甘肃省会宁县汉家岔中学人教部编版九年级上册世界古代史(第一至第四单元)中考知识点总结复习资料
九年级世界古代史复习资料
(一) 《古代亚非文明》
塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；创造了象形文字。
3、古巴比伦底格里斯河和幼发拉底河流域；文明的代表是《汉谟拉比法典》，古巴比伦国王汉谟拉比为了加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》，比较全面地反映了当时的社会状况，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；创造了楔形文字。
4、古代印度印度河流域、恒河流域；建国：公元前1500年左右，孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
社会制度：种姓制度，人分四等，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；佛教：公元前六世纪，乔达摩.悉达多创立了佛教（佛教中称释加牟尼），主张“众生平等”“忍耐顺从”。
汉朝时传入中国；创立阿拉伯数字，由阿拉伯人传入欧洲。
5、古代中国黄河、长江流域；四大发明，指南针、造纸术、火药、印刷术。
(二）古代欧洲文明《蓝色的地中海文明》
1、蓝色的地中海文明指欧洲文明，希腊是西方文明的摇篮，罗马则是希腊文明的继承者，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
希腊最早的文明产生于爱琴海地区（克里特文明、迈锡尼文明），希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
希腊城邦中，最著名的是雅典，雅典民主政治健全，到伯里克利时代达到极盛，奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构，开创了民主政治的先河；雅典的民主政治所体现的民主原则仅适用于雅典的男性成年公民。
“雅典是全希腊的学校”。
2、亚历山大帝国: 马其顿国王亚历山大率军东征，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
3、罗马城邦和罗马帝国：公元前509年，罗马建立了共和国，公元前2世纪称霸地中海，公元前73年斯巴达克起义，公元前49年凯撒夺权；屋大维首创元首制，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲。
罗马帝国的衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年，西罗马帝国灭亡；公元前450年左右罗马颁布了成文法《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；
4、希腊罗马古典文化：文学和雕塑：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。
罗马的代表性建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙。
公历的缘起：儒略历
5、基督教：1世纪，基督教兴起于巴勒斯坦地区。
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教；法兰克王国：西罗马帝国灭亡以后，日耳曼人于481年建立法兰克王国。
建立者是克洛维。
封君与封臣：11世纪时，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度。
查理曼帝国：查理统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”。
查理大帝帝国：分裂后奠定了法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。
6、西欧庄园：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
从9世纪开始，11世纪遍及欧洲各地。
庄园的居民，均为领主的佃户；庄园的土地：“直领地”“份地”；庄园具有司法权；设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。
7、中世纪城市和大学的兴起：10世纪，西欧出现作为手工业和商业中心的城市。
城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争；大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
最先获得自治权的是法国琅城。
3、意义：为资产阶级的产生和文艺复兴的到来做了准备。
8、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》：查士丁尼组织编纂了包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》、《法理概要》《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士但丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
“开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
”
（三）封建时代亚洲国家
9、亚欧封建国家：拜占庭帝国：文明的继承者，保存了古代希腊罗马的文化遗产，并且兼容了基督教和古代东方的诸文化，形成了自己独特的文明体系。
查理大帝帝国：分裂后奠定了法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。
阿拉伯帝国：扩张为一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。
10、古代日本：5世纪初大和统一日本；大化改新1）、时间：公元646年。
2）、内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地部民收归国有，成为公地、公民；国家定期把土地分给农民耕种，统一赋税。
3）、作用（历史意义）：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
11、阿拉伯帝国：8世纪中期形成。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
12、世界三大宗教：都是社会矛盾尖锐的产物；教义都让人忍耐顺从，成为统治阶级麻痹人民的精神工具；都得到广泛传播，促进了各地文化交流；都发源于亚洲。
部编版2019年中考历史总复习之【九年级世界历史全册知识点简明纲要】
九年级【世界历史上册知识点简明纲要】第1-3单元：世界古代史（第1-9课）人类在距今约三四百万年前形成，现代人类是从非洲南方古猿的一支发展而来。
第2课大河流域——人类文明的摇篮古代埃及国：埃及国王法老的坟墓——金字塔成为权力的象征两河流域古代巴比伦王国：为维护奴隶主阶级利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。
这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度：雅利安人进入古代印度后，实行严格的等级制度，史称种姓制度。
第3课西方文明之源西方文明—古希腊是西方文明的发源地，最著名的是雅典。
伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民体现其民主的局限性）公元前509年，罗马建立了共和国。
罗马为了争得地中海霸权，与迦太基进行了三次战争，最后罗马胜利，史称布匿战争。
公元前27年屋大维建立了罗马帝国。
第二单元第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期，日本孝德天皇仿中国隋唐制度，进行“大化改新”。
内容：政治方面建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
穆罕默德创立伊斯兰教，622年穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家，630年，麦加成为伊斯兰教的圣地。
632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第5课中古欧洲社会8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革，内容：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
表现：我的附庸的附庸不是我的附庸。
西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
10世纪开始，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。
东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。
九年级历史中考必考知识点汇总世界史上册一单元--四单元全国通用
世界古代史必考知识点汇总（世界历史上册第一至四单元）一、大河流域的上古文明：1、大河流域的文明古国：古代埃及、巴比伦、印度、 中国，都是由大江大河孕育而生。
2、非洲尼罗河流域——古代埃及： 文明标志：金字塔。
金字塔是法老为自己修筑的陵墓。
最大的金字塔：法老胡夫的金字塔，在金字塔旁还矗立着一尊狮身人面像，是古代埃及最著名的雕塑作品之一。
3、南亚印度河流域——古代印度： 文明标志：佛教。
产生背景：公元前6世纪，印度社会矛盾错综复杂，随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教方面的特权，佛教应运而生。
创立：时间在公元前6世纪，创始人是释迦牟尼。
教义：早期倡导“众生平等”，具有一定的进步意义；但宣扬极乐世界的“平等”，产生了麻醉民众的消极作用。
传播：公元前3世纪佛教趋于极盛，开始传播到东南亚和东亚地区。
传播的原因：忍让顺从的教义，有利于统治者的统治，所以国王扶持。
三、希腊、罗马的上古文明：希腊是欧洲文明的发源地。
1、雅典民主政治：古希腊文明的起源：最早源于爱琴文明，以克里特岛和迈锡尼文明为中心。
公元前8—6世纪，进入城邦时代。
最著名的城邦是雅典和斯巴达。
雅典民主政治：伯里克利统治时期，称为“伯里克利时代”，雅典民主政治达到全盛时期。
雅典民主政治核心和机构：广大公民直接参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，这是民主政治的核心；公民大会是最高权力机构。
局限性：真正享有民主权利的，仅限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人员被排除在外，奴隶更没有民主。
评价（意义）：为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。
同时，它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。
在今天的现实意义：在现实生活中还存在着许多不民主不平等的现象，从历史中吸取经验对推动我们的依法治国战略，有积极意义。
雅典民主政治的实质：维护奴隶主阶级的利益。
人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)
成年男性公民享有政治权利
希
亚历山大帝国（欧亚非）
腊 扩张： 亚历山大东征
给东方带来灾难
影响
促进东西交流
文化 建筑：帕特农神庙 哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德
发源地：意大利半岛 成果：《十二铜表法》（欧洲法学的渊源）
前509年，罗马共和国建立
古 代
前2世纪，地中海霸主
罗 扩张 前27年，屋大维首创元首制，罗马帝国建立 马
地点
教义
佛教 乔达摩 悉达多 公元前6世纪
印度
众生平等、 忍耐顺从
基督教 耶稣
1世纪 巴勒斯坦 耶稣是“救世主 ”，忍受苦难， 死后升入天堂。
伊斯兰教 穆罕默德 7世纪初 麦加
独尊安拉
知识点六：地跨欧亚非的帝国
波斯帝国（公元前550年——1935年） 亚历山大帝国（公元前336年——前323年） 罗马帝国（公元前27年——公元395年） 拜占庭帝国（395年——1453年） 阿拉伯帝国（630年——1258年） 奥斯曼帝国（1299年——1922年）
世界古代史复习专题
时间起止：人类出现——约15世纪
知识点一：古代亚非欧文明
古代亚非文明
古代欧洲文明
典型文明
埃及文明、两河流域文明、 印度文明、中国文明
古希腊、罗马
地理环境
大河流域
地中海沿岸
文明类型
大河文明
海洋文明
经济特征
农耕经济
商品贸易
洲
位置： 尼罗河流域（北非）
古 发展： 图特摩斯三世统治达到极盛
自由和自 治的城市
10世纪初，城市复兴。 手段：金钱赎买、武力斗争 形式：从国王或领主手中领取“特许状” 城市居民：手工工匠和商人（早期的资产阶级）
2024年中考历史一轮复习常考知识点多样化辅助学案(部编版)世界古代史、近代史(九年级上册)(答案版
世界古代史、近代史（九年级上册）答案版一、历史常识填空1、古埃及被认为是尼罗河的的赠礼。
2、古埃及法老为自己修建的陵墓是金字塔。
3、两河流域中的“两河”是幼发拉底河和底格里斯河。
4、领导奴隶起义的是斯巴达克。
5、雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰时的主政者是伯里克利。
6、世界上第一部较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》。
7、雅利安人进入印度后，建立社会等级制度，史称种姓制度。
8、耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
9、皈依了基督教的法兰克国王是克洛维。
10、庄园的耕地可以分为两部分：一部分是自营地，另一部分是份地。
11、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
12、文艺复兴的起源地是意大利。
12、但丁的作品是《神曲》。
13、英国资产阶级革命后建立的制度君主立宪制度。
14、把世界连成了一个整体的事件新航路的开辟。
15、文艺复兴的核心是什么人文主义。
16、文艺复兴的先驱是但丁。
17、文艺复兴著名的画家是达芬奇，他的代表代表有《蒙娜丽萨》、《最后的晚餐》。
18、文艺复兴的实质是资产阶级思想文化解放运动。
19、横渡大西洋发现了美洲大陆的是哥伦布。
20、地跨亚欧非三大洲的国家有亚历山大帝国和罗马帝国。
21、什么事件标志着英国资产阶级革命的结束光荣革命。
22、英国资产阶级革命中颁布的法律文件是《权利法案》，里面内容有限制国王权力。
23、哪部文件的发表宣告了美国的独立《美国独立宣言》。
24、领导美国取得民族独立的是华盛顿。
25、华盛顿的两个主要贡献是什么领导美国人民取得独立战争的胜利和开创民主政治的先河。
26、彻底推翻法国封建统治的事件是法国大革命，事件过程中制定的法律文献是《人权宣言》。
27、被称为欧洲战神的是拿破仑，他最大的贡献是颁布《拿破仑法典》。
28、《拿破仑法典》的重大意义是什么很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
29、哪一发明标志着工业革命的开始哈格里夫斯发明珍妮机。
30、工业革命标志性发明是什么瓦特改良蒸汽机31、第一次工业革命使人类进入蒸汽时代。
人教部编版历史九年级上册历史第1-4单元课时重点知识识记课件(共66张ppt)
8.日耳曼人；4世纪末。
9.476年。
第六课 希腊罗马古典文化
1.希腊神话的特点是？ 2.了解古希腊社会的重要文献是？ 3.古希腊雕刻艺术的两个杰作？ 4.希腊建筑中神庙的代表作是？ 5.罗马建筑的代表作有哪些？ 6.“原子论”的提出者是谁？
7.主张人应该“认识你自己”的 古希腊哲学家是？ 8.创立了逻辑学，被誉为百科全 书式的学者是？ 9.今天人们使用的公历是怎么来 的？
5.公元前5世纪中后期，谁主政 时期雅典达到全盛时期？什么发 展到高峰？ 6.雅典的最高权力机构是？ 7.公元前4世纪，希腊北部边陲 的谁成为军事强国？
8.亚历山大大帝经历10年征战建 立起地跨哪三大洲的帝国？ 9.如何看待亚历山大东征？ 10.如何看待雅典的民主政治？
参考答案：
1.古希腊；爱琴海地区。 2.克里特文明；迈锡尼文明。 3.公元前8世纪；小国寡民；斯巴达。 4.两类：公民和非公民。 5.伯里克利；奴隶制民主政治。 6.公民大会。7.马其顿。 8.欧、亚、非洲。
参考答案：
1.神人同行同性。 2.《荷马史诗》。 3.宙斯像；掷铁饼者。 4.雅典帕特农神庙。 5.大竞技场；凯旋门；万神庙。 6.德谟克利特。 7.苏格拉底。 8.亚里士多德。
9.古埃及人发明的太阳历→凯撒的 儒略历→基督教历法→公历。
第七课 基督教的兴起和法兰克王国
1.基督教何时诞生？何地？教义？ 经典？信教人称为？救世主是谁？ 2.公元481年，法兰克王国的建 立者是谁？在他的推动下，整个 法兰克王国都信仰什么教? 3.11世纪，西欧普遍存在的封建 制度是什么制度？
参考答案：
1.非洲；尼罗河。 2.公元前3500年；公元前3100年。 3.古王国时代、中王国时代、新 王国时代；图特摩斯三世。
2016届甘肃中考历史教材知识梳理课件：模块4 第1单元 世界古代史(新人教版)
3.
罗马征服地中海
概况：公元前27年，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵 略战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大规模。东起幼 发拉底河上游，西临太平洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达 不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中
海成为它的内湖。罗马帝国建立最初两百年间，局势安定，
经济繁荣。 意义：（1）一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；
封君封臣制的基础是封土制，建立
起以土地为纽带的封建主与附属之 间的关系。封君和封臣之间相互承 上下级制约关系。
西欧封建等级 制度示意图
担义务和负有责任。不同等级的贵族之间，没有 严格的
内容：层层分封，形成了不同等级的封建主；公爵、 侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等。
2.
罗马教廷的地位
经济上：罗马天主教会拥有西欧近1/3的土地，是西
贵族世袭制，以才选官。（2）经济上：把很多贵族土地收归 国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。
意义：学习和模仿中国隋唐制度的封建改革，解放了生产
力，促进了日本社会经济的发展，是日本从奴隶社会向封 建社会过渡的标志。 2. 穆罕默德的主要活动：（1）610年创立伊斯兰教。（2） 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立政教 合一的国家，穆罕默德是国家的政治、军事和宗教领袖， 掌握一切大权，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种、白种和黑种
人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影 响的结果。
考点二
1. 古埃及
古埃及、古巴比伦、古印度文明
发源地：尼罗河流域。 概况：(1)约从公元前3500年开始，河流
两岸陆续出现奴隶制小国。(2)约公元前
(完整word版)人教版九年级上册历史精选知识点
世界古代史课标主要知识点第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。
有中国、古印度、古巴比伦、古埃及。
被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会1、古埃及：处于尼罗河流域的奴隶制国家，农耕文明。
金字塔，埃及法老的坟墓，象征着古代埃及的高度文明。
象形文字2、古巴比伦：处于两河流域的奴隶制文明古国，农耕文明。
《汉谟拉比法典》：汉谟拉比是制定的一部法典，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
楔形文字名言：“以眼还眼，以牙还牙”。
体现了法典维护的是奴隶主阶级的利益。
3、古印度：处于印度河流域的奴隶制文明古国。
种姓制度：古印度奴隶制的等级制度影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
4、古代中国的分封制：第一个奴隶制国家“夏”，公元前2070年。
地点：黄河流域、长江流域。
西周推行分封制。
第3课西方文明之源---古希腊文明（西方文明与海洋有关）希腊是西方文明的摇篮雅典是希腊半岛上最著名的城邦国家之一。
工商业发达，公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。
1、在伯里克利时代，雅典进入全盛时期。
雅典的最高权力机构：公民大会。
2、雅典的全体男性公民可以参加公民大会，决定国家大事。
这就是雅典的奴隶制民主政治。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。
积极影响：促进经济繁荣，文化教育的昌盛。
3、罗马城邦在公元前8世纪建立，后建立成为罗马共和国，布匿战争就是罗马共和国与地中海强国迦太基争霸地中海的战争。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国，不断对外扩张，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
（同时代中国有秦帝国、汉帝国）第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新：646年，日本学习隋唐进行社会制度的改革主要内容：建立中央集权的天皇制；实行土地国有，定期把土地分给农民耕种并收赋税。
第一、二单元++古代亚非文明、古代欧洲文明+课件+2024年中考历史一轮复习
A．该法典规定古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级 B．该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流 长 C．该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换方面的规定，说明商品经济在古巴比伦较活 跃 D．该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
亚历山大帝国
兴起
公元前4世纪希腊北部边 陲的马其顿成为军事强国。
▲古代文明交往的方式： ①暴力冲突； ②和平交往
亚历山大经过10年征战， 建立 建立起地跨欧、亚、非三
洲的帝国。
消极：东征具有侵略性质，
给东方人民带来了巨大的
灾难，也掠夺了东方世界
影响
的无数财富。 积极：促进了东西方文化
的大交汇，加强了东西方
代表 胡夫金字塔（最大）
评价
积极：是古埃及文明的象 征，反映了古埃及社会经 济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。 消极：是法老残酷奴役古 埃及劳动人民的历史见证， 给古埃及人民带来了无尽 的苦难。
法老陵墓形似汉字“金”， 中国人称之为“金字塔”
《汉谟拉比法典》
目的 维护奴隶主的利益
思想：君权神授
的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在( )
A．塑造罗马皇帝权威
B．倡导民主与平等
A
C．表现神人同形同性
D．推动罗马法普及
6．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时
期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律
不断发展的主要原因是( )
一般发展对外贸易,工商业较发达 多是奴隶制民主政治
人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))
• 拜占庭帝国是一个地跨亚非欧的大帝国，创造了独具特色的拜 占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
• 从10世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市 居民常用的反抗手段包括金钱赎买和武力斗争。
• 多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手 里取得“特许状”。农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就 获得了市民的身份。
• 在12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵。”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教 育自主权。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
• 8世纪，查理成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。
• 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一分为 三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家。
第6课 希腊罗马古典文化
• 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解 早期希腊社会的主要文献
• 雅典帕特农神庙是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大 竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
• 德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题。亚里士多德创立了逻辑学等新学科。
• ②公元前450年，罗马颁布成文法，称为《________》。在 2世纪________地跨亚非欧三洲，地中海成为帝国的内湖
部编人教版九年级上册历史全册知识要点
部编人教版九年级上册历史全册知识要点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:跟着社会冲突的激化,王权遭到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,完成了开端统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)位置:是迄今世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)意义:法典内容十分遍及,可以模糊地了解古巴比伦社会。
法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。