观赏植物学实践报告一
植物学实习报告范文 园林植物实习报告(通用4篇)
植物学实习报告范文园林植物实习报告(通用4篇)植物学实习报告篇一由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
（2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
（3）森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。
观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]
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观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]第一篇：观赏植物实习报告及体会观赏植物实习报告及体会实习目的1．通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。
4.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
5.了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点实习内容实践课程时间很短，但在老师言简意赅的讲解下，我们也进一步的认识并了解大自然的千千万万植物。
在教室的课程使我们大家接触到了各种各样的植物，草木花卉类、常绿类、落叶类、藤木类、竹类、棕榈类等等，从而大大的我们的眼界。
后面的实践课程，老师带着我们在校园里面观察植物形态，我认识了好多原来不知道的物种，大家在老师的指引下，我们通过个人的实地观察进一步了解植物，了解大自然，课下同学们通过QQ等聊天工具交流体会彼此的心得及经验。
个人觉得大家在一起不仅增强了交流，也学会了很多知识。
心得体会周围的环境深深的影响着我们的心情。
处在一个杂乱不堪的环境中，人的心情就会很糟糕，做工作就容易出错，而且效率低下；而在一个舒适的环境中，人就会心情舒畅，做工作也就很投入。
改变我们居住的环境除了房屋的设计以外，在房间摆放一两棵植物无疑是最好的选择。
学习观赏植物之后虽然我们懂得不多，但至少我们可以进行简单的植物搭配、植物栽培，从而营造一个更好的居家住室或者工作环境。
植物观赏课程虽然很短，但我们从中却受益良多。
旅游时，看着这样那样的植物，或许大多数我们都叫不出它的名字，但我却知道它属于哪一类，明白如何去更好的观察、欣赏它们，从而得到更好精神享受。
景观植物实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着城市化进程的加快，人们对生活环境的要求越来越高，景观植物在美化城市、改善生态环境、提升城市品质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们对景观植物的认识和应用能力，我们开展了为期两周的景观植物实训。
本次实训旨在通过实地考察、理论学习、实践操作等方式，深入了解景观植物的种类、特性、应用及养护管理，为今后的工作打下坚实的基础。
二、实训内容（一）实训地点及时间本次实训地点选在我市某大型公园，实训时间为2023年X月X日至2023年X月X 日。
（二）实训内容1. 景观植物种类识别与特性学习- 通过实地观察，学习识别各类景观植物，包括乔木、灌木、草本植物等。
- 学习各类植物的生长习性、形态特征、生态习性等。
2. 景观植物配置与设计- 学习景观植物配置的原则和方法，如色彩搭配、形态搭配、层次搭配等。
- 通过案例分析，了解不同景观植物配置在实际项目中的应用。
3. 景观植物养护与管理- 学习景观植物的养护技术，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
- 了解不同季节景观植物的养护要点。
4. 景观植物应用案例分析- 分析国内外优秀景观植物应用案例，学习借鉴成功经验。
三、实训过程（一）实地考察在实训期间，我们分组对公园内的景观植物进行了实地考察。
通过观察、记录、拍照等方式，对各类植物进行了详细记录。
同时，我们还向经验丰富的园林工人请教，了解他们在实际工作中的经验和技巧。
（二）理论学习在实地考察的基础上，我们进行了理论学习。
通过查阅资料、听课等方式，加深了对景观植物种类、特性、应用及养护管理的理解。
（三）实践操作在实训的最后阶段，我们进行了实践操作。
在指导老师的带领下，我们亲自动手进行景观植物配置，包括植物选择、摆放、修剪等。
通过实践，我们掌握了景观植物配置的基本技能。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 提高了对景观植物的认识- 我们学会了识别各类景观植物，了解了它们的生长习性和生态习性。
观赏植物学1实习报告
观赏植物学教学实习报告班级：09景观艺术设计三班姓名：亓文强学号：20092155第一部分：实习的一般介绍1、实习内容：园林树种的识别；树种配置的观察与调查，园林树种的观赏特性；泰山树种和植被的自然分布规律，包括垂直分布特点；植物标本的采集和制作过程。
2、实习过程和安排：第一天：农大校园内，进行树种普查。
以班级为单位，写出树种名录；第二天：观察科技学院树木园；第三天：在泰山上进行树种学习；第四天：在济南植物园进行树种学习；第五天:整理作业和实习报告第二部分：校园树种名录1、国槐 Sophora japonica Linn：落叶乔木，干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明显。
羽状复叶长；叶轴有毛，基部膨大，卵状长圆形，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。
2、樟子松 Pinus sylvestris var. mongolica Litv：常绿乔木，树冠卵形至广卵形，老树皮较厚有纵裂，黑褐色，常鳞片状开裂：树干上部树皮很薄，褐黄色或淡黄色，薄皮脱落.3、日本冷杉 A.firma Sieb.et.Zucc：常绿高大乔木，姿态优美，树枝飘逸，平展而轮生。
树皮幼时灰色，老时黑褐色而生龟裂。
树冠圆锥形或塔形，形树冠梢端大小参差，形成自身独特之美4、云杉 Piceaasperata：常绿大乔木，树冠圆锥形，大枝轮生，斜伸或平展。
小枝疏生或密生短毛，淡黄色，叶枕有白粉，叶螺旋状排列，辐射伸展。
雌雄同株，花单性，种鳞木质，倒卵形，先端圆形；种子倒卵圆形。
5.罗汉柏Thujopsis dolabrata(Lim.f.)Sieb.et Zucc：常绿乔木，干直立，上小下大，圆锥形树冠。
树皮灰褐色，叶鳞片状，交互对生，卵状披针形，因叶背面形似蜈蚣，树形庄重美丽，形似盘脚打坐的罗汉。
6、雪柳 Fontanesia fortunei Carr：落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色。
叶片纸质，披针形、卵状披针形或狭卵形，先端锐尖至渐尖，基部楔形，全缘，两面无毛，花两性或杂性同株，无毛。
观察植物教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言植物是自然界的重要组成部分，它们与人类的生活息息相关。
为了提高学生对植物的认识，激发他们对自然科学的学习兴趣，我们开展了以“观察植物”为主题的教学实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践目的1. 培养学生对植物的兴趣，提高他们的观察能力和动手操作能力。
2. 帮助学生了解植物的基本特征，掌握植物分类的基本知识。
3. 通过实践活动，使学生认识到植物与人类生活的密切关系，树立环保意识。
三、实践内容1. 观察校园内的植物种类及分布情况。
2. 学习植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子等。
3. 了解植物的生长周期和繁殖方式。
4. 学习植物分类的基本知识，如被子植物、裸子植物和蕨类植物等。
5. 通过实地观察，培养学生的环保意识。
四、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，教师组织学生进行了一次植物知识讲座，介绍了植物的基本特征、生长周期和繁殖方式等。
同时，教师还向学生发放了观察记录表，以便学生在实践过程中进行记录。
2. 实践阶段（1）观察校园内的植物种类及分布情况学生分成小组，在校园内进行植物观察。
他们记录了植物的名称、形态、生长环境和分布情况等。
在观察过程中，学生发现了校园内常见的植物，如松树、杨树、柳树、银杏、菊花、牡丹等。
（2）学习植物的基本特征学生在教师的指导下，对观察到的植物进行分类，了解它们的根、茎、叶、花、果实和种子等基本特征。
通过对比分析，学生发现不同植物的特征差异，加深了对植物的认识。
（3）了解植物的生长周期和繁殖方式教师向学生介绍了植物的生长周期和繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖等。
学生通过观察，了解了植物的生长过程，认识到植物的生长与季节、环境等因素密切相关。
（4）学习植物分类的基本知识教师讲解了被子植物、裸子植物和蕨类植物等基本分类知识，引导学生通过观察植物的特征，对植物进行分类。
3. 总结阶段在实践结束后，各小组进行了交流，分享了观察到的植物种类和特征。
教师对学生的观察记录进行了点评，肯定了他们的努力和收获。
观赏植物学实习心得
观赏植物学实习心得经过这次的观赏植物学实习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。
下面是店铺为大家收集整理的观赏植物学实习心得，欢迎大家阅读。
观赏植物学实习心得篇1从大二的植物学的学习中，由于周老师上课幽默风趣、讲授课程生动活泼，于是我就冲着对周老师的上课风格，选了观赏植物学这门公选课，一个学期下来，16次课程，除了生病一次请假，一次有急事在校外赶不及回来，其他都认认真真的上课。
转眼，课就上完了，所以就借此机会写一下自己对观赏植物学的学后感。
这门课上起来不会让学生感到吃力，感到苦恼，每次去上课，都是怀着一种期待的心情，因为上课又有很多花花草草可以欣赏，我们人类有慢慢的认识早比人类出现的生命——植物。
观赏植物学的学习侧重点与专业课是很不一样的，前者注重“观”，然后学会“赏”，通过学会观察植物的外在美，从而达到懂得欣赏植物内在美的目的，学起来既轻松又有趣。
每一种植物都有其各自的特点，乔木、灌木、草本，可观其整体，自我感觉最壮观的是满山遍野的油菜花;可观其局部，无论是根、茎、叶、花、果都有自己独特的风味。
这些都是有生命的，我们在欣赏这些植物的时候，都无不赞叹生命的力量，每一个植物细胞都在用尽一切办法来吸收阳光，最明显的如向日葵绕着太阳转;为了吸收更多的水分，他们的根会不停的延伸，直到形成了一幅幅让人难以忘怀的景观。
这些都是植物为了更好的生存下去的需要，仿佛每一个细胞都是战斗者，为着他们仅有的一丝丝生存的养分而努力。
数不胜数的细胞一个个的聚集起来，形成组织、器官、系统、个体，分工合作，各司其职，终究让一个生命能够在这天地间占有一席之地。
不同的植物的种子，分散到地球的各个地方，发芽、扎根、生长，于是地球变成了美丽的生物圈。
想一想那棵在干旱的地板上长出来的小苗，看一看我们身边的花草树木，心里无不感叹植物的魅力。
老师在讲到国兰的时候，提到某些国兰的叶子，有斑点、条纹，非常的好看，价格非常的高，当时我实在不懂。
观赏植物栽培实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，人们对生活品质的要求越来越高，对室内外环境的美化也越来越重视。
观赏植物作为一种美化环境、净化空气的重要手段，越来越受到人们的喜爱。
为了提高观赏植物的栽培技术，提升观赏植物的品质，本报告通过实践，对观赏植物的栽培技术进行了探讨。
二、实践目的1. 了解观赏植物的生物学特性，为栽培提供理论依据。
2. 掌握观赏植物的栽培技术，提高观赏植物的品质。
3. 通过实践，培养团队协作精神和实践能力。
三、实践内容1. 观赏植物种类及生物学特性（1）种类：本次实践选取了以下几种观赏植物：绿萝、吊兰、仙人掌、长寿花、兰花等。
（2）生物学特性：绿萝、吊兰、仙人掌等植物对光照、温度、湿度等环境因素有较高的适应性，而兰花对光照、温度、湿度等环境因素的要求较为严格。
2. 观赏植物栽培技术（1）土壤选择：根据观赏植物的生长习性，选择适宜的土壤。
如绿萝、吊兰等喜欢酸性土壤，仙人掌等喜欢沙质土壤，兰花等喜欢疏松、排水良好的土壤。
（2）光照：根据观赏植物的生长习性，合理布置光照。
绿萝、吊兰等喜阴植物应放在散射光充足的地方，仙人掌等喜阳植物应放在阳光充足的地方，兰花等对光照要求较高的植物应放在半阴半阳的地方。
（3）浇水：根据观赏植物的生长习性，合理控制浇水。
绿萝、吊兰等喜欢湿润环境，应保持土壤湿润；仙人掌等耐旱植物应适量浇水，避免积水；兰花等对水分要求较高的植物应保持土壤微湿。
（4）施肥：根据观赏植物的生长习性，选择合适的肥料。
绿萝、吊兰等喜肥植物可施用氮、磷、钾复合肥；仙人掌等耐旱植物可施用磷、钾肥；兰花等对肥料要求较高的植物应施用兰花专用肥。
（5）修剪：根据观赏植物的生长习性，适时进行修剪。
如绿萝、吊兰等可修剪枯黄叶片，仙人掌等可修剪病弱枝条，兰花等可修剪过长的花梗。
3. 观赏植物病虫害防治（1）病害防治：观察植物生长状况，发现病害及时采取措施。
如绿萝、吊兰等易受叶斑病、根腐病等病害侵害，可用75%甲基托布津可湿性粉剂800倍液喷洒。
2023年关于植物实习报告3篇
2023年关于植物实习报告3篇植物实习报告篇1实习目的：了解自然界植物的多样性（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性）；认识植物与环境的相互作用；学会识别植物的途径。
实习时间：9月13日至9月25日实习地点：寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山原始野生荔枝林实习内容：进行植物样方调查、植物物种调查、植被类型调查，编写寸金公园、湖光岩风景区的植物名录；搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；完成每人15份的植物标本制作。
实习生：__x[一]概况：湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越，年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛。
9月13日至9月25日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江的植物的分布、植物种类、植被类型等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。
通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解。
[二]分述：一、寸金公园：寸金公园是湛江的八景之一，其以抗法时寸土寸金的寸金浩气而命名，处于湛江市区内，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。
9月14日至9月15日两天，我们分组对寸金公园的植物、植被进行了地毡式考察。
在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：植被资源调查，为了较准确掌握寸金公园的植物资源状况，我们在全面踏查的基础上，制定了详尽的计划，将我们人员进行了分组，各小组在自己区内分别进行乔木样方、灌木样方、草本样方的调查，样方标准分别为15__15、5__5、1__1，并进行植物的种类、数量、多度、郁闭度等作了详细调查，在完成以上工作的基础上，整理出寸金公园的植物名录。
寸金公园，因是市内公园，人为干扰在一定程度上已经改变真正的植物、植被分布，但还有很多是人为干扰较少的半原始地带，我们对这些地方进行了重点考察。
观赏植物学实习报告
（实习一）树种识别实习报告一、实习地点：西北农林科技大学南校区校园二、实习内容：了解校园内的树种及其观赏应用特点（实习二）群落配置上图拍摄于杨凌政务大厦北侧一小区的外围绿植带，因为时节已经是晚秋，图片效果不是太好，但是总体感觉还是很有层次感和色彩感的。
从图中可以看出，这一处群落分为8个层次，首先位于图片最前方的植物是地被植物绿色的草坪草，紧接着是有等间距的绿色的小灌木石楠球横向排列成一分界线，在石楠带后的地面是有低矮的紫叶小檗形成的地被，可以看见范围比较宽广，作为铺垫；在铺垫上种植的是火棘，3-5株从植，与石楠带是一样的分布方向。
当然在小檗垫上也种植了一些小乔木或是大灌木，不过因为季节的原因已经无法看出是什么植物和观赏效果了。
第五层则是有低矮的乔木枇杷带植构成，形成绿色的带，在小檗带的外缘也是有石楠和火棘构成的界限，同时还间种着栾树作为高层植物。
在上部空间的倒数第二层是女贞群，在女贞群后可以遥见垂柳的纤细枝叶。
从色彩感觉上来看，首先是前方的淡绿带，再是后方绿球，红球的点缀，然后是紫红色的条带，接着是上部空间深绿色的带，最后方是一层淡黄绿色的带，当然在图面最上部还有栾树的鹅黄色装饰，可以说色彩非常丰富。
从总体上来看这一处的群落，用两句话可以形容的非常到位：层次分明，色彩丰富！而且纵观效果，让人感觉非常和谐，生动有活力，在整体融合的恰到好处之中又不乏各具风致，灌木的球形惹人喜爱，小乔木的宽阔给人朴实感，高大乔木的张扬给人以奋发向上的感染力，还有红绿的地毯，使人踏实不虚浮。
整体上密下疏，虚实相生，与天地相融合，如自然而生，十分和谐！（实验三）校园植物观赏性总结一、行道树银杏，鹅掌楸，悬铃木（小门），白玉兰，水杉（一号楼东），青桐，黄山栾，苦楝，七叶树，女贞（宿舍区），紫叶李，海棠（一号楼前）、紫薇、合欢（一号楼东），木瓜（北校图书馆），三角枫(北校图书馆)、侧柏（北校三号楼前）。
二、孤植树校园中孤植树多为松柏类的植物如雪松，青扦，云杉等，另外还有臭椿、香椿、杜仲、椴树、卫矛、龙爪槐、紫薇（宿舍区）、石楠、海桐、桂花、七叶树、蚊母树广玉兰、白皮松、油松、樱花等，有些也是2-3棵丛植达到孤植效果。
植物观赏学实践报告
《观赏植物学》实习报告学生姓名：郑书颖学号：201017040403专业名称：园艺设计班级：园艺设计102班任课教师：季梦成《植物观赏学》实习报告一、实习时间：2011年11月7日—11日二、实习地点：杭州植物园、临安功臣山、浙江林学院校园三、实习内容：1、植物腊叶标本的采集与制作（1）植物腊叶标本的采集（2）植物腊叶标本的制作2、观赏植物分类与应用（1）红叶石楠Photinia serrulate 蔷薇科【形态特征】常绿灌木或小乔木，高4-6米，稀可达12米，小枝褐灰色，无毛。
叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；花梗长3-5厘米，老时无毛。
复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花白色，直径6-8厘米。
梨果球形，红色或褐紫色。
春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。
在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。
【生态习性】：红叶石楠有很强的适应性，耐低温，耐土地瘠薄，有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。
性喜强光照，也有很强的耐荫能力，但在直射光照下，色彩更为鲜艳。
【园林应用】：一至二年生的红叶石楠可修建成矮小灌木在园林绿地中作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；也可培育成独干不明显、丛生形的小乔木，群植成大型绿篱或幕墙，在居住区、厂区绿地、街道或公路绿化隔离带应用，当树篱或幕墙一片火红之际，非常艳丽，极具生机盎然之美；红叶石楠还可培育成独干、球形树冠的乔木，在绿地中孤植，或作行道树，或盆栽后在门廊及室内布置（2）红叶李Prunus cerasifera Ehrh 蔷薇科【形态特征】：落叶小乔木，树干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。
单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。
花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，径1-3厘米，腹缝线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期3-4月，果常早落。