财政与税收教学设计
财政与税收实务教学设计 (2)
财政与税收实务教学设计课程简介本课程主要介绍财政与税收的相关概念、理论和实践，涉及财政预算、税制改革、税收征管等内容。
通过本课程的学习，学生可以了解政府预算和税收政策的制定、执行和监督，以及税收法规、税务筹划和税务纠纷的处理方法，为未来从事财经、会计等领域的工作奠定基础。
教学目标1.了解财政预算编制、执行和审计的基本程序和要求；2.理解税收制度和税收政策的制定、调整和执行过程；3.掌握税收法律法规的基本内容和适用范围；4.熟悉税务筹划和税务纠纷的处理方法。
教学内容第一章：财政预算基础1.1 预算基本概念和类型1.2 预算编制和执行的流程和要求1.3 预算审计的目的和程序第二章：税收制度和税收政策2.1 税收基本概念和分类2.2 税收制度的演变和特点2.3 税收政策的制定、调整和执行第三章：税收征管基础3.1 税收管理体制和职能3.2 税务登记和申报3.3 税务稽查和纳税检查第四章：税收法律法规4.1 税收立法和税法的主体、客体和基本原则4.2 税收行政处罚和税务诉讼的程序和原则第五章：税务筹划和纠纷处理5.1 税务筹划的基本原则和方法5.2 税务纠纷的类型和处理程序教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、模拟演练等。
通过教师讲解、学生讨论和实践操作相结合的方式，帮助学生全面理解课程内容和解决实际问题。
评价方法通过课堂表现、作业和考试等方式，对学生的掌握程度和应用能力进行评价。
注意注重学生的思维能力、分析能力和创新能力的培养，不仅重视知识点的掌握程度和数量，更关注学生的综合素质和能力提升。
参考文献1.王晓静，《财政学概论》，中国财政经济出版社，2015。
2.张平和，陈安军，《税法学概论》，清华大学出版社，2014。
3.李俊，《税收征管实务》，中国税务出版社，2013。
4.邓宇明，《税务筹划》，财政与经济出版社，2012。
以上仅为部分参考文献，具体参考和使用方式需结合实际教学情况进行调整和完善。
【高一】第八课 财政与税收教学案
【高一】第八课财政与税收教学案一、考点解读1、了解财政收入的含义及其来源2、理解影响财政收入的因素3、了解财政支出的含义及其种类4、了解财政收支平衡和财政赤字的含义5、理解我国财政的作用6、了解税收的含义7、理解税收的基本特征 8、理解个人所得税9、了解税收的作用 10、理解依法纳税是公民的基本义务二、知识网络财政、国家预算、国家决算财政及其作用促进社会公平、改善人民生活的物质保障财政的促进资源合理配置的作用巨大作用促进国民经济平稳运行的作用国家财政含义、渠道财政收入经济发展水平影响财政收入的主要因素分配政策财政收入与财含义财政支出的关系政财政支出与渠道税税收的含义收强制性税收及其种类基本特征无偿性三者是紧密联系，不可分割的固定性征税和纳税增值税：含义、作用主要税种个人所得税：含义、税率、作用依法纳税的必要性依法纳税是公民的基本义务偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为公民要增强税收监督意识三、考点疏理（一）、国家财政第一目财政及其作用1、社会主义国家，为了__________________，国家必须占有和消费一定的社会财富。
_________________________就是财政，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
由______提出并经过_________________________________________，称作国家预算；________________________________________________，称作国家决算。
2、国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用：国家财政是_____________________；国家财政具有_____________________；国家财政具有_____________________的作用。
3、在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取____________政策，通过___________________、________________________，拉动经济增长。
财政与税收(教案)
财政与税收第一章：财政与税收概述1.1 财政的概念与职能解释财政的定义阐述财政的职能：资源配置、收入分配、经济稳定与发展1.2 税收的概念与特征解释税收的定义分析税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性1.3 税收的分类与税率介绍税收的分类：直接税、间接税、所得税、商品税、财产税解释不同税率的概念：比例税率、定额税率、累进税率第二章：税收制度与税收政策2.1 税收制度的基本构成介绍税收制度的要素：纳税人、税率、纳税期限、税收优惠2.2 税收政策的目标与工具阐述税收政策的目标：财政收入、经济稳定、公平分配介绍税收政策的工具：税率调整、税收优惠、税收惩罚2.3 税收制度的改革与完善分析我国税收制度的改革历程探讨税收制度的完善方向：税收法定、税收公平、税收简化第三章：主要税种介绍3.1 增值税解释增值税的定义与特点阐述增值税的税率与计税方法3.2 企业所得税解释企业所得税的定义与税率分析企业所得税的优惠政策与纳税程序3.3 个人所得税解释个人所得税的定义与税率介绍个人所得税的优惠政策与申报方式第四章：税收管理与纳税筹划4.1 税收管理的基本原则与制度阐述税收管理的原则：依法征收、应收尽收、便利纳税、服务经济发展介绍税收管理制度：税收征收管理法、税收征收程序4.2 纳税筹划的含义与方法解释纳税筹划的定义与合法性介绍纳税筹划的方法：选择税种、利用税收优惠政策、合理规划财务4.3 纳税筹划的风险与防范分析纳税筹划的风险：违规风险、市场风险、政策风险探讨纳税筹划的防范措施：遵守法律法规、注重风险评估、及时调整筹划方案第五章：税收与经济的关系5.1 税收与经济增长的关系分析税收对经济增长的影响：财政支出、税收政策、税收负担5.2 税收与社会公平的关系阐述税收对社会公平的作用：收入分配、财富再分配、社会保障5.3 税收与全球经济一体化的关系探讨税收在全球经济一体化中的作用：国际税收协调、税收竞争、税收合作第六章：财政收支与财政政策6.1 财政收支的基本概念解释财政收入和财政支出的概念阐述财政预算与财政赤字6.2 财政政策的目标与工具阐述财政政策的目标：价格稳定、经济增长、就业与公平介绍财政政策的工具：政府支出、税收政策、公债政策6.3 财政政策的实践与评价分析我国财政政策的实践案例评价财政政策的效果与挑战第七章：税收法律制度与税收筹划7.1 税收法律制度的基本原则阐述税收法律制度的原则：税收法定、税收公平、税收简易分析税收法律制度的基本要求：明确性、稳定性、适应性7.2 税收筹划的合法性与方法解释税收筹划的合法性及其在税法中的地位介绍税收筹划的方法：税负最小化、税后收益最大化、税收中性7.3 税收筹划的案例分析分析税收筹划的实际案例评价税收筹划的利弊与风险第八章：税收与市场秩序8.1 税收对市场秩序的影响分析税收对市场价格、供求关系和资源配置的影响讨论税收对市场竞争和市场效率的作用8.2 税收违法行为及其法律后果介绍税收违法行为的种类及其法律定义阐述税收违法行为的法律后果：行政处罚、刑事责任8.3 维护市场秩序的税收措施分析税收在维护市场秩序中的作用讨论税收征管改革对市场秩序的积极影响第九章：税收与国际合作9.1 国际税收的基本概念与问题解释国际税收的概念：税收管辖权、跨国税收、全球税收阐述国际税收面临的问题：避免双重征税、国际避税与转移定价9.2 国际税收协定的签订与作用介绍国际税收协定的类型及其内容讨论国际税收协定的作用：降低税收壁垒、促进贸易投资9.3 中国在国际税收合作中的角色与挑战分析中国参与国际税收合作的现状与成果讨论中国在国际税收合作中面临的挑战与对策第十章：税收与未来发展10.1 税收的未来发展趋势分析税收未来的发展趋势：税收数字化、税收智能化、税收绿色化10.2 税收政策改革的方向讨论税收政策改革的方向：提高税收法治化水平、优化税收结构、调整税收负担10.3 税收在可持续发展中的作用阐述税收在可持续发展中的作用：环境保护、资源节约、促进社会责任重点和难点解析本文重点关注了税收制度与税收政策、财政收支与财政政策、税收法律制度与税收筹划、税收与市场秩序、税收与国际合作以及税收与未来发展等环节。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大学财政与税收的基本概念、原理和政策，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解财政与税收的基本概念、原理和政策，了解财政与税收之间的关系，掌握税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学的财政与税收知识，分析和解决财政与税收问题，能够撰写相关的报告和论文。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到财政与税收在国家经济和社会发展中的重要地位，增强对税收法治的认识，树立正确的税收观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财政与税收的基本概念、原理和政策，税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：财政与税收概述，介绍财政与税收的基本概念、原理和政策，分析财政与税收之间的关系。
2.第二章：税收制度，讲解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识，介绍我国的税收制度和税收政策。
3.第三章：税收分析与解决，通过案例分析，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财政与税收的基本概念、原理和政策，了解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力，提高学生的批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学的财政与税收知识，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的财政与税收教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的财政与税收参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
财政与税收课程设计案例
财政与税收课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 让学生理解财政与税收的基本概念，掌握我国税收制度的基本构成和功能。
2. 使学生了解财政收入与支出的分类及平衡原则，掌握财政预算的基本知识。
3. 帮助学生了解税收政策对国家经济和社会发展的影响，认识税收在国家治理中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析现实生活中的财政与税收问题，提高解决问题的能力。
2. 提高学生收集、整理、分析财政与税收数据的能力，学会运用数据支持自己的观点。
3. 培养学生团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、辩论等形式，学会倾听他人意见，表达自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家大事，关心社会热点问题，树立正确的价值观。
2. 增强学生的法治意识，使其尊重税收法律法规，养成诚信纳税的良好习惯。
3. 培养学生的社会责任感，使其认识到税收对国家和社会的重要意义，积极参与社会公益活动。
本课程针对高年级学生，结合其知识储备和认知能力，注重培养学生的实际操作能力和分析问题的能力。
课程设计遵循实用性原则，使学生能将所学知识运用到现实生活中，提高其综合素质。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握财政与税收的基本知识，形成正确的税收观念，为未来参与国家经济建设和社会发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 财政与税收基本概念：介绍财政、税收的定义及其相互关系，分析我国税收制度的基本构成和功能。
教学内容：第一章《财政与税收概述》2. 财政收入与支出：讲解财政收入的来源、分类及影响因素，分析财政支出的构成、分类和平衡原则。
教学内容：第二章《财政收入与支出》3. 税收政策与国家治理：探讨税收政策对国家经济、社会发展的影响，分析税收在国家治理中的作用。
教学内容：第三章《税收政策与国家治理》4. 财政预算与国家经济：介绍财政预算的基本概念、编制原则和程序，分析财政预算对国家经济的影响。
教学内容：第四章《财政预算与国家经济》5. 税收法律法规：解读我国税收法律法规的基本内容，强调诚信纳税的重要性。
第八课 财政与税收教学案
第八课财政与税收教学案一、课程目标本课程旨在让学生了解财政与税收的基本概念，掌握税收的类型及其作用，理解财政与税收在国家经济发展中的重要性。
二、教学重点1.财政与税收的概念和关系2.税收的类型及其作用3.财政与税收在国家经济发展中的重要性三、教学内容及安排时间教学内容教学方法5 min 导入教师讲解15 min 财政与税收的概念和关系教师讲解30 min 税收的类型及其作用小组讨论20 min 财政与税收在国家经济发展中的重要性学生报告10 min 总结与课后作业教师总结1. 导入在导入环节，教师可以通过提问激发学生的思考，如：“你们平时有听过财政和税收这些词吗？它们分别指的是什么？”通过学生回答，引出本节课的主题。
2. 财政与税收的概念和关系教师通过讲解的方式，向学生介绍财政与税收的基本概念和关系。
教师可以使用示意图或实际案例来帮助学生理解。
3. 税收的类型及其作用学生分为小组进行讨论，每个小组选择一种税收类型，并围绕其作用展开讨论。
学生需要在小组内共同协作，收集相关资料，并撰写小组报告。
教师可以在讨论过程中给予适当的引导和帮助。
4. 财政与税收在国家经济发展中的重要性每个小组派出代表，对小组讨论结果进行报告。
学生可以展示他们对财政与税收在国家经济发展中的理解和认识。
教师可以对报告进行点评，加深学生对财政与税收重要性的理解。
5. 总结与课后作业教师对本节课内容进行总结，并布置相应的课后作业。
作业可以是进一步了解财政与税收的相关资料，并写一份简短的心得体会。
四、教学评估在课程中，教师可以通过学生的小组讨论表现、报告内容准确性、课堂互动等方面进行评估。
同时，课后作业也是重要的评估方式。
教师可以根据学生的表现给予适当的评价和建议。
五、拓展延伸为了进一步深化学生对财政与税收的理解，教师可以组织一次实地考察或邀请相关专业人士进行讲座，让学生亲身体验和了解财政与税收在实际中的应用。
六、课堂参考资料•高中经济课本•互联网资源：例如财政部官网等以上是第八课《财政与税收》的教学案，希望学生通过本节课的学习，能够深入了解财政与税收的基本概念、类型及其作用，认识到财政与税收在国家经济发展中的重要性，为今后的经济学习打下坚实的基础。
高一政治必修一《财政与税收》教学设计
高一政治必修一《财政与税收》教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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高一政治必修一《财政与税收》教学设计
教学设计理念：
以学生为主体，采用讲授和对话的教学方法，让学生在老师的引导和启发下，分析和解决问题。
在课堂教学中，教师要着眼于当前现实，积极充分引用相关数据，更好地引导学生观察和分析生活，引导学生关注国家大事，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育的针对性和实效性。
教学目标：
1、知识目标
(1)理解税收的本质，基本特征及其相互关系。
(2)了解税种的基本构成要素。
增值税、个人所得税的内容及其作用。
(3)了解社会主义税收的实质，懂得依法纳税是公民的基本义务。
(4)了解违反税法的四种主要现象。
2、能力目标
(1)能够准确把握税收基本特征的理解能力。
(2)能够准确认识有关税收作用的理解能力。
(3) 能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。
3、情感目标
认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。
牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。
以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。
教学重点、难点：
(1) 税收的含义和基本性质
(2) 依法纳税是公民的基本义务
(3) 增值税和个人所得税
教学方法与时间安排：。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解财政与税收的基本概念，掌握财政收入、财政支出和税收制度的核心内容；2. 掌握税收的种类、特点和征收方式，了解税收在国家财政中的作用；3. 了解财政政策的目标和手段，分析其对经济增长、收入分配等方面的影响。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析我国税收政策的变化及其对经济的影响；2. 培养学生运用财政与税收数据进行问题分析和解决的能力；3. 提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够就财政与税收问题进行合理探讨。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国家财政与税收政策的关注和责任感，增强其对社会公共事务的参与意识；2. 增进学生对税收制度的认识，培养其纳税意识和遵纪守法的价值观；3. 通过课程学习，使学生认识到财政与税收在国家经济运行中的重要性，激发其学习兴趣。
本课程针对大学本科经济管理类专业学生，结合其知识背景和实际需求，注重理论联系实际，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的财政与税收理论素养，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合《财政学》和《税收原理》教材，组织以下教学内容：1. 财政基本理论：包括财政的概念、职能、目标及其与经济发展的关系，财政收支平衡分析等（对应教材第1-3章）。
2. 税收基本原理：介绍税收的种类、特征、原则和征收方式，分析税收与经济发展的关系（对应教材第4-6章）。
3. 税收制度：详细讲解我国税收体系的构成，包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等主要税种（对应教材第7-9章）。
4. 财政政策：探讨财政政策的目标、手段和效应，分析财政政策在调控宏观经济中的作用（对应教材第10-12章）。
5. 税收政策分析：以实例分析税收政策对经济增长、收入分配和资源配置的影响，探讨税收政策优化路径（对应教材第13-14章）。
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课堂教学设计案例《财政和税收》教学设计曲靖师范学院政法学院20100411班段志忠一、设计指导思想1、坚持以学生为主体的教学理念，努力营造对话、沟通和合作的课堂氛围，采用探究式教学模式，让学生在教室的引导和启发下，自主探究,分析和解决题目。
2、用新课程理念指导教学，创造性地整合教材内容,贯彻“用教材教而不是教教材”的教学理念,如对有关财政的知识进行整合、课本中的对话框有选择地在课堂教学中运用等。
3、重视情感、态度和价值观教育,将之列为教学的首要目标，引导学生更好地观察经济生活、分析经济生活、参及经济生活，增强德育的实效性.二、教材分析（一）教材内容及地位本科课题式高一政治必修一《经济生活》第三单元第八课内容。
它在本单元中起到承前启后的作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参及收入分配的问题，就整个经济生活而言,在学生了解了“生产什么”、“如何生产"后，本科要解决的是“为谁生产"的问题。
本科共设两框，分别是“国家财政”和“征税纳税"。
（二）教学重点、难点教学重点：财政的作用、税收及其作用教学难点：财政的收支平衡三、学情分析教学对象为高中一年级学生，财政收入和财政支出这一内容和学生的生活实际有一定的距离，由于学生对国家政治生活缺乏必要了解，极易产生“财政及我无关的错误认识。
学生也很容易理解错误“纳税人"和“负税人"。
四、教学目标1、知识及技能目标：了解财政、财政收入、财政支出的含义，知道财政收入的重要取得方式,财政支出的主要方向，两者之间的关系.理解纳税人和负税人的含义,理解依法纳税是公民的基本义务.知道偷税、欠税、骗税、抗水的区别.2、过程及方法目标:通过计算,认识财政收入的主要来自于税收收入。
通过对纳税人和负税人的关系、纳税人权利和义务关系的学习，提高全面认识问题的能力。
通过了解财政的有关知识具备综合分析问题的能力和方法。
3、情感、态度、价值观目标：明确国家是全国人民的国家，政府理财不容易，明确财政是人民的共同财产，我国的财政是取之于民用之于民，所以必须加强对财政的审查和监督，增强社会责任感。
关注国家税收的征管和使用，培养主人翁意识，自觉抵制现实生活中违反税法的行为，维护人民和国家的利益。
五、教法学法教、学法设计设计依据教法以探索导学法为主，启发引导式等多种教法相互穿插、综合运用。
突出以教师为主导, 以学生为主体,以探索导学为主线的教学思想，发挥学生的个性，注重合作学习，依据不同的教学内容及学生实际情况灵活运用多种教法及学法。
学法探究答疑贯穿始终，自学及合作学习相配合，观察及动手操作兼容并重。
六、教具准备(1）课前查找有关沈阳号航母、天宫一号的背景材料或相关数据、图片,供课上分析使用；（2）制作powerpoint课件;（3）制作图表。
七、教学程序第一框：国家和财政（一）、新课导入教师活动：播放天宫一号载人航天的视频，设置问题：(1）中国载人航天天宫一号成功对接这是一件让我们大家非常高兴的事。
这次载人航天的成功展示了我国的国家实力,对我国各项事业的发展有重要意义.据估计天宫一号建设的总投资大约需要120亿人民币，如果仅仅依靠个人投资能发射成功吗？（2）天宫一号的发射主要由谁来投资?学生活动:讨论问题，在教师的引导下明确，天宫一号从设计到发射的大量资金主要有国家出资，因此国家必须要有一定的收入,才能保证其各项职能的顺利实施，而国家的收入就构成了财政的一个重要方面，什么是财政?他在我国的社会经济生活中发挥着怎样的作用？这就是今天我们要一起探讨的内容.（二）进行新课幻灯片：国家财政板书：国家财政教师活动：那么,什么是国家财政呢?国家要想投入大量的财政资金，就必须有一定的财政收入.国家的收入和支出叫做国家财政。
板书:收入和支出财政收入和支出对国家来说是一件至关重要的事情，每年财政收入多少支出多少,国家都要做计划，上一年度财政收支的情况怎样，国家还要做总结，接受人大的审查、批准和监督。
幻灯片：十一届全国人大五次会议议程。
教师活动：今年召开的是十四届全国人大五次会议，我们来看看这次大会的第三项议程:审查和批准2011年中央和地方预算执行情况及2012年中央和地方预算草案的报告、批准2012年中央预算。
这种由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，称作国家预算；上一年度国家预算执行情况的报告,称作国家决算。
需要说明的是，预算和决算又都可以分为中央预算和决算、地方预算和决算。
比如茂名市的预算就是地方预算。
下面我们一起来看2008年中央财政收入的执行情况.幻灯片：2008年中央财政收入33660亿元学生思考：从中央财政收入的构成看，财政收入的形式有哪些?最主要的形式是什么?教师归纳：形式有税收和非税收入收入，其中税收占90%以上，是财政收入最重要的来源。
可见，税收对于国家来说是多么重要，我们应该自觉纳税.学生思考：非税收入可能包括哪些收入形式？非税收入包括国有企业的利润收入、债务收入及其他形式，如收费、罚款等。
板书：财政收入的形式：税、利、债和其他收入学生思考:如果要使2009年的中央财政收入有所增加，大家觉得取决于哪些因素?幻灯片：影响财政收入的因素学生回答；略。
教师总结：税收实际上是国家凭借政治权力无偿取得的社会财富,税收的增减涉及到的是国家的分配政策,这说明，分配政策影响财政收入。
在分配政策不变的情况下，什么因素会影响财政收入呢?在社会财富总量一定的前提下,财政收入过多，会加重企业和个人的负担;如果财政收入过少，会影响到财政支出，影响到国家职能的发挥。
而影响社会财富总量多少的是经济发展水平。
所以，经济发展水平也会影响财政收入，而且影响是基础性的。
如同我们“要把蛋糕切好,首先要把蛋糕做大”.通过中央财政收入的决算情况，我们总结了财政收入的形式。
下面我们再来看看2009年中央财政支出的预算情况。
幻灯片：2009年我国中央财政支出预算从图中可看出财政支出的具体用途有经济建设支出、科教文卫、行政管理和国防支出、社会保障和债务支出等。
教师小结；幻灯片14：财政收入的形式和财政支出的用途学生思考：财政收入是财政支出的前提，但财政支出也会影响财政收入，二者之间的大小关系会是怎样的呢？幻灯片：财政收入和财政支出的关系由于财政收入和财政支出相等的情形几乎不存在，因而财政收支平衡可以表现为三种形式：财政收入等于支出、收入大于支出，略有节余、支出大于收入,略有赤字。
幻灯片：请大家回顾思考,在实际生活中，你感受到财政发挥了怎样的作用？你体会到了吗？你受益了吗？学生讨论发言，教师总结:义务教育免费，先从农村开始，促进社会公平.保障性安居工程，农民种粮补贴，家电下乡等。
教师归纳:财政可以促进社会公平和财政可以改善人民生活。
幻灯片:财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障板书：作用1、促进社会公平,改善人民生活幻灯片：青藏铁路线路图学生思考：青藏铁路全长１９５６公里,东起青海西宁，西至西藏拉萨,是世界最长的高原铁路。
２００１年６月动工的格尔木至拉萨段是二期工程，共投资３３０．９亿元人民币，跨越昆仑山、唐古拉山,通过５５０公里的多年冻土层和大片“生命禁区”，打破了前人关于昆仑山脉不可逾越的断言。
那么，谁来投资铁路建设？为什么？学生回答：基础设施建设,需要投入大量资金,建设周期长、风险大，投资回报周期长.幻灯片:新世纪的四大工程学生思考：近10年来,我国相继完成了新世纪的四大工程，大家知道新世纪的四大工程是什么吗？四大工程总投资超过2000亿元。
如果完全由市场配置资源，会导致一些行业、一些地区资源严重不足，影响社会经济生活。
国家投入这么多资金,会起到什么作用呢？学生回答：略。
通过地铁项目建设，归纳出财政投入支持基础设施建设;通过新世纪四大工程,进一步概括出财政支持基础设施建设，然后引导学生分析财政还可以促进资源合理配置.板书：2。
支持基础设施建设，促进资源合理配置幻灯片:目前,国际金融危机尚未见底，对我国经济的影响正逐步显现，你听到、看到或感受到我国经济生活中出现了什么不利情况或问题?你认为，国家应该怎么办？学生回答：略。
幻灯片：4万亿元投资计划。
学生思考:4万亿元投资属于财政支出，目的就是要刺激国内需求。
当前受金融危机影响,经济运行并不平稳，那么从图中看，经济平稳运行的条件是什么？学生回答;社会总供给和社会总需求保持基本平衡。
幻灯片：3、财政具有促进国民经济平稳运行的作用社会总供给和社会总需求经常会不平衡，表现为社会总供给大于社会总需求或社会总供给小于社会总需求。
学生思考：如果社会总供给大于社会总需求,从经济现象看，表现为经济萎缩或通货紧缩。
请大家思考，可以采取哪些措施应对通货紧缩？扩大财政支出、发行国债、减少税收,刺激经济增长的政策叫做扩张性的财政政策，也叫积极的财政政策。
学生思考：反之，如果社会总供给小于社会总需求，从经济现象看,表现为经济过热或通货膨胀，国家可以采取哪些措施予以应对？教师讲解：减少财政支出、增加税收，这种抑制总需求,给经济降温的政策叫做紧缩性的财政政策，也叫稳健的财政政策。
刚才大家提到的还有一些政策，我们把它叫做货币政策.板书：3．财政促进经济平稳运行.为了消除金融危机带来的不利影响,促进经济平稳运行,国家要扩大财政支出。
为加大投资，今年拟安排中央预算财政赤字7500亿元，地方发行2000亿元债券,全国合计财政赤字为9500亿元，是建国以来最高。
学生思考：9500亿元的财政赤字是否安全？实行扩张性的财政政策以后，我国经济能否消除国际金融危机带来的不利影响，实现今年经济增长8％的目标，我们一起来听听温总理的回答。
幻灯片25:温总理的回答:“虽然当年财政赤字增加较多，但由于前几年连续减少赤字，发债空间较大，累计国债余额占国内生产总值比重20%左右,这是我国综合国力可以承受的，总体上也是安全的。
他又表示，有信心实现今年经济增长8％的目标,“只要政策对头，措施得当，落实有力，就有可能实现这一目标.”可能实现这一目标。
”﹙三﹚﹑小结：这节课我们学习了财政的含义和作用，知道了财政包括财政收入和财政支出，了解了财政收入的4种形式和财政支出的5个主要用途，懂得了影响财政收入的因素，重点探究了财政在社会经济生活中的三个巨大作用.第二框:征税和纳税学生活动：自我看书，发言，讨论。
形成结论：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，这就是税收的本质。
教师活动：设疑:刚才我们了解了税收的本质和含义，那么税收的特征是什么呢?学生探究：综合教材得出结论教师活动:从税收的含义我们知道税收是国家凭借政府的政治权力而取得的，这体现了税收的什么特点？学生活动：强制性教师活动:强制性是怎样体现的？学生活动：﹙略﹚教师活动：出示名言：列宁说：“所谓赋税,就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西.”这句话指出了税收的什么特点？学生活动:﹙略﹚教师活动：税收收入是无偿的又是强制性征收的，是否说明国家机关可以随意收取?学生活动：﹙略﹚教师活动：那么我们一起来看看税收的三大特征有何联系？学生活动:﹙略﹚教师活动：我国税收种类有5大类20多种，这里我们主要探究两种影响最大的两种增值税和个人所得税。