星光闪烁的背后

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夜幕降临星光闪烁

夜幕降临星光闪烁

夜幕降临星光闪烁夜幕降临,星光闪烁夜幕的降临,让万物都沉浸在一片宁静与神秘之中。

当夜晚的幕布拉开,星光开始在天空中闪烁,给大地带来了无尽的美丽与魅力。

无论是在城市的繁华都市还是在乡间的田野,星光都是那么耀眼,使我们不禁沉醉其中。

星光,是夜晚的灯塔。

当夜幕降临,人们的生活逐渐进入休憩的状态,这时,星光的闪烁就像是宇宙的眼睛,注视着这个世界。

远离城市的喧嚣,我们可以在星空下享受宁静与安详。

静静地躺在草地上,仰望星空,仿佛能感受到宇宙的无限广阔与深邃。

星光闪烁,给人们带来一份内心的宁静与放松。

星光,是夜晚的精灵。

当夜幕降临,星光将人们带入一个未知的世界。

星空中的星星无数,它们以各种不同的形状闪耀着,如同一颗颗小小的火花。

有时,星星会闪烁不定,像是一个个灵动的眼睛在向我们眨眼,让我们忍不住陷入遐想。

星光的闪烁与欢快,仿佛在诉说着它们的故事,引导我们进入一个幻想的世界。

星光,是夜晚的艺术。

当夜晚的幕布拉开,星光点缀着整个天空,形成了一幅幅艺术作品。

星空中的星星与星座组合成了美丽的图案,每一个星星都是艺术家的独特创作。

它们有的聚集在一起,形成美丽的星团;有的散布在天空,如同一颗颗孤独的明珠。

星星们以不同的颜色与亮度在夜空中闪烁,如同艺术家的调色板,在黑暗中绘出了绚丽多彩的风景。

星光,是夜晚的启示。

当夜幕降临,星光在无声中启示着我们。

无论是在远古时代还是在现代社会,星星都是人类探索未知的伙伴与榜样。

星光中的星座给人们指引方向,引导迷失的旅人找到回家的路。

同样地,在人类探索宇宙的道路上,星星成为科学家们的引路人,他们通过观测星星的运动与轨迹,揭示了宇宙的奥秘。

星光的闪烁启迪着人们的思想,鼓舞着我们勇往直前,追求更广阔的世界。

夜幕降临,星光闪烁,给我们带来了无尽的美丽与魅力。

星光作为夜晚的灯塔、精灵、艺术与启示,引领着我们在黑暗中前行。

让我们在星光璀璨的夜空下,感受大自然的魅力,思考生命的意义,与宇宙对话。

尽管我们生活在喧嚣的城市中,但每当夜幕降临,星光的闪烁让我们感觉到内心的宁静与安详。

广西百色市田东中学2025届高三下学期联考语文试题含解析

广西百色市田东中学2025届高三下学期联考语文试题含解析

广西百色市田东中学2025届高三下学期联考语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面文字,完成下面小题。

秋风五丈原却说姜维见魏延踏灭了灯,心中忿怒,拔剑欲杀之。

孔明止之曰:“此吾命当绝,非文长之过也。

”维乃收剑。

孔明吐血数口,卧倒床上,谓魏延曰:“此是司马懿料吾有病,故令人来探视虚实。

汝可急出迎敌。

”姜维入帐,直至孔明榻前问安。

孔明曰:“吾本欲竭忠尽力,恢复中原,重兴汉室;奈天意如此,吾旦夕将死。

吾平生所学,已著书二十四篇,计十万四千一百一十二字,内有八务、七戒、六恐、五惧之法。

吾遍观诸将,无人可授,独汝可传我书。

切勿轻忽!”维哭拜而受。

孔明又曰:“吾有‘连弩’之法,不曾用得。

其法矢长八寸,一弩可发十矢,皆画成图本。

汝可依法造用。

”维亦拜受。

孔明又曰:“蜀中诸道,皆不必多忧;惟阴平之地,切须仔细。

此地虽险峻,久必有失。

”又唤马岱入帐,附耳低言,授以密计;嘱曰:“我死之后,汝可依计行之。

”岱领计而出。

少顷,杨仪入。

孔明唤至榻前,授与一锦囊,密嘱曰:“我死,魏延必反;待其反时,汝与临阵,方开此囊。

那时自有斩魏延之人也。

”孔明一一调度已毕,便昏然而倒,至晚方苏,便连夜表奏后主。

孔明强支病体,令左右扶上小车,出寨遍观各营;自觉秋风吹面,彻骨生寒,乃长叹曰:“再不能临阵讨贼矣!悠悠苍天,曷此其极!”叹息良久。

歌词 梦想的远征 周深

歌词  梦想的远征  周深

歌词梦想的远征周深
暖暖的阳光洒落
照耀每一寸山河
繁忙街巷流动着
希望的颜色
荧荧的星光闪烁
点亮了万家灯火
欢声笑语倾诉着
满满的收获
这是奔赴美好的远征啊
温暖的牵挂
这是属于你我的远征啊
梦想在开花
这是薪火传承的远征啊
坚实的步伐
这是青春激昂的远征啊
向未来出发
仰望漫漫的星河
刻画梦想的轮廓
凝望远方的灯火
将伟大诉说
曾在荆棘中走过
冲破巨浪的漩涡
寒风中绽放炙热
从无惧色
这是奔赴美好的远征啊温暖的牵挂
这是属于你我的远征啊梦想在开花
这是薪火传承的远征啊坚实的步伐
这是青春激昂的远征啊向未来出发
画出最美的画卷
写下动人的诗篇
建设美好的家园
描绘明天
天地间广阔无限
山与海紧紧相连
万水千山踏遍
携手并肩
这是奔赴美好的远征啊
温暖的牵挂
这是属于你我的远征啊
梦想在开花
这是充满光荣的远征啊
整装待发
这是追逐梦想的远征啊
我们终会抵达
远征吧
用百年风华书写回答
远征吧
注:模版仅学习交流记录。

《星光背后》歌词 曼里

《星光背后》歌词 曼里

星光背后
吕珊- 星光背后
曲:卢东尼词:张美贤/郑隽咏编:卢东尼
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年轻的时候
快乐那么简单
人生的舞台
寄望前途灿烂
就似烟雾弥漫
多少缤纷变幻
徐徐去细水之间
随灯光如幻
衬着最闪歌衫
而星光背后
闭幕也许孤单
就算得失瞬间
只腿都不怠慢
谁能和童梦失散
我说
我走过千个的驿站
高低起跌亦照行
谷底怎么去撑
高峰怎么去攀
这样过渡世间的暖冷
我笑
每一次光影中独站
都敢走去是最难
不懂怎么去争
只将音阶再攀
缘份来又高歌多一晚
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如今喜平淡
更学会爱简单
如今苦与乐
也在两手之间
但我都想再贪
听到掌声灿烂
随时仍然弄湿眼
以上就是关于星光背后的歌词,感谢您的阅读!。

星星为什么会闪烁小学科学试验

星星为什么会闪烁小学科学试验

星星为什么会闪烁小学科学试验篇一:星星为什么闪新解星星为什么闪对这个问题,一般的解释是:因为空气是不均匀的,而且是变动的,导致星光发生折射,当折射光线偏离我们的眼睛时,我们就会有一瞬间看不到它,这样就感觉它在“闪”。

这种解释合理吗?关于不均匀空气对光线的折射现象,我们都有这样的经验:当我们通过篝火上方观察对面的景物时,会看到飘忽晃动的景物,这一现象大家应该都见到过,这就是由于当光线穿过不均匀的空气发生方向偏折时,我们并非看不到发光点,而是应该看到它出现在另一个位置,星星的闪烁若用同样的道理来解释,那它的表现应该是位置的晃动,而非明暗变化的闪动。

而现实观察星星,它们的表现是只在同一位置闪烁,而从没有偏移。

有的书上会说这是因为暗弱的星光穿过厚厚的大气层,中间发生了许多的变化,导致星光被遮挡或偏折了。

这种说法的意思,一是说在大气中有可能某些不透明的物体,出现在光路中挡住了星光导致看不见,如果是这样,这些不透明的东西的出现必然是有较为固定频率,才能解释星光闪烁固定频率,而且应该很容易观察到大气中的这些不透明的物体,它们必须是大量的,分布均匀的。

这显然从观测中得不到证明。

又一个意思是大气中可能发生一些密度的突变,导致星光非连续的,而是跳跃式的偏折,这样的话,当一颗星星突然不见了,那只有它的光能穿过大气层到达地面,就一定会使那个地点的观测者看到一颗新的星星冒出来,而经过这些复杂无规律的变化,我们要在同一位置看到同一颗星星几乎是不可能的了。

而且,大气中有这种突发的不连续的变化在经常发生着吗?如果是雷雨天气到还有可能。

在晴朗的天气里,大气应该是缓慢连续的变化,或者基本无变化,但星星恰在此时不停的闪烁。

从上面看的分析来看,星光闪烁的原因基本不在于大气的变化。

那么这个现象的真实原因是什么呢?我们注意到,对此问题进行解答的基本都是一些科普级的读物,并没发现专业的理论书籍,刊物进行过解释。

全人类都看得到星星的闪烁,这几乎是所有的孩子都提出过的问题,而给我们的只有这么一个经不起推敲的解释吗?也许是科普读物的编纂者们用一般的物理知识想当然的解释了这个问题,孩子们还不能分辨真与假就只能接受了,而成年人可能已淡忘了孩童时提出的疑问。

初中现代文阅读理解:闪烁的星光

初中现代文阅读理解:闪烁的星光

阅读下面文字,完成下面小题。

闪烁的星光朱宜尧①车辆段①空间不大,我去段里的任务就是写写新闻稿。

我笔下的职工不都是劳模,更多的是平凡的普通人。

②这天,我从气割岗位路过,看见火花四溅,想着拍出来的效果肯定不错。

于是我就站在那个岗位边上,靠着长焦镜头能拍到师傅。

这里的夏天实在太难熬,蹲在不通风的角落里不大会儿我就出了一身的汗。

而气割师傅更是辛苦。

除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源,他还得穿着厚厚的工作服,袖口、领口都扎得牢牢的,不透气。

胸前的纽扣,也都要如数扣好。

另外,安全帽、过肘的皮手套也一样不能少。

③大热天难熬。

眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花,盛开又消失,消失又盛开,湿了又干,干了又湿,反反复复。

持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。

我很怕那个火枪,“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风,要撕开阻挡它的一切,飞溅出的火花更是让我心生畏惧。

④此刻,我眼前的气割师傅正全神贯注地盯着切割的部件,面对火花表现的气定神闲,没有一丝一毫要躲避的意思。

其实,即便真的被烫到了,他也不会改变切割的姿势,除非切割结束。

后来我知道了,所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。

因为他知道他手上那把火枪的厉害,人一躲,火枪一歪,就可能会对零件造成不可逆的损害。

即便要调整切割角度,也要先调节火焰或者关火,然后才收回专注力,再找一个合适的角度进行切割。

这一串稳定连贯的手法,没有几年时间是练不出来的。

⑤我用镜头盯着师傅的一举一动,直到他停下来,走到水池边。

他解开了衣襟,我忽然发现有闪闪发光的东西在衣襟上动。

衣服上有什么吗?我起身三步并成两步走到水池边,可是,什么都没看见。

我赶紧又回到刚才的位置,用镜头再次拉近,那些光亮再次出现。

真是奇怪了,这些小光点好像在和我捉迷藏。

“师傅,感觉你工作服上有光点,怎么靠近了就没了?”师傅也一脸不解,站在原地左右转了两圈。

突然,他好像明白了,只见他拎起衣襟,金色的阳光透过衣襟上的众多孔洞,留下一个个明亮的光斑,如深蓝天幕上闪烁的星光。

星光闪烁诗词意境解析

星光闪烁诗词意境解析星光闪烁,如同诗词中常被用来表达美好情感和深邃意境的元素之一。

在古代诗歌中,星光闪烁往往被描绘成一种诗情画意的景象,清冷如水,给人以宁静与思索的感觉。

本文将对这一诗词意境进行解析,探索其背后蕴含的美学和情感内涵。

首先,星光闪烁在诗词中往往被用来描绘夜晚的宁静与寂静。

古代文人墨客经常对夜晚星空的壮丽景象倾注了大量的情感,例如唐代诗人杜牧在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

”这首诗通过星光映照下的凉爽夜色,将读者带入了一个寂静而安详的境界。

星光闪烁的景象在其中成为一种独特的情感符号,给人以宁静与平和的感受。

而星光闪烁在诗词中除了代表宁静,还常用来表达思念之情和岁月的流转。

明代文学家杨慎在《临江仙·金色潮平木叶平》中写道:“星空万点怕消磨,华表何年出翠华。

我在远方思故里,花楼满座笑开颜。

”这首词描绘了一个人远离故土,漂泊他乡,对家乡的思念之情。

而星空在其中则成为一种象征,星光闪烁时万家灯火的美丽景象象征着故乡的繁荣与温暖,更加深了作品中的思乡之情。

此外,星光闪烁还常常出现在表达唯美和浪漫的场景中。

出自宋代文人黄庭坚的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》中写道:“银豆缀舸侵船红,蒲桃秋过路人穷。

海畔离愁燕子斜,天涯孤鴈漫星空。

”这首词以星光闪烁来装点海边的夜晚,给人一种唯美和浪漫的感觉。

星光在昏暗的夜空下如珍珠般点缀,与孤寂的海鸥形成鲜明的对比,加深了作品的美感和意境。

综上所述,星光闪烁作为一种重要的诗词意象,在古代文学中扮演了多重角色。

它既代表了宁静与寂静,又浸透了思念之情和岁月的流转,同时还蕴含着唯美和浪漫的情感。

通过对星光闪烁的描摹,诗词创作成功地将静谧的星空景象与丰富的文化内涵相结合,给人以美的享受与思想的启示。

即使在现代诗歌中,星光闪烁仍然具有广泛的应用价值。

诗人们可以借助星光这一意象去彰显自己的情感,表达内心的思索和追求。

星光闪烁夜幕降临

星光闪烁夜幕降临夜晚降临,静谧的黑暗中,星光闪烁,点亮天空。

每当这个时刻到来,我就感到一股宁静和美的力量流淌在我内心深处。

夜晚的星空像是一幅神秘的画卷,让人不禁沉醉其中。

夜晚,我经常会找一个宽阔开阔的空地,仰望星空。

每当我抬头仰望时,一颗颗璀璨的星星给我带来无穷的遐想和思考。

星星如同宇宙的信使,默默地诉述着无数的故事。

回首远古时代,星星是人们在黑暗中唯一的指引。

古人凭借星辰来观测和判断时间,从而指导农事、航海和导航。

星星因此被崇拜为神明,被视为人类智慧的象征。

在星空下,我不禁思考:人与星星究竟有着怎样的联系呢?我发现,无论自古到今,星星一直是人类心灵的慰藉。

它们不仅代表着未知和奇异,更寄托着人们对美好生活的渴望。

星星的闪烁充满了谜团与希望,唤醒了人们对幸福的向往。

正是因为这种向往,人们愿意冒着千山万水,长途跋涉去追寻星星的力量和光芒。

夜晚的星空仿佛是一本无声的书,书写着许多美丽的故事。

当我凝视星空时,我仿佛能够聆听到过去的声音,回忆起历史上那些伟大的人物和事件。

古今中外,无数文人墨客都在星空下抒发自己的情感。

他们把星星比作心中的果实或者希望,用一首首优美的诗歌,将世界之外的光辉带到人们的身边。

星星也是一扇观察人性的窗口。

当我仰望着漆黑的夜空,星星照亮了我内心最深处的那一丝迷茫与焦虑。

在星空下,我不再觉得自己孤单,而是与宇宙融为一体。

星星给了我一个提问的机会,让我反思自己的生活、梦想和追求。

它们在我内心里点燃了对未来的渴望,让我更加坚定地相信着自己的未来。

夜晚的星空也是一次心灵的洗礼。

在这宁静的时刻,我与自己的内心对话,思考人生的意义。

星星的闪烁仿佛在提醒我,人生苦短,我们应当珍惜每一个时刻,追求自己真正渴望的东西。

星星的存在也告诉我,我并不孤独。

宇宙是一个广袤而神秘的存在,我们每个人的生命也是如此。

无论面对怎样的困境,我应该保持对生活的热爱,用心灵去感受夜晚的星光。

夜晚的星光闪烁,唤醒了我内心最深处的梦想和希望。

一年级下册音乐教案 (简谱)《 星光恰恰恰(14) 》人音版

一年级下册音乐教案(简谱)《星光恰恰恰(14) 》人音版一. 教材分析《星光恰恰恰(14)》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以富有童趣的词曲,展现了星光闪烁的美景,激发学生对音乐的热爱和对自然美的感受。

歌曲采用简谱记谱,有利于学生掌握基本的音乐知识。

歌曲节奏明快,旋律简单,易于学生学唱。

二. 学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和探究欲望,他们对音乐有着天然的喜好。

但学生们的音乐基础知识和技能参差不齐,因此在教学过程中,需要关注每一个学生的学习进度,耐心引导他们掌握音乐基础知识。

三. 教学目标1.让学生掌握简谱的基本知识,能读、能唱简谱。

2.让学生学会《星光恰恰恰(14)》这首歌曲,感受音乐的美妙。

3.培养学生对音乐的热爱,提高他们的音乐素养。

四. 教学重难点1.重点:让学生掌握简谱的基本知识,能读、能唱简谱。

2.难点:让学生准确地唱出《星光恰恰恰(14)》这首歌曲,理解歌曲的节奏和旋律。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和分组教学法。

情境教学法可以让学生在生动有趣的情境中学习音乐;互动教学法可以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度;分组教学法可以让学生在小组合作中,互相学习、互相进步。

六. 教学准备1.准备《星光恰恰恰(14)》的简谱教材和音响设备。

2.准备相关音乐教学课件和教具。

3.准备教学场地,确保学生有足够的空间进行活动。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示星光闪烁的图片,引导学生欣赏星空美景,激发他们对音乐的兴趣。

然后,播放《星光恰恰恰(14)》的歌曲,让学生初步感受音乐的魅力。

2.呈现(5分钟)向学生介绍简谱的基本知识,包括音高、节奏等,让他们初步认识简谱。

接着,展示《星光恰恰恰(14)》的简谱,引导学生观察并认识简谱。

3.操练(10分钟)让学生跟随老师的示范,学习唱《星光恰恰恰(14)》。

首先,老师逐句教唱,让学生熟悉歌词和旋律;然后,老师带领学生一起唱,注意纠正他们的发音和节奏错误;最后,让学生分组练习,加强他们对歌曲的掌握。

夜景描写小说的句子唯美(精选两篇)

夜景描写小说的句子唯美(篇一)夜幕降临,星光闪烁,这是一个醉人的夜晚。

城市的喧嚣渐渐沉寂,只有一抹微弱的灯光点缀着黑夜的画卷。

在这片寂静的黑暗中,一段美丽的夜景故事即将展开。

1. 星光洒落在城市的每一个角落,点亮了夜晚的浪漫。

2. 月色如水,清辉洒过大地,仿佛一层轻纱覆盖在上面。

3. 建筑物逐渐褪去白天的喧嚣,透露出它们宁静的一面。

4. 夜空中的星星点点,闪烁着迷人的微光,仿佛是千年的守望。

5. 楼宇如繁星,摩天大楼透出微弱而温暖的光芒。

6. 黑暗中,只剩下点点灯火在指引我们的方向。

7. 夜色之下,城市变成了一个绚丽的灯光海洋。

8. 闪耀的霓虹灯光勾勒出夜晚城市的浪漫之感。

9. 虽然黑暗笼罩着大地,但夜晚的魅力却愈发明亮。

10. 高楼大厦如同傲立于夜空之中的无数繁星。

11. 车辆行驶在夜色中,尾灯划过城市的幽暗街道,留下一道美丽的痕迹。

12. 街头巷尾,璀璨的霓虹灯照亮了夜晚行人的归程。

13. 黑暗中的城市,恍若置身于童话般的幻境。

14. 夜晚的湖泊波光粼粼,犹如镶嵌在城市之中的一面明镜。

15. 荧光灯在黑夜中闪烁,宛如小星星般点亮夜空。

16. 灯光透过窗户洒在地上,瞬间点亮了整个房间的温馨。

17. 美丽的夜景连成一片,仿佛是一幅惊艳的画卷。

18. 黑夜中的室外露台上,灯光照亮了坐在那里的一对情侣。

19. 光影穿梭在大街小巷,交织出一幅梦幻般的夜晚图景。

20. 林荫道两旁的路灯映衬着树叶,投下斑驳的光斑。

21. 夜空中的星星如同钻石般璀璨,闪烁着迷人的光芒。

22. 玻璃窗上的水滴,在路灯的映照下,变成一颗颗晶莹剔透的宝石。

23. 喷泉中水花因着夜晚的灯光映照,如同微光飞溅般美丽。

24. 黑夜中的大桥洒下温暖的光芒,连接着两岸的彼此。

25. 河岸上璀璨的灯火映照在水面上,美得如诗如画。

26. 黑暗的夜空中,群星犹如明珠洒落在大地上。

27. 夜色中,游艇飘浮在水面上,点缀着水上的浪漫。

28. 河边的路灯在夜风中轻轻摇曳,为夜晚增添一丝浪漫的舞姿。

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哈里森·福特(1942年 哈里森 福特(1942年7月 福特 13日-)是美国男演员 是美国男演员。 13日-)是美国男演员。 卢卡斯选为 选为《 被卢卡斯选为《星球大 男主角, 战》男主角,自此塑造 了银幕超级英雄形象。 了银幕超级英雄形象。 1981年 1981年,福特接演了由 斯蒂文·斯皮尔伯格导演 斯皮尔伯格导演、 斯蒂文 斯皮尔伯格导演、 卢卡斯担任制片的《 卢卡斯担任制片的《夺 宝奇兵》 宝奇兵》(Raiders of Ark)。 the Lost Ark)。这部冒 险片获得了非比寻常的 成功, 成功,不但成为电影史 上最卖座的电影之一, 上最卖座的电影之一, 也得到各方好评, 也得到各方好评,英雄 印第安纳·琼斯这个名字 印第安纳 琼斯这个名字 和哈里森·福特再也分不 和哈里森 福特再也分不 开了。 开了。他也因此名垂影 史。
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年,但他一直顽 强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的艰难中成 为世界公认的科学巨人。虽然,他的身体一点也没有离开 过轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系, 飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了 神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着,论证着,计算着。 他思考着宇宙从什么时候开始,时间有没有尽头。他发现 了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非 常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会 会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊 数学讲座的教授。 比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜,他宁愿一个人 静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块 木牌,上面写着: “请保持安静,主人正在睡觉。”
父亲知道他的心里在想什么。有一次, 父亲知道他的心里在想什么。有一次, 父亲有幸得到了一张马龙白兰度的最新画报, 父亲有幸得到了一张马龙白兰度的最新画报, 把它放在哈里森的卧室里, 把它放在哈里森的卧室里,然后告诉哈里森 说房间里有一份他非常喜欢的小礼物。 说房间里有一份他非常喜欢的小礼物。哈里 森一边说谢谢, 森一边说谢谢,一边急不可待地推开房门取 出画报,开心得不得了。这时,父亲对他说: 出画报,开心得不得了。这时,父亲对他说: 当你听到房间里有礼物,会立刻推门进去, “当你听到房间里有礼物,会立刻推门进去, 然而有时候你明明想进某些房间, 然而有时候你明明想进某些房间,却为什么 始终不敢推开门呢? 始终不敢推开门呢?” 你是说……”哈里森愣住了。 哈里森愣住了。 “你是说 哈里森愣住了 想进去,那就毫不犹豫地推开门! “想进去,那就毫不犹豫地推开门!” 父亲拍了拍哈里森身上的那套白西装,走了。 父亲拍了拍哈里森是好莱坞最著名的电影演员 哈里森 福特是好莱坞最著名的电影演员 之一。小时候, 之一。小时候,他家住在芝加哥伊利诺伊电 影院附近,父母经常会带着哈里森去看电影, 影院附近,父母经常会带着哈里森去看电影, 影片里的各种英雄情节深深感染了他。 影片里的各种英雄情节深深感染了他。 从小, 从小,哈里森就梦想着自己能成为一名 电影演员, 电影演员,经常对着镜子模仿电影台词和装 束表演。中学毕业后, 束表演。中学毕业后,哈里森的父亲年纪已 经非常大了,无法继续工作, 经非常大了,无法继续工作,为了分担生活 压力, 压力,哈里森进入一家装潢公司当了一名装 潢工人。虽然如此, 潢工人。虽然如此,哈里森的表演梦依旧没 有破灭, 有破灭,平时的着装也爱模仿着当时的影星 马龙白兰度穿白色西装. 马龙白兰度穿白色西装.
哈里森明白, 哈里森明白,父亲是在鼓励自己要勇敢地 去追求梦想,可自己是家里的经济支柱, 去追求梦想,可自己是家里的经济支柱,如何能 放弃工作漫无目的地去好莱坞找机会? 放弃工作漫无目的地去好莱坞找机会? 哈里森想了半天,终于想到了一个好办法, 哈里森想了半天,终于想到了一个好办法, 他自掏腰包替公司做许多业务广告纸, 他自掏腰包替公司做许多业务广告纸,一有时间 就跑到好莱坞发放。 就跑到好莱坞发放。这些广告纸竟然真的引起了 一些人的注意,渐渐地, 一些人的注意,渐渐地,开始有人打电话请他们 去装修舞台、装潢录音室, 去装修舞台、装潢录音室,甚至还时常有人请他 们去负责摆弄一些拍摄场地…… 们去负责摆弄一些拍摄场地
轮椅上的霍金
他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演 讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而,他撰写的科 普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。 他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。 命运对霍金十分残酷。1963年,21岁的霍金在剑桥 大学读研究生时,不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症, 不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。1985年,霍金 又因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了他说话的功 能。40年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:他的头只 能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧地并在当中, 握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已 经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴” 的样子。现在,这已经成了他的标志性形象。他不能写字, 看书必须依赖一种翻书的机器,读文献时必须让人将每一 页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地 逐页阅读。
之后,哈里森兢兢业业, 之后,哈里森兢兢业业, 用强烈的敬业精神纵横影坛 三十余年,长盛不衰, 三十余年,长盛不衰,全球 影史上最卖座的前三十部电 影中,哈里森一人就包办了7 影中,哈里森一人就包办了7 包括广为人知的《 部,包括广为人知的《星球 大战》 亡命天涯》 大战》、《亡命天涯》和 空军一号》等等, 《空军一号》等等,他本人 更是成了全球影史上的最富 传奇的人物之一, 传奇的人物之一,获得了无 数国际大奖! 数国际大奖!
斯蒂芬·威廉 霍金 英国剑桥大学 剑桥大学应 斯蒂芬 威廉·霍金,英国剑桥大学应 威廉 霍金, 数学及理论物理学系教授, 用数学及理论物理学系教授,当代最重要 的广义相对论 宇宙论家 相对论和 的广义相对论和宇宙论家,是当今享有国 际盛誉的伟人之一, 际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大 的科学家,还被称为“宇宙之王”。70年 科学家,还被称为“宇宙之王” 70年 代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理 彭罗斯一起证明了著名的奇性定理, 代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理, 为此他们共同获得了1988 1988年的沃尔夫物理 为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理 他因此被誉为继爱因斯坦 爱因斯坦之后世界上 奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上 最著名的科学思想家和最杰出的理论物理 学家。他还证明了黑洞的面积定理,即随 学家。他还证明了黑洞的面积定理, 黑洞的面积定理 着时间的增加黑洞的面积不减。 着时间的增加黑洞的面积不减。
哈里森与梦想的距离,一天天在拉近, 哈里森与梦想的距离,一天天在拉近,而机 会也在一步步地走近哈里森! 会也在一步步地走近哈里森! 1976年的一次 年的一次, 1976年的一次,公司派哈里森和另外几位工 友为大导演乔治卢卡斯装修工作室。那天, 友为大导演乔治卢卡斯装修工作室。那天,哈里 森和工友们正像平时那样在工作, 森和工友们正像平时那样在工作,卢卡斯和副编 剧亚历克一边讨论着某部电影的主角人选, 剧亚历克一边讨论着某部电影的主角人选,一边 走进办公室,关上了门。 走进办公室,关上了门。 哈里森呆呆地看着办公室的门, 哈里森呆呆地看着办公室的门,一位工友则 打趣着说: 赶紧工作吧, 打趣着说:“赶紧工作吧,你不属于里面的那个 世界的! 世界的!” 可是,我的梦想不就是走进那个世界吗? “可是,我的梦想不就是走进那个世界吗?” 哈里森这样想着, 哈里森这样想着,耳边再次回响起了父亲曾经说 过的话, 想进去,那就毫不犹豫地推开门! 过的话,“想进去,那就毫不犹豫地推开门!”
1982年 出生于澳洲 年 2003年 大学毕业获得会计与财务规划双 年 学士学位 2005年 出版励志 年 出版励志DVD《生命更大的目标》 《生命更大的目标》 澳洲年度青年” 获“澳洲年度青年”称号提名 2008年 2008年至今 任国际公益组织 年 年至今 Limbs(没有四肢的生命) “Life Without Limbs(没有四肢的生命)” 总裁及首席执行官 2009年 出版励志 年 出版励志DVD《神采飞扬》 《神采飞扬》 2010年 出版自传式励志书籍《人生不设 年 出版自传式励志书籍《 限》 2011年5月14-17日第四次来中国演讲 年 月 日第四次来中国演讲
哈里森顿时勇气大增, 哈里森顿时勇气大增,他放下活计径直走向了 导演办公室,然后推开了门大声说: 导演办公室,然后推开了门大声说:“我想和你 们一起讨论关于男主角的问题! 们一起讨论关于男主角的问题!” 这一刹那, 这一刹那,导演乔治卢卡斯被哈里森那不失 温文尔雅的硬汉气质所感染,把他请进了办公室, 温文尔雅的硬汉气质所感染,把他请进了办公室, 让哈里森根据剧本试演了几个小片段后, 让哈里森根据剧本试演了几个小片段后,乔治卢 卡斯和副编辑亚历克一齐鼓起了掌!大半年后, 卡斯和副编辑亚历克一齐鼓起了掌!大半年后, 一部轰动全球的大制作影片《星球大战》 一部轰动全球的大制作影片《星球大战》正式问 而片中的主角—太空船长韩索罗的扮演者正 世,而片中的主角 太空船长韩索罗的扮演者正 是哈里森, 是哈里森,他凭着自学成才的精湛演技和不折不 扣的英雄形象成为这部电影中不可缺少的一部分, 扣的英雄形象成为这部电影中不可缺少的一部分, 票房打破了好莱坞的历史之最, 票房打破了好莱坞的历史之最,并连获英国学院 奥斯卡奖、金球奖三个国际大奖, 奖、奥斯卡奖、金球奖三个国际大奖,哈里森更 是凭此一炮而红、青云直上。 是凭此一炮而红、青云直上。
史蒂夫·乔布斯(1955 2011),美国苹果公司前 2011),美国苹果公司 史蒂夫 乔布斯(1955—2011),美国苹果公司前 乔布斯 CEO、创始人。1976年 时年21岁的乔布斯和26 21岁的乔布斯和26岁的 CEO、创始人。1976年,时年21岁的乔布斯和26岁的 沃兹尼艾克成立了苹果电脑公司。 沃兹尼艾克成立了苹果电脑公司。乔布斯先后领导缔 造了麦金塔计算机 ipad、iPod、 麦金塔计算机、 Store、 造了麦金塔计算机、ipad、iPod、iTunes Store、 iPhone等诸多知名数字产品 1985年 等诸多知名数字产品。 iPhone等诸多知名数字产品。1985年,乔布斯获得了 里根总统授予的国家级技术勋章 1997年成为 总统授予的国家级技术勋章; 年成为《 由里根总统授予的国家级技术勋章;1997年成为《时 代周刊》的封面人物;2007年 史蒂夫·乔布斯被 代周刊》的封面人物;2007年,史蒂夫 乔布斯被 财富》杂志评为了年度最伟大商人。2009年被财富 《财富》杂志评为了年度最伟大商人。2009年被财富 杂志评选为这十年美国最佳CEO CEO, 杂志评选为这十年美国最佳CEO,同年当选时代周刊 年度风云人物之一。2011年 24日 乔布斯辞去CEO 年度风云人物之一。2011年8月24日,乔布斯辞去CEO 一职。于当地时间2011 10月 日逝世,终年56 2011年 56岁 一职。于当地时间2011年10月5日逝世,终年56岁。
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