新人教版九年级数学上册 第23章 旋转 课件

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最新人教版-数学-九年级上册 第二十三章 旋转教学课件 23.2.2 中心对称图形

最新人教版-数学-九年级上册 第二十三章  旋转教学课件 23.2.2 中心对称图形

3.世界上因为有了圆的图案,万物才显得富有生机,以 下来自现实生活中的图形都有圆,它们看上去是那么美 丽与和谐,这正是因为圆具有轴对称性和中心对称性.
请问以下三个图形中是轴对称图形的有 ①②③,是 中心对称图形的有 ①③ .
一石激起千层浪 ①
汽车方向盘 ②
铜钱 ③
4.如图是3×4正方形网格,其中已有5个小方格涂上 阴影,若再选取标有①,②,③,④中的一个小方 格涂上阴影,使图中所有涂上阴影的小方格组成一 个中心对称图形,则该小方格是 ④ .(填序号)
O
B
C
中心对称图形的定义
把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形 能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形, 这个点就是它的对称中心.
注意 中心对称图形是指一个图形.
典例精析
例1 下列图形中哪些是中心对称图形?
√(1)
√(2)
√(3)
×(4)
方法总结:
判断一个图形是不是中心对称图形,关键是寻找
方法归纳:由于矩形是中心对称图形, 所以依题意可知△BOF与△DOE关于 点O成中心对称,由此图中阴影部分的 三个三角形就可以转化到直角△ADC 中,易得阴影部分的面积.
当堂练习
1.下列图案都是由字母“m”经过变形、组合 而成的,其中不是中心对称图形的是( B )
A
B
C
D
2.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 (C ) A . 锐角 B. 等边三角形 C . 线段 D . 平行四边形
5.如图,在菱形ABCD中,AC、BD为对角线,AC=6, BD=8,则阴影部分的面积为 12 .
6.请你用无刻度的直尺画一条直线把他们分成面积相等 的两部分,你怎样画?

23.1.2图形的旋转 课件人教版数学九年级上册

23.1.2图形的旋转 课件人教版数学九年级上册
=360°-110°-150°-60°=40°
∵∠ADC=α=150°,∠ODC=60°, ∴∠ADO=90°. ∴△AOD 是直角三角形.
等的判定方法
则△ABE 为旋转后的图形.
(基本作图:作线段)
旋转作图的基本步骤
1.定 :确定旋转中心、旋转方向和旋转角,并找出原图形中每一个关键点; 2.连 :连接图形中每一个关键点与旋转中心; 3. 转 :把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相同的角度(作旋转角); 4.截:在角的另一边上截取与关键点到旋转中心的距离相等的线段,得到各点的 对应点 ; 5.连 :连接所得到的各对应点; 6.写:写出结论,说明作出的图形.
A .①②
B .①③
C.②③
D.①②③



【知识技能类作业】选做题:
3.下图为4×4的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,将△OAB 绕 点 O 逆时针旋转90°,你能画出△OAB旋转后的图形△O'A'B 吗 ?
【综合拓展类作业】
4.如图,点O是等边三角形ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α, 将△BOC 绕点C按顺时针方向旋转60°得到△ADC, 连接OD.
1.强化图形旋转的概念及性质; 2.根据旋转的基本性质解决实际问题和进行简单作图.
图形旋转的基本性质 (1)各组对应点与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角;
(2)对应点到旋转中心的距离相等; (3)旋转前、后的图形全等;
这节课我们就应用上节课所学的知识展现你的艺术风采.
1.点的旋转作法:
如图,点A₁ 走过的路径长

旋转的作 图
作旋转图形
作图基本步骤(五步)
确定旋转中心
找两条对应点连线段的 垂直平分线的交点

人教版数学九年级上册23.1.2 旋转作图课件(共19张PPT)

人教版数学九年级上册23.1.2  旋转作图课件(共19张PPT)
分析:
①将正方形ABCD绕点C顺时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ②将正方形ABCD绕点D逆时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ③将正方形ABCD绕CD的中点旋转180°后能与正方形CDFE重合,
4.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了以 格点(网格线的交点)为端点的线段AB.将线段AB向右平移2个单位长度, 再向下平移1个单位长度,得到线段A1B1;
温馨提示
为了避免作图混乱,应先对一个关键点连、转、截,找到其对应 点后再进行下一个关键点的旋转.
问题2:旋转三要素对游戏有什么影响? 下面有两种情况:
第一组:
B′ A′
A
D
C
B
O C′ D′
A
D
C
B
O
B′
C′
D′
A′
_旋_转__中__心___不变,旋__转__角__改变,产生不同的旋转效果.
第二组:
A2 A1
A3 B1
B2
课堂小结
旋转图形步骤
旋 转 作 图
旋转中心的确定
1.连:连接图形中每一个关键点与旋转中心; 2.转:把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相 同的角度(作旋转角); 3.截:把角的另一边上截取与关键点到旋转 中心的距离相等的线段,得到各点的对应点; 4.连:连接所得到的各对应点; 5.写:写出结论,说明作出的图形.
A1 B1
(1)将线段AB绕点B1逆时针旋转90°得到线段A2B2,画出旋转后的线段
A2B2,并说明线段A1B1通过怎样的变化可以得到线段A2B2.
解:如图,线段A2B2即为所
求.线段A1B1绕点B1逆时针旋转
A1
90°,再向下平移2个单位长度,

人教版九年级数学上《第23章旋转》课件

人教版九年级数学上《第23章旋转》课件
正方形.
∴∠B=∠G=90°
由题意知AG=AB,又 AH=AH.
∴Rt△AGH≌Rt△ABH(HL)
∴HG=HB.
证法2:连结BG, ∵四边形ABCD,AEFG都
是正方形.
∴∠ABC=∠AGF=90°
由题意知AG=AB, ∴∠AGB=∠ABG, ∴∠HGB=∠HBG ∴HG=HB.
6。下列图形均可以由“基本图案”通过变换得到。 (1)通过平移变换但不能通过旋转变换得到的图案 是____①_⑤; (2)可以通过旋转变换但不能通过平移变换得到的 图案是____ ②⑥ (3)既可以由平移变换,也可以由旋转变换得到的 图案是_____ ③④
(3)将关键点沿指定的方向旋转指 定的角度; (4)连结各点,得到原图形旋转 后的图形.
例3.把△AOB绕点O逆时针方向旋 转90°,画出旋转后的图形.
错解:旋转时,
把∠AOB′看作
90°进行了旋 转.
正解:
按逆时针方向把 OA旋转到OA′,使 ∠AOA′=90°, 把OB旋转到OB′, 使∠BOB′=90°, 如图.
∵∠EDF=45°, ∴∠FDM=45°. ∴△DEF与△DMF关于DF 成轴对称, ∴EF=FM. △BEF的周长=BE+EF+BF
=BE+(FC+CM)+BF=BE+FC+AE+BF
=(BE+AE)+(FC+BF)=BA+BC=2,
所以△BEF的周长为2.
例11.如图,水渠旁有一大块L形耕 地,要画一条直线为分界线,把耕 地平均分成两块,分别承包给两个
人,BC边是灌溉用的水渠的一岸.每
块土地都要有水渠,怎么平分土地 才能满足每个人的需要?

人教版九年级数学上册第23章旋转小结课件

人教版九年级数学上册第23章旋转小结课件
23.4
旋转小结
知识梳理
定义
把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度,叫做
图形的旋转,点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角
旋转中心
旋转
三要素
旋转角
旋转方向
对应点到旋转中心的距离相等
性质
对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角
旋转前、后的图形全等
知识梳理
把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够
A. 15 °
B. 60 °
C. 45 °
C
D
D. 75 °
A
解:关键找出旋转角∠BOD=60° ,
∴ ∠AOD= ∠BOD-∠AOB=60°-15°=45°,故选C .
O
B
重点解析
2
如图,在4×4的正方形网格中, 三角形MNP绕某点旋转一定的角度,得到
三角形M1N1P1,其旋转中心是( B )
A. 点A
B1
写出点A2,B2的坐标.
A2
O
解:(1) 如图所示;
(2) 如图所示,点A2的坐标为(-3,-2),B2的坐标为(-1,-3).
B2
x
重点解析
5
如图,有一张你用无刻度的直尺画一条直线把这张纸片分成面积相等的两
部分,并说明理由.
F
=S扇形AOC+S△COD- S△AOB
=S扇形AOC
1
4
9
4
= π×32= π.
深化练习
2
如图,在正方形网格中,三角形ABC的顶点都在格点(小正方形的顶点)上,
将三角形ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到三角形AB1C1.请你作出三角
形AB1C1.
解:如图所示.

人教版九年级上册数学精品教学课件 第二十三章 旋转 图形的旋转 第1课时 旋转的概念与性质

人教版九年级上册数学精品教学课件 第二十三章 旋转 图形的旋转 第1课时 旋转的概念与性质

随堂训练 基础巩固
1.下列图案中能由一个图形通过旋转而构成的是_①__②___.(填序号)
2.(2020·大连)如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=40°. 将△ABC绕点B逆时针旋转得到△A′BC′,使点C的对应点C′恰好落 在边AB上,则∠CAA′的度数是( D )
A.50° B.70° C.110° D.120°
点A、B、P的对应点分别为 C、B、P′ .
旋转中心就是在旋转过程中始终保持固定不变的那个点, 它可以在图形的外部或内部,还可以在图形上,即它可以是平 面内的任意一点.
旋转角:任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角.
练习
①时钟的时针在不停地旋转,从上午6时到上午9时,时针 旋转的角度是多少?从上午9时到上午10时呢?
解:从上午6时到上午9时,时针旋转的角度为90°,从上 午9时到上午10时,时针旋转的角度是30°.
②如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心是 点 O ,旋转角是 ∠AOA′,点A的对应点是点 A′ .
知识点2 旋转的性质
在硬纸板上先挖一个三角形洞,再在三角形
洞外挖一个小洞O(作为旋转中心),把挖好洞 的硬纸板放在白纸上,在白纸上描出挖掉的三角
R·九年级上册
第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转
第1课时 旋转的概念与性质
新课导入 导入课题
欣赏日常生活中一些物体的运动现象,观察运动的过程。
学习目标
(1)了解生活中广泛存在的旋转现象,知道旋转是继平移、 对称之后的又一种基本变换. (2)能结合图形指出什么是旋转中心、旋转角和对应点. (3)体会旋转的形成过程,并探究旋转的性质.
3.(教材P60例题变式)如图,四边形ABCD是正方形,△ADF按 顺时针方向旋转一定的角度得到△ABE,已知AF=4,AB=7.

人教版九年级上册23.旋转作图课件

人教版九年级上册23.旋转作图课件

• (3)作旋转后的对应点,方法如下: •①连:连接图形的每个关键点与旋转中心; • ②转:把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相同的角 度(作旋转角); • ③截:在作得的角的另一边截取与关键点到旋转中 心的距离相等的线段,得到各个关键点的对应点.
• (4)按原图形的顺序连接这些对应点,所得到的图形就 是旋转后的图形.
①请按要求画图:将△ABC绕点A顺时针方向旋转90°,点B的 对应点为点B′,点C的对应点为点C′.连接BB′. 解:如图①,△AB′C′即为所求.
②在①中所画图形中,∠AB′B=___4_5____°.
(2)【问题解决】 如图②,在Rt△ABC中,BC=1,∠C=90°,延长CA到点 D,使CD=1,将斜边AB绕点A顺时针旋转90°到AE,连接 DE,求∠ADE的度数.
B.(2,-2)
C.(3,-2) D.(-1,4)
4.把一个图案进行旋转变换,选择不同的旋转中心、不同 的旋转方向、不同的__旋__转__角__度_____,会有不同的效果.
5.(202X·赤峰)下列图形绕某一点旋转一定角度都能与原图形 重合,其中旋转角度最··小的是( C )
6.(202X·鄂尔多斯)(1)【操作发现】 如图①,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中, △ABC的三个顶点均在格点上.
2.把图中的交通标志图案绕着它的中心旋转一定角度后与 自身重合,则这个旋转角度至少为( C ) A.30° B.90° C.120° D.180°
3.(202X·青岛)如图,将△ABC先向上平移1个单位长度,再
绕点P按逆时针方向旋转90°,得到△A′B′C′,则点A的对
应点A′的坐标是( D)
A.(0,4)
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).

人教版初中数学九年级上册精品教学课件 第23章 旋转 23.1 第2课时 利用图形的旋转设计图案

人教版初中数学九年级上册精品教学课件 第23章 旋转 23.1 第2课时 利用图形的旋转设计图案
【例】 如图①,在网格中有一个四边形图案ABCO.
(1)请你画出此图案绕点O顺时针方向旋转90°,180°,270°的图案,
你会得到一个美丽的图案,千万不要将阴影位置涂错;
(2)若网格中每个小正方形的边长为1,旋转后点A的对应点依次
为A1,A2,A3,求四边形AA1A2A3的面积.
互动课堂理解
分析:根据旋转的角度,在网格中找到旋转后四边形各顶点对应
的点,再按照顺序连接起来.四边形ABCO经过三次旋转后,得到一个
正方形,△OAC经过三次旋转后也得到一个正方形.
解:(1)如图②.
(2)从图①知,AB=5,BC=3,从而 AC= 34.
故四边形1 2 3 =34.
点拨:根据旋转的性质,旋转前后的两个图形是全等图形,其对应
边、对应角分别相等,因此按照一定规律旋转得到的图形,一般是
OD=OB,点 D 即为点 B 的对应点,连接
CD 即为旋转后的图形.
根据旋转的特征确定出关键点
B 的对应点
D,再将对应点 C,D
连接起来,即可得到旋转图形.
解析
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
5.如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小正方形
的顶点叫做格点.△ABO的三个顶点A,B,O都在格点上.画出△ABO
)
A.甲
B.乙 C.丙 D.丁
关闭
B
答案快乐预习感知1来自234
5
3.如图,五角星也可以看成是其中一个三角形绕中心点旋转______
次得到的,每次旋转的角度是
.
关闭
4 72°
答案
快乐预习感知
1
2
3
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∵△ABC绕点A旋转得到△A'B'C' ∴∠B=∠B' (旋转后∠B度数大小不 变) 又∵∠ADB=∠B'DE (对顶角相等) ∴∠1=∠2=30° 同理,可证 △AFC'∽△EFC ∴∠4=∠3 又∵∠2=∠3 (对顶角相等) ∴∠1=∠2=∠3=∠4=30°
练习
4、如图将△ABC绕C点逆时针旋转30°后,
思考题
A
A M E B D C
练习
1、如图正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重 合,若O是CD的中点那么图形上可以作为旋转中 1、以C为旋转中心,把正方形 心的点是 _________ C、D 、O
CDEF逆时针旋转90°,可得到正 方形ABCD;
A
D O
E
2、以D为旋转中心,把正方形 CDEF顺时针旋转90°,可得到正 方形ABCD;
小结
1.旋转的定义和性质.
2.在运动中寻找变化的规律,学 会分析问题的方法.
23.2.1 中心对称
一、复习提问:
1.什么是轴对称呢?
把一个图形沿着某一条直线折叠能与另一个图形完 全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称或轴对 称.
新人教版九年级上册第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转 23.2 中心对称 23.2.1 中心对称 23.2.2 中心对称图形 23.2.3 关于原点对称的点的坐标
23.1 图形的旋转
•图形的旋转
转转你的脖子
扭扭你的腰
绕绕你的胳膊
踢踢你的腿
图形的旋转
在平面内,将一个图形绕一个定点 转动一定的角度,这样的图形运动称为 图形的旋转。 这个定点称为旋转中心。
哪些没有发生改变? B′
N
M
C

B
将 AB C 绕点O顺时针旋转到
A
BC A 的位置
在图形旋转的过程中 哪些发生了改变?
哪些没有发生改变?
B'
B
C
C' O A'
O
想一想
1.在上面两个实验中,△ABC在旋转过程中, 哪些发生了变化?哪些没有改变? 2.由实验还可得出哪些结论?
旋转前、后的图形全等。
旋转的角度称为旋转角。
图形的旋转 在平面内,将一个图形绕一个定点旋转 一定的角度,这样的图形变换称为图形 的旋转。 这个定点称为旋转中心。
转动的角称为旋转角。 如果图形上的点P经过旋转变为P’, 那么这两点叫做这个旋转的对应点
A
图形旋转的探究
在图形旋转的过程中
A′
. .. .
N
M′
哪些发生了改变?
3、以CD的中点O为旋转中心,把 正方形CDEF旋转180°,可得到 正方形ABCD.
B
C
F
练习
2、如图E是正方形ABCD内一点,将△ABE绕点B顺时 针方向旋转到△CBF,其中EB=3cm,则BF=_____cm , ∠EBF=______
A
D
E
B F
C
练习 3、如图∠C=30°,△ABC绕A点逆时针旋 转30°后得到△AB’C’,则图中度数是30° ∠1、∠2、∠3、∠4 的角有__________
点B落在B′,点A落在A’点位置,若A’C⊥AB, 求∠B’A’C的度数。 60°
B'
B
A
C )个
①地下水位逐年下降;②传送带的移 动;③方向盘的转动;④水龙头开关
的转动;⑤钟摆的运动;⑥荡秋千运
动.
A.2
B.3
C.4
D.5
①地下水位逐年下降,是平移现象; ②传送带的移动,是平移现象;
6、如图,ΔDEF是由△ABC绕某一中心 旋转一定的角度得到,请你找出这旋转中心.
C
A B
D
E F
.O
旋转中心在对应点连线的垂直平分线上。

7、已知:如图,在△ABC中,∠BAC=1200,以BC 为边向形外作等边三角形△BCD,把△ABD绕着点D按顺时 针方向旋转600后得到△ECD,若AB=3,AC=2,(1)求证: 点A、C、E在一条直线上;(2)求∠BAD的度数;(3)求 AD的长. (1)证明:∵△BCD为等边三角形,
对应点到旋转中心的距离相等。
每一对对应点与旋转中心的连线 所成的角彼此相等。
A OB是AOB绕 点O按 逆 时 针 方 向 旋 转
得到的。已知 AOB 20 ,A OB 24 , AB 3,OA 5, 则A B 3 ,
OA 5
, 旋 转 角 44° 。
⑴.连接OA ⑵.作∠AOC=100°,
C
A’
B
在OC上截取OA’=OA
⑶.连接OB ⑷.作∠BOD=100°,
在OD上截取OB’=OB
⑸.连接A’B’
D
B’ O
A
线段A’B’就是线段AB绕点O按逆时针方向旋转 100°后的对应线段。 注:作旋转后的图形实质上是作旋转后的对应点
如图:△ABC是等边三角形,D是BC边上的一点, △ABD经过旋转后到达△ACE的位置 。 (1)旋转中心是哪一点? (2)旋转了多少度? 60° (3)如果M是AB上 中点,那么经过上述 的旋转后,点M到了 什么位置?角DAE是 AC中点 多少度? 60°
如图,正方形ABCD是正方形ABCD 按顺时针方向旋转 45 而成的。 (1)若AB 4, 则S正方形 ABCD

16 ;
(2)BAB 45°, BAD 45°; (3)若连接BB, 则BBA 67.5 °(等腰△) 。
考考你
1.已知线段AB和点O,画出AB绕点O逆时针旋转100° 后的图形。
∴∠3=∠4=60°,DC=DB, ∵△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°后得到△ECD, ∴∠5=∠1+∠4=∠1+60°, ∴∠2+∠3+∠5=∠2+∠1+120°, ∵∠BAC=120°, ∴∠1+∠2=180°-∠BAC=60°, ∴∠2+∠3+∠5=60°+120°=180°, ∴点A、C、E在一条直线上; (2)∵点A、C、E在一条直线上, 而△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°后得到△ECD, ∴∠ADE=60°,DA=DE, ∴△ADE为等边三角形, ∴∠DAE=60°, ∴∠BAD=∠BAC-∠DAE=120°-60°=60°,; (3)∵点A、C、E在一条直线上, ∴AE=AC+CE, ∵△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°后得到△ECD, ∴CE=AB, ∴AE=AC+AB=2+3=5, ∵△ADE为等边三角形, ∴AD=AE=5.
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