中学生优秀作文范文：写出中考语文高分作文四步走
中考语文满分作文(7篇)
中考语文满分作文（7篇）踏上开往_的列车中考满分作文篇一“妈妈，快点走了，我们去火车站接爸爸，然后我们今天去扫墓。
”清晨七点多，儿子着急地拉起在电脑前写材料的我。
这时我才想起今天是清明节，为了扫墓，在南宁工作的丈夫昨晚已经坐上火车往家赶，这时候差不多该到站了，我们约好到车站会合后一起尽早赶回老家。
已经有一个月没有见到爸爸的儿子，听说爸爸快回来了，既兴奋又着急，拉着我往外走。
看着儿子的样子，愧疚涌上心头。
我们夫妻俩都在铁路部门工作，因工作需要，我们夫妻分居两地，我要经常出差，有时工作忙起来，早上孩子还没醒我就要出门，晚上回到家时儿子早已入睡。
钟爱火车的儿子从小就很理解我们的工作，每天乖乖地跟着奶奶一起去幼儿园。
当别人问他：“你爸爸妈妈去哪里啦？为什么不和你在一起。
”他总会很懂事地说：“我爸爸妈妈都忙工作去了。
”看着儿子着急的样子，我放下手头的事，一起和儿子去接车。
车站里人头攒动，工作人员穿梭在客流中忙着检票、引导、巡检。
内心不由对他们多了一分理解和敬重。
为了确保列车安全运行，方便每一位旅客顺利出行，铁路人没有节假日。
车站广播响了起来：“由昆明开往湛江的K984次列车准备进站，停靠3站台，请工作人员做好接车工作。
”儿子听到列车马上要进站了，拉着我往站台走去。
火车徐徐开来，儿子兴奋地摇着我的手说：“妈妈，你看在火车头上的那两个司机多威武啊！他们开着火车把爸爸送回来了，我长大了也要像他们一样开着火车送你和爸爸去工作的地方，我们一家人就可以在一起了。
”看着儿子沉醉在自己梦想里的样子，我的泪水模糊了双眼，就在泪眼朦胧中，我看到丈夫正向我们走来，彷如看到了一列奔向幸福、团圆的列车载着他向我们而来。
中考满分作文篇二你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。
你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。
是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。
我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。
中考作文四步构思法
那面镜子（以物为线索）
古人云：“书犹药也，可以医愚。”而我要说：“书犹镜也，可以照瑕疵，正衣冠，美 容颜。”自从5年前我拥有了《人性的弱点》这本书，就好比有了一面镜子，时时照出我 思想上的瑕疵，让我及时洗去污渍。 得到这面镜子，那是5年前在飞机场等候上机的时候。那时，我随爸爸要乘飞机回湛 江老家，离起飞还有一个多小时。百无聊赖之中，我便要爸爸给我买一本书，我们看了一 本又一本，最后挑中了《人性的弱点》。我接过书，随便翻了翻，突然被上面的语句吸引 住了。如“人不会过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去”，还有“真正的快乐不见得是愉 悦的，它多半是一种胜利”，这些句子虽然我一时不是十分明白，但总觉得它有意思。 回家以后，我把书放在枕边，睡觉前拿出来读一读，顿时被其中的故事吸引住了。里 面有凡人琐事中的人性闪光，有成功与失败的经验与教训，有林肯、贝多芬、比尔· 盖茨 等诸多名人的奋斗历程。它犹如一面镜子在我面前熠熠闪光，我不禁喜欢上了它。 当我遇到难事或烦恼的时候，受到表扬或批评以后，总是对着《人性的弱点》告诫反 省自己。初二时，我在教室里玩篮球，不小心打碎了玻璃，心里忐忑不安，当天的饭也没 有吃，晚自习时全部作业都不会做。我想反正也做不了作业了，不如看看书或许会有帮助。 于是，我找出《人性的弱点》，从目录中找到了可以帮助我的一节——别因小事而烦恼。 翻开以后，我先看“金言”，再看正文，上面写道：“人能经得起大考验，却常常因一些 小事而烦恼，有时甚至还会因小事误了大事。那该如何呢？”接着看了名人案例，章末教 了我一招。它告诉我先把自己担忧的事写下来，然后问自己可以怎么做，接着说自己决定 怎么做，最后什么时候开始做，我依样画葫芦，用白纸写下： 我担忧什么： 我担忧会被处分。 我可以怎么做： 1.我不理睬，顺其自然。 2.我诚恳认错，争取从轻处理。 3.消极，和老师对着干。 我决定怎么做： 诚恳认错，争取从轻处理。 什么时候开始：
2024中考满分作文优秀范文4篇
2024中考总分值作文优秀范文2024中考总分值作文优秀范文精选4篇〔一〕2024年的中考一定是一个非常重要的时刻，对于即将参加中考的同学来说，这是一次时机和挑战。
在这个时候，作文是中考考试的一个重要组成局部。
作文不光是考察学生的语文程度和阅读理解才能，也考察学生的考虑才能、想象力和表达才能。
因此，如何写好一篇中考作文是中考备考的关键之一。
一篇优秀的中考作文需要具备以下的要素：首先，题目要准确理解。
在考试的时候，题目一定要认真阅读，理解题目背后的意图和要求。
只有准确理解了题意，才能很好的完成作文，不致偏离题目。
同时，在作文中要充分展现对题目的理解和主题的把握。
其次，在作文中要有自己的考虑和表达。
优秀的作文不仅是纸上谈兵，更要有自己独特的考虑和见解。
在作文中要充分发扬自己的想象力和思维才能，并在此根底上对题目和主题进展深化的剖析和探究，得出自己的观点和结论，进展独到的表达。
第三，要注意语言表达的准确性。
语言是表达思想和观点的重要手段，因此，在作文中要注重语言的准确性和准确性。
在表达自己的意见和观点的同时，要防止用词不准确或语法错误的情况，以免影响表达效果，更不要出现拼写或文字错误，因为这样的错误会给阅卷教师留下不良印象。
第四，在整篇文章中还要注意逻辑性的处理。
好的作文不仅要有独特的考虑和见解，更要有明晰的逻辑和条理性。
在写作的过程中，要掌握一些常用的逻辑和思维方法，如因果分析、比照、归纳等，这些方法可以更好地表达自己的观点，并使文章的构造更加合理。
最后，应该尽量做到篇幅适中，构造明晰，以及注意格式标准。
在考试时，要遵守文章的根本格式要求，包括开头中心结尾，并注意段落之间的转换及连接性。
文章的篇幅应该控制在一定范围内，一般在600-800字左右，既要保证充分表达，又要不显空洞。
以下是一篇优秀的范文：篇名：不一样的游戏人生就像是一场游戏，有时我们处于不同的角色和环境中，有时我们成功了，有时我们失败了。
考试四步曲作文
考试四步曲作文考试四步曲作文无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的考试四步曲作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
之一考试即将来临，心眩一下绷紧；老师泰然自若，学生冲锋陷阵。
当老师公布了期末考试的日期之后，同学们个个都好像上了发条似的，干劲十足，埋头苦读。
家长们更是热心，充当我们坚强的后盾，又是鼓励，又是补习，紧张而忙乱。
之二考场如战场，过得五关斩六将；叮叮铃声响，刀光剑影暗较量。
考试终于来了。
教师里有四年级的学生，也有五年级的学生，相间而坐为了防止作弊。
不少同学还想在最后几分钟里多看几眼书？？典型的“临时抱佛脚”，对自己太没信心了。
广播一响，监考老师边开始分发试卷，我坐得笔直，两眼盯着还没有传下来的卷子，生怕得不到似的。
随着一阵轻微的'纸响，卷子终于来到了我的手中。
铃声一响，同学们立即拿起手中的“武器”，争分夺秒地做题。
有的人做得十分顺手，犹如得胜的将军；有的人这题不会做，那题也不会做，心一横，想道：算了，我投降了！大有一副慷慨就义的气概，提早交了卷，走出教室后，脸上就像吃了苦瓜似的，走起路来都显得焉焉的。
一分钟过去了，两分钟过去了，考试的铃声终于响了，同学们连忙放下笔，可有的还望着收上去的试卷，心尤依依不舍呢！之三解甲归来心轻松，闲看黄叶舞秋风；步履轻盈上学去，课余尽情嬉闹中。
“哇，终于挨过这两天了！”“是呀，期末考试终于结束了，这个双休日，我可得好好轻松一下！”“就是！”“我也是！”考完期末试后，我们都顿觉轻松，现在又恢复了活跃的气氛，同学们如同出笼的小鸟似的。
但谁都知道，大家心里还有一点忐忑不安，担心的只有一件事？？考得如何。
之四答卷将发心忐忑，学童脸上无颜色；分数往往难伺候，几家乐来几家愁。
四步走,写出好作文
四步走，写出好作文【摘要】阅读是吸收，写作是表达。
大量阅读的积累，多种形式的练笔，必定能提高学生的习作水平。
本文将指导学生四步走，写出好作文。
【关键词】观察；写作；四步走【中图分类号】g623 【文献标识码】a阅读是吸收，写作是表达。
大量阅读的积累，多种形式的练笔，必定能提高学生的习作水平。
它好像一条通向繁花深处的小路，需要一些耐心，需要一些过程。
不过，如果教师指导得当，学生步子踩实，也能在短暂中走出自己的精彩。
一、留心观察，亲身经历“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字”。
学生们有的是充实的生活，我们要引导他们养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
放假了，不少家长们都有带孩子出游的计划，乐得带孩子玩中学。
于是，公园里，田野中，高山上，都留下了学生快乐的身影。
金灿灿的油菜花，娇艳的桃花，优雅的樱花，雍容华贵的牡丹……各种各样的花儿绽放在一篇篇文章中，如果不是自己亲身经历，怎么会有那么详尽的叙述，那么生动的内心感受，字里行间怎能洋溢出那样喜爱的真情？所以“写文章不是生活的装饰和点缀，而就是生活本身”。
生活就是源泉，学生从中感受着，经历着，文章也自然如溪流，泉源丰盈，溪流活泼不息。
二、家长参与，增强互动作文提倡写真话，写实话，老师也一再提示学生写自己的心里话，但许多孩子就是不愿意让家长看自己的文章。
怎样让习作搭建一座桥梁，既让双方在愉悦的活动中增强了情感联系，又能让孩子乐于接受家长的指导，提高自己的习作水平呢？我经常结合每次作文的具体要求，相应设计出让家长参与的活动。
六年级下册第五单元是介绍自己喜欢的风味食品。
我给家长和学生共同布置了这样的作业：请家长带着孩子吃一种喜欢的风味食品，注意观察，它的外形怎么样？它是用什么原料做的？怎样制作？这种食品味道怎么样？吃时要注意什么？你知道这种风味食品的来历或相关故事吗？请孩子写完作文后读给家长听。
只要有空，没有一个家长不愿意和自己的孩子一起去吃饭！不少家长还兴致勃勃地打电话问我，下次写什么作文，需要家长做什么？作为一个母亲的我，深深理解家长的心愿，哪个父母不想和孩子一起高高兴兴聊聊天，陪着孩子共同经历、收获成长？孩子的成功就是家长的幸福啊！当学校活动能促进父母和孩子的彼此沟通时，谁也不会认为这是一种负担，特别希望能参与到快乐活动中。
初中作文教学“四步曲”论文
初中作文教学“四步曲”[内容摘要]学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。
《语文课程标准》强调指出：“让学生学会多角度的观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
”这对我们初中语文教师作文教学提出了更高的要求。
重视作文教学的训练，尤其是对立意方面更是一个要严格训练的一环，提高学生的写作能力。
[关键词]初中语文作文教学立意训练创新能力作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。
它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。
但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。
可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。
因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。
如何有序训练，切实提高学生的作文能力呢？我谈谈自己的一些做法与认识。
一、以“仿”引路，激发学生的作文兴趣模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。
学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。
老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。
“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。
难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的。
这就不是“仿”，而是“抄”。
这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。
像这样的例子数不胜数。
因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。
作文黄金四步法
作文黄金四步法
今天语文课上，老师教了我们写作文的“黄金四步法”，这就像一扇可以打开宝藏的大门，让我欣喜不已！
第一，要画一个“思维导图”，它就像一棵繁叶的大树，把大部分想到的词语都写上去，像秋天树叶一样飘飘洒洒，覆满了纸张。
随即，我要认真沉吟每一个词语，这就像玩拼图游戏，把它们排列成一个完整的故事，仿佛用积木搭建一座城堡，越搭建越高，也越漂亮。
而后，我要用优美的语言把故事抄下来，就像在画一幅美丽的图画，用不同的颜色和笔触，描绘出鲜活的人物和精彩的场景。
最后，要认真检查一下，就像擦拭一件精巧的艺术品，把错别字和语句不通顺的地方改正，让我的作文完美无缺。
我终于按捺不住地想用“黄金四步法”试一下，就像一只渴望飞翔的小鸟，按捺不住地想展翅高飞。
我坚信，只要我好好学习，我的作文一定会越来越好，像一颗闪亮的星星，在开阔的夜空中绽放光彩！。
优秀作文“四步曲”
优秀作文“四步曲”作文是语文的重头戏，在老师们中间流传着这样一句口头禅：“作文失败，语文就失败；语文失败，高考就失败”这句话虽缺乏必然性，但说明了一点，作文的重要性。
可是应试作文不同于一般作文，他受阅卷时间的限制，阅卷老师在有限的时间内驾驭全文，这就要求考生在作文时力求做到：—、书面整洁、字体优美诚然，内容充实，感情真挚，语言优美的文章是博取高分的关键，可是，优美的字体往往给高分打下了一个坚实的基础。
文字是考生向阅卷老师传达信息的有效途径，它载负着表情达意的重任，因此，书写一定要清晰，字体一定要优美，让阅卷老师感觉你是在认真写字。
认真是一种态度，态度决定了一切。
况且高考阅卷是一项十分繁重的工作，每天评阅五六百份试卷，阅读四五十万文字，所以字体清晰优美是对阅卷老师极大的尊重，尽可能不涂抹更改，避免用箭头调整句子，致使卷面脏乱。
写错了则轻轻抹去，总之保持卷面整洁。
如同一位美丽的少女配上素雅的行头，以最佳姿态示人，以情获分。
有一点深信不疑的是：高分（或满分）作文必好字。
二、题目亮丽、展示自我作文题目如同一个人的眼睛，好的标题能引起读者深邃的思考，有了一个好题目，文章就成功了一半。
如：2007年河南考生就写出了许多亮丽的题目：《为爱松绑》，《走出呵护，拥抱成长》，《给我一片蓝蓝的天空》，《天使的眼泪》，《大树底下小树黄》，《给我一双飞翔的翅膀》等等。
这些题目不仅亮丽，而且本身就是文章主旨，巧妙且有意蕴，很受阅卷老师的赞赏。
那么怎样才能有一个好题目呢？（1）可以巧用名言警句，例如，“不走寻常路”,“置之死地而后生”等.（2）可以巧妙改用成语，如“天命可违”，“痴心能改”等，特別耐人寻味。
（3）对经典的诗文、名句、广告词、歌词改写续写都可以成为好题目。
总之，亮丽的题目让阅卷老师为之一震。
三、开篇优美、气势宏伟优美的开篇给人以心情的愉悦，如叮咚的泉水，夏日的晚风，秋日的凉月，冬日的阳光。
在繁重的阅卷工作中给阅卷老师耳目一新之感，阅卷老师就有了好感，获取高分就开始了第一步。
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写出中考语文高分作文四步走
今年中考的总体难度将降低了，这是一个利好消息。
但作为选拔性的考试，相对于每个个体而言，“级差”总还是存在的。
对于语文学科来说，阅读所受的影响是显而易见的，而写作则不甚明显，顶多更易上手，更有话可说罢了。
而对于写作的选材立意能力、谋篇布局能力、语言表达能力的要求则是不会变的，A、B、C、D等级评定的要求也是不会变的。
那么，怎样在今年中考中写出高分作文呢？在最后冲刺阶段，请同学注意以下“四定四准”。
曾经问过许多初三学生，作文复习得怎样了，他们一脸的诧异，“作文还好复习？”进而再了解“作文达到什么水平”，多数同学说不清，只是凭近来测试中作文的得分情况来作一个大致的评定：“还可以吧”。
这可能是现时初三学生的普遍现状，反映的则是学生被动学习、“自理”能力弱、学习不能“自立”的实质。
在初三的最后阶段，如何充分“知彼”――明确中考写作要求，从而从题海中解脱出来，自主、独立地进行学习和复习，可能是广大考生当前迫切需要注意并加以解决的问题。
今年中考的总体难度将降低了，这是一个利好消息。
但作为选拔性的考试，相对于每个个体而言，“级差”总还是存在的。
对于语文学科来说，阅读所受的影响是显而易见的，而写作则不甚明显，顶多更易上手，更有话可说罢了。
而对于写作的选材立意能力、谋篇布局能力、语言表达能力的要求则是不会变的，A、B、C、D等级评定的要求也是不会变的。
那么，怎样在今年中考中写出高分作文呢？在最后冲刺阶段，请同学注意以下“四定四准”。
曾经问过许多初三学生，作文复习得怎样了，他们一脸的诧异，“作文还好复习？”进而再了解“作文达到什么水平”，多
数同学说不清，只是凭近来测试中作文的得分情况来作一个大致的评定：“还可以吧”。
这可能是现时初三学生的普遍现状，反映的则是学生被动学习、“自理”能力弱、学习不能“自立”的实质。
在初三的最后阶段，如何充分“知彼”――明确中考写作要求，从而从题海中解脱出来，自主、独立地进行学习和复习，可能是广大考生当前迫切需要注意并加以解决的问题。
1、定“向”――看准中考写作考查方向
中考写作的方向是什么？这需要“瞻前顾后”。
“瞻前”就是要以新课程标准为依据，主要是“能对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴含其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发”，写出“自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想像，表达自己对学习、生活的思考和对未来的憧憬”；能“综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯通顺，结构完整，标点符号使用正确。
……九年级每课时能写700字左右的文章。
”这实际是从内容和形式两方面作了明确要求。
“顾后”就是与近几年（尤其是1998年后）的命题思路保持一定的连贯性、延续性。
分析1998年至2020年的作文题目（分别是“我的欢乐”、“生活中的发现”、“我也衔过一枚青橄榄”、“有家真好”、“为自己竖起大拇指”、“我想唱一首歌”）可以发现一个共同点，就是要求考生写自己的独特情感（感受、体会、发现等），这也是与新课程标准完全吻合的。
今年中考的方向也会保持这一导向，重点考查考生记叙、议论的能力，要求考生“我手写我心”，叙写真实生活实际，抒发真情实感。
这要求我们给学生更多的时间和空间，让他们去自主体验生活，独立思考，有所发现，感悟人生，不断丰富发展个人的精神世界，引导学生在读书做人的成长过程中，学会写真心话，学会关注社会、热爱生活、体悟人生。
2、定“位”――吃准好作文的标准
方向明确了还不够，还要进一步明确具体写好作文的写作要求，这个要求不是一般意义上的如何写好作文，而是中考分项相加评分标准。
2020年中考评分标准依然会沿用去年的评分标准，不会有大的变化，主要分“中心与材料”（20分）、“语言”（20分）和“思路与结构”（10分）三大项以及相关说明，需要细细解读。
以A类卷（45分―50分）为例，“中心与材料”的要求是“题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。
”这里有审题的要求，有立意的要求，有选材的要求，还有创新的要求。
选材“有新意”是指在选取具有典型性、现实感的材料的基础上，选取能给人新颖独特之感、激发读书阅读兴趣的新鲜动人的材料。
“有自己的见解”要求考生作文要有自己的思考，要写自己的独特体会、认识和发现，要说自己想说的心里话；不能停留在一般性的认识上，而是要把表现“独特自我”作为一个指导思想、一个方法在具体的写作过程中体现出来。
“想像力”是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形像的能力。
它是考查创新能力的一个方面，要求想象的内容首先必须是合理的，符合人们认知世界的一般规律。
“语言”一项的要求是“能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力”。
这实际是要求能综合运用多种表达方式，准确表达中心思想。
“表现力”是指在流畅的基础上，词语生动，句式灵活，修辞丰富，文句有意蕴。
这一项考查的是语言表达能力，总的要求是语言表达正确清楚，自然流畅，传情达意，生动形象。
“思路与结构”一项要求是“思路通畅，条理清晰，结构安排有特色”。
这要求结构完整、严谨，层次分明，体现思路、条理的通畅、明晰，同时能从中心的需要出发，合理安排段落，注
意段落间的衔接、过渡、呼应，能根据表现中心的需要采取适当的顺序（如顺叙、倒叙、插叙等），或采取新颖别致的结构形式，如采用小标题、日记体等。
考生心中有了这一把评分“标尺”，就真正明确了写作的目标和提高了的“达标”标准。