教学计划进程表(五年制学前教育)
在校学前教育五年学习计划
在校学前教育五年学习计划一、学前教育简介学前教育是指对0-6岁儿童进行的教育活动, 是孩子成长过程中的第一步, 也是最重要的一步。
学前教育的目标是为幼儿提供一个良好的学习环境, 帮助他们获得全面的发展, 包括智力、情感、社交、语言和体能等方面。
在学前教育中, 教师们需要注重培养孩子的好奇心、想象力、创造力和为他们提供适当的学习资源。
作为学前教育的一名学生, 我将在未来五年的学习中, 注重自身专业知识的学习、实践能力的培养和教学经验的积累, 不断提高自己的专业素养和教学水平, 以应对不断变化的教育形势, 为幼儿的成长与发展提供有力的支持。
二、学前教育五年学习计划1. 第一年：学习课程基础知识在第一年的学习中, 我将主要学习学前教育的基础理论知识, 包括儿童心理学、儿童行为学、启蒙教育学等相关知识。
同时, 我还将学习儿童教育技巧和方法, 如肢体语言、声音表达、情绪管理等, 为日后的教学做好准备。
在实践环节中, 我将积极参与各类实习活动, 参观幼儿园, 参与教学实践等, 增加教育经验和提高实践能力。
2. 第二年：拓展课外技能在第二年, 我将先后学习儿童教育的专业技能, 如手工艺、美术设计等。
同时, 我还将参与一些儿童活动和游戏的策划和组织, 提高自己的创造力和组织能力。
在此过程中, 我将积极向老师请教, 同时不断地反思和总结自己的实践经验, 力求提高教育技能和实践能力。
3. 第三年：深入实践教学在第三年, 我将进一步深入教学实践, 参与学前教育活动的策划与组织, 并参与学前教育活动的指导和实施。
同时, 我还将参加一些有实践性的教学活动, 如学前教育展、教学比赛等, 以提高自己的实践能力和教学水平。
在此过程中, 我将认真观察和分析教学效果, 在实践中不断改进自己的教学方法, 以提高教学水平。
4. 第四年：综合实践能力的培养在第四年, 我将继续参与各种实践活动, 如教学设计、教学比赛等, 并参与学前教育相关领域的研究。
学前教育专业培养方案--5年制
初中起点五年制学前教育专业人才培养方案张家口教育学院宣化分校2005年12月20日初中起点五年制学前教育专业人才培养方案一、专业调研分析学前教育事业的发展, 教育质量的提高,关键在于高素质的师资队伍。
我省大约有7万名幼儿教师,承担着全省210多万幼儿的教育教养工作。
目前每年新入职1000多名毕业生中约90%为中师毕业生，只有10％左右为大专以上学历,足让人感到：河北省幼教师资队伍整体素质有待提高的严峻形势。
在对幼儿保育教育过程中,教师科研意识淡薄是普遍现象。
据不完全统计,我省幼儿教师中科研水平能达到在学术刊物上发表论文的人数只有30多名,仅占总人数的0.5‰，这一严峻的事实表明,我省幼教师资队伍的科研水平较低。
我们对张家口市宣化区部分国办幼儿园教师进行了问卷调查，能独立发表论文人数占被调查教师总数的13％左右，而这其中80％只限于县市级或会议交流，同时其中30％的教师为了“职称需要”事实上存在“花钱买论文”的现实。
同时，教师的科研能力也限制了其对幼儿保教质量的提升潜力。
随着学前教育事业的发展，专科层次学前教育专业师资在我省乃至全国今后十年将呈飞速上升态势，培养优秀合格的学前教育工作者是发展的实际需要。
二、专业培养目标1、目标: 培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。
简言之，专科层次学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的专业幼儿教师奠定坚实的基础。
2、基本要求: 要从幼儿园对幼教师资素质与能力的要求出发，应该既能弥补中专和本科在幼教师资培养方面存在的不足，又能反映高等教育的水平，符合地方幼儿教育发展对幼儿教师的需求。
必须从幼儿教育专业的特点出发，认真考虑以下几个问题：一是学生未来的教育对象是学龄前儿童，幼儿处于教育的启蒙阶段，对教师来说，对儿童的身心发展规律的认识是首要的；二是学前教育要求教师具备广泛的学科知识，能胜任多学科的教学，需要教师有无数个“半瓶子”，尤其是幼儿教育的包班制，对教师的要求更高，要求“一专多能”；三是学前教育对教师的职业道德与职业态度有极高的要求，热爱幼儿、挚爱学前教育事业是成长为合格幼儿教师的先行条件。
广西幼师32五年制学前教育专业课程计划表
凌云县中等职业技术学校学前教育专业人才培养方案与课程体系一、类别、学制、招生对象类别：文化教育类学制：三年（2＋1 模式）招生对象：应届、历届初中毕业生和具有同等学历的社会人员。
二、培养目标本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握从事幼儿园教育必需的文化科学知识，具备良好的艺术技能，初步了解学前教育基本原理和实践方法，基本能够胜任幼儿园保教工作，并在学前教育专业提升及管理能力方面有可持续发展的中专层次、应用型、技术型专业人才。
三、培养规格要求和知识、技能、素质结构（一）专业综合素质要求1．热爱祖国，掌握正确的政治思想观点，树立科学的世界观、人生观。
热爱学前教育事业，热爱儿童，具有良好的行为习惯和道德认识。
2．具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康，达到国家中学生（中专/ 中职）体质健康合格标准。
3．具有良好的个性心理品质和积极向上的生活态度，具有一定的艺术修养、审美情趣。
4．具有一定的沟通、协调、合作能力。
5．具有一定的自我学习能力，能够适应学前教育专科以上层次或相关专业（方向）的学习和实践，在知识、技能、能力等方面有可持续发展。
（二）专业岗位知识要求1．了解幼儿教育国家政策、法律法规，了解幼儿教育发展动态。
2．掌握较全面的基础文化知识和基本的教育理论知识，初步树立正确的儿童观和教育观。
3．具备基础的计算机和英语知识。
（三）专业岗位技能要求1．具有基本的口语表达能力，较好地运用一定方法和技巧进行儿童故事讲述。
2．具有基本的音乐、舞蹈、美术等艺术感受力、理解力和表现力。
3．具有从事幼儿园保育、教育的必备基本技能；具有开展各种教育活动的设计、组织、指导能力；具有一定的班级管理能力、园务管理能力。
（四）专业核心能力要求掌握幼儿教育知识和技能、根据幼儿教育原理、运用幼儿教育方法来组织幼儿园保教活动，基本做到班级管理有序，师幼互动合理。
（五）专业证书要求1．普通话水二级乙等资格证书。
学前教育专业教学进程计划表
学前教育专业教学进程计划表一、学前教育专业概述学前教育专业是培养学前教育工作者的专业，旨在通过系统性的课程设置和培养方案，帮助学生掌握学前教育的理论与实践知识，提高其专业素养和教育能力，为幼儿提供优质教育服务。
二、学前教育专业教学进程计划1. 学前教育专业基础课程（共计50学时）1.1 幼儿发展心理学（15学时）- 介绍幼儿发展的阶段与特征- 探讨幼儿心理发展的影响因素- 研究幼儿认知、情感、社会等方面的发展规律1.2 幼儿保健学（15学时）- 熟悉幼儿的生长发育规律- 掌握幼儿常见疾病的防治方法- 学习儿童安全教育和意外事故急救知识1.3 幼儿教育学（20学时）- 研究幼儿教育的基本理论和方法- 学习幼儿教育的原则和策略- 探索幼儿园教育环境的组织与管理2. 学前教育专业实践教学（共计100学时）2.1 幼教实习（40学时）- 实地参观幼儿园，了解幼儿园教学实际- 辅助幼儿教师进行教学活动设计和实施- 观察幼儿的行为和发展，撰写实习报告2.2 幼儿教学设计与评价（30学时）- 制定适应幼儿需求的教学计划- 设计幼儿教学活动，培养幼儿的兴趣与能力 - 运用评价工具评估幼儿教学效果2.3 幼儿教育实践研究（30学时）- 选择专题进行幼儿教育实践研究- 收集幼儿教育实践案例和资料- 分析幼儿教育实践问题并提出解决方案3. 学前教育专业专业课程（共计150学时）3.1 幼儿园教育管理（50学时）- 学习幼儿园的管理制度和政策- 掌握幼儿园日常管理与组织技巧- 熟悉幼儿园的人力资源管理和财务管理 3.2 学前儿童游戏与创造（50学时）- 分析幼儿游戏活动的特点和作用- 学习设计和组织幼儿游戏活动- 培养幼儿创造力和创新思维3.3 幼儿园艺术教育（50学时）- 探讨幼儿艺术教育的重要性和途径- 学习幼儿艺术教育的教学方法和技巧- 组织幼儿参与各种艺术活动四、学前教育专业毕业实习（共计200学时） - 到幼儿园或相关教育机构实习- 指导幼儿园教师进行教学活动设计和实施 - 完成毕业实习报告和总结五、学前教育专业毕业论文- 选择与学前教育相关的专题进行研究- 撰写学前教育专业毕业论文以上是学前教育专业的教学进程计划表，通过此计划表，学生将在理论和实践上全面发展，为将来从事学前教育工作打下坚实的基础。
学前班教学工作计划表
学前班教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生团队合作能力，培养学生自信、独立思考、勇敢尝试的品质，培养学生主动学习、创新思维，提高学生的综合素质。
2. 开发学生的智力潜能，提高学生的认知能力、语言表达能力和动手能力，培养学生的综合运用能力。
3. 促进学生的身心健康发展，培养学生良好的品德修养和健全的人格品质。
二、教学内容1. 视听语言教学：通过教学媒体、教学游戏、教学童谣等形式，引导学生建立正确的语言、口才、语言表达意识，提高学生的听、说能力，熟悉日常用语，启发学生的创造力和综合运用能力。
2. 数理科学教学：通过游戏、实验、观察等形式，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手能力，了解物体的性质、现象的规律等，加强学生对数学的兴趣，发展学生的数学思维。
3. 身心健康教育：通过体育活动、游戏等形式，培养学生良好的身体素质，增强学生的体贴与合作精神，建立正确的生活习惯和健康意识，培养学生的积极进取的品质。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过各种形式的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养学生的动手能力和团队协作能力。
2. 体验教学法：通过亲身体验、实地观察、模拟操作等形式，使学生增加对事物的直接认识，促进学生的主动学习和综合运用能力。
3. 问答教学法：通过提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，培养学生的分析思考能力。
四、教学内容及计划1. 视听语言教学：开展日常口语情景教学，学习基本问候语、自我介绍等，培养学生的口语表达和交际能力。
每周进行一次教学活动，包括角色扮演、情景对话、唱歌跳舞和模仿表演等形式，鼓励学生自由表达，增加学生的话语量。
2. 数理科学教学：围绕日常生活中的数学和科学知识展开教学活动，如认识图形、数数游戏、量的比较和认识等。
每周进行一次数学科学实践活动，如制作简单的手工、观察天气变化、挖掘植物生长规律等，激发学生对科学的好奇心，培养学生的探究精神。
3. 身心健康教育：开展各种形式的体育活动，如跳舞、游戏、乒乓球、拔河等，锻炼学生的身体素质，促进学生的健康发展。
幼儿园教学计划表
幼儿园教学计划表
教学计划表
时间：2022年9月1日至 2023年6月30日
目标：
通过本教学计划，幼儿将学会基本的语言、数学、美术、音乐、科学和体育等方面的知识，进一步提升幼儿园教育的质量。
教学重点：
1. 培养幼儿的好奇心和学习兴趣
2. 提高幼儿的语言和数学基础
3. 帮助幼儿发挥自己的潜力，增强自信心
教学安排：
语言
1. 学习与日常生活相关的词汇、短语和句子
2. 聆听、表达和相互交流
3. 听写练习
数学
1. 数字1-10的认识和书写
2. 比较大小和简单的加减法
3. 形状和颜色的识别
美术
1. 涂色、画画和剪贴
2. 各种颜色和图形的识别
3. 让幼儿欣赏一些名画和音乐
音乐
1. 辨认各种乐器和歌曲
2. 教唱流行歌曲和英文歌曲
3. 边唱歌边跳舞
科学
1. 了解常见的天气、动植物等自然现象
2. 观察、实验和发现自然界的奥秘
3. 尝试做一些小实验
体育
1. 拉伸和其他简单运动的介绍
2. 认识体育器具和球类运动
3. 小组活动和比赛
总结：
本教学计划旨在培养幼儿多方面的兴趣爱好，提升基本技能，以及激发幼儿自学自强的能力。
在实施过程中，我们将密切关注幼儿的学习进程，并随时调整教学方法和内容，以获得最佳的教育效果。
幼儿园学前教育工作计划表
幼儿园学前教育工作计划表学前教育工作计划表幼儿园名称：XXX幼儿园工作年度：2021-2022学年1.教育目标：通过落实国家规定的学前教育标准，促进幼儿身心健康的发展，培养幼儿的兴趣爱好和创新思维，提高幼儿的综合素质和自我管理能力，使其为未来的学习和生活奠定良好的基础。
2.教育内容：教育内容主要包括：自我认知、语言表达、数学思维、科学探究、艺术欣赏、体育锻炼、生活自理等方面的内容。
3.教学安排：3.1 自我认知：幼儿在1-3岁的过程中，自我认知能力得到显著的提高，因此，这个年龄段的幼儿需要有针对性的教学。
主要从以下方面进行教育：3.1.1 知识识别：教育幼儿认识周围的环境、物品和人事，并且让幼儿从中感知事物的大小、形状、颜色等，让他们探索感性体验。
3.1.2 物品分类：教育幼儿将物品按照共性分为两部分，并可以对物品进行组合，让幼儿形成语言与认知的联系。
3.1.3 形象思维：教育幼儿在认识关键人事物时，让他们形成图像思维，为以后的语言理解打好基础。
3.2 语言表达：语言表达是幼儿园教育中的重要内容，幼儿的语言以及词汇量的增加能够锻炼幼儿的认知和联想能力，提高幼儿的语感以及表达能力。
本学年的教学安排如下：3.2.1 语音语调：通过唱歌、课堂游戏等方式，让幼儿感受不同音调、声音的差异，帮助幼儿发现声音与情感表达之间的关系。
3.2.2 语篇理解：帮助幼儿正确理解、识别语文标点符号，学习汉字拼音，提高阅读理解和写作能力。
3.3 科学探究：通过科学课程，培养幼儿的科学素养，让幼儿探索世界，通过实验、游戏的形式，让幼儿感受生命、大自然等的奥秘。
3.3.1 知识积累：引导幼儿可以上网查找有关科普知识，积累学习研讨材料。
3.3.2 实验教学：以点到线到面的方式让幼儿感受不同的实验体验，提高他们的动手实践能力。
3.3.3 实践交游：开展多元化活动，让幼儿对生活了解与保护，涉及生态环保、能源等方面知识。
3.4 艺术欣赏：开展各种音乐、美术和手工制作等活动，培养幼儿的审美能力，培养幼儿艺术欣赏、文化受容能力，提高幼儿的创新能力。
4-5岁施教计划表格
交往﹕学会待客送客 爱帮助老师和小朋友做事 能与陌生人、外国人交谈，又保护自己 能注意安全地上学、回家、走近处亲朋
4.
快乐的学习共享（各种游戏、观察、提问、阅读、操作活动）
4.
让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣) ：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向
体育：
学前滚翻、后滚翻
荡秋千荡得高
跳绳
训练姿式游泳
花样溜冰
爱攀登
走平衡木
学习投球、接球、拍球
音乐：
继续听音乐
学唱歌
看小乐队演奏
学习打击乐
接触一种乐器培养其兴趣
语言：爱广泛阅读 爱讲故事和见闻 爱课堂发言 学习写字、写儿歌、写小日记 喜欢看东西说英语单词和句子 读英语儿歌和短文
认知：会认不同的商店 会辨不同的天气 认地图找地名 喜欢到室外玩，大量观察和提为什么 问人体各部位、外部器官、内部器官 认识各种公共标记符号 比较熟悉中国地图和世界地图 认识许多国家国旗和首都 认识中国和世界主要名胜古迹 认识多种动植物和矿物 认识一部民族服装肤色和风情 在各处生活和玩耍有自我保护意识 熟记中国朝代，理解公元前后
4－5岁儿童
早期教育计划
一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平
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60 60
45
4
36 学前心理学
60 60
45
4
37 学前教育学
64 64
46
4
专 业 基 础 课 专、 业专 必业 修课 课
38 学前儿童语言教育 39 学前儿童数学教育 40 学前儿童健康教育 41 学前儿童科学教育 42 学前儿童社会教育 43 学前儿童音乐教育 44 学前儿童英语教育 45 学前儿童美术教育 46 蒙特梭利教学法 47 儿童文学 48 幼儿教师职业道德 49 幼儿教师口语训练
120 8 1-4
2222
91
91 6 1-6
111111
30 钢琴
91
91 6 1-6
111111
必 修 课
31 美术 32 舞蹈 33 基础心理学
34 教育学原理
244
244 16
1-8 2 2 2 2 2 2 2 2
182
182 12 1-6
222222
60 60
43
4
64 64
44
4
35 学前卫生学
2222
2 大学语文
60 60
45
4
3 高等数学
32 32
26
2
4 大学英语
全 院 公
5 职业生涯规划 6 就业与创业指导
共 7 计算机应用基础
课 8 体育
9 大学生安全教育
32 32
46
40 40
Байду номын сангаас
2
7
40 40
2
8
52 26 26 4
54
54 4 5.6
42 42
15
4 2 2 4
22 2
10 大学生心理健康教育
4 2 1 22
25 生物
58 58
4 2 1 22
26 地理
58 58
4 2 1 22
27 人口资源与环境
62 62
4
3-4
22
小计（学时、学分、周学时） 1900 1406 494 118 41.4 21.7 24 24 16 16 10 12 8 4 0 0
28 乐理视唱练耳 29 声乐
120
10 1w
25W
1w
1w
1w 8w 25W
必修课小计（学时、学分、周学时） 4928 1990 2938 276
32 32 28 28 28 28 26 22 14
体育类
26 0 26 2
2
选 修 课
任 选 课
党史国史类 中华优秀传统文化类
美育课程类 人文科学素养类
26 16 10 2 26 16 10 2 26 16 10 2 26 16 10 2
32 32
26
2
11 军事理论
36 36
21
3
公 共 基 础 课
教 学 部 公 共 课
12 军事技能 13 心理健康教育 14 职业道德与法律 15 经济政治与社会 16 哲学与人生 17 语文 18 数学 19 英语 20 体育与健康 21 书法 22 化学 23 物理
112
112 2
1
26 26
2、舞蹈：包含课程：基本功、民族舞、儿童操、集体舞、剧目
备注
小组课 小组课
0 0 0
2
12
32 32
2
2
2
30 30
2
3
2
32 32
2
4
2
240 240
16 1-4
4444
120 120
8 1-4
2222
120 120
8 1-4
2222
120
120 8
1-4 2 2 2 2
120
120 8
1-4 2 2 2 2
58 58
4 1 2 22
58 58
4 1 2 22
24 历史
58 58
5-6 08
22 8 12 12 18 16 18 18 14 0
58 专业认知实习
30
30 1
1 1W
59 教育见习
90
90 3
3,5,7
1W
1W
1W
60 教育实习
240
240 8
9
8w
61 毕业设计（论文）
120
120 4
10
4W
62 顶岗实习
750
750 25
小计（学时、学分、周学时） 1230 0 1230 41
30 12 18 2
32 14 18 2
30 12 18 2
32 14 18 2
32 14 18 2
30 12 18 2
30 12 18 2
32 14 18 2
32
32 2
30 30
2
32 32
2
62
62 4
7 8 7 8 8 7 7 8
9 5
6 7-8
2 2
2 2 2
2 2
2 4
2 2 22
50 亲子游戏
32
32 2
9
4
51 家庭教育学
32 32
26
2
52 幼儿园管理
30 30
27
2
53 幼儿园纲要与指南
48 48
39
6
54 钢琴即兴伴奏
62
62 4
7-8
22
55 奥尔夫音乐教学法
30
30 2
8
2
56 现代教育技术
62
62 4
7-8
22
57 合唱与指挥
62
62 4
小计（学时、学分、周学时） 1798 584 1214 117
2019级 学前教育（五年制）专业课程设置及教学计划进程表
计划学时
学期分配周课时数
课程 类别
课程 编码
课程 名称
共计
理论 教学
实践 教学
学 分
考试 考查 一 二 三 四 五 六 七 八
学期 学期 13+2 +1
16
15+1
16
15+1
16
15+1
16
九 8+8
十 16
1 思想政治理论
176 114 62 9 6.8 5.7
小计（学时、学分、周学时） 选修课小计（学时、学分、周学时） 总课时合计（总学时、学分、周学时） 说明：
130 64 66 10 130 64 66 10 5058 2054 3004 286
0000002000 32 32 28 28 28 28 28 22 14 0
1、美术：学年1.简笔画类；学年2.装饰画类；学年3.手工制作类；学年4.环境装饰类