冀教版六年级语文上册复习要点
六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）
六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）一、复习课文：1、《碧螺春》一文以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的（采摘、制作和品尝）三个生活的场景，为我们展示了一幅幅鲜活的画面。
在描绘碧螺春茶的特有的（色、香、味、形）的同时，也赞美了（劳动人民的勤劳与心灵手巧）。
2、《京剧》是一篇（说明性的），作者详细地介绍了京剧的（地位、名称、来历、表演形式、脸谱、音乐伴奏、流派及表演艺术家）等常识，表达了（作者对京剧这一具有独特艺术魅力的剧种的喜爱与赞美），同时也洋溢着作者的民族自豪感。
3、《用奇谋孔明借箭》一文以（孔明借箭）为线索，记叙了诸葛亮借大雾迷江、曹操多疑，巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了（诸葛亮才智过人、智慧出众、顾全大局的宽广胸怀）。
4、《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，通过对安塞腰鼓（强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量）的描写，赞美了黄土高原人（粗犷、豪迈、开放）的性格。
同时，也表达了作者（对黄土地的热爱）及（对意气风发、积极进取精神的赞美之情）。
5、《我和》是一篇（回忆性的散文），作者通过对（认春联、品春联、写春联、集春联）的过程的描写，以及给自己人生道路的影响的叙述，表达了作者对春联的（喜爱和赞美），以及（对童年生活的怀念）之情。
二、背诵1、《碧螺春》第四、六、八自然段2、《三国演义》的开篇词三、听写石壁茂盛竹篓茶汛嘹亮弥漫敏捷利索揉捻明媚唱腔融会荟萃魅力韵味脸谱滑稽粗犷豪迈铿锵烘托卓越塑造生涯典型欣然酬劳呐喊懊悔渺茫隐讳允诺迟延酌酒慨然高粱强震狂舞骤雨旋风瞳仁强健风姿豪放燥热飞溅困倦搏击磅礴淋漓战栗凝聚渺远鞭炮高跷琢磨抒发寓意颠倒洋溢抄录炊烟咳呛鉴定融入茂腾腾久负盛名神采飞扬神机妙算惊心动魄戛然而止叹为观止穷乡僻壤漫不经心四、比较组词彩霞弥漫敏捷烫手纤维腥气陶瓷汤圆迷雾称呼睫毛汤水阡陌惺忪姿态畅快津液输赢陕西基础融化综合霸王铜锣纪律羸弱侠客笨拙隔开棕色雷电罗列烘干天涯土壤鞭炮叛逆抒情寓言勤劳供应悬崖攘外方便朔风预备遇见勘察五、仿写造句1、嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
冀教版六年级语文知识点汇总
冀教版六年级语文知识点汇总一、我会写组词谜mí(猜谜、灯谜、谜语)尚shàng(尚且、和尚、尚未)氧yǎng(氧气、缺氧、氧化)倾qīng(倾角、倾斜、倾倒)揭jiē(揭开、揭穿、揭发)斑bān(黑斑、斑点、斑白)燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥)漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心)磁cí(磁场、磁性、磁卡)御dǐ(抵御、防御、御寒)素sù(朴素、色素、素食)盗dào(强盗、海盗、盗取)培péi(培养、培育、栽培)二、多音字奔bēn(奔走) bèn(投奔)薄bó(单薄) báo(薄纸)着zhuó(着陆) zháo(着火)三、近义词猜测——推测发达——先进起源——发源提供——供给适合——适应足够——充足分析——解析决定——决心枯萎——干枯环绕——围绕抵御——抵抗探索——探究沧海一粟——九牛一毛四、反义词猜测——坚信发达——落后吸引——排斥紧密——疏远足够——缺乏相似——迥异相信——怀疑揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近六年级上册语文第七课《开国大典》知识点一、生字组词盏：灯盏酒盏茶盏油盏一盏灯栏：木栏栏杆护栏栏目雕栏玉砌汇：汇聚汇总汇集汇合外汇词汇爆：爆发爆炸爆破爆胎爆竹爆裂泽：湖泽色泽润泽恩泽涸泽而渔渠：沟渠水渠渠道河渠渠帅宣：宣布宣传宣告宣泄心照不宣帜：酒帜旗帜易帜独树一帜阅：阅览翻阅阅读检阅阅兵阅历制：制服制订制止制度因地制宜坦：坦克平坦坦途坦荡坦诚相待距：相距距离行距距今差距隆：隆冬隆重兴隆隆起雷声隆隆二、多音字提：tí提醒dī提防奔：bèn投奔bēn奔跑更：gēng更换gèng更加率：lǜ效率shuài率领三、形近字盏(灯盏) 盖(瓶盖)栏(护栏) 拦(阻拦)泽(光泽) 择(选择)帜(旗帜) 织(编织)阅(阅读) 问(询问)距(距离) 拒(拒绝)四、词语理解肃立：恭敬、庄严地立着。
冀教版小学语文六年级上期末知识点复习专题 Microsoft Word 文档
小学六年级语文上课文基础知识解析1、“篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。
这句话运用了设问的修辞。
（请你再仿写两句）（1）江面上片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃花瓣儿。
（2）江面上一闪一闪的是什么？那是萤火虫在寻找它丢失的梦。
2、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
”“她的心跳得很厉害”说明（桑娜心情紧张），“这样做”是指（收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。
）“非这样做不可”的意思是（应该而且必须这样做。
）从中可以体会到（桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
）“不知道为什么要这样做”与“非这样做不可”矛盾吗？为什么？（看似矛盾，实际上不矛盾。
因为它反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
）3、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
”“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们......我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！”文中描写渔夫神态的句子是（渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑）从中可以体会到（渔夫感到问题很难办）“搔搔后脑勺”的动作描写，说明渔夫正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。
“熬”的意思是（忍受艰苦的生活）说明（渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
）这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他（与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
）4、《最美好的礼物》一文中“最美好的礼物”指（给予别人快乐）学了这一课我懂得了（给予比接受更令人快乐的道理。
）文中可以感受到小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的性格，歌颂了助人为乐、无私奉献的人间真情。
5、《成全一棵树》一文寓意深远，题目一语双关，以小树为线索，实际上是写残疾的孩子。
这篇文章告诉我们：（后天的努力可以弥补先天的不足，做任何事都要有坚定地信念，坚持不懈地努力才会成功的道理。
）6、怎样理解“成全一棵树”？（一个孩子救了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。
冀教版六年级语文知识点上册
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冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》课文复习要点
冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》
课文复习要点
冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》课文复习要点
第二十八课用奇谋孔明借箭
易错音：两胁（xié）生翅遂（suì）命弩（nǔ）
1、借箭的原因：三天赶造十万支箭
借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭→另一面
受箭→驶向南岸
借箭的结果：如期交货、周瑜叹服
2、孔明借箭成功的原因有哪些：①诸葛亮精通天文,
气象,利用有雾的天气,其借箭的妙计才能实施。
②利用
曹操谨慎、多疑的性格特点,大雾满天,曹操看不清虚实,
不敢轻易出兵,只得放箭。
③考虑周全,安排巧妙，诸葛
亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。
3、四大名著
《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
《水浒传》：施耐庵元末明初小说家。
《西游记》吴承恩，，明代小说家。
《红楼梦》曹雪芹，清代小说家。
4、书上注释里词语会解释。
六年级上册语文第二单元考试复习学习要点知识学习总结要点归纳(冀教版)
六年级上册语文第二单元复习知识点归纳（冀教版）一、复习课文1、《穷人》通过记叙（一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（穷苦人民的悲惨生活），赞美了桑拿和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助他人的美好品质。
）2、《最美好的礼物》一文记叙了一个小男孩希望送给残疾弟弟一部新车的故事，作者通过细致地（语言描写）和（行为描写）表现了小男孩（纯洁无瑕、美好无私的心灵）和（乐观自信）的性格，说明了（给予比接受更令人快乐）的道理。
3、《有月亮的晚上》一文作者按照（月夜相约）、（踏月上路）、（教室伴学）、（高歌散学）的思路记叙了在有月亮的晚上，为了满足孩子们的愿望，“我”这个山村教师牺牲了仅有的一点时间，陪伴他们学习的故事，表现了（师生间真挚的感情），抒发了作者（对孩子们的爱）。
4、《成全一棵树》以（小树）为线索，实质上是写（残疾孩子）。
树在孩子精心呵护下长成参天大树，而孩子也如小树一样，因为自己的坚强、乐观、自信，因为（母亲的关爱）也事业有成。
5、《我的伯父鲁迅先生》是（周晔）写的回忆伯父的纪念性，作者通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）这4件事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多）的人，表达了作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）。
二、背诵背诵：《乡愁》三、听写桑娜勉强舒适抱怨倾听掀起魁梧撕破保佑倒霉严肃忧虑感恩羡慕兜风跛脚橱窗惊讶给予麻烦安置拒绝麻痹拘谨肆意收敛淳朴骤然潜入惦记搅乱纳闷怔住缝制灼灼残疾枯萎渴求挺拔咳嗽爱戴追悼呻吟深奥枯瘦咳嗽致敬幼稚轿车明显挽联爱抚湿淋淋湿漉漉心惊肉跳忐忑不安自作自受缝缝补补惊喜万分轻手轻脚此起彼伏小心翼翼失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号一语中的一知半解汹涌澎湃饱经风霜欢声笑语谈笑风生津津乐道侃侃而谈高谈阔论语惊四座妙语连珠金玉良言义正言辞理直气壮据理力争晓之以理动之以情各抒己见一鸣惊人滔滔不绝口若悬河四、比较组词娜（安娜）啸（呼啸）汹（汹涌）溅（飞溅）填（填空）佑（保佑）揍（挨揍）挪（挪用）肃（严肃）凶（凶恶）贱（卑贱）镇（城镇）估（估计）梧（梧桐）撕（撕开）霉（倒霉）勺（勺子）羡（羡慕）兜（衣兜）逛（逛街）捂（捂住）嘶（嘶叫）莓（草莓）勾（勾结）美（美好）兑（兑现）诳（诳语）症（症状）跛（跛脚）橱（橱窗）悔（后悔）嚼（嚼舌）呻（呻吟）蹲（蹲下）病（病人）厨（厨房）诲（教诲）爵（公爵）伸（伸展）遵（遵守）敷（敷药）奥（奥秘）佣（佣人）熬（熬夜）懊（懊悔）拥（拥挤）五、多音字担心搁浅假期还给散布提前缝补纳闷呼号扁担搁不住假如给予散文提防门缝闷热号令六、特殊词语：ABB式：沙啦啦湿淋淋湿漉漉AABB式：缝缝补补叽叽喳喳马马虎虎匆匆忙忙模模糊糊ABcc式：小心翼翼波光粼粼七、拓展描写“风”和“雨”的词语狂风暴雨瓢泼大雨滂沱大雨倾盆大雨雷雨交加淅淅沥沥疾风骤雨秋风瑟瑟风卷残云乘风破浪和风细雨斜风细雨风起云涌雨急似箭寒风刺骨北风呼号清风拂面秋风送爽凉风习习狂风大作八、标点符号：省略号的作用：1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（表示省略学习永无止境递增的次数）2、桑拿脸色苍白，神情激动。
六年级上册语文复习知识点归纳冀教版
六年级上册语文第三单元复习知识点归纳（冀教版）六年级上册语文第三单元复习知识点归纳（冀教版）一、复习课文1、《心的翅膀》一文中作者为什么说“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美”？（因为孩子的想象是多姿多彩、充满诗意的。
他们对故事结局的想象说明了孩子们的心灵虽然是幼稚的，但有着比成年人更丰富的想象力，而成年人却被剪掉了“想象的翅膀”，变得过于现实。
孩子们迸发出的想象力让成年人惊叹）。
2、《百合花开》运用（拟人）的手法，讲述了一株长在断崖上的百合花，以其坚定的信念和执着的追求开遍山野，形成了“百合谷”，并赢得人们的喜爱和敬仰的故事，表达了作者（对百合花的赞美之情）。
同时也告诉我们：（只要有坚定的信念和顽强的毅力，终会干出一番事业）。
3、《世界的边沿在哪儿》以（孩子的疑问）为线索，记叙了一个叫杨卡的七岁小男孩探索“世界的边沿在哪儿”这个问题的故事，作者通过对杨卡的（动作）、（语言）、（神态）、（心理活动）的描写，说明了他是一个（有强烈好奇心和求知欲）的孩子，赞美了她的（纯真与执着）。
4、《壮哉，少年游》开篇点明“壮哉，少年游”这一主题，接着采用（总分）的结构，列举了（司马迁）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（经济发达国家的青少年）等人物的具体事例加以论述，最后发出号召，指出（旅行可以让人们的心胸更开阔，生活更丰富，意志更坚强，理想更崇高）。
5、《为“我不能”举行葬礼》按照（事情发展）的顺序记叙了唐娜老师和她的学生一起为“我不能”举行葬礼的事，帮助学生培养自信心，教会学生用积极的态度对待生活中的每一件事，以实现学生内心世界的成长，说明（积极、乐观、自信的生活态度对人生成长具有重要的意义）。
二、背诵1、背诵：《百合花开》第八、九、十自然段。
2、背诵：综合学习三“我的采蜜集”、“读读背背”。
三、听写计策拇指腼腆愤然稚嫩折断偏僻花苞断崖疙瘩鄙夷晶莹秀挺情侣誓言谨记教导参差融合空旷静寂笼罩渲染篝火跌落闪烁豪迈热衷猎奇凭吊遗迹真挚撰著奠定踏勘酷爱凋零陶冶贴切流畅奥秘探索领略蕴涵诸如体罚铁锹严肃庄重葬礼安息振奋震动浮现巡视黑黝黝神秘兮兮哑然失笑大喜过望绞尽脑汁心急如焚千里迢迢全心全意无影无踪聚精会神奇珍异兽疑惑不解栩栩如生满腹疑惑朝夕相处四、比较组词狐狸狸猫哑巴计策拇指焚烧弧形理解亚洲回答保姆贪婪偏僻花苞鄙视鄙夷晶莹籽实开辟水泡部队阿姨萤火虫仔细誓言谨慎蕴涵包涵诸位惩罚哲理饥馑温和公函著名罪恶舔舐艾叶疑惑铁锹邀请伴侣增添文艺感动秋天遨游姓吕五、特殊词语（写出类似词语）ABB式：黑黝黝（）（）（）（）（）ABAC式：无影无踪全心全意（）（）（）（）ABAB式：轰隆轰隆（）（）（）（）ABCC式：神秘兮兮千里迢迢（）（）（）（）六、仿写造句：1、孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。
冀教版六年级语文上册《山海关》课文复习要点
冀教版六年级语文上册《山海关》课文复
习要点
冀教版六年级语文上册《山海关》课文复习要点
第五课山海关
1、本文作者：峻青，选自山海关顺序：城楼——地理位置——历史作用——现在的作用
2、全篇行文思路：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）
3、理解积累：
思慕已久名不虚传巍然耸立引人注目清清楚楚雄厚
苍劲
高耸云天气势磅礴浑然一体昂首远眺情不自禁连绵
起伏
蜿蜒而来苍茫无垠咽喉之地屏潘要塞广袤无垠逶迤
翻腾
碧波万顷关山万里慷慨悲歌干戈扰攘征战频仍巍然
屹立
乱世纵横野草丛生累累白骨热血沸腾顶天立地可歌
可泣。
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冀教版六年级语文上册第三单元复习要点
冀教版六年级语文上册第三单元复习要点
一、复习课文
1、《心的翅膀》一文中作者为什么说“孩子的心是长了翅膀的，只管
稚嫩，但飞得很高，飞得很美”？（因为孩子的想象是多姿多彩、充满
诗意的。
他们对故事结局的想象说了然孩子们的心灵诚然是天真的，但
有着比成年人更丰富的想象力，而成年人却被剪掉了“想象的翅
膀”，变得过于现实。
孩子们迸发出的想象力让成年人吃惊）。
2、
《百合花开》运用（拟人）的手法，表达了一株长在断崖上的百合花，
以其坚定的信念和执着的追求开遍山野，形成了“百合谷”，并
赢得人们的喜爱和敬慕的故事，表达了作者（对百合花的赞美之情）。
同时也告诉我们：（只需有坚定的信念和坚毅的毅力，终会干出一番事业）。
3、《世界的边沿在哪儿》以（孩子的疑问）为线索，记述了一个叫杨
卡的七岁小男孩研究“世界的边沿在哪儿”这个问题的故事，作者经过
对杨卡的（动作）、（语言）、（神情）、（心理活动）的描绘，说了
然他是一个（有强烈好奇心和求知欲）的孩子，赞美了她的（单纯与执着）。
4、《壮哉，少年游》开篇点明“壮哉，少年游”这一主题，接着采用
（总分）的构造，列举了（司马迁）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（经济发达国家的青少年）等人物的详细事例加以阐述，最后发
出呼吁，指出（旅行能够让人们的气度更广阔，生活更丰富，意志更刚毅，理想更崇敬）。
5、《为“我不能够”举行葬礼》依照（事情发展）的次序记述了唐娜老
师和她的学生一同为“我不能够”举行葬礼的事，帮助学生培养自信心，教会学生用积极的态度对待生活中的每一件事，以实现学生内心世界的
成长，说明（积极、乐观、自信的生活态度对人生成长拥有重要的意义）。
二、背诵
1、背诵：《百合花开》第八、九、十自然段。
2、背诵：综合学习三“我的采蜜集”、“读读背背”。
三、听写
计谋拇指腼腆愤然稚嫩折断偏僻
花苞断崖疙瘩鄙视晶莹秀挺情侣
誓言切记教育参差交融空阔静寂
笼盖衬着篝火跌落闪烁豪放热衷
好奇凭吊古迹真挚撰著确立踏勘
热爱凋零陶冶贴切流利奇特研究
领悟蕴涵诸如体罚铁锹严肃浩大
葬礼安息振奋震动涌现巡视黑黝黝
奇特兮兮哑然发笑如获瑰宝绞尽脑汁
心急如焚千里迢迢一心一意藏形匿影
全神贯注奇珍异兽百思不解绘声绘色
满腹迷惑朝夕相处
四、比较组词
狐狸狸猫哑吧计谋拇指燃烧
弧形理解亚洲回答保姆贪心
偏僻花苞鄙视鄙视晶莹籽实
开辟水泡队伍阿姨萤火虫仔细
誓言谨慎蕴涵包涵各位处分
真谛饥馑平易公文闻名罪恶
舔舐艾叶迷惑铁锹邀请伴侣
增添文艺感人秋天旅行姓吕
五、特别词语（写出近似词语）
ABB式：黑黝黝（）（）（）（）（）ABAC式：藏形匿影一心一意（）（）（）（）
ABAB式：轰隆轰隆（）（）（）（）
ABCC式：奇特兮兮千里迢迢（）（）（）（）
六、仿写造句：
1、孩子的心是长了翅膀的，只管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。
（仿写）
2、去旅行吧！你的气度会更为广阔，你的生活会更为丰富，你的
意志会更为刚毅，你的理想会更为崇敬！（仿写）
3、在这断崖边上，即便开出生界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！（造句）
七、句子运用
1、唐娜神情严肃地说，今天她很有幸地邀请他们前来参加“我不能够”先生的葬礼。
（改为直接引语）
2、此刻，已经过去好多年了这件事。
（改正病句）
3、此后，这里被人们成为“百合谷”。
（改为“把”字句）
4、它秀挺的风韵成了断崖上最美丽的一道风景。
（改为反问句）
5、这多稀有些像是在给学生分析应用题，能算一个好故事吗？
（改为陈述句）
6、这关于我们来说是特别不幸的。
（改为反问句）
7、所有的学生都埋着头，神情专注地在纸上写着什么。
（缩写句子）
8、唐娜是一位老师。
（扩写句子）
9、在公共场合，我们应当保持干净。
（改正病句）
10、这节科学课上所学的内容，我基本上全懂了。
（改正病句）
11、在此次“法制教育宣传”活动中，使我碰到了很大的教育。
（改正病句）
12、妹妹衣着一件白衬衫，一顶白草帽，十分美丽。
（改正病句）。