河北省七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化教案新人教版
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[K12学习]七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第20课 清朝君主专制
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第20课清朝君主专制的强化
教师：上面这几幅图片是最近热播的电视剧的剧照，同学们知道这些电视剧讲述的是哪个朝代的故事吗？这些演员穿的衣服又是哪个民族的呢？这个民族是如何加强统治的？带着这些问题，咱们走进第20课《清朝君主专制的强化》。
（二）教师引领，合作探究：
雍正初年，为应对瞬息万变的西北战事，在宫廷隆宗门内设置了军机房，专门处理有关前线的奏报和诏令，军机房只是一个临时性的军事机构。
不久，更名为军机
由单纯处理西北军务扩大到处理全国军政大事的常设机构。
定义：什么叫闭关锁国政策？
1984年出版的《中外史地知识手册》说，闭关政策是清朝限制中外交
往的政策。
新编《辞海》认为，锁国政策是日本江户幕府禁止对外交通和
贸易的政策。
百度百科：闭关锁国政策指闭关自
守，不与外界接触的一种国家政策，
是典型的地方保护主义，且严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。
探究：清朝为什么“闭关锁国”？
材料一天朝物产丰盈，无所不有，原
不籍外夷货物以通有无。
——乾隆
材料二:英国已开始了工业革命，迫切
需要获取我国的原料，大量价廉物美的
洋商品进入我们的市场，使我们的原料
流入西方，也使我们的土产品难以与洋
商品竞争，使我们的很多小手工生产者
失去生存的依靠。
18世纪英国工业革命，到1840年时，中国人均粮
食仅有200公斤左右，美国接近1000公斤；中国
年产铁不及法国的1/10，不及英国的1/40。
最新精选初中历史七年级下册第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课 清朝君主专制的强化人教
最新精选初中历史七年级下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化人教部编版知识点练习第二十四篇第1题【单选题】明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化，以下措施标志着清代君主专制发展到了顶峰的是( )A、设立议政王大臣会议B、设置内阁和六部C、设立军机处D、大兴文字狱【答案】：【解析】：第2题【单选题】明清时期，宰相制度的废除、军机处的设立、八股取士、大兴文字狱，从本质上反映了( )A、皇权统治的加强B、文化专制的加强C、思想控制的强化D、近代化因素萌发【答案】：【解析】：第3题【单选题】军机处设立于( )?A、康熙时期B、雍正时期C、乾隆时期D、顺治时期【答案】：【解析】：第4题【单选题】小华找来《康雍乾三朝史录》、《论清代的极权政治》、《从南书房到军机处》三本书，计划写一篇小论文。
下列最可能成为这篇论文题目的是( )A、论分封制的功于过B、八股文的危害之我见C、浅谈科举制D、浅析清代君主专制制度的强化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于文字狱的说法，错误的是( )A、文字狱是从清朝开始出现的B、清朝的文字狱规模大，次数多C、文字狱造成了社会恐怖，摧残了人才D、文字狱严重阻碍了中国社会的发展和进步【答案】：【解析】：第6题【单选题】以下是科举制度产生、发展、废除的脉络，其中归纳正确的一项是( )A、创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间B、创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年C、创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于辛亥革命期间D、创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年【答案】：【解析】：第7题【单选题】历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是( )A、唐中宗---将文成公主嫁给松赞干布B、戚继光---抗击倭寇C、顺治帝---册封五世达赖D、雍正帝---设置驻藏大臣【答案】：【解析】：第8题【单选题】清雍正帝时，我国古代专制主义中央集权达到顶峰，其标志性事件是( )A、内阁的设立B、创立厂卫特务机构C、废除丞相D、设军机处【答案】：【解析】：第9题【单选题】清代一位军机大臣写诗形容自己的工作：“依样画葫芦不难，葫芦变化有千端。
部编版七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化
——《康熙朝实录》（圣祖仁皇帝实录）（二十）
（夷船）将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再 来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。
──乾隆二十二年（1757）清廷旨令
3.清政府实行闭关锁国政策的演变历程 第一步：海禁 第二步：设关
第三步：闭关
广州十三行
乔治·马戛尔尼
4.清政府实行“闭关锁国”的影响
——（英）斯当东《英使谒见乾隆纪实》
养鸟的旗人
随着清政府所采取的越来越严格的闭关锁国政策，……乾隆中期以后，又出台了一系 列限制英国商船及其人员行动自由的措施，使以东印度公司为主体的英国商人蒙受了巨大 的损失。
——金泉《热河惊变—大清皇朝的历史拐点》
1.闭关锁国政策的含义：
严格限制海外贸易，但不是绝对禁止。
——（英）斯当东 《英使谒见乾隆纪实》
想一想：吏治的腐败会对社会造成什么影响？
2.土地兼并严重
要说有什么令人惊叹的话，那就是人口之众多。自到达之日起，男男女女，老老 少少，每天都蜂拥到岸边来。
——约翰•巴罗《我看乾隆盛世》
清代地契
清代农民卖儿卖女图
3.军备废弛
陆军的精神面貌奇差无比，他们看起来松松垮垮 的，像是跑龙套的演员一般。清军的火炮火器部队也 落后无比，和明朝相比，似乎完全没有进步。陆军糟 糕，海军就更差了，他们的战船则根本不适合航海， 压根扛不住大风大浪。
之文字劫也！”
《四库全书》
——卜宪群 《中国通史 明清》
三、不断加剧的社会矛盾 1.吏治腐败
有些猪和家禽已经在路上碰撞而死……岸上看热闹 的中国人一见，争先恐后跳下海，去捞起来这些弃物， 洗干净后腌在盐里。
——（英）斯当东 《英使谒见乾隆纪实》
中国官员对于吃饭真是过于奢侈了。他们每天吃几 顿饭，每顿都有荤菜许多道。
（夷船）将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再 来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。
──乾隆二十二年（1757）清廷旨令
3.清政府实行闭关锁国政策的演变历程 第一步：海禁 第二步：设关
第三步：闭关
广州十三行
乔治·马戛尔尼
4.清政府实行“闭关锁国”的影响
——（英）斯当东《英使谒见乾隆纪实》
养鸟的旗人
随着清政府所采取的越来越严格的闭关锁国政策，……乾隆中期以后，又出台了一系 列限制英国商船及其人员行动自由的措施，使以东印度公司为主体的英国商人蒙受了巨大 的损失。
——金泉《热河惊变—大清皇朝的历史拐点》
1.闭关锁国政策的含义：
严格限制海外贸易，但不是绝对禁止。
——（英）斯当东 《英使谒见乾隆纪实》
想一想：吏治的腐败会对社会造成什么影响？
2.土地兼并严重
要说有什么令人惊叹的话，那就是人口之众多。自到达之日起，男男女女，老老 少少，每天都蜂拥到岸边来。
——约翰•巴罗《我看乾隆盛世》
清代地契
清代农民卖儿卖女图
3.军备废弛
陆军的精神面貌奇差无比，他们看起来松松垮垮 的，像是跑龙套的演员一般。清军的火炮火器部队也 落后无比，和明朝相比，似乎完全没有进步。陆军糟 糕，海军就更差了，他们的战船则根本不适合航海， 压根扛不住大风大浪。
之文字劫也！”
《四库全书》
——卜宪群 《中国通史 明清》
三、不断加剧的社会矛盾 1.吏治腐败
有些猪和家禽已经在路上碰撞而死……岸上看热闹 的中国人一见，争先恐后跳下海，去捞起来这些弃物， 洗干净后腌在盐里。
——（英）斯当东 《英使谒见乾隆纪实》
中国官员对于吃饭真是过于奢侈了。他们每天吃几 顿饭，每顿都有荤菜许多道。
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化导学课件新人教版
两种说法都有道理，又都不全面。 第一种说法，强调了军机处起到了集中君主大权，可以快
速下达命令，避免大臣办事扯皮、拖拉的作用。
第二种说法，强调了军机大臣什么都听从皇帝的，自己没
有任何权力，从而丧失了政治责任感和创造精神。 如果将两种看法结合起来，就更全面、客观了。另外还应 指出的是，军机处的设置使中国的专制统治达到了顶峰。皇帝 一个人的决策一旦失误就可能会造成整个社会的倒退，这也使 中国社会潜藏着危机。
第三单元
明清时期:统
一多民族国家的巩固与发
展
第20课 清朝君主专制的强
化
1. 了解和掌握清朝强化君主集权的措施及影响。
2. 分析清朝强化君主集权的影响，认识“文字 狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直 接影响到社会发展的道理。 3. 知道清朝前期不断加剧的社会矛盾的原因及 表现。 4. 掌握清朝统治者实行闭关锁国政策原因、表
现及影响。
服饰是装饰人体的物品总称，包括服装、鞋、帽、
袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等。
说说上边所示服饰是哪个民族的服饰，这个民族 在我国建立了什么王朝？该王朝的机处的设置，某班同学产生了两种不同的意见。第一 种意见认为：军机处的设立，提高了办事效率，有好处。第二种 意见认为：设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，他们的政治 责任感和创造精神都没有了，一点好处也没有。你同意哪种观点？ 请阐述理由。
【中小学资料】七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第20课 清朝君主专制的强化
①积极影响;清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过
一定的自卫作用。 ②消极影响： a 限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义萌芽的发展。 b.清廷故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识 和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 c.中国因为落后，最终陷人被动挨打的局面。 (4)启示:每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往，否则将被时代淘汰; 在交 往过程中，我们应积极学习他国的长处，发展自己;我国目前的对外开放政策是社会主义事 业发展的有力保障。
(2) 影响: 许多珍贵的书籍被查禁和销毁。 知识点三不断加剧的社会矛盾
1、官场腐败: 在清朝的君主专制统治下，官吏为了求得升迁或自保，千方百计地利用官 场上的各种关系，贿略上级，结党营私。 2、军备废弛: 八旗兵久无战事，昔日的尚武精神荡然无存，军风军纪日益败坏，将领贪
污兵饷现象十分普遍。 3、国库空虚: 清朝官僚机构臃肿，开支浩大; 各级官吏大肆贪污，截留税款，大大影响
曾起到过一定的自卫作用。
(2) 消极影响: 当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速
发展的时期，而清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学
习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
二、合作探究、展示 清朝实行闭关锁国政策的原因、表现、影响及启示
制了双边贸易的
皇帝
皇帝
规模。 材料二：以蒸汽机
中书省 尚书省 门下省
的使用为标志的 工业革命已经在
吏户 部部
礼兵刑工 部部部部
吏户礼兵
刑
工
部部部部
部
七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化课件新人教版
5. 【2021•潍坊】直到咸丰年间，清政府依然把外交事务 称为“夷务”，称西方国家为“丑类”“逆夷”“夷 性犬羊”等。这一现象的主要原因是清政府( B ) A. 严禁对外贸易 B. 长期闭关锁国 C. 加强封建皇权 D. 抵御外敌入侵
6．阅读下列材料，回答问题。 材料一明清时期的科举，采用八股取士，三年一次， 分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考、同考由 皇帝钦定派遣。考试有严密程序，考官入院，立即封 锁内外门户。考生入院时，要逐人搜检。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
人教版 七年级下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第20课 清朝君主专制的强化
基础巩固
提示：点击 进入习题
能力提升
1D 2B 3A 4A
5A 6B 7B
1D 2D 3B 4A
5B 6 见习题
1. “雍正年间，用兵西北两路……始设军需房于隆宗门内，选
内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。”这说明设置
——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》
(4)根据材料四和所学知识，指出康乾盛世后期出现“社 会危机”的表现。
人口增长过快，人地矛盾突出，生态环境遭到破坏；吏治 腐败，财政危机严重；社会贫富分化严重，社会危机重重。
【答案】D
3．乾隆皇帝在位时期，很多官员自保平安的经验是：不与别 人有文字往来，凡没用的文稿一定要烧毁。产生这种现象的 主要原因是( B ) A．特务统治的强化 B．思想控制的加强 C．八股取士的强化 D．专制集权的加强
4．清朝乾隆时期规定：外国商船进出港必须遵守规定时间，
且不得在广州过冬；外商上岸后，必须入居特定馆区内；
3．【2020·深圳】清朝翰林官徐骏在奏章里把“陛下”的 “陛”字错写成“狴”。雍正帝因此将其革职，又派人查
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第20课 清朝君主专制的强化
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抄家死于狱中
14
二、文字狱与文化专制政策
1.文字狱的含义
（1）文字狱是什么呢？ 文字狱其实就是统治者为了维护自己的封建统治
，在思想上对文人加以束缚，使文人百姓在心底对朝 廷畏惧，不敢造反，这就是文字狱。
清朝文字狱
时间：康熙、雍正和乾隆三朝 目的：从思想领域严密控制知识分子。
表现：经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片 语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造 了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都 受到迫害。
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后果：雍 正知晓后 认为他这 些诗句是 对朝廷的 大不敬， 将他斩首。
12
吕留良案
吕留良是明末清初杰出 的学者、思想家、诗人和时 文评论家、出版家。因为吕 在“华夷”之辩上捅到了雍 正的痛处，当时吕已死去， 心狠手辣的雍正却不饶他， 于是吕留良被挫骨扬灰、吕 氏满门抄斩。
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10
阶段修整： 清朝前期中央机构的演变
清初，议政王大臣会议。
康熙时，设南书房。
雍正时，设立军机处。
作用：便于皇帝独断朝政，
使君主专制进一步强化。
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11
“清风不识字，何必乱翻书”案
翰林院庶吉士徐骏的诗集中有“清风不 识字，何事乱翻书”、“明月有情还顾我， 清风无意不留人”的诗句。
施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思
想言论。君主专制在清朝时达到什么样的程度？清朝
统治者是怎样实行文化专制统治的？清朝走向衰败又
有哪些表现？且看第20课！
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3
1.了解清朝设立军机处的基本史实。 2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策
的基本知识和造成的恶劣影响。
抄家死于狱中
14
二、文字狱与文化专制政策
1.文字狱的含义
（1）文字狱是什么呢？ 文字狱其实就是统治者为了维护自己的封建统治
，在思想上对文人加以束缚，使文人百姓在心底对朝 廷畏惧，不敢造反，这就是文字狱。
清朝文字狱
时间：康熙、雍正和乾隆三朝 目的：从思想领域严密控制知识分子。
表现：经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片 语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造 了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都 受到迫害。
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后果：雍 正知晓后 认为他这 些诗句是 对朝廷的 大不敬， 将他斩首。
12
吕留良案
吕留良是明末清初杰出 的学者、思想家、诗人和时 文评论家、出版家。因为吕 在“华夷”之辩上捅到了雍 正的痛处，当时吕已死去， 心狠手辣的雍正却不饶他， 于是吕留良被挫骨扬灰、吕 氏满门抄斩。
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10
阶段修整： 清朝前期中央机构的演变
清初，议政王大臣会议。
康熙时，设南书房。
雍正时，设立军机处。
作用：便于皇帝独断朝政，
使君主专制进一步强化。
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11
“清风不识字，何必乱翻书”案
翰林院庶吉士徐骏的诗集中有“清风不 识字，何事乱翻书”、“明月有情还顾我， 清风无意不留人”的诗句。
施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思
想言论。君主专制在清朝时达到什么样的程度？清朝
统治者是怎样实行文化专制统治的？清朝走向衰败又
有哪些表现？且看第20课！
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3
1.了解清朝设立军机处的基本史实。 2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策
的基本知识和造成的恶劣影响。
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6
军机处外景
军机处内景
军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。军机
处这一特殊机构，便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切
都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
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7
清朝前期中央机构的演变：
清初，议政王大臣会议
康熙时，设立南书房 雍正年间，设立军机处
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21
探究：吏治的腐败会对社会造成什么影响？
养鸟的旗人
①导致行政效率降低，国家财 政紧张，社会矛盾尖锐，危机 加剧；②败坏社会风气；
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22
贫富分化十分严重
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23
2、表现
（1）出现了财政危机。
（2）大官僚、大地主和大商人不择手段地兼并土地，失去土 地的农民纷纷破产。
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10
3、评价：
军机处的设立，一方面，是君主专制达到顶峰的标志， 军国事务完全凭皇帝裁决，军机大臣的任务只是传达和抄 写皇帝的旨意，不能有任何自己的观点和意见。这样官员 们什么都得听皇帝的，扼杀了他们的政治责任感和创造精 神。但是，军机处的设立并不是一点好处也没有，因为它 简化了办事程序，提高了办事效率。
抄家死于狱中 13
（2）基本概况
① 背景：清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知 识分子。 ② 兴盛的时期：康雍乾三代。 ③ 特点：规模大，次数多
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14
3、影响
探究：清朝统治者为何要大兴文字狱？产生了怎样 的后果？ 为了加强专制，从思想上严密控制知识分子。
造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重 阻碍了思想、学术的发展进步。
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作业布置
见课本（动脑筋）
板书设计
课后反思
第20课清朝君主专制的强化
课题
第20课清朝君主专制的强化
教学目标
1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解
和掌握清朝制造文字狱及其危害。学生能够简述“闭关锁国”的主要表
现，并分析其历史影响。
2.情感态度与价值观目标引导学生分析清朝强化君主集权的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生联系明清对外交往的情况和今天中国改革开放的实际，思考清朝“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。
文字说明指出这几组建筑物的用途。在学生观看阅读的时 候，可鼓励学生发挥自己的想象力，说一说上述建筑不同布局 的意图。北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至髙无上地位和大臣的低下地位，说明君主权力的加强。
(二)文字狱和文化专制政策
1.什么是文字狱——统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱
2.文字狱何时最为厉害——清朝。康熙、雍正 、乾隆三朝大兴文字狱，有康熙“明史案”“南山集案”，乾隆“胡中藻狱”等。
师:正是由于这段惨痛的历史教训，中国必须坚持对外开放政策，尤其是加人世界贸 易组织，中国勇敢的加人了世界竞争的行列中，你们应该不忘过去，好好学习，面对未来。
小结
君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的推诿、巩固清朝统治方面的作用；君主集权加强后，对皇帝的独断专行大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。
②实质:军机处成为清朝皇帝专 权的重要工具。（阅读“相关史事”和“材料研读”部分说说军机处的任务:只传达抄写皇帝的旨意，皇帝的权力达到 顶峰。
在学习清朝强化君主集权这一重点内容时，教师可以指导学生观看两组图片，并阅读有关图片的文字说明。一组图片包括乾清宫和乾清门外的军机处，另一组图片是沈阳故宫的大政殿和十王亭。
(1)中国封建统治者“以农为本，重农抑商”的经济策略。
(2)男耕女织，自给自足的自然经济所具有的超稳定性使人们无需同外界进行太多的交往、交流。
(3)清朝统治者以“天朝大国”自居的故步自封，虚骄自大的浅见陋识严重影响了中国的进步。
(4)是在封建专制日趋衰落时对西方殖民侵略采取的消极防御策略，也是对中外交往会危及自身统治的畏惧表现。
(四）闭关锁国政策
师:清朝前期实行的是怎样的对外政策？（闭关锁国）
师:“闭关”原指关闭城门，后引申为断绝往来;“锁国”指像锁门似的把国家关闭起来，不与外国交往。“闭关锁国”是明清时期封建政府限制和禁止对外交通、贸易，拒绝和他国往来交流的政策。清朝时它得到了严厉的实行，那清朝统治者为什么要推行这种“闭关锁国”的政策呢？在学生回答时，教师与之交流并引导：
(三）不断加剧的社会矛盾
1.乾隆以后，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势。清朝官吏结党营私，贪风日盛。
2.官场的腐败之风也在军队中蔓延。
3.政治腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。
4.人口的增长造成用地紧缺，而土地却集中在少数人手中。社会的贫富分化十分严重，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重。
重点
清朝君主集权强化的表现、闭关锁国政策的主要表现及其影响。
难点
君主集权强化的利弊。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解。分析闭关锁国政策形成的原因。
教学用具
多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
新课导入
教师也可以结合关于清朝时期的文物遗址或影视作品引出课题。如:北京的中心有一处闻名世界的博物院，它叫什么？在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝？（清朝）那么清朝是怎样建立的？清朝的皇帝是怎样进行统治的？通过上述提问激发学生的兴趣，引出要学习的内容。
课程 讲授
(一）军机处的设立
①建立:雍正年间，设立军机处，辅助皇帝处理政务。
师:联想一下郑和下西洋时的辉煌，并联系今日中国对外开放的成就，我们共同探讨一下清朝 “闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？闭关锁国作为一种消极落后的防御政策，是无法阻挡西方坚 船利炮的殖民侵略的，相反会严重妨碍中国自身的发展,导致经济的停止和倒退
中国因闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，更不能及时的学习国外先进的科学知识和生产技术。于是，曾经以四大发明而领先于世，推动过 世界前进的中国落后了，且差距日益拉大，最终在反对西方国家侵略、奴役、压迫的过程中失败，成为了半殖民地半封建的国家。
3.看教材小字和视频《文字狱》，同桌讨论文字狱的危害。
危害:A.残酷的文字狱使无数无辜的人死于冤狱;B_文字 狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。（文字狱是封建专制统治在思想文化上的表现。）
4.讨论:秦朝的焚书坑儒、明清时期的八股文和文字狱有 什么相同？都是统治者加强中央集权的措施;都钳制了人们的思想，破坏并阻碍了社会的进步和文化的发展。学习清朝制造文字狱的有关内容时，教师可以在补有关资料的基础上，提 出问题:文字狱往往是由一些诗歌、文章中的文字引起的，清朝统治者为什么要小题大做，掀起文字狱？通过引导学生的讨论，分析清朝制造文字狱的目的。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字狱的影响时，也应鼓励学生从其禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。
师:你认为 “闭关锁国”能御敌于国门之外吗？
不可能
师:那“闭关锁国”的具体表现有哪些呢？
严禁沿海居民擅自出海贸易；只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸;严格限制进口的种类和出海船只的载重量。
从闭关锁国在贸易方面的表现来看，这个政策有没有绝对禁止海外贸易呢？
闭关锁国只是严格限制对外贸易，并没有绝对禁止海外贸易。
见课本（动脑筋）
板书设计
课后反思
第20课清朝君主专制的强化
课题
第20课清朝君主专制的强化
教学目标
1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解
和掌握清朝制造文字狱及其危害。学生能够简述“闭关锁国”的主要表
现，并分析其历史影响。
2.情感态度与价值观目标引导学生分析清朝强化君主集权的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生联系明清对外交往的情况和今天中国改革开放的实际，思考清朝“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。
文字说明指出这几组建筑物的用途。在学生观看阅读的时 候，可鼓励学生发挥自己的想象力，说一说上述建筑不同布局 的意图。北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至髙无上地位和大臣的低下地位，说明君主权力的加强。
(二)文字狱和文化专制政策
1.什么是文字狱——统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱
2.文字狱何时最为厉害——清朝。康熙、雍正 、乾隆三朝大兴文字狱，有康熙“明史案”“南山集案”，乾隆“胡中藻狱”等。
师:正是由于这段惨痛的历史教训，中国必须坚持对外开放政策，尤其是加人世界贸 易组织，中国勇敢的加人了世界竞争的行列中，你们应该不忘过去，好好学习，面对未来。
小结
君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的推诿、巩固清朝统治方面的作用；君主集权加强后，对皇帝的独断专行大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。
②实质:军机处成为清朝皇帝专 权的重要工具。（阅读“相关史事”和“材料研读”部分说说军机处的任务:只传达抄写皇帝的旨意，皇帝的权力达到 顶峰。
在学习清朝强化君主集权这一重点内容时，教师可以指导学生观看两组图片，并阅读有关图片的文字说明。一组图片包括乾清宫和乾清门外的军机处，另一组图片是沈阳故宫的大政殿和十王亭。
(1)中国封建统治者“以农为本，重农抑商”的经济策略。
(2)男耕女织，自给自足的自然经济所具有的超稳定性使人们无需同外界进行太多的交往、交流。
(3)清朝统治者以“天朝大国”自居的故步自封，虚骄自大的浅见陋识严重影响了中国的进步。
(4)是在封建专制日趋衰落时对西方殖民侵略采取的消极防御策略，也是对中外交往会危及自身统治的畏惧表现。
(四）闭关锁国政策
师:清朝前期实行的是怎样的对外政策？（闭关锁国）
师:“闭关”原指关闭城门，后引申为断绝往来;“锁国”指像锁门似的把国家关闭起来，不与外国交往。“闭关锁国”是明清时期封建政府限制和禁止对外交通、贸易，拒绝和他国往来交流的政策。清朝时它得到了严厉的实行，那清朝统治者为什么要推行这种“闭关锁国”的政策呢？在学生回答时，教师与之交流并引导：
(三）不断加剧的社会矛盾
1.乾隆以后，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势。清朝官吏结党营私，贪风日盛。
2.官场的腐败之风也在军队中蔓延。
3.政治腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。
4.人口的增长造成用地紧缺，而土地却集中在少数人手中。社会的贫富分化十分严重，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重。
重点
清朝君主集权强化的表现、闭关锁国政策的主要表现及其影响。
难点
君主集权强化的利弊。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解。分析闭关锁国政策形成的原因。
教学用具
多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
新课导入
教师也可以结合关于清朝时期的文物遗址或影视作品引出课题。如:北京的中心有一处闻名世界的博物院，它叫什么？在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝？（清朝）那么清朝是怎样建立的？清朝的皇帝是怎样进行统治的？通过上述提问激发学生的兴趣，引出要学习的内容。
课程 讲授
(一）军机处的设立
①建立:雍正年间，设立军机处，辅助皇帝处理政务。
师:联想一下郑和下西洋时的辉煌，并联系今日中国对外开放的成就，我们共同探讨一下清朝 “闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？闭关锁国作为一种消极落后的防御政策，是无法阻挡西方坚 船利炮的殖民侵略的，相反会严重妨碍中国自身的发展,导致经济的停止和倒退
中国因闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，更不能及时的学习国外先进的科学知识和生产技术。于是，曾经以四大发明而领先于世，推动过 世界前进的中国落后了，且差距日益拉大，最终在反对西方国家侵略、奴役、压迫的过程中失败，成为了半殖民地半封建的国家。
3.看教材小字和视频《文字狱》，同桌讨论文字狱的危害。
危害:A.残酷的文字狱使无数无辜的人死于冤狱;B_文字 狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。（文字狱是封建专制统治在思想文化上的表现。）
4.讨论:秦朝的焚书坑儒、明清时期的八股文和文字狱有 什么相同？都是统治者加强中央集权的措施;都钳制了人们的思想，破坏并阻碍了社会的进步和文化的发展。学习清朝制造文字狱的有关内容时，教师可以在补有关资料的基础上，提 出问题:文字狱往往是由一些诗歌、文章中的文字引起的，清朝统治者为什么要小题大做，掀起文字狱？通过引导学生的讨论，分析清朝制造文字狱的目的。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字狱的影响时，也应鼓励学生从其禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。
师:你认为 “闭关锁国”能御敌于国门之外吗？
不可能
师:那“闭关锁国”的具体表现有哪些呢？
严禁沿海居民擅自出海贸易；只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸;严格限制进口的种类和出海船只的载重量。
从闭关锁国在贸易方面的表现来看，这个政策有没有绝对禁止海外贸易呢？
闭关锁国只是严格限制对外贸易，并没有绝对禁止海外贸易。