上好解剖学绪论课的几点体会
解剖学心得体会
解剖学心得体会解剖学是医学生在大学阶段必修的一门重要课程，它是医学的基础学科之一。
在解剖学课堂上，我们学习了人体的形态结构、器官系统及其功能，通过解剖学的学习，我们深入了解了人体的组织形态、结构及其功能。
这门课程对于医学生来说至关重要，因为只有深刻了解了人体的结构，才能更好地理解人体的生理功能，才能更好地从事临床医学工作。
通过一学期的学习，我对解剖学有了更深刻的理解，同时也积累了一些心得体会。
在此，我想分享一下我个人的解剖学心得体会。
一、细心观察、认真描绘在解剖学的学习过程中，我深刻地体会到了细心观察的重要性。
解剖学是一门需要通过观察来学习的学科，只有通过细心观察，我们才能更加清晰地理解人体的结构。
在解剖课上，老师经常要求我们对解剖标本进行观察和描绘，这是非常有益的。
通过观察解剖标本，我们可以更加清晰地认识到人体的结构，发现人体的微小差异，这对于我们提高解剖学的学习效果非常有帮助。
此外，在解剖学的学习中，细心描绘也是非常重要的。
解剖标本的描绘可以帮助我们更好地理解人体的结构，同时也可以增强我们对解剖结构的记忆。
通过认真描绘，我们可以加深对人体结构的理解，从而更好地掌握解剖学的知识。
二、注重实践，多做解剖实验在解剖学学习中，实践是非常重要的环节。
解剖学是一门需要通过实践来学习的学科，只有通过实际操作，我们才能更加深入地了解人体的结构。
在解剖学课上，老师经常会组织我们进行解剖实验，这对于我们的学习大有裨益。
通过实际解剖操作，我们可以更加直观地了解人体的结构，增强我们对解剖学知识的记忆。
在实验中，我们可以亲自动手操作，观察人体内部结构，从而更加深刻地理解解剖学的知识。
通过多做解剖实验，我们可以加深对人体结构的认识，提高解剖学的学习效果。
三、结合临床实际，深入理解解剖学知识解剖学是医学的基础学科，同时也是临床医学的基础。
在解剖学的学习中，我们需要结合临床实际，深入理解解剖学知识。
只有把解剖知识与临床实践相结合，我们才能更好地理解解剖学的知识，并能更好地应用到临床实践中。
解剖课心得体会
解剖课心得体会解剖课心得体会篇一：人体解剖生理学学习感想人体解剖生理学学习感想和体会在得知要进行人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都了解到这是一门难度不低的课程。
每次上课，教室基本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。
在老师的讲述下，我逐渐了解到人解是一门研究人体结构和功能的学科。
学习的过程中注重记忆和理解。
进行了一段时间的学习后，发现人解的许多基础知识在高中生物和大学里的生物化学里都有涉及。
比如细胞组织的基本结构、淋巴液的生成和回流、动作电位等。
渐渐，我走入了人解的大门，对人体的系统活动有了一些基本的概念。
明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态、结构特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习药理学等课程打好基础。
不得不提老师把学习中的重点明确的很好，便于课下去有趋向性地复习。
讲到一些难点的时候，老师甚至还亲自板书引领着我们去了解整个生理现象的过程。
PPT上的一些动态的图片，也对理解一些复杂的过程有很大的帮助。
比如在讲心肌细胞动作电位细胞内外各期的离子运动时，通过直观的感受图片上离子的运动，给我留下了十分深刻的印象。
人解的学习离不开实验，自从做了人解实验后，我就发现，实验的总结与反思对我学习理论课程有很大的裨益。
比如实验化学物质对蟾蜍离体心脏活动的影响。
虽然这是一个视教实验（蛙心插管难度较大），但通过实验老师的讲解和操作后，我们也能看到各种离子、生物因子对于心肌细胞收缩性和自律性的影响。
对心肌细胞收缩性、自律性的改变有了更深的理解。
还记得，第一次实验的时候，不敢抓小鼠，不敢给蟾蜍毁髓，到现在能基本独立进行各项实验操作，人解实验让我改变了许多。
在人解这门课程的学习方法上，一定要复习，当天讲过的内容如果不及时看一看复习，下次再上课的时候再继续回忆的时候就很痛苦，这一点我是深有体会。
我也观察了很多其他的同学。
首先老师不要求我们记很多笔记，说她讲的都是书上有的，我们只要上课好好听就可以了。
解剖学心得体会
解剖学心得体会引言解剖学是医学领域中非常重要的基础学科，通过研究人体的组织结构和器官系统的形态、结构以及功能，可以更深入地了解人体的构造和生理机制。
在学习解剖学的过程中，我逐渐体会到解剖学的重要性和学习它的挑战性。
本文将分享我在学习解剖学过程中的体会和心得，希望能对有志于学习解剖学的同学有所帮助。
体会一：细致观察与思维转变在解剖学的学习中，要求我们细致观察和思考。
通过观察尸体，我们可以了解人体内部的结构及其组织之间的相互关系。
首先，需要养成细致观察的习惯。
记录下每一个细节，每一个微小的差别都可能对后续的学习产生重要影响。
例如，肌肉的形态、颜色、纹理等都可以提供关键信息。
其次，需要进行思维转变。
传统上，人们更容易将人体看作独立的器官和组织集合。
然而，在解剖学中，我们需要将人体看做一个整体，理解其组织之间的协作关系。
例如，肌肉与骨骼的关系、血管与神经的走向等都需要系统地分析和理解。
体会二：动手实践与三维空间的理解解剖学是一门实践性很强的科学。
单纯地死记硬背书本知识是远远不够的。
在课堂上，我们需要进行解剖实验，通过手动解剖人体标本来加深对解剖学知识的理解和掌握。
在进行手动解剖过程中，我们不仅需要具备敏锐的嗅觉、触觉和视觉，还需要具备三维空间的理解能力。
在手动解剖过程中，我们需要通过解剖刀对不同组织进行切割、剥离，了解不同组织的形态和位置关系。
这种动手实践有助于我们更深入地理解解剖学知识。
体会三：与临床实际的结合解剖学是医学领域中的基础学科，与临床实践息息相关。
通过解剖学的学习，我们能够更深入地理解人体结构与疾病之间的联系。
举例来说，解剖学中对肺的结构和血管布局的研究，有助于了解肺癌的发生和发展机制；对心脏的解剖学研究有助于理解心脏疾病的原因和治疗方法等。
因此，在学习解剖学过程中，结合临床实际，将解剖学知识应用到临床实践中，不仅可以加深对解剖学知识的理解，还能帮助我们成为一名优秀的医生。
结论通过学习解剖学，我深刻体会到解剖学对于医学领域的重要性。
人体解剖感悟心得体会(3篇)
第1篇自从步入医学领域，我便对人体的奥秘充满了好奇。
人体解剖学作为医学基础学科，让我有机会深入了解人体的结构、功能以及疾病的发生、发展。
经过一段时间的学习和实践，我对人体解剖学有了更深刻的认识，以下是我对这门学科的一些感悟心得。
一、敬畏生命，珍视健康在人体解剖学的学习中，我深刻体会到生命的宝贵。
人体由无数个细胞、组织和器官构成，每一个部分都承担着重要的生理功能。
正是这些精密的器官协同工作，才使得我们能够生存、生活。
在解剖过程中，我仔细观察每一个器官，感受它们的存在和功能，从而对生命产生了敬畏之心。
同时，人体解剖学也让我认识到健康的重要性。
许多疾病的发生都与器官功能异常有关。
通过学习解剖学，我明白了保持健康的生活方式、预防疾病的重要性。
在今后的工作和生活中，我将更加关注自己的身体健康，努力做到“健康第一”。
二、理论与实践相结合人体解剖学是一门实践性很强的学科。
在课堂上，我们学习了人体的基本结构、器官功能等理论知识，但在实际操作中，才能真正体会到解剖学的魅力。
在解剖实验室，我亲手解剖了许多尸体，观察了器官的形态、结构以及相互之间的关系。
通过实践，我对人体解剖学的知识有了更直观、更深刻的理解。
同时，实践也提高了我的动手能力，为我今后的临床工作打下了坚实的基础。
三、严谨求实，精益求精人体解剖学是一门严谨的学科，要求我们具备严谨的学术态度和求实的精神。
在解剖过程中，我严格遵守操作规程，认真观察每一个细节，力求做到精益求精。
例如，在解剖心脏时，我仔细观察了心脏的四个腔室、瓣膜、冠状动脉等结构，并对其功能有了更深入的了解。
在解剖肾脏时，我观察了肾单位的结构，了解了尿液的形成过程。
这些实践经验使我更加坚信，只有严谨求实，才能在医学领域取得更好的成绩。
四、团队协作，共同进步人体解剖学是一门综合性学科，需要多个学科的知识相互支撑。
在解剖实验室，我与其他同学相互配合，共同完成解剖任务。
在这个过程中，我学会了团队协作的重要性。
解剖学心得体会
解剖学心得体会解剖学作为医学的基础课程，对以后的临床工作有着十分重要的影响。
在学习这门课程的过程中，我深深感受到，解剖学是一门既有趣味性，又极其严谨的学科。
在这里，我想分享一下我在学习解剖学过程中的一些心得体会。
首先，我要强调的是解剖学的重要性。
解剖学是医学的基石，它的知识点和概念往往可以为临床医生提供很大的帮助。
比如，在临床工作中，如果我们能够准确地了解到人体的结构和组织，那么我们就可以更加准确地定位病变的部位，更好地开展治疗工作。
同时，在外科手术等操作中，对人体的解剖结构的了解也可以降低手术的风险，提高手术的成功率。
然而，解剖学的学习对于大多数人来说并不是一件容易的事情。
相比起其他医学课程，解剖学的学习往往更具有挑战性。
需要我们对肌肉、骨骼等人体结构部位的名称、性质、位置等方面有着较为深刻的理解，并且需要我们掌握一定的解剖技巧。
在这里，一些小技巧和方法可以帮助我们更快地掌握解剖学知识。
首先，我们可以尝试通过三维模型和虚拟仿真等技术来辅助学习。
如今，许多以人体解剖为主题的软件和应用程序已经相继问世，如BioDigital等软件，这类软件不仅详细地给出了人体各个部位的三维模型，还可以模拟人体的各种部位的运动和功能，帮助我们以视觉化的方式更好地理解人体的结构和组织。
其次，我们也可以通过类比的方式来学习解剖学。
比如，在学习人体的骨骼结构时，我们可以把骨头想象成一些零件，这些零件互相连接，就形成了整个人体骨骼结构。
通过类比的方式，我们可以更加形象地掌握人体结构的复杂性。
最后，我想说的是，学好解剖学需要我们学习的耐心和恒心。
要想掌握好解剖学知识，需要我们在学习过程中保持持续的学习状态，不能急于求成和走捷径。
同时，我们也可以通过众多解剖学学习网站，如Visible Body等网站，来加深我们的理解。
总之，学习解剖学是一项具有挑战性的任务，但是，这门课程也是非常重要的。
通过合适的学习方法和技巧，我们可以更好地掌握人体的结构和组织，并为以后的临床工作打下坚实的基础。
人体解剖心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名医学生，人体解剖学是我们必修的课程之一。
在学习人体解剖的过程中，我深刻体会到了人体结构的奇妙与复杂，也认识到了医学知识的博大精深。
在这段时间的学习中，我收获颇丰，以下是我对人体解剖的一些心得体会和感悟。
一、人体结构的奇妙与复杂人体解剖学是一门研究人体形态和结构的科学。
在学习过程中，我逐渐认识到人体结构的奇妙与复杂。
人体由八大系统组成，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统和神经系统。
每个系统又由多个器官和部位组成，它们相互联系、相互依存，共同构成了一个完整的人体。
在解剖学课堂上，我们通过观察实物标本、模型和图谱，对人体的各个部位有了直观的认识。
例如，骨骼系统是我们身体的支架，它不仅支撑着我们的身体，还保护着内脏器官。
肌肉系统则是我们身体运动的动力来源，它使我们的身体能够完成各种动作。
循环系统负责输送氧气和营养物质，同时清除代谢废物。
呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出，维持人体的气体交换。
这些系统相互配合，使我们的身体能够正常运转。
在学习过程中，我发现人体结构并非简单的堆积，而是经过精心设计，以达到最优化功能。
例如，心脏的四个瓣膜，分别控制着血液的流向，确保血液顺畅流动。
肾脏的滤过功能，使人体能够排出代谢废物，维持内环境的稳定。
这些精细的结构设计，使人体成为一个高效、精密的机器。
二、医学知识的博大精深人体解剖学不仅是一门形态学课程，更是一门实用性很强的课程。
在学习过程中，我逐渐认识到医学知识的博大精深。
首先，人体解剖学是其他医学课程的基础。
要想学好临床医学、手术学等课程，必须掌握人体解剖学的基本知识。
例如，在学习临床医学时，我们需要了解病变部位的组织结构，以便制定合理的治疗方案。
其次，人体解剖学有助于我们更好地理解生理学、病理学等课程。
生理学研究人体正常生命活动规律，而病理学则研究疾病发生、发展规律。
掌握人体解剖学知识，有助于我们更深入地理解这些课程。
解剖学心得体会
解剖学心得体会自从我开始学习解剖学，我对人体的结构和功能有了更深入的了解。
作为一名医学生，我深知解剖学在医学领域的重要性，因此我在学习过程中始终保持严谨的态度和极大的热情。
首先，我认识到解剖学是一门非常实用的科学。
通过学习，我掌握了人体各个器官、系统和切口的精确位置和结构，这对我未来的临床工作有着重要的指导意义。
例如，在耳鼻喉科学习时，我对喉部及其相关结构的了解使我能够更好地进行手术操作，减少损伤和并发症的发生。
其次，解剖学学习让我对人体的生物力学有了更深的理解。
通过对肌肉、韧带、神经等结构的分析，我能够更好地理解人体在运动和静止状态下的平衡与稳定。
这对于我在骨科和创伤康复科的工作非常重要，可以帮助我更好地制定治疗计划和评估治疗效果。
此外，我还特别关注解剖学在临床操作中的应用。
例如，在心血管科，我对心脏和血管的解剖学结构有了深入的了解，这有助于我在手术中更准确地识别和处理病变。
在神经科，我对脑部和脊髓的解剖学结构有了清晰的认识，这对我诊断和治疗脑卒中、脑肿瘤等疾病非常有帮助。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，某些复杂的解剖结构往往需要花费大量的时间和精力去理解和记忆。
但是，通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些困难。
我认为，只要保持对知识的渴望和对学习的热情，就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。
总的来说，解剖学学习让我对人体的结构和功能有了更深入的了解，也让我更加坚定了成为一名优秀医生的决心。
我相信，在未来的医学实践中，我会不断运用解剖学的知识和技术，为患者提供更精准、更安全的治疗方案。
解剖学心得体会（1）自从我开始学习解剖学，我对人体的结构和功能有了更深入的了解。
作为一名医学生，我深知解剖学在医学领域的重要性，因此我在学习过程中始终保持严谨的态度和极大的热情。
首先，我认识到解剖学是一门非常实用的科学。
通过学习，我掌握了人体各个器官、系统和切口的精确位置和结构，这对我未来的临床工作有着重要的指导意义。
解剖学培训课后感想
作为一名医学生，解剖学是我们学习医学知识的重要基础。
近日，我有幸参加了一场解剖学培训课程，通过这次学习，我对解剖学有了更加深刻的认识和理解，以下是我的一些感想。
首先，解剖学的神秘性让我着迷。
在课堂上，我们通过观看老师的讲解和实际操作，对人体的各个器官和结构有了直观的认识。
人体的构造复杂而精密，每一个器官都承担着重要的生理功能。
在这次培训中，我深刻体会到了人体结构的奇妙和生命的奥秘。
正如王老师在授课中提到的：“人最神秘、人体最美”，解剖学正是让我们在认识自己的过程中，领略到生命的魅力。
其次，解剖学的重要性不容忽视。
解剖学是医学的基础课程，对于临床医学、口腔医学、护理学等多个专业都具有重要意义。
通过对解剖学的学习，我们可以更好地理解疾病的发生、发展及治疗方法。
在临床实践中，医生需要具备丰富的解剖学知识，以便准确判断病情，制定合理的治疗方案。
因此，我认为解剖学是我们医学学生必须掌握的一门重要课程。
在培训过程中，我深刻感受到了老师们的辛勤付出。
他们用生动的语言、丰富的实例，将复杂的解剖知识传授给我们。
此外，老师们的耐心解答和实际操作演示，使我们能够更好地理解和掌握解剖学知识。
在此，我要向所有辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。
此外，我还认识到解剖学是一门实践性很强的学科。
在课堂上，我们通过观察、触摸、解剖等实践活动，将理论知识与实际操作相结合。
这种实践性的学习方式，使我更加深刻地理解了人体结构的奥秘。
同时，也培养了我的动手能力和观察能力。
通过这次解剖学培训，我收获颇丰。
以下是我的一些体会：1. 解剖学是一门既神秘又美丽的学科，它让我们在认识自己的过程中，领略到生命的魅力。
2. 解剖学的重要性不容忽视，它是医学的基础课程，对于临床医学等多个专业都具有重要意义。
3. 解剖学是一门实践性很强的学科，通过观察、触摸、解剖等实践活动，我们可以更好地理解和掌握解剖学知识。
4. 感谢辛勤付出的老师们，他们用丰富的知识和经验，为我们传授了解剖学的精髓。
解剖课后总结报告范文
解剖课后总结报告范文近期我们学习了解剖学课程，通过课堂学习和实践探索，我获益匪浅。
本文将对这门课程进行总结和归纳，并分享一些个人的学习体验和感悟。
一、课程背景和内容概述解剖学是医学专业的一门基础课程，对于我们理解人体的构造、组织和器官功能起着至关重要的作用。
解剖学课程主要包括人体躯干各个系统的解剖结构、组织学特点以及相关器官的功能。
通过学习解剖学，我们可以了解到人体的基本组织结构、解剖平面切割法、各个系统的解剖学特点，如骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统等等。
二、课程学习体会1. 提高观察能力：通过观察和研究人体器官结构，我们的观察能力得到了锻炼和提高。
在实验室里，我们亲自进行解剖操作，通过触摸、展示和交流，深入了解了人体的构造和器官的形态特点，从而提高了我们的观察能力。
2. 建立空间感知：解剖学课程在我们建立空间感知上起着重要作用。
通过自己动手进行实验操作，我们不仅可以直接触摸人体器官，而且可以参照教材和生物模型在空间中重现人体结构。
这种空间感知的培养对于我们日后在临床实践中的准确操作至关重要。
3. 加强合作与团队意识：解剖学课程的学习和操作需要与同学们一起完成。
在课程中，我们必须相互合作，共同解剖，互相交流，通过团队协作来完成任务。
在这个过程中，我们不仅学到了解剖学的知识，还培养了团队协作的精神和能力。
三、个人感悟通过学习解剖学课程，我深刻认识到了人体的复杂性与奇妙之处。
每一个器官和组织都有其特定的功能和位置，它们相互协调合作，构成了一个完整的机体。
我们的身体是一个精密的机器，通过解剖学课程，我们可以了解和领悟这个机器的奥秘。
与此同时，解剖学课程也锻炼了我的观察力和思维能力。
在解剖课上，通过观察和分析器官的结构和功能，我们需要将观察到的信息与理论知识结合，在大脑中形成一个整体的认知。
这种思维方式对于日后的临床实践和疾病诊断有着重要的指导作用。
此外，解剖学课程还要求我们具备仔细和耐心的态度。
人体解剖学绪论的教学体会
人体解剖学绪论的教学体会作者：梁海明来源：《中国实用医药》2013年第03期【摘要】强调人体解剖学绪论教学的重要性，及教学体会交流。
授课前的充分准备，开场注重仪态、吸引学生注意力、勾出学生的好奇心，运用教学的艺术魅力，并注重与学生的沟通交流。
【关键词】教学；好奇心；自主学习1 备好课，充分做好课前准备1.1 凡是一线上课教师都知道备好课是上课的关键，我这所提的备课不单是教材、教学计划、教案及课件的准备。
还应包括对学生的了解，如学生人数，学生的年龄层次报考的专业，学生的兴趣所在，男生女生的比例等等。
了解这些容易与学生沟通，有时在课堂上一、两句学生感兴趣的话或网络流行语能拉近与学生的距离，让学生对你以及对你所教学的内容感兴趣，才能更多的吸引学生的注意力，教学效果才会更好。
1.2 课件的准备，多媒体教学将教材中抽象、复杂的知识通过文字、图像、影像等反应出来使枯燥晦涩的内容变得生动直观，能更好的展示人体、系统、器官的形态、结构。
的在网上解剖学课件有很多但不是都合适自己用的，所以最好还是自己制作或者进行修改使之适合自己使用，如所上班集的肥胖人多的话可以加上世界上最肥胖的人的照片让学生对肥胖有更感性的认知。
制作好的课件最好能先到上课的教室播放一下看看实际效果，并针对播放效果进行修改使之播放效果达到更好。
如有些教室多媒体播放设备陈旧的光线比较暗，可将课件的背景改为浅色的或白色的，字体颜色鲜艳些，图像或影像资料尽可能采用光线较明亮的。
2 给学生以良好的开端2.1 良好的开端是成功的一半绪论是教师与学生的第一次相见，一般平时多数时候别人对你的感觉好坏往往取决于初次见面的头几十秒钟，如果开端的几十秒钟学生对你的印象不好，以后将要花十倍的努力才能弥补。
因此，教师一定要设法在与学生第一次会面中给学生留下良好的印象，例如衣着得体，仪态大方，面带微笑按时或稍提前进入教室做好教学准备。
很难想象一个衣着不整，不修边幅，上课迟到的教师会受到学生的欢迎。
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代解 剖学 的奠基 人法 国最伟 大 的解 剖学 家维 萨里为
了搞 清人体 的结 构 ， 冒着受宗 教迫 害 的危 险 ， 间到 夜 野外 去偷尸 体来 进行 人 体 解 剖 ， 然后 将 积 累起 来 的
资料 整理撰 写 出《 体 的构 造 》 书 ， 而创 立 了人 人 一 从
维普资讯
堕堕型
堂 ： 基型 堂敦育版， ０ 年 １ 月，（） ２ ７ ２ ９６ ０
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６９ ・ ２
上 好解 剖 学绪 论 课 的几 点体 会
李金 莲 （ 第四军医大学基础部解剖学教研室梁镓琚脑研究中心， 西安 ７０３ ） １０２
摘 要 ： 绪论 是 第一 节 人 体 解 剖 课 ， 学生 迈 向 医 学殿 堂 的 第 一 步 。 上好 绪论 课 将 对 本 门课 程 的后 期 学 ．效 果 起 决 定 性 的 影 是 － ｊ 向。结 合 多年 来 的教 学 经验 ， 如何 增 强教 师 的 亲 和 力 ； 学 运 用 导入 法 ， 发 学 生 的 学 ．兴 趣 ； 富教 学 手 段 ， 就 科 激 － ｊ － 丰 变抽 象 为 具 体 ； 导 学 生运 用科 学方 法 学 ．等 方 面谈 几 点 体 会 。 引 － ｊ
体解 剖学 ， 但维 萨里本 人却受 到宗 教迫 害 ， 最终死 在 流放 的 岛上 的故 事 ， 阐释 解 剖学 创 立 和发 展 的艰 来 难历程 ， 引 申到 解 剖学 对 外科 学 的发展 所 起 的决 并
定 性作 用等 。由此 让学 生懂得 在 医学 院校 开设解 剖
学课程 的来 之不 易 ， 加深 了解剖 学 与 其他 基 础 医学
使学生 迅速产 生 亲近感 ， 要用 严 谨 的 逻辑 思 维 和 生
动的语 言表达 充分展 示 解 剖 学 知识 的魅 力 ， 同时也 展 示教师 的人格 魅 力来 增 加 学 生对 教 师 的 信任 感 ， 继 而才 能使学 生保持 高涨 的热情 和高度 的注 意力 对 进一步 要讲 的内容产 生兴趣 和求 知欲 。
关键词 ： 人体解剖学 ； 教学方法 ； 解 剖绪论课
中图 分 类 号 ： Ｒ ２ Ｇ ４ ３２ ６２ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １ ０ —７４ （０ ７ ０ ０ ８ ２ ９ ２ ０ ）６—０２ —０ ６９ ２
人 体解 剖学 是研 究 人 体正 常 形 态 结构 的学科 ，
２ 科 学运用导 入 法 ， 激发学 生 的学 习兴趣
心理 学家 指 出 ， 兴趣 比智 力 更 能促 进 学 生勤 奋 学习， 故兴趣是 学 习知识 、 掌握 技 能 的 动力 。 因此 ，
为 了激 发学生 的学 习兴趣 ， 认真备课 是关 键一 环 ， 包
括 授课计 划 、 出 问题 、 媒体 幻 灯 片 、 提 多 上课 使用 的 语言、 形体 动作 和手 势 等 ， 要通 过 精 心选 择 、 真 都 认 设 计 ， 简短流 畅 、 用 科学 严谨 、 通俗 易懂 的语 言 ， 真正
和临床 医学 之 间 的密 切 关 系 。之 后 进 一 步介 绍 近 ２ ０年解剖 学 的发展 现状 ， 括 随着 Ｃ 包 Ｔ和核 磁 共振
对 于那些 刚刚 步人 医学 院校 的学 生 而 言 ， 剖 解 学在他 们心 目中既 是那 样 的陌 生 和神 秘 ， 是那 样 又 的首 先要 做 到仪 表 整 齐 、 吐清 晰 、 止 大方 ， 谈 举
的广泛 应用 、 介入 治疗 的迅速 发展等 ， 诞生 的断层解 剖学 、 显微外 科解 剖学 、 表面解 剖学 、 管道解 剖学 、 美 容 解剖学 、 醉解 剖学 以及 利用 数 字方 法 构 建人 体 麻 立 体结 构 的数字化 解 剖学 等 等 ； 引导 学生 认 识 到如 今人体 解剖学 的涵 义 已经 不再 仅仅是 将人体 分解成 局 部来研 究 ， 是越 来 越 关 注人 体 的动态 过 程 和活 而 的结构 ， 包括 从细胞 超微结 构水 平 、 子水平 和蛋 白 分 质 水平来 进行 研究 。因此 ， 剖 学 不单 是 人 的结 构 解 生物学 ， 而且 是人类 对人体 的 自我认识 ， 人体 是人类 进 行社 会实践 和对 外界发 生反应 的媒体 ， 对骨 骼 、 肌 肉、 血管 和神经 通路 等 结 构 的描 述 就是 认 识 和 罗列 人 体 的生命经 历 ｌ 。最 后提 出 希 望 ： 为 宇 宙 中最 ｌ Ｊ 作 为复杂 的事 物之 一— —人 体 本 身 ， 特别 是 我们 的大 脑还 有数 不清 的 未解 之 谜 。揭 示人 体 的 内部结 构 ，
做到每一个环节都是精雕 细琢后的精 品。例如 ： 我 讲 绪论课 时先从 字 面上 介 绍解 剖 的含 义 ， 而 推 导 进 出解剖学 的定 义 、 围和 分 科 ； 后 引 出 问题 “ 是 范 然 人
人体 自身 、 秘 人 体 世 界 经 历 了怎 样 的过 程 吗” 揭 等 等 。 由此 引 出人体 解 剖学 的发展 史 ， 通 过讲 述 现 并
是学 习其他 医学基 础 课 和 临床 课 的基 石 ， 是 医学 也
生入学 后接 触最早 、 且最 重要 的 医学 基础课 程之 一 。 因此 ， 如何 提高解 剖学 的教学质 量 ， 培养学 生对解 剖 学学 习 的兴 趣 ， 学好解 剖学 ， 并 是关 系到培 养合格 医 学人才 首先 面临 的一个 重要 问题 。绪 论课 上得好 坏 在很大 程度上 将影 响 学 生对 本 门课 程 的学 习情 绪 ， 产生先 人为 主的效 果 ， 对 本 门课 程 的 后期 学 习 效 并 果起决定 性 的影 响 。笔 者结 合 多 年来 的教 学经 验 ， 就如何 上好解 剖绪论 课谈 几点体 会 。