音乐教学教案-《春江花月夜》
春江花月夜音乐教案7篇
春江花月夜音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春江花月夜音乐教案7篇教案写好了，帮助教师预测学生可能出现的问题，有针对性地进行教学，写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间，充分利用教学资源，下面是本店铺为您分享的春江花月夜音乐教案7篇，感谢您的参阅。
民族管弦乐曲《春江花月夜》-花城粤教版九年级音乐上册教案
民族管弦乐曲《春江花月夜》-花城粤教版九年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听辨《春江花月夜》中的不同乐器的声音特点。
2.能够理解并表述乐曲的形式、曲式和表现内容。
3.能够唱出《春江花月夜》中的主题旋律。
4.能够进行简单的旋律和节奏编创。
二、教学重点1.《春江花月夜》的乐器音色及演奏技巧。
2.乐曲的形式、曲式和表现内容。
3.主题旋律的唱法和表现。
三、教学难点1.乐曲的艺术表现和情感体现。
2.对乐曲的理解和感受。
四、教学步骤第一步：导入1.通过采用听音乐判断活动，让学生感受曲目《春江花月夜》的艺术魅力和音乐表现。
2.引导学生感受音乐，在自己感受音乐的同时，了解不同音乐表达产生的艺术和心理效果。
第二步：欣赏1.让学生听整首《春江花月夜》，了解曲目风格和表现。
2.学生跟唱主题旋律，体现旋律的情感表现。
3.介绍《春江花月夜》的曲式和形式特点。
第三步：分析1.介绍《春江花月夜》的乐曲调性、节奏、曲式等基本要素。
2.辅导学生认识分析音乐的基本方法和流程，增强其对音乐的感悟力。
第四步：表现1.正式让学生学习《春江花月夜》的乐器部分。
2.让学生用简单的编创方式加以展示和表现，从而体会乐曲的表现力。
第五步：总结1.学生通过整个教学过程对《春江花月夜》的乐曲形式结构和表演特点有了更深刻的了解和认识。
2.让学生通过和个人的情感结合，通过对乐曲的感悟和领会，达到对音乐艺术的理解和欣赏能力的提高。
五、教学评价通过听讲、听辨和表演活动评价学生掌握《春江花月夜》这首乐曲中的乐曲形式和表现以及欣赏技能，评价学生的能力提高情况。
最新《春江花月夜》教学设计 春江花月夜音乐教案反思(优秀8篇)
最新《春江花月夜》教学设计春江花月夜音乐教案反思（优秀8篇）《春江花月夜》教学设计春江花月夜音乐教案反思篇一在音乐欣赏教学中新《课标》强调要引导学生善于发现美、挖掘美，并去体验美，那么作为引导方式之一的课题提问就显得至关重要。
在欣赏《春江花月夜》时，如果教师在欣赏之前这样提问“同学们，我们今天来欣赏根据古曲改编的民族管弦乐曲《春江花月夜》，请同学们听后讲讲你联想到了一幅怎样的画面？有怎样的感受？”虽然老师是让学生带着问题去思考的，但由于他已经说出了标题，那么学生的思维由于收了标题的暗示，不用听作品，答案全在标题里了，于是学生会很配合老师，回答：“在春天的夜晚，月光照耀着宁静的湖面……”虽然学生的回答完全在教师的掌控之中，但这样的提问除了预示学生之外还起到了什么作用呢？相反，如果教师换一种方式提问：“同学们，今天我们来欣赏一首作品，听完之后请同学们讲讲凭你的感受你联想到了怎样的画面？你认为当时作者在创作这首作品时是怎样的一种心情？”这样同学们会认真地去倾听音乐，并且可以仁者见仁、智者见智地说出自己的感受：有的说想到了江南水乡、小桥流水、亭台楼阁；有点说好像看到了很多仙女在翩翩起舞；有的说乐曲太美了，听了心情非常舒畅，不知道怎么形容。
最后真正能和标题完全联系上的几乎没有，而事实上，《春江花月夜》原名为《夕阳萧鼓》，是后人根据自己的理解改编更名的。
再比如，欣赏进行曲风格的音乐作品时，教学目的在于帮助学生理解进行曲音乐的风格特点，我们往往会先让学生欣赏若干不同的进行曲音乐作品，然后提问：“同学们，我们刚才听了这么多进行曲，你们知道进行曲应该是几拍子的吗？”老师这样一问，等于又给了学生暗示，学生肯定会根据刚才所听到的乐曲分析出进行曲是二四拍或四四拍的，但这样的问题并没有引起学生更深入的思考。
老师可以换一种方式提问：“同学们，我们欣赏了这么多进行曲，你们觉得进行曲有怎样的风格特点？进行曲这样的风格可不可以用三拍子和六拍子来表现呢？”这样的提问既可以引发学生更深入的思考，学会从反面或说换个角度思考问题，又可以帮助学生更好地理解节拍、节奏等音乐要素对表现乐曲风格所起到的重要作用。
春江花月夜音乐教案
春江花月夜音乐教案春江花月夜是中国古代文学名篇，描写了春天的江河、花朵和月亮的美丽景色。
这首诗曲有很高的艺术价值，也是音乐教学中的重要素材。
下面我将分享一份春江花月夜的音乐教案，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗曲。
教案主题：春江花月夜音乐欣赏教学目标：1.了解春江花月夜的背景和意境；2.感受和理解春江花月夜的音乐表现手法；3.培养学生欣赏音乐作品的能力。
教学步骤：导入：（5分钟）教师播放经典的《春江花月夜》音乐，让学生感受音乐中蕴含的美丽景色和情感。
展示背景知识：（10分钟）教师简要介绍春江花月夜的诗歌创作背景和文学价值，指出这首诗歌是描写春天的江河、花朵和月亮的美丽景象，表达了诗人对大自然的热爱和渴望。
分析音乐表现手法：（15分钟）教师和学生一起分析音乐中使用的表现手法，如音调的变化、音符的运用、乐器的选择等，让学生了解这些手法在音乐中的作用。
欣赏音乐作品：（20分钟）教师再次播放《春江花月夜》音乐，并带领学生欣赏音乐作品，让学生仔细聆听音乐中所表达的情感和美景，同时可以使用投影仪或幻灯片展示相关的图片。
讨论和互动：（15分钟）教师提出问题，引导学生思考：音乐中如何表现春江、花朵和月亮的美丽？音乐中还有哪些表现手法和感受可传达？总结与反馈：（10分钟）教师总结本节课的内容，并进行互动讨论，了解学生对本课的认识和感受。
拓展活动：1.学生可以根据自己的想法，创作一段或几段音乐，表现春江、花朵和月亮的美丽。
2.学生可以选择其他与春江花月夜相关的音乐作品，进行欣赏和比较。
教学资源：1.音乐播放设备；2.幻灯片或投影仪；3.春江花月夜相关的图片和文学作品。
教学评价：1.观察学生对音乐作品的表达和理解；2.布置拓展活动，评价学生的个人创作和选择其他音乐作品的能力。
人教版七年级下册音乐3.1.1春江花月夜教案
人教版七年级下册音乐 3.1.1春江花月夜教案一、教材分析本节课为人教版七年级下册音乐第三单元第一节《春江花月夜》。
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，后被改编为同名民族管弦乐。
这首诗描绘了春天的夜晚，月光下的江边美景，以及人们欣赏美景的愉悦心情。
本节课将通过对这首诗的欣赏和分析，让学生了解唐代诗歌的特点和音乐改编的技巧，培养学生的音乐欣赏能力和文化素养。
本节课的教学内容主要包括：1. 介绍《春江花月夜》的背景和作者张若虚；2. 分析《春江花月夜》的诗歌内容和意境；3. 欣赏民族管弦乐版的《春江花月夜》；4. 讨论音乐改编的技巧和特点。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解《春江花月夜》的背景和意境，欣赏民族管弦乐版的《春江花月夜》，并能够分析音乐改编的技巧和特点。
同时，培养学生的音乐欣赏能力和文化素养。
二、核心素养目标三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：《春江花月夜》是一首唐代著名诗歌，学生在小学阶段可能已经有所接触，对唐代诗歌有一定的了解，知道这首诗描绘了春天的夜晚和月光下的美景。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对音乐和诗歌有较高的兴趣，喜欢通过欣赏和讨论来学习。
他们的音乐欣赏能力和文化素养正处于发展阶段，需要通过老师的引导和启发来提高。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：学生在欣赏民族管弦乐版的《春江花月夜》时，可能会对音乐中的旋律、节奏和和声等方面感到困惑，难以理解和分析。
同时，学生可能对音乐改编的技巧和特点缺乏了解，需要老师在教学中进行详细的解释和指导。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
教材包括《春江花月夜》的诗歌原文和民族管弦乐版的音乐资料。
此外，还需要准备《春江花月夜》的解析和欣赏指导书籍，以帮助学生更好地理解和欣赏这首诗。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
图片和图表包括《春江花月夜》所描绘的春天的夜晚和月光下的江边美景，以及唐代诗人张若虚的画像。
高中音乐春江花月夜教案
高中音乐春江花月夜教案高中音乐春江花月夜教案第1篇一、教学目标1．学问与技能疏通文意，初步了解诗歌的思想内容。
培育同学在诵读中感受诗情画意的力量。
理解并把握置身诗境、缘景明情的鉴赏技巧。
2．过程与方法通过探究性学习，拓宽同学的视野，增加学问储备。
通过探究性学习，培育同学的联想与想象力量。
3．情感、态度与价值观通过感悟旋律，培育同学的审美情趣。
揣摩诗人在诗中所寄寓的情感。
学习张若虚旷达的生活态度。
感悟哲理，树立正确的人生观、价值观。
二、重点、难点1．体会诗情，感受人间真情。
2．绽开联想和想象，进入诗歌意境。
3．景、情、理如何有机地融合的。
三、教具选用：多媒体四、课时支配：1课时五、教学流程新课导语大家知道，盛唐是唐诗进展的顶峰时期，可以说是人才辈出、群星绚烂。
盛唐之所以消失如此富强的景象，有一个人功不行没，此人是初唐后期人，处在初唐与盛唐的过渡时期，他与贺知章、张旭、包融等四人以文词俊秀驰名京都，合称吴中四士，只惋惜他的大部分诗歌都已失传，目前全唐诗中仅收两首，其中一首《代答闺梦还》因写闺情，毫无特色；但另一首特别出名，人称孤篇横绝全唐。
又有人评价这首诗是点亮盛唐兴象的艺术灵光。
这个人就是张若虚，这首诗就是《春江花月夜》。
体会诗情人间美而好的爱情有许多种，我把它大致的分为三类：生死之恋。
生死相许，双方徇情是一种凄美的爱。
这种爱往往是不得己而为之，但这种生死恋也传为佳话。
同学们想一想，我们民间流传的哪些爱情故事属于此类？完善之恋。
举案齐眉，相敬如宾，志同道合，伉俪情深是最完善的爱，人皆憧憬之，但人间少有。
同学们想一想，我们民间流传的哪些爱情故事属于此类？牵肠之恋。
虽天各一方，但彼此的爱忠贞不渝；虽不能朝夕相处，但彼此心中装着对方，想着对方，这是牵肠挂肚的爱，是纯净的爱情。
比如李清照与赵明诚他们的爱就属于这一种。
同学们，大家说张若虚在这首诗里所讴歌的是哪一种，对，应当是第三种。
那么大家看看诗人用哪些语句来讴歌这种牵肠挂肚的爱？齐读：白云一片去悠悠，青风浦上不胜愁。
音乐教案《春江花月夜》(优秀4篇)
音乐教案《春江花月夜》（优秀4篇）《春江花月夜》教案篇一教学目标：1、诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象。
2、理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
3、感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情。
教学重点1、展开联想与想象，体味诗歌意境2、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理教学难点1、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理2、置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨教学方法情境设置法、学案导学法、点拨法学法指导1、学生通过自主学习，梳理诗歌中的意象2、通过诵读，合作探究，让学生掌握诗歌内容，领会诗歌中的情感教具准备多媒体课件(PPT)教与学互动设计（课间利用多媒体播放民乐《春江花月夜》，展示春江月夜的图片暖场）一、情境导入我们中国自古便是诗的国度，唐诗更是我们民族的瑰宝。
在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句？现在我们展示、交流一下课前分组搜集到的古典诗词中的咏月佳句，看看月亮承载了人类哪些丰富的思想感情。
1、自然美景：“明月松间照，清泉石上流。
”“星垂平野阔，月涌大江流。
”2、宇宙意识：“今人不见古时月，今月曾经照古人。
”“明月几时有？把酒问青天”3、望月怀人：“海上生明月，天涯共此时。
人情怨遥夜，竟夕起相思。
”“月解重圆星解聚，如何不见人归。
”4、思家恋国：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，而月也因此成就了不少诗人的千秋美名。
唐代的张若虚就是如此。
现在，我们就一起去领略他笔下那轮光照千古的明月吧。
二、板书课题光照千古的明月，江流不息的情思——张若虚《春江花月夜》诵读赏析三、知人论世小组代表根据课前搜集的信息发言，介绍张若虚及《春江花月夜》教师补充（出示powerpoint）：《春江花月夜》是一首乐府诗，作者吸取了南朝乐府民歌的内容和形式，采用优美的抒情旋律，细致地描绘了江南水乡春江花月夜清幽静谧的自然景色，发出宇宙无穷、人生短促的思索，抒写游子思妇离恨闺怨之情。
初中音乐教案教学设计《春江花月夜》
初中音乐教案教学设计《春江花月夜》一、教学目标1. 让学生了解并欣赏古典音乐《春江花月夜》的魅力。
2. 培养学生对音乐的理解力、感受力和鉴赏力。
3. 通过音乐教学，提高学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学内容1. 作品背景：《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首诗，描绘了江南春天的美丽景色。
2. 音乐特点：古典音乐《春江花月夜》以古筝、琵琶、二胡等乐器为主，表现出江南春色的柔美和诗意。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生感受《春江花月夜》的音乐美和诗意。
2. 难点：帮助学生理解音乐中的传统文化内涵。
四、教学方法1. 欣赏法：让学生聆听音乐，感受音乐的美。
2. 讲解法：讲解作品背景、音乐特点和文化内涵。
3. 互动法：引导学生分享对音乐的感受，增进彼此的了解。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《春江花月夜》的背景和作者。
2. 欣赏音乐：让学生聆听音乐，感受音乐的美。
3. 讲解音乐：分析音乐的特点，如旋律、节奏、乐器等。
4. 探讨文化内涵：引导学生理解音乐中的传统文化元素。
5. 互动分享：让学生分享对音乐的感受和理解。
6. 总结：强调《春江花月夜》的艺术价值和文化内涵。
7. 作业布置：让学生课后了解更多关于《春江花月夜》的资料，如其他艺术形式的表现等。
六、教学拓展1. 对比欣赏：让学生欣赏其他表现江南景色的音乐作品，如《姑苏行》、《江南春》等，感受不同作品的表现力和风格。
2. 艺术实践：邀请民间艺术家进行表演，让学生亲身体验传统乐器的魅力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动分享的表现。
2. 音乐理解力：通过提问和讨论，了解学生对音乐作品的理解和感受。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
八、教学资源1. 音乐作品：《春江花月夜》的音频、视频资料。
2. 参考书籍：关于《春江花月夜》的乐理知识、作品背景和文化内涵的书籍。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如音乐解析、演奏家介绍等。
春江花月夜初中音乐教案
春江花月夜初中音乐教案教案标题：春江花月夜初中音乐教案教案目标：1. 了解中国古典音乐作品《春江花月夜》的背景和意义。
2. 学习欣赏和分析《春江花月夜》的音乐元素和表达方式。
3. 培养学生对音乐作品的审美能力和表达能力。
教案步骤：引入：1. 通过播放《春江花月夜》的音乐片段，激发学生对音乐的兴趣，并引导学生感受音乐中的美感和情感表达。
探究：2. 给学生介绍《春江花月夜》的背景和作者杜甫的诗歌创作背景，引导学生了解作品的主题和意义。
3. 分析音乐元素：节奏、旋律、和声、乐器运用等。
通过欣赏和讨论，引导学生发现这些元素如何表达作品的主题和情感。
实践：4. 分组让学生尝试演奏《春江花月夜》的主旋律，可以使用乐器或者人声演唱。
鼓励学生发挥创意，加入自己的表达方式。
5. 学生进行小组讨论，分享他们对于音乐作品的理解和感受。
鼓励学生用音乐语言和诗歌语言表达自己的观点。
拓展：6. 邀请一位专业音乐家或教师来校进行讲座，分享他们对于《春江花月夜》的理解和演奏经验。
7. 鼓励学生自主学习其他中国古典音乐作品，比较不同作品的风格和表达方式。
总结：8. 学生进行个人总结，回顾他们在这堂课中学到的知识和体验。
9. 教师进行课堂总结，强调学生在音乐欣赏和表达方面的提高，并鼓励他们继续探索和发展自己的音乐兴趣和能力。
教案评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和演奏中的积极参与程度。
2. 学生表达能力：评估学生对于音乐作品的理解和表达能力。
3. 作品演奏：评估学生在小组演奏中的合作和技巧。
教案延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，写作一篇关于《春江花月夜》的音乐评论或分析文章。
2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们的音乐视野。
3. 引导学生进行创作，写作一首以《春江花月夜》为主题的音乐作品或诗歌。
这个教案旨在通过《春江花月夜》这首中国古典音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。
通过引导学生深入分析音乐元素和作品的意义，激发学生的创造力和思考能力。
春江花月夜优秀教案
春江花月夜优秀教案篇一：初中教材《春江花月夜》教学设计《春江花月夜》教学设计（初中音乐教材17册第五单元《月光》）设计人：宁波市江北实验中学郭文燕教学目标：1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，让学生认知中国古曲中鱼摇尾和换头合尾的创作方式。
2、在作品欣赏中，使学生能够从音乐要素方面理解作品的音乐内涵及音乐意境，让学生了解这一幅中国的交响音画给我们带来的意境美。
3、通过演唱主题音乐，让学生感受它的旋律古朴典雅，节奏平稳舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。
教学重点：通过聆听鉴赏作品，感受中国古典音乐表现的音乐意境和音乐内涵。
教学难点：让学生认识到中国古典音乐的魅力和音乐形象的表现，了解中国古代音乐的精髓。
教学过程：一、导入新课1、播放《春江花月夜》主题音乐今天老师要给大家介绍一幅音乐山水画，这幅画给我们展现了中国古代江南水乡的风姿异态。
他的工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅，被称为中国古代的音乐水墨长卷。
（播放主题音乐）设问：这样的乐曲旋律，你会用什么题目来为他命名呢？他的题目有着漫长的经历，在中国的历史长河中沉寂了千年，由于年代太过久远，以至于无法考证最早的产生时间，因此被称为中国的十大古曲之一，《夕阳箫鼓》是她最早的名字，而在民间流传的这些年，被很多民间艺人或演奏家修整，完善，曾根据唐代诗人白居易《琵琶行》中的诗句将其更名为《浔阳琵琶》，《浔阳夜月》，现存最早的乐谱是明清时期吴畹卿的手抄本，距今有200多年的历史，而他的曲调流传远远早于这个历史。
20世纪20年代上海“大同乐会”的柳尧章先生将其演奏的琵琶曲《浔阳夜月》改编为民乐合奏曲，并最终更名为《春江花月夜》。
《春江花月夜》从最初的琵琶文曲，到现在我们听到的民族管弦乐作品，这首古曲结合了中国古代及近现代艺术家的智慧，他是集先人之大成，今天，让我们从这首古曲中来重温古代艺术的气息，追寻中国古人留下的足迹。
二、鉴赏《春江花月夜》（一）引子欣赏首先，我们来欣赏第一段中的引子部分1、聆听并思考：你听到了哪些乐器的演奏？学生回答：箫和琵琶分别表现了什么的音乐形象？2、创作方式聆听并思考：在这个旋律谱例中，你找到了什么规律？只有一个音他是怎样来创作这单个音的旋律的？速度慢起渐快，力度由弱到强，他用了中国以及东方音乐都擅长用的方式，单个音的旋律，运用散板的节奏，采用由弱到强的力度以及慢起渐快的速度，有一种余音袅袅的感觉，让我们在有限的音符中体会音乐形象无限细微的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教学教案－《春江花月夜》
第一课
课题古代音乐（下）《春江花月夜》
教具录音机、多媒体
教学目的 1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。
2、了解一些中国传统音乐的结构特点。
3、背唱《春江花月夜》的主题。
重点难点认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。
一、课前预习及导课。
1、民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。
乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。
这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。
因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。
2、《春江花月夜》原来是一首琵琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。
它宛如一幅山
水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。
二、授新课
这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。
在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中这些很有意思的结构特点。
1、江楼钟鼓：
这段江南风格的主题音调（琵琶、古筝、箫、二胡等）丝竹乐器奏出。
让我们先来欣赏一下这段主题音乐。
请同学们首先视唱主题，在反复地视唱过程中，发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。
这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。
也是全曲的基础。
我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。
要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律。
2、
这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充分展示它所蕴含的美质。
在不同的段落中，这一主要主题往往改变它开始的
部分，引出一些新的因素，给人以新的享受。
请同学们听三个段落“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”。
归纳出这三个段落有什么相似点。
特点是：每段的结尾乐句相同：
我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫：“换头合尾”。
欣赏琵琶演奏的《春江花月夜》片段。
三、总结
了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。
不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。
让我们在下一节课中共同感受这首《春江花月夜》给我们带来的古典的美。
今天的课程到这里就结束了，同学们再见。