泰语基础知识复习进程

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泰语基础教学教案

泰语基础教学教案

泰语基础教学教案教案标题:泰语基础教学教案教学目标:1. 学习基本的泰语拼音和发音规则。

2. 能够使用泰语进行简单的问候和自我介绍。

3. 掌握基本的日常用语,如问候、道别、感谢等。

4. 了解泰国文化和传统。

教学准备:1. 泰语教材和学习资料。

2. 录音设备和播放器。

3. 多媒体设备和投影仪。

4. 学生练习册和作业本。

教学步骤:引入:1. 向学生介绍泰国的地理位置和文化特点,激发学生学习泰语的兴趣。

2. 播放一段泰语发音的录音,让学生感受泰语的音调和语调。

教学内容:1. 学习泰语拼音和发音规则:a. 介绍泰语的元音和辅音,并示范正确的发音。

b. 练习发音,让学生跟读和模仿。

2. 学习基本的问候和自我介绍:a. 教授常用的泰语问候语,如“สสสสสส”(你好)和“สสสสสสสสสสสสสส”(你好吗)。

b. 教授如何用泰语自我介绍,包括姓名、年龄和国籍等信息。

3. 掌握基本的日常用语:a. 教授常用的道别用语,如“สสสสสส”(再见)和“สสสสสส”(谢谢)。

b. 引导学生进行角色扮演,练习使用这些日常用语进行对话。

4. 了解泰国文化和传统:a. 向学生介绍泰国的传统节日和习俗,如泼水节和泰拳。

b. 展示相关的图片和视频,让学生更好地了解泰国文化。

练习和巩固:1. 分发学生练习册和作业本,让学生完成相关的练习和作业。

2. 通过口头练习和小组活动,巩固学生所学的词汇和句型。

评估:1. 设计一个简单的问答测试,测试学生对所学内容的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的表现和参与度。

拓展活动:1. 鼓励学生自主学习泰语,可以提供相关的学习资源和推荐书籍。

2. 组织学生参加泰语角或国际文化交流活动,提供实践和运用泰语的机会。

教学反思:1. 回顾本节课的教学效果,总结学生的学习情况和进展。

2. 根据学生的反馈和需要,调整教学策略和内容,以提高教学效果。

泰语必备知识点总结

泰语必备知识点总结

泰语必备知识点总结一、泰语的基本语音知识泰语语音系统比较复杂,有5个声调,每个音节都有一个声调,声调不同意思也就不同。

因此,掌握泰语的基本语音知识非常重要。

1. 泰语的5个声调泰语有5个声调,分别是高平调、升调、降调、入声和低平调。

这些声调不仅会影响词义,而且对于外国人来说,发音也会有一定难度。

因此,学习泰语时一定要注意声调的正确发音。

2. 泰语的元音和辅音泰语有21个元音和18个辅音,在发音时一定要牢记它们的发音规则和特点。

例如,泰语的元音有长短之分,需要注意发音时的长度和音调。

而辅音中也有一些发音与中文不同的字母,需要多加练习。

二、泰语的基本句型和语法知识泰语的句型和语法结构一般比较简单,但也有一些需要注意的地方。

1. 泰语的基本句型泰语的基本句型一般是主+谓+宾的结构,和中文比较相似。

但是在表达时间、地点等方面还是有一定的差异。

学习泰语时一定要注意掌握基本句型,从简单的句子开始,逐渐扩大词汇量和句型的变化。

2. 泰语的时态和语气泰语的时态和语气一般通过一些词汇和辅助词来表示,需要多加练习和记忆。

例如,表示过去时的时候一般使用"เมือ"、"วัน"等词汇;表示将来时的时候则使用"จะ"等辅助词。

三、泰语的日常用语学习一门语言,离不开日常用语的掌握。

以下是一些泰语的日常用语内容,供大家参考。

1. 打招呼สวัสดี(sa-wat-dee):你好สบายดีไหม(sabai dee mai):你好吗?2. 自我介绍ฉันชือ...(chan chue...):我叫...ฉันมาจาก...(chan ma jak...):我来自...3. 问候和礼貌用语ขอขอบคุณ(kaw kawb kun):谢谢ขอโทษ(kaw toht):对不起สวัสดีตอนเช้า(sa wat dee ton chao):早上好สวัสดีตอนบ่าย(sa wat dee ton bai):下午好4. 餐厅用语ขอเมนู(kaw menu):请给我菜单อร่อยมาก(aroi mak):很好吃ทานแล้วกัน(than leo kan):吃饭吧四、泰语的数字和时间表达学习泰语的数字和时间表达也是非常重要的内容。

基础泰语语音总结教案设计

基础泰语语音总结教案设计

基础泰语语音总结教案设计教案标题:基础泰语语音总结教案设计教案目标:1. 通过本课的学习,学生将能够掌握基础泰语语音的发音规则和技巧。

2. 学生将能够正确发音并区分泰语中的不同音素。

3. 学生将能够在实际交流中运用所学的基础泰语语音知识。

教学重点:1. 泰语元音的发音规则和技巧。

2. 泰语辅音的发音规则和技巧。

3. 泰语声调的理解和运用。

教学准备:1. 泰语语音教材或教学资料。

2. 录音设备和播放器。

3. 白板、黑板或投影仪。

教学步骤:引入:1. 向学生介绍本课的学习目标和重点,并强调学习基础泰语语音的重要性。

2. 播放一段包含不同泰语音素的录音,让学生尝试听辨并记录下听到的音素。

发音规则和技巧讲解:1. 分别介绍泰语元音和辅音的发音规则和技巧,并与学生一起进行示范和练习。

2. 强调一些常见的泰语语音错误,并提供纠正的方法和技巧。

声调理解和运用:1. 介绍泰语的五个声调,并解释每个声调的特点和变化规律。

2. 播放包含不同声调的录音,让学生尝试模仿并发音。

3. 练习常见的声调组合和变化,帮助学生更好地理解和运用泰语声调。

综合练习:1. 提供一系列包含不同音素和声调的练习题,让学生进行口头练习并互相纠正。

2. 分组进行对话练习,要求学生在对话中运用所学的基础泰语语音知识。

总结:1. 回顾本课的学习内容,强调学生在日常学习和实际交流中的运用重要性。

2. 解答学生可能存在的问题,并鼓励他们继续练习和提高泰语语音能力。

扩展活动:1. 鼓励学生使用泰语语音进行日常对话练习,提高口语表达能力。

2. 推荐学生阅读泰语拼音和音标相关的资料,加深对泰语语音的理解和掌握。

教学评估:1. 观察学生在课堂上的发音准确性和对泰语语音规则的理解程度。

2. 收集学生完成的练习题和对话练习,评估他们的语音表达能力和运用能力。

教学延伸:1. 针对学生的不同水平和需求,提供更多的泰语语音练习和学习资源。

2. 鼓励学生参加泰语语音培训班或使用在线学习平台来进一步提高泰语语音能力。

基础泰语教案范文

基础泰语教案范文

基础泰语教案范文一、教学目标:1.学习泰语字母表及发音;2.学习泰语基本问候语和自我介绍;3.学习泰语基本数字和时间表达;4.能够进行简单的日常对话。

二、教学重难点1.泰语字母表及发音;2.泰语基本问候语和自我介绍;3.泰语基本数字和时间表达;4.日常对话的综合运用。

三、教学准备1.教学用书、课件和录音设备;2.泰语字母表的练习资料;3.卡片或图片用于展示问候语和数字;4.学生练习纸。

四、教学步骤Step 1:引入(10分钟)1.与学生轻松交流,引起学生对泰语学习的兴趣;2.展示泰语字母表,播放字母表的发音,并让学生模仿发音。

Step 2:学习基本问候语和自我介绍(20分钟)1.展示问候语和自我介绍的卡片或图片,播放录音。

逐一教给学生并让学生跟读;2.教学示范学生进行问候和自我介绍。

提供必要的语言模板,并让学生在教师的引导下进行练习。

Step 3:学习基本数字和时间表达(20分钟)1.展示数字和时间表达的卡片或图片,播放录音并让学生跟读;2.分组练习:给学生分发练习纸,并在黑板上写出不同的数字和时间要求,让学生在小组内完成相应的练习。

Step 4:练习日常对话(30分钟)1.将学生分成小组,每个小组选择一个角色扮演,并编写一个简单对话;2.让学生根据对话内容进行角色扮演,并展示给其他同学。

鼓励学生运用前面所学的词汇和句型进行对话。

Step 5:总结和作业布置(10分钟)1.点评学生表现,总结本节课所学内容;2.布置作业:要求学生写一篇关于自我介绍和日常问候的短文,要求包括所学的基本问候语、自我介绍和数字表达。

五、教学延伸1.在课后布置作业的基础上,要求学生进行口头演讲,并鼓励学生用泰语进行合理的交流;2.教师可以组织学生参观泰国文化馆或进行与泰国有关的文化活动,拓宽学生的泰语学习视野。

六、教学反思本节课以学生为中心,通过多种方式培养学生的听、说、读、写能力。

在教学中,教师要注重对学生的个别指导,鼓励他们积极参与课堂互动,激发学生的学习兴趣。

泰语学习计划安排手帐

泰语学习计划安排手帐

泰语学习计划安排手帐目标:学会基本的泰语会话和阅读能力,可以在泰国旅行时进行基本的沟通和阅读。

时间:3个月每日学习时间:1小时第一阶段:学习泰语基础第1-4周1. 学习泰语的基本发音和音标,掌握泰语的基本语音规律。

2. 学习泰语的基本会话,包括打招呼、介绍自己、问候、常用交通工具和用餐的词汇和句子。

3. 每日背诵新的词汇和句子,并在日常生活中多加练习。

第二阶段:提高泰语阅读和听力能力第5-8周4. 学习泰语的基本语法,包括名词、动词、形容词、代词的用法和变化规则。

5. 通过听力练习,提高对泰语的听力理解能力。

6. 阅读简单的泰语文章和故事,扩大泰语词汇量,提高阅读能力。

7. 和泰语为母语的朋友进行交流,提高口语表达能力。

第三阶段:加强泰语口语和交流能力第9-12周8. 学习泰语的日常表达,包括购物、预订酒店、问路和咨询的句子和词汇。

9. 加强口语练习,多进行泰语会话练习,提高口语流利度和表达能力。

10. 学习泰语的地道用语和口语表达,提高泰语交流的自然度和流畅度。

每周学习计划安排:周一:学习泰语基本发音和音标,掌握泰语的基本语音规律。

周二:学习基本会话,包括打招呼、介绍自己、问候、常用交通工具和用餐的词汇和句子。

周三:背诵新的词汇和句子,并在日常生活中多加练习。

周四:学习泰语的基本语法,包括名词、动词、形容词、代词的用法和变化规则。

周五:通过听力练习,提高对泰语的听力理解能力。

周六:阅读简单的泰语文章和故事,扩大泰语词汇量,提高阅读能力。

周日:和泰语为母语的朋友进行交流,提高口语表达能力。

学习方法:1. 每天背诵并练习新的词汇和句子,通过多次重复记忆来巩固学习成果。

2. 多进行口语练习,可以找语伴一起练习泰语会话,加强口语表达能力。

3. 经常进行听力练习,可以通过听泰语广播、观看泰语影视节目来提高听力理解能力。

4. 阅读泰语文章和故事,扩大泰语词汇量,提高阅读能力。

挑战和调整:1. 学习泰语可能会面临发音困难的挑战,可以多向泰语为母语的朋友请教或请老师进行指导。

初级泰语学习教案-2024鲜版

初级泰语学习教案-2024鲜版

2024/3/27
18
05 听力训练与口语 实践
2024/3/27
19
听力材料选择及技巧指导
1 2
选择适合初学者的听力材料
从简单的对话、新闻、故事等入手,逐渐提高难 度。
注重语音语调
通过模仿和跟读,培养学生的语音语调和语感。
3
听力技巧指导
教授学生如何预测内容、抓住关键词、速记要点 等听力技巧。
2024/3/27
代词
代词在泰语中用来代替名词,避免重复。需学习主格、宾格、所有 格等不同类型的代词及其用法。
形容词
形容词用来修饰名词,表示人或事物的性质或状态。应学习形容词的 原级、比较级和最高级形式,以及它们在句子中的位置和作用。
2024/3/27
16
动词时态和语态变化规则
2024/3/27
时态
泰语动词时态包括现在时、过去 时和将来时。需掌握各种时态的 构成形式及其在句子中的表达方 法。
前半部分重点讲解基础知识, 如字母、发音、基本词汇和语 法;后半部分注重实践应用, 通过模拟对话、角色扮演等方 式提高学生的口语表达能力。
2024/3/27
6
02 语音基础与发音 规则
2024/3/27
7
泰语字母表及读音
2024/3/2音字母和32个元音字母(其中一些元音字母可以组合成 复合元音)。
旅行
了解交通、住宿、景点等旅行相关词 汇和表达,为泰语国家的旅行做好准 备。
餐饮
掌握餐厅、菜单、点餐等餐饮相关词 汇和表达,能够用泰语进行基本的餐 饮沟通。
2024/3/27
14
04 语法结构与句型 转换
2024/3/27
15
名词、代词和形容词用法

泰语学习者应该掌握哪些备考技巧

泰语学习者应该掌握哪些备考技巧

泰语学习者应该掌握哪些备考技巧对于许多泰语学习者来说,备考是一个重要的环节,它直接关系到学习成果的检验和提升。

那么,泰语学习者应该掌握哪些备考技巧呢?以下是一些关键的方面。

首先,词汇积累是基础。

泰语有着丰富的词汇体系,包括日常生活、工作、学习等各个领域。

在备考过程中,要制定一个系统的词汇学习计划。

可以通过单词卡片、词汇表或者手机 APP 等方式来帮助记忆。

每天设定一定的词汇量目标,并定期进行复习。

同时,要注重词汇的实际运用,不仅要记住单词的拼写和意思,还要了解其常见的搭配和用法。

例如,“อออออออออ”(早餐)这个词,要知道与之相关的“ออออออออออออ”(吃早餐)等表达方式。

语法知识的掌握也至关重要。

泰语的语法结构有其独特之处,比如语序、时态和词性的变化等。

要对泰语的语法规则进行系统的梳理和总结,建立起清晰的语法框架。

可以通过阅读语法书籍、做语法练习题来加深理解。

在学习过程中,要注意区分容易混淆的语法点,比如“ออออ”和“อออออ”在表示原因时的用法差异。

听力训练是备考中不可忽视的一部分。

多听泰语的原声材料,如泰剧、泰语广播、歌曲等。

一开始可能听不懂,但不要灰心,坚持听下去,逐渐适应泰语的语音、语调。

可以先从简单的对话开始,边听边模仿,提高听力的敏感度。

另外,做听力练习题也是很有帮助的,可以针对不同的题型进行专项训练,熟悉考试中常见的听力场景和问题类型。

口语表达能力的提升同样重要。

找一个语伴进行交流是个不错的方法,可以通过网络平台或者语言学习社群结识泰语母语者或其他学习者。

在交流中,不要害怕犯错,勇敢地表达自己的想法。

还可以自己模拟对话场景,进行口语练习。

比如,设想在餐厅点餐、购物、问路等情境下,应该如何用泰语进行交流。

阅读理解能力的培养也是备考的关键。

阅读泰语的文章、书籍、报纸等,扩大阅读量。

在阅读时,要注意理解文章的主旨大意,把握关键信息。

对于不认识的单词,可以通过上下文猜测其意思。

第1学期教案_基础泰语

第1学期教案_基础泰语

云南民族大学教案课程名称:基 础 泰 语云 南 民 族 大 学 教 案一、讲授章节名称:语音学基础知识(一单元) 语音学基础知识(一单元) 语音学基础知识 二、本章节授课时间: 第一周至第三周 第一周至第三周 三、本章节授课教师姓名: 蔡荣男 四、本章节教学目标和教学要求: 教学目标是:泰语语音课是一门重要的基础课。

通过学习语音学基础知识, 教学目标是: 泰语语音课是一门重要的基础课。

通过学习语音学基础知识, 要来了解泰语的基本情况。

对比汉语和泰语语音, 要来了解泰语的基本情况。

对比汉语和泰语语音,认识泰语语音系统与汉语语音系 统的相同点和不同点,使学生掌握泰语语音的正确发音方法。

认真学好语音课为今 的相同点和不同点,使学生掌握泰语语音的正确发音方法。

后泰语学习打下坚实基础。

后泰语学习打下坚实基础。

学习打下坚实基础 授课学时:周 8 学时 周 职称:副教授 副教授教学要求是:要求学生掌握语音学基础知识。

认识泰语语音特点。

教学要求是:要求学生掌握语音学基础知识。

认识泰语语音特点。

掌握泰语 语音的正确发音方法。

语音的正确发音方法。

五、教学重点、难点: 教学重点和难点是:认识泰语语音系统与汉语语音系统的不同点。

教学重点和难点是:认识泰语语音系统与汉语语音系统的不同点。

元音舌位 泰语语音系统与汉语语音系统的不同点 图、长短元音的区别、辅音发音部位和发音方法、清音和浊音的区别、鼻音韵尾和 长短元音的区别、辅音发音部位和发音方法、清音和浊音的区别、 发音部位和发音方法 塞音韵尾的发音方法、泰语声调系统。

塞音韵尾的发音方法、泰语声调系统。

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段: 主要的教学方法是课堂教学。

教学手段主要是老师课堂讲解, 学生练习, 主要的教学方法是课堂教学。

教学手段主要是老师课堂讲解, 学生练习,可 教学 结合多媒体教学,通过图片、声音语音分析软件等来讲解语音基础知识。

结合多媒体教学,通过图片、声音语音分析软件等来讲解语音基础知识。

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泰语基础知识
泰语基础知识
泰语文字是拼音文字,单词由辅音、元音和声调组成。

泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音;元音分为单元音、复合元音和特殊元音。

其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音,长短元音在泰语中能区分词的意义。

特殊元音一般发音较短。

一、元音:
1.泰语共有30个元音,分为单元音,复合元音和特殊元音。

单元音共有18个:
-ะ -า-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ
เ-ะเ- แ-ะแ- โ-ะโ-
เ-าะ -อ -อะเ-อ
复合元音共有6个:
เ-ิยะเ-ิยเ-ิอะเ-ิอ-ิวะ-ิว
特殊元音共有6个:
-ิาไ- ใ- เ-าฤฤา
泰语元音顺序如下:
-ะ -า-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ เ-ะเ-
แ-ะแ- โ-ะโ- เ-าะ -อเ-อะเ-อ
เ-ิยะเ-ิยเ-ิอะเ-ิอ-ิวะ-ิว
-ิาไ- ใ- เ-าฤฤา
二、辅音
1.泰语共有42个辅音,分为中、高、低辅音。

中辅音9个:
กจดตฎฏบปอ
高辅音10个:
ขฉฐถผฝศษสห
低辅音23个:
คฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลงฬฮ
2.泰语虽有42个,实际只发21个音。

即:
1. ก
2. ขคฆ
3. ง
4. จ
5. ฉชฌ
6. ซศษส
7. ญย 8. ดฎ 9. ตฏ
10. ฐถทฑธฒ 11. ณน 12. บ
13. ป 14. ผพภ 15. ฝฟ
16. ม 17.ร 18.ลฬ
19. ว 20. อ 21. หฮ
注:“อ”是半元音,即可作辅音,又充当元音。

3.泰语的辅音排列顺序如下:
กข (ฃ) ค (ฅ) ฆงจฉชซฌญฎฏฐฑฒณดตถทธนบปผ
ฝภมยรลวศษสหฬอฮ
注:泰语字典或词典都按这个顺序排列。

括号中的字母在现代泰语中已被淘汰,因此,不作介绍,只是说明也是泰国的字母。

三、中辅音共有กจดฎตฏบปอ 9个中辅音。

其中ด(ฎ)和บ是浊
辅音,其余的中辅音是清辅音。

四、拼音
泰语的拼音方法是由辅音和元音相拼而成。

如:ก与–า相拼时为กา,相当于汉语的gā的音;ก与–ิ相拼时为ก ;相当于汉语中的gī的音;ก与-ิ 相拼时为ก ,相当于汉语的gū的音。

注:“ –”代表辅音的位置。

4.特殊元音的拼音:
อ าไอใอเอา
ก าไกใกเกา
5.复合辅音的拼音:
เก ยะเก ยเก อะเก อก วะก ว
เข ยะเข ยเข อะเข อข วะข ว
四、尾辅音(闭音节)
清尾辅音:งนมยว浊尾辅音:กดบ
1.拼音
泰语的某些元音在遇有辅音结尾时,必须把原来的元音形式改变。

规则如下表格:
元音变形后例子
-ะ-ิX พ นฉ นก นก ดข ด
เ-ะเ–ิXเห นเป นเค มเก กเค ด
แ-ะแ-ิX แข งแข ด
โ-ะ无形ผมขนจงคง
เ-าะ-ิอX ข องล อก
เ-อเ–ิX เด นเน นเก นเก ดเค บ
-ิว -วX รวมนวนสวนกวกควบขวด
注:1.符号“X”表示尾辅音。

2.元音เ-อ若带上尾辅音ย时,应变为เ-ย,
如:เคยเลยเฉย
五、声调
泰语有五个声调,但只有ิิิิ四个声调符号,第一个声调没有声调符号。

基本发音可以按这样的,但有个别特殊例外的:
第一调สาม ญ,第二调เส ยงเอก,第三调เส ยงโท第四调เส ยงตร ,第五调
เส ยงจ ตวา
1.中辅音加长元音,不标调,发第一调,其它中辅音加长元音标什么调发什么调。

2.中辅音加短元音,不标调,发第二调,其它中辅音加短元音标什么调发什么调,没有发第一调和发第五调。

3.高辅音加长元音,不标调,发第五调,其它高辅音加长元音标什么调发什么调,没有发第一调和第四调。

4.高辅音加短元音,不标调,发第二调,其它高辅音加短元音标什么调发什么调,没有发第一调和发第四调、第五调。

5.低辅音加长元音,不标调,发第一调,其它低辅音加长元音标第二调发第三调,标第三调发第四调,没有第二调和第五调(可以用前引发)。

6.低辅音加短元音,不标调,发第四调,其它低辅音加短元音标第二调发第三调,没有第一调和第二调还有第五调(可以用前引发)。

中高低辅音对照表:
辅音元音第一声调第二声调第三声调第四声调第五声调
ิิิิ
中辅音长元音กาก าก าก าก า
短元音 --- กะก ะก ะ ---
高辅音长元音 --- ข าข า --- ขา
短元音 --- ขะข ะ --- ---
低辅音长元音คา --- ค าค า ---
短元音 --- --- ค ะคะ ---
注:从上表可见,只有中辅音与长元音相拼时,才能按顺序标上4个声调符号,并发完泰语的5个声调。

七、前引
虽然低、高辅音各自都有三个声调,但需要相应的字母拼合起来,才可以拼出五个音调;但有些低辅音虽然同样有五个声调,但他们没有相应的高辅音字母。

1、不发音前引:หอ
ห本身不发音,被前引的低辅音是按高辅音发音规则。

比如นา发第一调,加了前引发第五调หนา ; หน า发第三调;ใหม 发第二调。

อ本身也不发音,被前引的低辅音是按中辅音发音规则。

比如อย าอยากอย
อย าง
2、发音前引:
前引是中辅音กจตอ;被前引的低辅音按中辅音的发音规则;
กนกจม กตลาดอง นอร อย
前引是高辅音ขฉถผส;被前引的低辅音按按高辅音的发音规则。

ขนมขยายขนาดฉลองถนนแผนกสม ยเสนอ
(注:前引标声调符号时,标在被前引的字母上)
复合辅音:
1、复合辅音:รลว
中复合辅音加元音(有长和短元音)是按中辅音发音规则(1和2),有五个:กร- กล- ตร- ปร- ปล-
高辅音加元音是按高辅音的发音规则(3和4),有三个:
ขร- ขล- ผล-
低复合辅音是按低辅音发音规则(5和6),有四个:
คร- คล- พร- พล-
2、唇化复合辅音:有三个:
กว- ขว- คว-
3、假复合辅音:辅音จศสซ分别于ร结合,ร不发音,只是第一个辅音和
元音拼音,比如:จริงเศร้าสร้างไซร้
(注:1.ท和ร复合时,发ซ的音,如ทราบ发ซาบ的音。

2.声调符号标
在第二个前引的字母上)
4、尾辅音
清尾辅音:งนมยว浊尾辅音:กดบ
中辅音加元音再加清尾辅音,按中辅音加长元音的发音规则(1)。

中辅音加元音再加浊尾辅音,按中辅音加短元音的发音规则(2)。

高辅音加元音再加清尾辅音,按高辅音加长元音的发音规则(3)。

高辅音加元音再加浊尾辅音,按高辅音加短元音的发音规则(4)。

地辅音加元音再加清尾辅音,按低辅音加长元音的发音规则(5)。

低辅音加长元音加浊尾辅音只能发第3调低辅音加短元音加浊尾辅音只能发第4调。

中复合辅音加元音加清尾辅音,按中辅音加长元音的发音规则(1)。

中复合辅音加元音加浊尾辅音,按中辅音加短元音的发音规则(2)。

高复合辅音加元音加清尾辅音,按高辅音加长元音的发音规则(3)。

高复合辅音加元音加浊尾辅音,按高辅音加短元音的发音规则(4)。

低复合辅音加元音加清尾辅音,按低辅音加长元音的发音规则(5)。

低复合辅音加元音加浊尾辅音,按低辅音加短元音的发音规则(6)。

(注:具体的发音还是按字典的为准)。

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