中学日巡课制度
中学值班巡逻制度范文
中学值班巡逻制度范文为了确保学校的安全和秩序，提高学生的安全意识和责任感，我们学校在校园管理方面实行了严格的值班巡逻制度。
每天都有一批学生自愿参加巡逻，并负责校园各个区域的巡视和维护。
下面将介绍我们学校中学值班巡逻制度的具体内容和要求。
一、巡逻区域划分：校园内被划分为不同的区域，每个班级被分配到一个区域进行巡逻任务，确保每个区域都有足够的人员进行巡逻。
二、巡逻时间：巡逻时间一般安排在下午放学后，学生们可以利用这段时间进行巡视，确保校园的安全。
每天的巡逻时间为30分钟，确保学生的学习时间不会被过多占用。
三、巡逻要求：1. 巡逻人员要有责任心和纪律意识，不得借机迟到早退或缺席。
2. 巡逻人员需着校服，统一着装，以便于辨识。
3. 在巡逻过程中，保持队形整齐，不得吵闹或玩耍，保证巡逻工作的严肃性。
4. 巡逻人员需仔细观察巡逻区域，发现任何异常情况及时报告老师或相关工作人员。
5. 巡逻人员需配备巡逻记录表，记录下巡逻过程中的重要情况，以备后续跟进和参考。
6. 巡逻人员完成巡逻任务后，需向相关工作人员提交巡逻报告，并交接好后续的工作。
四、巡逻工作的职责：1. 确保校园内的安全和秩序，如发现学生违规行为或异常情况，及时报告相关工作人员处理。
2. 维护学校的公共设施和环境卫生，保持校园整洁有序。
3. 协助解决学生之间的冲突和纠纷，及时制止和阻止任何形式的暴力行为。
4. 提醒学生遵守校规校纪，文明行为，遵守交通规则，保证校园的交通秩序。
五、巡逻工作的奖励机制：为了激励学生参与巡逻工作，我们学校设立了巡逻成绩奖励机制。
根据学生的巡逻表现和工作态度，每个月评选出“最佳巡逻学生”、“优秀巡逻学生”等奖项，并给予一定的奖励和表彰。
六、巡逻工作的监督和考核：学校会定期对学生的巡逻工作进行考核和检查。
考核内容包括巡逻过程中的纪律执行、态度端正、效果与质量等方面。
对于巡逻工作表现优秀的学生，学校将给予适当的奖励和表彰；对于巡逻工作存在问题的学生，学校将进行相应的督促和帮助。
中学三级巡课制度
XXXX中学三级巡课制度依据上级文件要求结合本校实际，学校制定如下课堂全面巡查一、指导思想：为了加强学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为和学生的学习行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，制定巡课制度。
二、巡课的意义建立和实行巡课制度，突出“高效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
巡课目的在于及时发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，以便与课任教师和班主任交换意见，进行整改。
三、巡课的方式1、各个年级部成立巡查组,制定年级部巡查方案,负责巡查本年级教师教学行为与学生课上课间纪律遵守情况。
2、学校值日领导为学校当天全面工作巡查负责人，每天至少两次巡查。
3、校长室不定时的监控视频巡查。
四、巡查内容根据学校工作的实际需要，巡查内容为教育教学和全员育人两个方面。
教育教学（A、B、C、D四档）岗位责任：在岗在位，不得空堂（无故空堂直接为D档,并约谈）教师气质：激情饱满、认真投入课堂管理：及时有效，不得罚学生出教室，不得当众讽刺挖苦谩骂学生学习状态：无违纪现象，自主学习时独立投入，小组讨论时积极热烈，个体展示时清晰大方，敢说敢做，教师讲授时专注倾听，师生互动时活泼自然.全员育人（A、B、C、D四档）学生表现：无睡觉、打瞌睡、看课外书、说闲话、嘻哈、下位走动等现象.2.教室及走廊卫生：保持清洁明亮，地面无垃圾3.桌、椅、工具摆放：整齐有序4.空调、灯、风扇：管理到位，节约用电5.学生出勤：缺勤必查，监管到位（特殊是睡觉、看课外书、垃圾废纸多，建议拍照留档并及时通报）巡查记录：记录表由各巡查人员填写，要求记录项目齐全，课堂教育教学和行为习惯即时状况简捷明了、书写规范,每周上交一次。
巡查评价：依据巡查内容中教育教学和全员育人标准要求，分别评定分为“A、B、C、D”四个等级，相应分值为5、4、3.I o学期末进行统计汇总，形成全校教育教学和全员育人状况大数据，并据此进行全面分析评价，结果将纳入教师教学常规和班级全员育人项目考核中。
中学巡课制度
XX中学巡课制度
为了抓好教学常规管理，更好的落实过程化管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
学校执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：
一、巡课目的：
及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：
1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教导处允许不得擅自调课,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：
1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，应在第一时间向学校领导汇报。
四、巡课办法
每天随机各巡课一次，填好巡课检查记录表。
XX中学行政值周巡课记录表。
小学、初中、高中学校管理巡课制度
**市**教育集团巡课制度一、巡课目的为了扎实推进有效教学，提高课堂教学效益，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行巡课制度。
二、巡课人员说明：不定期巡课员每天不定时巡查一次。
常务巡课员每天上午和下午各巡查1~2次。
三、巡课内容1.师生课前准备教师是否有执教该课时的备课笔记，二次备课内容是否详细。
上课预备铃声响后，任课老师是否到达所在班级候课；学生学习用品是否摆放整齐；学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2.教师执行课表教师是否按课表上课，教师是否随意调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
3.教师课堂行为是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4.课堂教学组织巡课人员检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况。
课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象；是否随便和周围同学讲话、吵闹；是否对学生放任自流；是否有其他课堂违纪现象。
四、巡课办法1.以校长监督，蹲点校长牵头，建立学校巡课制度。
2.每天认真、及时记载《巡课记录表》，每周记录后交年级蹲点校长。
3.巡课人员在巡课过程中，要带着《巡课记录表》，要认真做好现场记录，并进行签字。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
4.巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。
五、巡课职责1.本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，对于存在的问题要与相关教师及时交流反馈，提出建议，并对此问题进行复查。
2.巡课人员每天查巡一至两次，巡课的具体时间机动、不定时，可以由巡课人员根据各自的课务情况决定，巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录。
2024年中学“任务驱动型”课堂教学巡课制度（二篇）
2024年中学“任务驱动型”课堂教学巡课制度一、巡课意义为了进一步规范“任务驱动型”课堂教学行为，切实推进课堂教学改革，更好地实行精细化教学管理，建设自主学习、合作探究的高效课堂，提高课堂教学质量。
二、巡课内容1.通过课间巡课，观察了解教师是否提前一天发放任务单。
2.观察了解学生对教师提前一天发放的任务单使用情况。
3.观察了解教师在使用任务单前的二次备课情况。
4.观察了解教师在使用任务单后的教学反思情况。
5.观察了解学生的课堂表现，特别是参与小组合作学习情况(参与程度、小组展示、语言表达、合作精神、完成任务的数量和质量等)。
6.观察了解教师的课堂表现，特别是任务单的执行情况(采取什么方式预设任务、如何呈现任务、对生成任务的处理及对学生的指导、引导、合作等情况)。
7.观察了解教师对备课组研制的任务单使用情况，是否存在不使用任务单或使用任务单流于形式，应负学校检查。
8.教师在上课时是否接打手机。
9.教师将正课上成自习课三、巡课办法1.由督导室和教务处组成巡课工作小组，每周汇总公示，由督导室每两周进行通报。
2.巡课中发现存在不使用任务单或使用任务单流于形式，及时通报到年级主任及分管校长。
3.巡课中发现师生的课堂表现未体现出“任务驱动型”课堂教学要求的及时与教师交流沟通。
4.巡课工作小组每天巡课一至两次，每次一至两个年级。
5.巡课时，尽量不影响师生注意力。
2024年中学“任务驱动型”课堂教学巡课制度（二）一、背景介绍教育是一个国家发展的重要支柱，而优质的教育需要有高质量的教学。
在中学教学中，课堂教学是学生学习和发展的核心环节。
为了加强教学管理，提升教学质量，推动学生全面发展，2024年中学将实施“任务驱动型”课堂教学巡课制度。
二、巡课的目的和意义1. 提升教师教学水平：通过对教师进行定期巡课，可以及时了解教师的授课情况，发现问题，并提供反馈和指导，帮助教师提升自己的教学能力。
2. 促进教学改革创新：巡课不仅是对教师的监督，更是对教学过程和方法的监测和评估。
中学巡课制度
XXXX中学巡课制度
为深入贯彻落实我校“管理质量提升年”的有关规定，进一步加强我校课堂教学过程的精细化管理，提高课堂教学的有效性，努力使全校形成良好的教风和学风，切实提高教育教学质量，特制订本制度：
一、巡课目的：
查找课堂教学中存在的问题与不足，努力形成良好的教风和学风，进一步推进课堂教学效率。
二、巡查内容：
1、巡查了解有无按课程表上课，擅自调换课情况。
2、巡查课堂教学执行情况。
每位教师要能运用各种教学方法调动学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。
并了解是否按时上课，上课迟到，早退等情况。
3、巡查教师着装端正、整洁等情况。
4、巡查教师有无坐着上课现象。
所有课堂教学教师必须站着上课，学生课堂练习或作业时，教师要巡回指导。
5、巡查教师是否在课堂教学中对学生体罚或变相体罚现象以及教师上课时让学生长时间站立或站出门外等情况。
6、巡查教师有无擅自离岗或在课堂内随意接打手机等。
二中值日巡逻制度模版
二中值日巡逻制度模版一、背景与目的为了确保学校的安全与秩序，提高学校日常管理水平，加强学生的安全意识和责任意识，建立并完善学校的巡逻制度是必不可少的。
本模板旨在规范二中的值日巡逻制度，确保学生的安全与秩序，提高学校的整体管理水平。
二、适用范围本制度适用于二中全体学生，包括中学部和高中部，涵盖学生与教职员工在校期间的安全问题和行为规范。
三、巡逻制度的设立1. 学校设立统一的巡逻制度，由学校安全办公室负责统一管理和监督执行。
四、巡逻值日生的职责与权力1. 巡逻值日生是学生中的楷模，他们的言行举止以及工作态度应该以身作则。
2. 巡逻值日生的职责主要包括以下几个方面：（1）维护学校的安全与秩序，确保学生的生命财产安全；（2）维护学校的环境整洁，保障学校的卫生和美观；（3）监督学生的行为规范，及时制止违规行为；（4）传递学校的各项通知和文件，确保信息的及时传达；（5）协助学校安全管理工作，如应急处理、交通疏导等。
五、巡逻值日生的选拔与管理1. 学校每年定期选拔巡逻值日生，选拔标准由安全办公室根据学生的品德、成绩、表现等因素综合考虑确定。
2. 巡逻值日生的管理由安全办公室负责，对其进行日常督促和考核。
3. 巡逻值日生在履行职责时应具备相应的巡逻装备，包括巡逻标识、一臂袋、短充电宝等。
六、巡逻制度的执行1. 学校设立巡逻时间表，每天分别设立上午和下午巡逻两个时间段，每个时间段由2名巡逻值日生负责巡逻。
2. 巡逻值日生需准时到达巡逻地点，按照时间表进行巡逻，不得迟到早退。
3. 巡逻值日生在执行巡逻任务时应做到：（1）着装整齐，佩戴巡逻标识，举止文明礼貌；（2）巡逻时应成对行动，互相配合，确保安全；（3）巡逻期间应保持高度警惕，及时发现并报告异常情况；（4）巡逻过程中不得私自离开岗位，不得擅自与他人交流；（5）巡逻结束后，需将巡逻情况及时向安全办公室汇报。
七、巡逻制度的考核与奖惩1. 巡逻值日生的考核主要以工作表现和纪律作为评判标准。
初中巡课管理制度
初中巡课管理制度第一章总则一、为了进一步加强教育教学管理工作，提高教学质量，促进教师专业发展，根据国家和学校相关规定，制定本制度。
二、巡课是学校管理体制中的一项重要工作，是对教师教学活动的监督和评估，旨在促使教师规范教学行为，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
第二章巡课范围一、巡课范围包括所有教师的课堂教学活动，特别是新任教师和重点课程的教学活动。
二、对于重点学科和重点班级的教师，巡课要加强监督，确保教学质量。
第三章巡课方式一、巡课可以采取以下方式：1. 教导员巡课：由教导员负责每周巡查一次教师的课堂教学活动，及时发现问题并提出改进建议。
2. 班主任巡课：班主任每周至少巡查一次本班级的课堂教学活动，关注学生的学习情况和教师的教学态度。
3. 学科组长巡课：学科组长负责监督本学科的教师的教学工作，及时跟进学科发展需要。
4. 校领导巡课：学校领导不定期对各个年级、学科的课堂进行巡查，全面了解教学情况。
二、巡课内容主要包括教师的课堂教学教学设计、授课方式、学生互动、教学效果等方面。
第四章巡课要求一、巡课人员应当保持客观公正的态度，遵守相关规定，严格按照巡课计划和程序进行。
二、巡课人员应当着装整洁、言行举止得体，遵守教师的职业道德规范。
三、巡课人员应当及时记录巡课情况，提出合理化建议，并及时向被巡查教师反馈。
四、被巡查教师应当积极配合巡课工作，认真对待巡查人员的意见建议，不得有任何干扰巡课工作的行为。
五、巡查结果要及时整理形成巡查报告，报送学校领导和教师本人，以便教师及时改进教学方法。
第五章巡课评估一、学校领导对巡课结果进行评估，对教师的教学工作进行考核，根据考核结果进行奖惩，并及时给予指导。
二、巡课评估结果作为教师职称评定、绩效考核等的重要参考依据。
第六章巡课改进一、学校领导应当根据巡课情况，及时总结经验，发挥巡课的监督作用，促进教学工作的改进。
二、学校领导应当定期召开专题研讨会，交流巡课情况，加强教师培训，提高教学水平。
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龙泉中学“日巡课”制度
为及时了解教学动态，监控教学过程，抓实课堂教学常规管理，促进教学质量全面提升，特制定“日巡课”制度。
一、学校成立教学督查小组。
组长：武进忠
副组长：路建民杜胜利李元宏
二、学校制定龙泉中学领导“日巡课”安排
三、“日巡课”内容
1、师生是否准时进教室上课。
2、是否有教师私自调换、挪用、挤占其他课程的现象（巡课领导巡课时应带着学校课程表）。
3、师生的精神状态以及授课情况。
4、教师授课是否符合教学规范，要杜绝课堂上接听手机以及中途随意离开等现象。
5、课堂上有无教师体罚或变相体罚学生现象。
四、几点要求
1、各行政领导要在自己巡查的课前五分钟就进入教学区，巡查学生的课前准备情况。
2、巡课中发现的问题，要认真做好记录，及时处理；对带有普遍性的问题，要及时向督查小组汇报，以便及时解决，以防微杜渐。
3、巡课时，每节课至少在每个教室巡查两次。
巡查小组成员采取定时与不定时相结合的办法，深入课堂随堂听课，及时掌握教师的课堂教学情况。
4、“日巡课”领导遇事要妥当协调安排自己的巡课工作。
5、督查小组成员每天要不定时地查看巡课记录，并及时督促处理巡课中发生的主要问题。
龙泉中学 2012年9月1日
龙泉中学领导“日巡课”记录表
第周星期 2012年月日。