爱在我家
灵武回民中学八年级（3）杨玉茹
爱在我家
每个人都有一个家，家代表着归宿，所有的爱都聚集在一个地方——家。
我和老王、老杨、西瓜住在一起。当然老王是个女的，老杨和西瓜是个男的。老王和老杨是一对“情侣”，天天打情骂俏的，完全不在乎还有我这个“电灯泡”在旁边。
老杨每天早上开着车出去，晚上开着车回来。而老王呢，每天晚上便在十字路口等着老王接她回家，如果有时候老杨回来晚的话，那么老王就只好走着回家喽。
回到家之后，老王便开始做饭，而我和西瓜便识趣的回到各自房间了，写作业的写作业，玩手机的玩手机，整理东西的整理东西。我作业没写完便去看电视了，刚好碰上老杨回来了，他便问我作业写完没，我便如实回答，可他便立马改变神情，想要把我给推进屋里，让我去写作业，老王听见声音后便从厨房出来，之后我便跑到老王旁边，老王知道事情原委之后，便又教训起我了，她也认为我不对。突然我闻到了一股味道，我问老王是什么味道时。她哇塞的一声，把我和老杨吓了一跳，原来是她的饭糊了。
我和西瓜每天都会吵架，但是我们的感情却很好。
说到这里大家应该都猜到了老杨和老王的身份了吧！没错，老杨就是我的老爸，而老王当然是我的老妈喽。至于西瓜嘛，他便是我的老哥。
我们这一家打打闹闹，充满了欢笑，充满着爱。
爱在我家，我爱我家。
灵武回民中学八年级（3）王菲艳
渺小的星火遇上了风，便有燎原之势，单薄的白纸遇上了诗，便有传世之美，茫茫人海，我遇到了你，便在曲径通幽处看到柳暗花明。
我随着细雨降临到这世上，伴着那清凉的啼哭。从此，妈妈便是守护我的天使。当懵懂的我只有在您的手心中才能安睡时，您放下忙碌了一天的疲惫身躯，用甜美的歌声哄我入睡，当任性的我哭着喊着不上幼儿园时，您忍住泪，用温暖的双手安抚我的不安，当青春期的我委屈落泪时，您承受这我倔强的话语，用最淳朴的语言让我平静。
妈妈，遇上您，我是多么幸运！您永远照亮我的生命。
是您，给无知的我讲述这个世界；是您，让我由稚嫩走向成熟。妈妈，您永远为我掌灯。
如果说没有只是是黑暗的，那么您就是光明的传播者。一个个白纸般的生命因您而有了内涵，一个个本该平凡的人生因您才会辉煌。您对我微笑，我便有了战胜困难的勇气。在您的呵护下，我奋发稳重。妈妈，遇上你我多么幸运！
成长的路长，妈妈您的陪伴让我不再孤单。您告诉我，一个人能走多远，不是要问双脚，而是要问意志；一个人能攀多高，不是要问双手，而是要问志向。于是琅琅书声中，有你有我前进的步伐，有你有我，彼此的爱相互激励，互为动力。妈妈，遇上你，我多么幸运！
妈妈，遇上您，我很幸运！
灵武回民中学八年级（7）班陈丽姝
完美家庭
Father and mother I love you.把这些单词的首字母提取出来，就组成了“family”家庭这个单词。
一个家要有爸爸，有妈妈。有儿女，有爱这个家才会幸福。而我还是一个幸运儿，生在了一个幸福的家。
在这个幸福的家里，我有伟大的爸爸，慈祥的母亲，温顺的妹妹，调皮的弟弟，还有
一个叛逆的我，这些性格各异的人构成了我这个幸福的家庭。
伟大的爸爸
他有一双粗糙的手，他用他的这双手撑起了整个家。家庭的重担在他的脸上留下了痕迹。每天最早起床的准是他，每天最晚睡下的也准是他。我记得在妹妹很小的时候，胜过一场大病，爸爸冷静的把妹妹送到了医院，他静静的坐在医院外的一个角落里，抽着烟。他不说话，只抽着那危害他的烟，粗糙的指间留着烟熏的痕迹，他静静的站着，可有谁想过他心里的痛，即使他从未对我们说过爱，但他们用极少的语言表达他那伟大的爱。
慈祥的母亲
慈祥一直是妈妈的代名词，妈妈总是那么的温柔而有慈祥。我依然记得我有多么不懂事。常常穿着干净的衣服跑到沙堆里玩，每次弄得满身的沙子跑回家，而您只是笑笑。从小到大您几乎没有怎么骂过我，更不用说打了，也许正因为如此，您打我的那一次才会让我记得那样深刻，我知道，那也是您对我的爱，只是表达方式与以往不同罢了。
您给我的太多了，您用您的青春为我开路，让我平稳的走在人生的起跑线上；您用您的胸怀包容我的无知，让我在癌肿快乐地成长；您用那无畏的精神造就了我，一个快乐，健康的我。您对我的爱犹如四级，在春季诞生，享受春之细腻；在夏季生长，淋浴夏之淋漓；在秋季成熟，体味秋之洒脱；在冬季完美，蕴藏冬之永恒。
叛逆的我
冷漠、孤傲、冷酷、这些名词构成了一个不羁而反叛的我。
我常常不停父母的话，总是我行我素，性格中的叛逆不羁促使我和父母唱反调，并“以此为乐”，从不按你们说的话去做，因为我这样的性格爱了爸爸多少的骂。因为我这样的性格又使妈妈落了多少泪，现在我长大了不会再让妈妈流下那心酸的泪。
我庆幸我生在了一个幸福而又完美的家。
一个小家的幸福不算什么，但千千万万个小家的幸福，就会组成一个幸福的大家，不是吗？
灵武回民中学八年级（7）（小）马佳
我爱我家
小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，我有一个温馨，美好的家。“家”是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。“家”能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。
我爱我家，爱我勤劳善良的妈妈。虽然妈妈每天工作很忙，但每天总是早起床，把家里收拾的干干净净，井井有条。妈妈还是个热心肠，见别人有难。一定要尽力而帮。记得有一次，邻居张奶奶生病，照顾不了自己，妈妈每天帮张奶奶收拾屋子，做饭陪她谈心，直到张奶奶病好。
我爱我家，爱我能干幽默的爸爸。爸爸每天认真工作，从不偷懒，在我眼中好像还没有看见爸爸被什么难住过，似乎十八般武艺样样精通，我爸爸十分幽默。有一天下午，我们全家坐在沙发上看电视，可谁知看到最精彩的时候就黑屏了。弟弟自告奋勇，他翻遍了所有的说明书，便对电视说：“请你快好，让我们看电视吧。”等爸爸说完后，再按几个键，电视真的好了。真奇怪，爸爸对我们说：“电视也是有情的，她心情好时便笑逐颜开，不好时“脸”就黑了。我和妈妈、弟弟、姐姐早就被爸爸的幽默逗的前俯后仰了。
我爱我家，爱我聪明善良的姐姐，在我看来，多难的数学题，对他来说，似乎是小菜一碟。
我爱我家，爱我活泼可爱的弟弟。我弟特别逗，做什么事都特可爱，我和姐姐还常叫
他小逗呢。
我爱我家，爱我家中的一切，爱我的亲人，更爱我家的每个故事！
我爱我家！
灵武回民中学八年级（7）班马佳
幸福组合
我的家庭平凡而又普通，朴实而善良，淘气而可爱，我爱我的家。爱我的家人，爱我们在一起的幸福时光。
我的家中有五口人，爸、妈、弟、妹和我，我们家住农村，虽谈不上非常富裕，但日子还是可以说的过去的，我爱这个家，不单单是因为生活富足，更重要的是我的家幸福，爸爸幽默风趣，妈妈勤劳乐逗，弟弟淘气聪明，妹妹腼腆好学，就让我为你们讲讲我的“幸福组合”吧。
我们家分工明确，爸爸每天下班回家负责喂牛，妈妈呢就是做饭，妹妹洗碗，弟弟嘛，只要不捣乱，做什么都行，至于我，就是帮妈妈打下手。那天，爸爸说晚上想吃炒鸡，妈妈就给我打电话让我把鸡洗好，回来她来炒，下午，我放学回家，先把作业写完后，我连忙去抓鸡，在忙活了两个小时之后，终于弄好了鸡，不到一会儿，爸妈就回来了，进屋看见那洗好的鸡，和我满头的大汗，夸我能干还懂事，我风趣的说了一句：“你也不看看这是谁的女儿呀！”爸爸听见后也风趣的说了一句：“我的女儿吹，不像我像谁呀！”我们一起在欢声小语中做好了饭，家人坐在一起吃着饭，看看电视……
晚上，爸爸也停不住那双手，不知从哪弄了一副扑克，于是，我们又围在一起打扑克牌，时间不知不觉过去了，转眼，居然已是十点多种了，妈妈催促着我们快去睡觉，无奈，只好乖乖的去睡觉了，而那颗贪玩的心却始终还留在那里……
怎么样？幸福把！我的“幸福组合“怎么样呢？这就是我爱这个家的原因。我爱我的家，爱我家的一切！
我们爱学习作文600字
我们爱学习作文600字 篇一：我爱职中(600字)作文 精选作文:我爱职中(600字)作文 人生如海，刚进职中大门的时候，我心里十分沉重，不是懊恼，就是失望和迷茫，但渐渐的，当我在这里适应了一段时间之后，竟爱上了这所学校。这里环境清幽雅静，四季如春，老师的呵护，真诚的关怀，让我如沐春风，在这里，我学到了文化知识，还掌握了专业技能，其乐无穷，我感觉到自己仿佛解脱，重新又找回了重前那活泼成功的我，找回了学习的快乐，在这里，我拥有了自己的蓝天，编织着美好未来。于是我心中充满了希望，心中燃起熊熊的自信之火。这里，我们有展示才华的舞台，内练技能，外练形象，这是职中学习的口号。看，一模拟餐厅里，学习酒店管理的同学，用自己的巧手魔术般，眨眼功夫就把一块块普通餐巾，变成一只只栩栩如生的孔雀，一朵朵盛开的洁白莲花，让你目不暇接，赞叹不已。裱花班的同学，一桶桶各种颜色的奶油，在他们的巧手下变成了俏皮可爱的卡通人物，活泼可爱，千姿百态。听，各位旅客大家好，欢迎大家来到我们大觉山参观旅游，请允许我代表未来旅行社全体员工，对大家的到来表示最真挚的欢迎&一阵热烈的掌声响起，啊，是导游专业的同学正在进行模拟导游呢，甜美的声音，灿烂的笑容。光阴如箭，我对职校学习生活越来越珍惜，感情也越来越深。是职中给了我挥洒青春的豪迈，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我深信，经过了职校生活的磨砺，明天会更美好！最后让我由衷的高喊一声，职中，我爱你！高一:廖正 篇一：中职作文职中生活 我的学习生活 我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教育和培养孩子的。世界名著固然精彩纷呈，但包罗万象的杂志也令我爱不释手，我看我的最爱《读者》、《演讲与口
我爱我家租房合同范本
我爱我家租房合同范本 以下是我爱我家租房合同范本，供大家学习参考！ 出租方(甲方)： 承租方(乙方)： 根据《中华人民共和国合同法》、《xx市房屋租赁条例》的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，经协商一致，就乙方承租甲方可依法出租的房地产事宜，订立本合同。 1 、除甲方已在本合同补充条款中同意乙方转租外，乙方在租赁期内，需事先征得甲方的书面同意，方可将该房屋部分或全部转租给他人。但同一间居住房屋，不得分割转租。 2 、乙方转租该房屋，应按规定与受租方订立书面的转租合同。并按规定向该房屋所在区、县房地产交易中心或农场系统受理处办理登记备案。 3 、在租赁期内，乙方将该房屋转让给他人承租或与他人承租的房屋进行交换，必须事先征得甲方书面同意。转让或交换后，该房屋承租权的受让人或交换人应与甲方签订租赁主体变更合同并继续履行本合同。 4 、在租赁期内，甲方如需出售该房屋，应提前三个月通知乙方。乙方在同等条件下有优先购买权。 5、解除本合同的条件
甲、乙双方同意在租赁期内，有下列情形之一的，本合同终止，双方互不承担责任： (一) 该房屋占用范围内的土地使用权依法提前收回的。 (二) 该房屋因社会公共利益被依法征用的; (三) 该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁许可范围的; (四) 该房屋毁损、灭失或者被鉴定为危险房屋的; (五) 甲方已告知乙方该房屋出租前已设定抵押，现被处分的。 6、甲、乙双方同意，有下列情形之一的，一方可书面通知 另一方解除本合同。违反合同的一方，应向另一方按月租金的________倍支付违约金;给双方造成损失的，支付的违约金不足抵付一方损失的，还应赔偿造成的损失与违约金的差额部分： (一)甲方未按时交付该房屋，经乙方催告后日内仍未交付的; (二)甲方交付的该房屋不符合本合同的约定，致使不能实现租赁目的的;或甲方交付的房屋存在缺陷、危及乙方安全的。 (三)乙方未征得甲方同意改变房屋用途，致使房屋损坏
让爱住我家_高一作文5篇
让爱住我家_高一作文5篇 让爱住你家，让爱在我家，不分日夜秋冬春夏’现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 【篇一：让爱住我家】 “让爱住我家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍……”多么动听的一句话，多么感人的一首歌啊!我在听这首歌时，眼泪都差点从眼睛中滚了下来。它感动了我， 也令人不由哀愤起来。 回想起5·12大地震，许多人都献出了自己的啊，把生命放在了救援的第一线。救 援队队员不放弃一切生的希望，废墟中的人们不放弃生的自己生命，新闻报道也时时 报道这。这也正是广大的中国同胞们的心连在了一起。生之灵火用不熄灭，爱在不断 放射着，一颗颗充满爱的心，不论距离的连在了一起，构成了一幅幅感人的画面。生 命也从中体现出顽强和脆弱。在生与死的关头，许多母亲把生的希望留给了自己的孩子;许多老师也将生的希望留给了自己的学生。一幅幅感人的画面，一个个令人意想不 到的的画面，一个个伟大的举动。爱，在不断释放。这一些些画面催人流泪，生死的 举动，将爱住进了我家。 但是——我又回想起10月份的小悦悦事件。一个年仅2岁的小女孩地被车连轧2下，18个，路人却目中无人，个个当作什么事也没有发生一样，快步走过。有一位拾 破烂的老婆婆怜爱地抱起小悦悦，将她抱到一旁。可是，去被以为……，还被迫…… 一个个冰冷的眼神，一个个空白的思想，一个个冷血无情的人，都在小悦悦被撞的时候，一一展现。 悲愤，悲愤!小悦悦的生命难道不能和5。12大地震废墟中的人的生命一样被重视吗?2岁也是一个生命的刻度，为什么就不能保护她呢?这一些冰冷的场景，把爱强行 赶出了家。 让爱住我家，我家就是中国同胞的家园——中国。让爱住我家，不离不弃。让爱 住我家，永远住我家! 让爱住我家，献出你的爱，不要挡住爱与良心的去路!相信彼此献出自己的爱，爱 就会四处传散! 让爱住我家，永远住我家! 【篇二：让爱住我家】
5.《我们爱学习》教案
《我们爱学习》 教学目标 1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。 2、增强学生对学习的自信心。 3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还要感激他人。 教学重难点 1、学会快乐学习，分享学习的喜悦。 2、学会感谢父母、老师，同学对自己学习的帮助。 教学准备 1、准备一份三年级以前的试卷。 2、一些学生照片。 3、课前联系班主任和家长，并在课前录下对孩子进步的感受和评价。 教学过程 一、展开活动，揭示主题。 1、老师：同学们，看到了教材35页的题目吗？让我们一起来做一做吧！ 2、老师：大家做得真快呀！接下来我们做一份试卷。看看大家的成绩如何。
3、订正答案，统计成绩。实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？因为我们现在学的知识多了。 二、师生互动，深化主题。 1、老师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。那么学习有哪些乐趣呢？大家读一读书上的内容，告诉我学习有哪些乐趣？ 2、学习讨论会：根据课本的内容，请同学们分享一下自己的学习小窍门，之后谈一谈自己的收获。 3、老师:从书本中，我们得知学习中也有很多苦难。放弃、抄袭都不是好办法。那么我们该怎么做呢？以小组为单位，讨论一下。 4、每组派出一名代表，上台交流学习的苦与乐。 5、同学提高学习成绩的方法。 6、制作计划书。如何提高克服学习中困难，提高自己的学习成绩。 7、阅读书上小故事“不可能的成就”，谈一谈感受。 三、教师、家长的鼓励。 1、老师：这么多同学都有了进步，老师祝贺你们。咱们班的班主任，对咱们更加了解，你们想不想听听她怎么说？ 2、播放班主任和家长的录音。
我爱我家房屋租赁合同-附家具家电及设备清单
我爱我家房屋租赁合同-附家具家电及设备清单 篇一：个人房屋租赁合同(附设备清单) 房屋租赁合同 甲方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（出租方）乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（求租方） 双方就乙方租赁甲方房屋一事，经协商达成如下协议： 第一条：甲方将自有的坐落在房屋出租给乙方作为生活住房使用。 第二条：甲方的出租房为精装修，所有水管、电线、墙面门窗和家具电器均完好无损。（家具及设备情况见附表） 乙方入住后应爱护各种家具，设备，设施；保持墙壁清洁，不乱涂鸦；不乱在墙壁上或地板上钉钉子，打孔，以免破坏房屋的水电线路，否则照价赔偿。 第三条：房屋租赁的期限 租赁期限为＿＿＿（月/年）。从＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日起至＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日。 租赁期限届满前＿＿＿天，如乙方需要继续承租，需要向甲方提供提出，由甲方决定是否继续续签合同。 第四条：租金及其交纳方式，押金 每月租金＿＿＿元，大写＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 租金按_____交付。合同签订后乙方应向甲方支付第一季度的租金。以后每月＿＿日前乙方向甲方支付下个季度的租金。 押金＿＿＿元，大写＿＿＿＿＿＿＿＿＿。该押金用于保障房屋内的家电、设备及设施完好，如出现家电、设备及设施损坏的现象，甲方有权按照市场价格扣除相应的赔偿款。 租赁期满或合同解除，乙方必须按时将租赁房屋内的全部无损坏设备、设施以及房屋内环境在适宜租用的清洁、良好状况下（自然折旧除外）交给甲方。否则，由此产生的相关费用在乙方的租赁保证金中扣除，租赁保证金不足以赔偿甲方损失的，乙方还得就不足部分进行补偿。 第五条：水费，电费，燃气费由乙方自己每月按时到相关部门缴纳，若因乙方未按时缴纳相关费用造成的断水断电及滞纳金，违约金由乙方全部承担。乙方入住前的水电气用量由甲方承当费用，乙方入住后的水电气用量由乙方承担费用，入住时水表_________吨，电表_________度，燃气__________立方。小区物业管理费由甲方缴纳。
让爱住我家作文
让爱住我家作文 让爱住我家作文（一） “我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏不要让爱再千山万水的飘零，不要让爱在午夜梦回中徘徊”当这首歌唱响时，不知拨动多少人的心弦，触动多少人内心深处最柔软的地方。春节晚会上一首《让爱住我家》打动了亿万人的心，人们需要爱，爱是一个美妙的东西，真的希望让爱有了户口，在每个人的家安家落户。 谁不爱自己的家，爱虽然是一种付出，但是它的回报却比付出还要大。只有人间充满爱，世界才会和平，人们的脸上才会露出笑脸，花儿才会再一次盛开。让爱住进我们家，让家充满了温馨的爱吧！歌甜情意长，家好>幸福美！ 自己不但不应该嫌弃自己的家人，更应该起爱他们，他们才是我们最贴心的人，所以我们更应该让爱的种子在我们的家里生根发芽，让爱的气息飘进我们家，大声的喊：我爱我的家，我的家充满了爱。让自己做一个有爱的人，让自己的家也有爱，我们应该不分日夜秋冬春夏，全心全意的爱我们的家。 拥有了爱的家才是一个>温暖的家，才是一个真正的家，家才是我们最需要的地方，家才是我们永远的避风港。让我们用心去爱我们的家，让爱住进我们的家。 没了家孤舟一页，没了家独木一根，让我们珍惜自己的家，让爱住进我们的家。 让爱住我家作文（二） 妈妈的爱是持久的，无论是>唠叨还是责骂，其中都包含着一份沉甸甸的爱。 有一次，妈妈下班晚了，我独自一人在家。电话铃响了，传来妈妈亲切的声音：“写完作业了吗？今天晚上你爸加班，如果饿了，自己泡桶方便面，冰箱里有火腿肠。渴了，记得倒点水……”我听得耳朵都快起老茧了，漫不经心地说着：“哦……”突然，电话那边传来“狮子吼”：“喂！听到没有？”我吓得浑身一颤，拖长声调说：“明——白——了。”电话里这才传出了“嘀嘀”声。 在我们家，爸爸算是半个诸葛亮。他上知“半个”天文，下晓“半个”地理，是我们家的“指导老师”。每次问爸爸奥数题，他根本不用思考就算出来了。有一次，我拿着奥数书翻了大半本都没问住他。可爸爸对家里的事一点儿也不过问，一心琢磨工作，是个“工作狂”。 我可是爸爸妈妈的“开心果”，在我们班也小有名气哦。每周五晚上，家里总是会传出笑声。不错！>这就是我在动员大家玩游戏呢！我嘛，特长也不少：画画、唱歌样样通，学习娱乐两不误。
八年级道德与法治上册 第一单元-让爱驻我家教案 鲁人版六三制
让爱驻我家 课题八年级第一单元让爱驻我家主备人 课时第1课时（总1课时）课型复习时间 课标要求1、学会与父母平等沟通，克服“逆反心理”。 2、理解生命是父母赋予的，尽自己所能孝敬父母和长辈。 3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的传统美德，继承弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 4、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系，提高民族文化认同。 重点难点学会与父母沟通，与祖国共命运。不忘父母养育恩，怎样与祖国共命运 教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验 板书 设计 教学过程 环节知识点教师活动学生活动估时 设境导入诗歌朗诵：《家， 温馨的港湾》 思考 补充 3 知识构建1、为什么孝敬 父母？怎样孝 敬？ 2、影响我们与 父母沟通的因 素。 3、如何搭建与 父母沟通的桥 梁？ 1、分组，并分配 各小组任务 2、引导学生回顾 知识，构建知识网 络。 3、解决学生提出 问题并补充 4、讲解基础知识 间的内在联系，完 善知识网络 1、明确自己的复习任务 2、以小组为单位构建知识，相 互讨论。 3、展示自己构建的知识网络， 提问问题。 4、明晰知识间的联系，完善知 识网络。 12 6、怎样与祖国 共命运？要重 点背诵
4、怎样热爱祖国？ 5、中华民族精神的内涵？ 6、怎样与祖国共命运？ 补弱完善深化5、通过学生反馈 找准难点也疑点 6、师生互动辩论、 深化和完善帮助 学生理解 5、小组合作交流找准重点和疑 点 6、师生互动提高理解能力 5 互动训练7、《同步学习与探 究》综合训练。 8、通过学生暴露 思维误区，讲解。 7、做综合检测并反馈 8、展示题目答案，暴露思维误 区，总结做题方法。 15 题型方法归纳9、归纳做题方 法 9、相窗体顶端 5
关于我爱我家的作文精选4篇
关于我爱我家的作文精选4篇 关于我爱我家的作文精选一 上海是中国的金融城市。我爱上海。 在这个城市里有着许多优秀的建筑、桥梁。比如说南浦大桥、杨浦大桥，还有正在建造的卢浦大桥。都是世界上有名的大桥。最近黄浦江两岸正在逐渐开发。浦东的科技馆里有许多高科技的东西，又有趣又开发大脑。海洋馆里有大海龟，各种不同类型的鱼、虾，吸引了男女老少。那东方明珠和世界上第三高的金茂大厦，登楼而望，上海美景尽收眼帘。再说说浦西的东方绿舟吧，是青少年的娱乐场所，每个人到那里就不愿离开。新建的滑雪场也吸引了许多人。南京路步行街每天有许多来自世界各地的人在此购物。 就说近年来的成就吧!先是APCK会议的召开，后是申博的成功。给上海带来许多商机，带来希望。许多外商都来上海投资，给上海带来更多的变化。上海变得更繁荣! 上海的交通发展也很快，内环、外环、高架贯通南北，隧道、地铁使浦东、浦西联得更近。磁浮列车使交通速度变得更快。 我爱我家!我为做上海人而自豪，我将更加努力学习，为将来建设新上海作出贡献。 关于我爱我家的作文精选二
我有一个温暖的家，住在这里我感到很幸福。 我家住两室一厅的房子，听爸爸妈妈说，刚搬到这个新家我就出生了。爸爸妈妈住在大屋，我感觉那里最有吸引力的地方是电脑，它放在靠近窗户的一角，电脑它对我很有帮助，自从有了它，我就学会了打字，游戏，上网，尤其是上网让我学会了很多知识。小屋是我的天地，我在这里随心所欲，一弹起那钢琴，所有的烦恼就都跑到九宵云外去了，正因为如此，我很爱这架钢琴。客厅是我们全家休息娱乐的地方，我们要是一有空闲就全家围在一起看电视，吃水果，有说有笑，真开心。 我家一共有三口人，我经常和爸爸妈妈一起玩耍。前几天，爸爸上东宇书店给我买了一副军棋，我高兴得一蹦三尺高，便急着要和爸爸杀一盘，但是，下军棋的要领我不是很清楚，爸爸一边和我下，一边教，不一会儿，我就学会了，之后，我对爸爸“大开杀戒”，最后我赢了，心想：下棋可真有意思。 我爱我家。 关于我爱我家的作文精选三 我有一个家，一个温馨又美好的家，我的家中生活虽然算不上多么豪华，但就是这些平凡而又普通的小事让我感受到了家的温暖与幸福。 我有一个家，一个由五个人组成的家，一个平凡普通而又让人羡慕的家。在我的家庭生活中，家人们互相关心互相帮助，因此我生活得很幸福。在我家中，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，听
爱学习
“爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《爱学习、爱劳动、爱祖国》。 “实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。我们从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国 建设有用的人才”。这是习主席在5月29日参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时的讲话为我们的健康成长指明了方向。 爱学习：什么是“爱学习”呢?“爱学习”就是既要勤学书本知识，又要多 学课外知识。对于我们小学生来说，就是要学会学习，明确学习目的，养 成一些良好的学习、生活习惯;养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、 学习;养成认真做作业的习惯，上课认真、专心听讲，积极思考，课后认真 复习，做作业专心，书写工整。做完后仔细检查，有错立即改正;养成独立 学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲，虚心向其他同学学习;除学习 课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识面，提高自学能力。只 要我们用心来学习，只要我们认真去做了，那就是爱学习了。 爱劳动。许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑 板也懒得檫，扫地也是敷衍了事，还有的同学拿劳动工具玩耍。其实，劳 动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们 的身体更加健康;劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强。也许有的 同学会说：“我们还小，做不了什么”。其实不是的，我们可以从身边的点 滴小事做起。在学校里，看见地上有一块果皮或一团纸，你低头一捡顺手 扔进垃圾桶，举手之劳又不费力。也可以在家里帮妈妈洗洗碗、扫扫地、 拖地板、叠衣服，这些都是微乎其微的小事，但这就是劳动。总之，劳动 是有益的，劳动是有趣的。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好 孩子，让健康与我们相伴吧! 爱祖国，祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远 与祖国连在一起。我们作为新世纪的青少年，是祖国的希望。因此，我们 更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我 们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业;向需要帮助
房屋租赁合同(我爱我家版)
房屋租赁合同 合同编号：ZS130617JD 本合同双方当事人 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方，乙方承担使用甲方房屋事宜，订立本合同。 一、房屋的座落、面积及装修、设施 1-1.甲方将其合法拥有的坐落在出租给乙方使用。 1-2.甲方出租给乙方使用的该房屋建筑面积共平方米。 1-3.该房屋的现有装修及设施状况，由双方在合同附件一中加以列明。除双方另有有约定外，该附件作为甲方按本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。 二、租赁用途 2-1.本合同签订前，甲方已向乙方出示了该房屋的《房屋权属证书》。 2-2.乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用，常住人数人。 2-3.在租赁期限内，未事前征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变给房屋使用用途及常住人数。 三、租赁期限 3-1.该房屋租赁期共拾贰个月，自二零年月日起至 二零年月日止。 3-2.租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必须在租赁期满前的一个月向甲方提出书面意向，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 四、租金及支付方式 4-1.该房屋每月租金总计为人民币元（不含税），大写：万仟 佰拾元整。 4-2.给房屋租金支付方式如下：乙方如逾期支付租金，每逾期一天，则乙方须按月租金的0.3%向甲方支付滞纳金；逾期十天，则甲方有权终止本合同，自行收回房屋，甲方将根据乙方实际居住天数计算租金。 五、其他费用、押金及佣金 5-1.乙方在租赁期限内，使用的水、电、气由乙方按照有关规定自行负担。 5-2.甲方于签约时收取乙方押金元，该押金作为房屋装潢附属设施、家电的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏，则甲方全额退还该押金。 六、房屋修缮责任 6-1.在租赁期限内，甲方应保证出租房屋的使用安全。乙方应爱护并合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如因乙方使用不当造成房屋或设施损坏的，乙方应立即负责修复或予以经济赔偿。 6-2.除房屋内已有装修和设施外，乙方如要求重新装修或变更原有设施的，应事先征得甲方的书面同意。租赁期满，所以赋予房屋的装修按双方约定处理，没有约定的依据相关法律规定处理。 6-3.该房屋的维修责任出双方在本合同和本合同补充条款中约定的外，均由甲方负责。
让爱驻我家检测题
第一课相亲相爱一家人 复习第一单元让爱驻我家 1、为什么一到春节，许多外出打工的人，不管有多远，也要想尽办法回家与家人团聚，这说明了什么？ 答：书P4 2、一说父母是如何关爱自己的？结合自己的生活实际举几例。书P6 答：如：（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活； （2）父母在我生病时细心地照料； （3）当我学习有困难时，父母耐心得安慰我，帮助我，鼓励我； （4）父母教会我做人的道理。等等 3、我们应如何报答父母的养育之恩？P7 答：（1）对父母的养育之恩，我们惟有以爱和孝敬来回报。这是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 （2）孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就是做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担 父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 4、响我们与父母沟通的原因有哪些？（为什么很多同学与父母谈心的话与小时候比变 少了？）书P9 答：（1）心理方面。青春期的同学们心理正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，一方面以成人自居，另一方面又受到自身经验和判断能力的限制，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就 是“逆反心理”； （2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响与父母的沟通； （3）子女与父母在家庭观念、行为习惯、思维方式等方面，会有比较大的差异，使子女与父母之间沟通有困难。 5、我们应怎样学会与父母沟通呢？书P11 答：（1）（2）（3） 6、我们应积极地与父母交流沟通，你会哪些沟通的技巧呢，请写下来！ 答：书P11-12 或P13 7、面对父母的唠叨，你会怎么样？ 答：见课课练略 8、我们对父母的抱怨，为什么增多？答：见课课练P4 答：（1）我们的独立意识和自主意识增强，而父母对孩子总是不放心，从而产生矛盾； （2）我们与父母缺少必要的沟通。 9、你认为如何让父母别老管着你？见课课练P5 答：（1）主动和父母聊聊天，了解父母容许做什么，不许做什么，努力让父母理解你目前的经历和感受； （2）利用平时的时间让父母及时了解你的成长与进步，那样你的独立要求父母也就不会意外了； （3）更多的时候用行动证明自己的成熟，证明你有责任心； （4）多体谅父母对你的不舍之情，遇事多和父母商量，不应忽视父母的指导。
我爱我家主题
主题：我爱我家 活动方案 主题目标 主题容组织与思考 主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”的主题。新学期开学了，我们小班孩子升入了中班，从三楼教室搬迁到了二楼，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己长大了，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好了准备。主题活动从幼儿体验感受自己身体生长变化入手，让幼儿认识自己变化过程，知道长大后自己的事自己做，提高幼儿的生活能力，最后从上升到到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。本主题以开学“你行我也行”大活动切入，以“我有一个家”“我的家”“爸爸本领大”等系列为延伸，层层深入展开主题。 主题网络 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
我爱我家 我有一个家我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶喜欢我 学习性区域活动设计
我的家有几口人 环境材料：脸蛋状的背景纸、各种五官的图片、胶棒、画笔。玩法： 1、幼儿根据家人的特征，选择合适的五官进行装饰。 2、一名幼儿描述，另一名幼儿根据描述来装扮，交替进行。观察指导： 1、观察幼儿能否将五官图片合理摆在相应的位置上。 2、观察幼儿在合作游戏中能否互相交流、协作。
集体教学活动设计 全家福（语言、社会） 设计思路 家是每个孩子最喜欢最爱的地方，也是孩子心深处最安全的地方，每个孩子都爱自己的父母，也喜欢在同伴面前介绍自己的家庭，所以我设计了这次全家福的活动，让孩子在活动中感受家的温暖，学会尊敬父母和长辈。 目的： 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。 活动准备： 每个幼儿带一全家的合影； 活动过程： （一）出示自己的“全家福”照片，向幼儿介绍自己家庭的成员，引发幼儿对自己家庭成员的关注。 （二）引导幼儿互相介绍自己家庭成员的和工作。 （三）启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事，教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。
我爱我家房屋租赁合同
房屋租赁合同 NO：ZL 0039916ZY 凡客户向我公司交付款项，我公司均出具正式收据或发票，请向店内经纪人索取，非我公司正式收据或发票，我公司一律不予承认。特此声明。 出租方（以下简称甲方）：_______________________________________________ 身份证（营业执照）号码：________________________代表人：_________________ 地址：_______________________________________电话：_________________ 承租方（以下简称乙方）：_______________________________________________ 身份证（营业执照）号码：________________________代表人：_________________ 地址：_______________________________________电话：_________________ 经纪方（以下简称丙方）天津市我爱我家房地产经纪有限公司 合同三方本着公平、公正的原则，同意租赁及经纪条款如下： 一、房屋情况及用途 1、甲方将其拥有的座落在天津市___ 区（县）__________________物业 出租给乙方作为____________使用。 2、出租房屋面积/计租面积共_____________平方米（以房产证面积为准）， 产别_____________，房屋类型（平房/多层/高层/写字楼）。 二、租赁期限 1、该房屋租赁期共___________（大写）个月。自_____年____月____日起 至______年_____月_____日止。 2、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租， 则必须在租赁期满前一个月内书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订 租赁合同。 三、租金、押金及支付方式 1、该房屋每月租金为人民币___万___仟___佰___拾___元整，小写_______。 2、该房屋租金支付方式如下：______________________________________。 3、该物业押金为_____个月租金，总计人民币___万___仟___佰___拾___元 整，小写_______。于合同期满后，如数无息退还乙方。房屋租赁押金可 抵扣应由乙方支付的费用后，剩余部分应如数无息退还乙方。
第一单元让爱驻我家单元测试卷及答案
第一卷 一、辨别题：判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上相应题号里填写“A”，错误的在答题卡上相应题号里填写“B”。每小题1分，共5分。 1.孝敬父母是中华民族的传统美德。 2.与父母的交流和沟通是需要技巧的。 3.我国是一个统一的多民族的国家。 4.建设祖国，振兴中华，只是成年人对祖国应尽的义务。 5.台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。每小题2分，共30分。 歌曲《我想有个家》中唱到：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕。”据此回答6－7题。 6.“在我疲倦的时候我会想到它”，这是因为 A.家中生活比社会生活更舒适 B.家是一个充满亲情的地方 C.家是我们最熟悉的地方 D.家庭成员间没有任何矛盾 7.“在我受惊吓的时候我才不害怕”，这是因为 A.在家中能够听到亲人安慰的话语 B.在家中能够受到亲人时时刻刻的保护 C.在家中父母关心子女胜过关心自己 D.在家中永远不会受到惊吓 8.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是 最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们 ①家是我们温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福 ③家中有亲情和欢乐④家能满足我们的一切需要 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候／总是千万次嘱咐你要多穿衣 服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指 A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家 B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦 C.父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子 D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长 10.我们之所以要孝敬父母，是因为孝敬父母 ①是做人的本分②是中华民族的传统美德 ③是父母对子女的要求④是法律规定子女应尽的义务 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 11.“爱父母，就给他们洗次脚吧！”自从这则公益广告播出之后，许多老师把给父母洗 次脚当成一次“家庭作业”布置给学生。老师这样做是为了 A.增强学生的劳动观念 B.缓解学生的学习压力 C.让学生在精神上给予父母必要的慰藉 D.让学生考出优异成绩 12.对漫画《孝心》理解正确的是 A.这是子女对父母养育之恩的回报 B.这是父母对子女应尽的养育责任 C.孩子要回家，妈妈很高兴 D.这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务
我爱我家大全6篇
我爱我家500字大全6篇这篇关于我爱我家500字大全6篇，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 我爱我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。我爱我家我的家是一个平凡的三口之家，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名军队研究所的研究员。爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了，…忙总归于忙，爸爸平时还是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全消除了。妈妈，我们家的后勤部长。她每天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除
教案 我们爱学习
我们爱学习 课程资源 （一）学生准备 1.准备三年级以前的作业、作品以及舞蹈录像带等资料。 2.一张彩色的纸条。 （二）教师准备 1.一份一年级的试卷。 2.课前联系家长，对他们进行采访，了解学生在家中的表现，并在课前录下家长对孩子进步的感受和评价。 3.一张“我进步了”的表格。 4.教学活动涉及的相关课件。 教学目标 1. 使学生感受和认识到自己在学习上的进步。 2. 增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。 3. 使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。 教学结构 （一）课时安排1课时。 （二）教学结构整体设计 1.通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。 2.通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。 3.通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。 4.在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。 5.开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。 教学过程 （一）展开活动，揭示主题 师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！ （教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。） 师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。 （订正答案，统计成绩。） （实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。）
房屋租赁合同(我爱我家版)
房屋租赁合同 合同编号：本合同双方当事人 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方，乙方承担使用甲方房屋事宜，订立本合同。 一、房屋的座落、面积及装修、设施 1-1.甲方将其合法拥有的坐落在出租 给乙方使用。 1-2.甲方出租给乙方使用的该房屋建筑面积共平方米。 1-3.该房屋的现有装修及设施状况，由双方在合同附件一中加以列明。除双方另有有约定外，该附件作为甲方按本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。 二、租赁用途 2-1.本合同签订前，甲方已向乙方出示了该房屋的产权证明。 2-2.乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用，常住人数人。 2-3.在租赁期限内，未事前征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变给房屋使用用途及 常住人数，乙方也不得擅自更改房屋内部设施格局；如甲方发现有合租或群租现象出 现，甲方有权终止本合同及收回房屋，并收缴押金作为赔偿金。 三、租赁期限 3-1.该房屋租赁期共个月，自二零年月日起至二零年月日止。 3-2.租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必 须在租赁期满前的一个月向甲方提出书面意向，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 四、租金及支付方式 4-1.该房屋每月租金总计为人民币元（不含税），大写：万仟佰拾 元整。 4-2.该房屋租金支付方式如下：； 乙方如逾期支付租金，每逾期一天，则乙方须按月租金的0.3%向甲方支付滞纳金；逾期十天，则甲方有权终止本合同，自行收回房屋，甲方将根据乙方实际居住天数计算租金。 五、其他费用、押金及佣金 5-1.乙方在租赁期限内，使用的水、电、气、有线电视费、物业管理费由乙方按照有关规定自行负担。 5-2.甲方于签约时收取乙方押金元，该押金作为房屋装潢附属设施、家电的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏，则甲方全额退还该押金。 六、房屋修缮责任 6-1.在租赁期限内，甲方应保证出租房屋的使用安全。乙方应爱护并合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如因乙方使用不当造成房屋或设施损坏的，乙方应立即负责修复或予以经济赔偿。 6-2.除房屋内已有装修和设施外，乙方如要求重新装修或变更原有设施的，应事先征得甲方的书面同意。租赁期满，所以赋予房屋的装修按双方约定处理，没有约定的依据相关法律规定处理。 6-3.该房屋的维修责任出双方在本合同和本合同补充条款中约定的外，均由甲方负责。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通学案 鲁人
学会与父母沟通 一、自主学习 （一）明确目标： 1.学习目标： 1、主动与父母沟通，掌握与父母沟通的技巧和方法。 2、正确认识自己的逆反心理，以及怎样调适自己的逆反心理？ 3、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力 2.学习重难点： 学会与父母沟通方法和调试逆反心理即是本课的重点也是本课的难点。 3.背景链接： 多媒体、课件、学生讨论“当与父母发生矛盾冲突时，你会怎么做？”并总结归纳学生意见。 （二）自主探究; 任务：仔细阅读教材，完成下列问题 （1）怎样与父母沟通？ （2）什么事逆反心理？逆反心理的危害？ （3）怎样调适逆反心理？ 二、合作探究 ㈠展示反馈----小展示 （先通过阅读，整体感知教材） 本小组交流总结
㈡展示反馈----大展示 （仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点） 小组与小组间交流总结 ㈢点拨归纳 （老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解） 任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。 （1）怎样与父母沟通？ （2）逆反心理的危害？ （3）怎样调适逆反心理？ 三、训练达标。
㈠巩固梳理 任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。 ㈡课堂达标 1、单项选择题： （1）李明同学最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母向他了解原因，李明应该（） A、向他们撒谎 B、不把烦心事告诉他们，以免他们担心 C、关上们不理他们 D、主动与父母交流，请他们找出解决的办法 （2）在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和的与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 （3）对于逆反心理和逆反行为要具体分析，下列说法正确的是（） A、是一种完全不正常的心理特征和行为 B、凡是逆反的心理和行为都是错误的，必须纠正 C、是一种极端的心理特征和行为 D、要实事求是，不能一概否定 （4）在家庭生活中，我们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是（） A、一切听从父母 B、要父母做出让步 C、顺其自然 D、理解、尊重父母 2、价值判断 1、父母为小丽的学习、生活等问题唠叨没完，小丽为图清净，回家后尽量不和父母说话。 判断：（） 理由：
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家教案 鲁教版
第一单元让爱驻我家 内容标准 二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 教育目标 一、情感、态度、价值观 1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。 3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 二、能力 1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。 三、知识 1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。 教学重点、难点 第一课相亲相爱一家人 教育学生孝敬父母和长辈是本课的教学重点。 引导学生学会与父母沟通是本课的教学难点。 第二课我们共有一个家 “我爱你，中国”是本课的教学重点 “我们都是龙的传人”是本课的教学重点也是教学难点。 教学方式、方法 1、用新的教学理念作指导，给学生留有充分思考时间，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生的生活体验，培养学生分析问题、解决问题的能力，获得正确的价值判断。 2、在教学中充分运用教材中的情景、案例，也可以结 学生的生活实际创始开放性情景，再现生活中的真实情景，激发学生的探究欲望，鼓励学生自主感悟、自主评判和选择，对于价值冲突的问题，应给予适当的引导， 对于理论难度较大的问题，要深入浅出地给学生讲解。进行师生、生生对话交流，引起学生的思考、讨论，通过讨论、辩论，使学生愉快地获取知识，通过能力，提升情感。 3、以活动引领进行。在教学中，通过各式各样的进行活动，把学生已有的生活经验和教材中的理论观点结合起来，通过分析实际问题活动新知，并能够在生活中做出正确的判断和选择。