 校 改 革 发 展 稳 定 大 计 ， 为 顺 利 实 现 学 校 “ 十二 五 ” 发展 规划 目标 而努 力 奋 斗 ！在 此 ，我 代
事 业 科 学 、和 谐 发展 的关 键 时期 。本 次 大 会 对 于 进 一步 坚 定 信心 、鼓 舞 士气 具 有 十分 重要 的 意义 。
借 此机会 ，就做好 今后 工作 ，讲 几点 意见 ：
一
、
认 真 学 习贯 彻 党 的 十 七 届 五 中全 会
精神 。准确 把握高等教育改革发展 的形 势和
社 会 和 谐 稳 定 。为 全 面 建成 小康 社 会 打下 具 有 决 定 性 意 义 的基 础 。学 习贯 彻 全 会 精 神 ，是 当前 一
学 校 教 代 会 、工 会 在 校 党 委 的领 导 下 ，在 省 教 科
文 卫 工 会 和 市 总 工 会 的指 导 下 ，紧 紧 围绕 学 校 中 心 工 作 ，认 真 履 行 职 权 ，不 断 健 全 完 善 两 级 教 代 会 制 度 。积 极 推 动 全 心 全 意 依 靠 教 职 工 办 学 方 针 的落 实 和 构 建 和 谐 校 园 。团 结 动 员 广 大 教 职 工 投 身 学 校 教 学 、科 研 、管 理 和 服 务 等 各 项 事 业 ，为 学 校 的建 设 和 发 展 做 出 了重 要 贡 献 。有 关 工 作 受 到 了 国家 和 省 、市 的表 彰 ，校 工 会 先 后 荣 获 “ 全
发挥统战工作优势,促进教育科学发展——教育系统统战工作汇报
发挥统战工作优势,促进教育科学发展——教育系统统战工作汇报发挥统战工作优势，促进教育科学发展——教育系统统战工作汇报近年来，教育局以实施“凝心聚力”工程为重点，以创建教育强县为抓手，注重发挥统战工作的优势和作用，最大限度地调动一切积极因素，促进了全县教育科学发展。
教育系统党员干部与党外知识分子、各界人士荣辱与共，协同作战，攻坚克难，先后被省教育厅命名为“教育科研先进单位”、连年被评为“聊城市教育工作先进单位”、“聊城市统战工作先进单位”。
现将我县教育系统开展统战工作汇报如下：一、基本情况(一)把握政策，营造氛围，形成统战工作强大合力一方面加强研究，不断增强做好教育系统统战工作的能力和水平。
通过集中研究、党员教育培训、座谈会、辅导报告等各种形式，认真研究领会市、县统战部下发的《关于加强基层统战工作的意见》和《关于加强统战息、宣传、调研工作的意见》等文件精神，切实提高新形势下做好统战工作重要性和紧迫性的认识，形成支持统战工作的良好格局。
另一方面加强宣传，营造统战工作浓厚氛围。
在广大教职工和中小学中积极开展统战思想宣传教育，使统战思想进学校、进课堂、进社区。
将每年4月份定为统战宣传月，大力宣传统战工作先进典型。
建立统战联络员、息员队伍，做好统战息的收集和对外宣传报道工作，加强与各民主党派的沟通和联系，充分调动民主党派和党外知识分子参与教育改革和推动教育发展的积极性。
(二)突出重点，强化措施，切实把统战工作落到实处夯实基础，创建“大统战网络”。
一方面健全组织，加强领导。
规范运作，构建统战工作的长效机制。
一方面，加强工作指导，明确目标要求。
教诲局党委制定下发了《****教诲局关于加强新形势下统战工作的意见》和《2016年统战工作要点》，明确提出教诲系统统战工作的任务、重点和要求。
另一方面，进一步健全完善各项统战工作制度，下发至各科室、各学校，对统战工作作出统一规范。
目前，我们已先后树立了统战工作集会、理论研究、调查研究、党委成员联系民主党派和无党派人士、党员同党外人士联谊等8项制度。
2020年党员学习什么思想_2020年党员学习思想有哪些
2020年党员学习什么思想_2020年党员学习思想有哪些党员要自觉的学习党的知识，坚持党的指导思想，进一步抓好党员队伍的建设。
下面是店铺为大家收集整理的2020年党员学习什么思想，欢迎大家阅读。
2020年党员学习什么思想篇1为认真贯彻落实区委__届七次全体(扩大)会议精神，切实提高公司机关党员干部理论水平和服务能力，根据《关于20__年全区党员干部理论学习教育的意见》和机关党工委《关于20__年区直机关党员干部学习教育的实施意见》的要求，现就20__年公司机关党员干部的学习教育作出如下计划安排：一、总体要求全面贯彻落实党的和__届三中、四中全会、系列重要讲话精神和区委__届七次全会精神，以“聚神聚力、提标提速，勇争一流、走在前列”为行动准则，深入实施“服务业兴区”和“工业强区”两大战略，牢牢把握科学理论武装、坚定理想信念、提高思想政治水平这条主线，紧紧围绕“学习型”机关党组织建设这一目标，完善机关学习制度，提高学习教育成效，努力建设一支政治坚定、勤政为民、清正廉洁、敢于担当的党员干部队伍，为打造“时尚柯桥、印象柯桥、幸福柯桥”和实现公司“资产增值、企业发展、职工稳定”的工作目标提供坚强的思想和紧紧，理论保障。
二、学习重点1、突出加强系列重要讲话精神的学习。
深入学习系列重要讲话精神是当前支部学习的重中之重。
要按照中央的部署要求，突出“真、深、实”，全面学习领会讲话关于坚持和发展中国特色社会主义、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于全面深化改革、关于推动科学发展、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于国际关系和我国外交战略、关于党的建设以及加强国防和军队建设、推进祖国统一大业等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。
同时，要深入学习领会同志在浙江工作时的一系列重要讲话精神结合起来，更加激发做好工作的使命感和责任感。
2、切实加强马克思主义基本原理的学习。
以科学发展观引领学校和谐发展
以科学发展观引领学校和谐发展摘要:以科学发展观引领学校的改革和发展,营造和谐氛围是基础,实施和谐管理是关键,促进和谐发展是目标。
三“管”齐奏,是促进学校各项事业全面、协调、可持续发展的重要途径。
关键词:科学发展观和谐发展和谐是发展的主旋律,学校只有在和谐中才能促进发展,也只有在发展中才会更加和谐。
以科学发展观引领学校的改革和发展,必须注重营造和谐氛围、实施和谐管理、构建和谐统一,以之促进学校各项事业全面、协调、可持续的和谐发展。
一、强化“尊重人、依靠人、发展人”的人本理念,以和谐氛围保和谐发展科学发展观的核心是以人为本。
强化“尊重人、依靠人、发展人”的人本理念,不仅是凝心聚力的前提,而且是促进学校各项事业和谐发展的关键。
因此,必须始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想,营造信任与宽容、理解与支持的和谐氛围,为学校各项事业的和谐发展奠定良好基础。
为此,学校主导方面和教师主体方面都要做到“四要”:1.学校主导方面。
一要从尊重教职工人生价值实现的多层次需要出发,建立公平、公开、公正的竞争和激励机制,给教职工乐业的空间、发展的空间、创新的空间,为每个教职工成长和发展创造机会和条件;二要从工作、学习、生活等方面强化支持力度,全方位支持教师的专业发展;三要发展、辩证地看待教师,承认教师的客观差异,公平调控差异,不求全责备;四要大力培植团队精神,打造团队意识好、创新精神强的师资队伍。
教职工人心顺、主人翁意识增强,就会自觉地把自己和学校的发展紧密结合在一起,以此就能更好地促进学校的和谐发展。
2.教职工主体方面。
一要注重自身师德修养与心理素质的内化和谐,做一个和谐的人;二要不断更新教育观念、提高自身素质,努力创造优质的教育教学服务;三要提倡顾全大局、互助协作的团队精神,尽量减少内耗,提高工作效率;四要和谐处理教育过程中的矛盾,既要尊重学生的主体地位,更要发挥学生的主体作用,调动学生的主体积极性,使自己成为爱校、爱生之典范。
XX中学2023年工作计划
2.构建校园文化体系。形成以“美•好”为核心的校园文化体系，开发文创产品，彰显办学特色，打造学校文化品 牌。充分利用校园空间，精心设计，环境熏陶，处处育人，让每一株花草、每一面墙壁、每一处场所，充分发挥育 人功能，努力创设“人与校园和谐相处”的良好氛围。做好班级文化宣传工作，让各班班级名片、班规、班训I、班歌 更富有特色，班级黑板报、图书角等阵地主题鲜明，内容丰富。推进书香校园、人文校园建设，构建“温润、灵动、 诗意”的书香文化，让学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气。
.促进学生全面发展健康成长。建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。开齐开足上好体育课、艺术 课，大力开展阳光体育活动，打造示范体育社团。开展卫生健康教育，实施学生心理健康促进行动，加强学校心理 健康教育规范化建设。以文化人，以美育人,常态化开展艺术展演、艺术社团等活动。积极推进劳动教育实验校建设 ，健全“中小学生综合实践活动周”体系。加强和改进实验教学，深入推进人工智能教育。实施中华经典诵读工程， 建设“书香校园”，引导学生爱读书、读好书、善读书。
XX中学2023年工作计划
XX中学2023年工作计划
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键一年，也是学校凝心聚力建设 美好教育全面提升办学品质的重要一年。学校教育工作要坚定主攻方向和重点任务，奋力谱写学校事业发展新篇章 。
坚持科学发展,凝心聚力推进工作
服务 、 跟踪 服务 。 动、 专题辅导 、 心得体会展等形式 ， 较 开 展 注重班子 自身建设。主要做好 ３ 重视群团作用的发挥。 加强对工 好地营造学 习氛 围． 通过 组织参 观改 一是两手 抓 ， 书记 既抓支 委 会 、 团支部 和妇联 工作 的指 导 ， 注重 革开放成就展、 渡江胜利纪念馆等活 个方 面 ： 又抓科 （ ） 所 领导 ， 既抓思想政 治建设 培养 团体组织负责人独立工作能力 ， 动． 增强学习的乐趣。 经 积极开展“ 先锋工程” 活动 ． 提高 又抓业务工 作 。两 手抓两 手硬两 促 各组织 围绕分局工作重心 ． 常性 开 今 二 书记与支委 ， 支委与 展各项群众喜 闻乐见 的文体活动 。 党员干部队伍先进性水平 。 认真学习 进 。 是抓 团结 。 开展 了登 山比赛 、 球类 比赛 和 党员能够经 常交 心通气 ， 做到大事讲 年来 ． 郊游等活动 ． 让大家能够在节假 日放 小事讲风格 。 三是抓廉政 ， 定期 展“ 先锋 工程 ” 动 ． 展先 进 党支 原则 ． 活 开 强 用 部、 优秀共产党员的评 比活动 。组织 开展廉政教育 ．专门制定 廉政规定 。 松身心 ． 健身体 ， 更好 的精神 状 态投入到工作中 。 严格落实 国土资 分局党员 干部到 江苏省 军区第一 干 在办理业务工作 中， 领会上级党委指示精神 ． 积极组织开
一
新开 ０余 人 次 能力 先后 对辖 区各类 空闲地 、 万余 字 ． 心得体会 两篇 以上。做 到 明劝 导活 动 ．年 度参 加 ５
“ 三带 头” 即： ， 领导带头 、 理论骨干带
１０余小 时。通过这些 活动 ， 强了 工 用 地 和 经 营 性 用 地 进 行 调 查 清 ２ 增
等． 涌现 出一 大批优秀党 员 、 优秀公 列活动 ：党员进社区访 群众”活动 ， “ 工作开展奠定扎实基础 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凝心聚力促进学校科学发展
发表时间：2016-07-12T11:12:03.217Z 来源：《素质教育》2016年6月总第208期作者：张本钦[导读] 人本管理强调在各项工作中高度重视人的因素，正确认识人的价值，充分发挥人的主观能动性.——浅谈如何在学校管理中贯彻以人为本的管理思想张本钦江西省赣州市南康区圩下中心小学341000 摘要：人本管理是现代管理理论发展的重要思想之一，它建立在对人的“自我实现”人性假设之上，它研究的核心问题便是调动人的积极性。
因此人本管理强调在各项工作中高度重视人的因素，正确认识人的价值，充分发挥人的主观能动性，以谋求人的自由、全面的发展。
关键词：人本管理以人为本管理者素质随着教育体制改革的深化，教师的职业制度正经历着一场深刻的变革。
校长负责制的启动施行，教师由原先的人事管理转变为人力资源管理，要坚持以人为本，为教师创造最能发挥他们创造性的工作氛围，并为每个教师找到最适合自己的奋斗目标。
作为校长既要有教育管理能力和科学的管理方法，又要掌握“以人为本”的管理方法，将两者结合运用，并淡化前者，注重后者。
人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性、积极性，教师的思想工作是教师队伍管理工作的中心环节，施行“以人为本”的教育思想是学校发展的动力。
学校管理者要做到容人之短，要善于整合教师团队的力量，知人善任，用人所长，不断提升学校教育的综合绩效。
一、正确理解“以人为本”的内涵，走出误区
随着学校管理改革与创新的不断深入，“以人为本”逐渐成为学校管理文化的主流，但在学校管理的实践中出现了对“以人为本”的内涵在理解上的偏差，造成了一些负面效应。
学校管理者在实践中倡导“以人为本”理念的同时，应走出以下几个误区: 1.把“以人为本”异化为“以人情为本”。
在学校管理中提倡“以人为本”的理念，是本着肯定人、激励人、发展人的思想去管理学校的，学校管理者的“人情味”应该是对教师人格的尊重、真诚的关心，以及精神上的鼓励和事业上的支持；学校的“人际”应该是温馨向上、互相支持、团结协作、有强烈归属感和认同感的命运共同体，而不是庸俗化的人情主义。
2.把“以人为本”狭隘地理解为“以个人为本”。
实施“以人为本”的管理需要营造一个宽松、尊重的工作氛围，更需要树立扬善抑恶的舆论导向，建立积极向上的认同观念，不断提高群体的道德情操，形成主流价值观。
有了群体的高尚，才能使那些狭隘的偏见、刻意的肢解没有生长的空间，才能使“以人为本”的管理有一个良好舆论环境。
3.把“以人为本”误解为弱化甚至放弃制度的宽松管理。
学校管理者在提倡“以人为本”管理理念的同时，不能弱化制度管理，加强和完善制度管理与强调“以人为本”管理应被视为改善学校管理、提高教学质量和促进学校发展的一个问题的两个方面，不宜过于强调孰重孰轻。
我们需要做的是增强制度的人文色彩，使制度管理充满人本的温情。
只有将制度管理与“以人为本”管理有机结合，使其相辅相成，才能达成理想的管理目标和教育目标。
二、确立以人为本的管理思想
在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。
学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。
全校集合只需3分钟。
学生见到老师七米外要敬礼。
学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。
这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。
在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现”只招忠信毕业生”的字样。
忠信高级工商学校就是以人为核心来优化学校管理的。
其实，任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现——这些正是作为生命体的人的主要特性。
学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。
要做到：人人有事做、事事有人管；人人能做事，事事能做好；人人兢兢业业做事、事事认认真真做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。
要达到这一目标，就要靠以人为本、以人为核心的文化管理和人的极强的事业心来实现。
要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人，满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。
这样管理就是最优化的管理。
三、完善各种制度，用合理的制度来制约人、引导人、激励人，建立科学的评价制度
要做好“五定”工作，即定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。
要进行充分的调查分析，精减机构和精编人员，减少管理层次，杜绝因人设岗；合理设定管理、教学、服务三大类型岗位的相对比例，根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才；工作数量达到满负荷，工作质量要高标准；岗位职责要具体且易操作和检查。
其次要认真落实“五制”，即落实校长负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制。
另外，还要建立规范的用人制度。
有了合理的制度还要有正确执行制度的干部，用什么样的干部就是树什么样的旗帜。
学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。
学校的腐败，特别是用人的腐败，必然导致学校教育的失败。
选用干部要有严格的程序，避免腐败因素掺杂其中。
四、实践文化管理，提升教师人本管理新境界
在不断的理论学习和实践探索中，我们逐渐认识到管理是一个文化过程，管理和文化相互渗透，文化是管理的重要属性和灵魂，管理的过程即是文化运作的过程，故而管理中必须按照一定的文化原理缔结管理关系，充分尊重管理对象的文化背景与地域特征，进行管理活动。
这就启示我们在学校管理中不能停留在一般的关心人、调动人的积极性等低层次上面，而应注重创建强势的学校文化，实践文化管理，以个性化的学校文化熏陶人、感染人、发展人、造就人，将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起。
为此，近几年我们努力实践“立足现代教育，熔铸人文精神”的办学理念，致力于营造以“人文、和谐、自主”为特质的个性化学校文化，通过办学理念的倾向性，通过学校领导的精神权威和人格号召力，带动全体教职工关注现代教育的先进方面，明确各自的努力方向，从而产生了强大的文化管理力，取得了显著的成效。
总之，学校管理应该“以人为本”。
作为管理工作者，是学校管理者队伍中的重要角色，理应具有而且必须强化这种意识，来实现学校管理的民主化，重视教师的参与意识和创造意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善发展。
为教师创设和谐的心理时空，将是实现教学管理民主化重要标志。