辛璐 体育《队列队形练习》教案
《队列队形》教案
《队列队形》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括队列队形的名称和动作要领。
3. 提高学生的协调性和节奏感，增强身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的名称和动作要领。
2. 集体操动作。
3. 队列队形的变换。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的名称和动作要领，集体操动作。
2. 教学难点：队列队形的变换，学生的协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 队列队形教学：a. 教师讲解并示范队列队形的名称和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 集体操教学：a. 教师讲解并示范集体操动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 队列队形变换教学：a. 教师讲解并示范队列队形变换的方法和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习队列队形和集体操，加强身体素质。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 队列队形的动作准确性。
b. 集体操的协调性和节奏感。
c. 队列队形变换的熟练程度。
3. 评价标准：a. 动作准确：动作规范，无明显错误。
b. 协调性和节奏感：动作连贯，节奏感强。
c. 队列队形变换：变换迅速，队形整齐。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
八、教学进度安排1. 第1-2周：学习基本的队列队形和集体操动作。
队列队形练习教案公开课
队列队形练习教案公开课第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握队列队形的的基本知识和练习方法。
1.3 情感目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
第二章：教学内容2.1 队列队形的基本术语：如“列”、“路”、“角”、“边”等。
2.2 队列队形的练习方法：如“原地转弯”、“前进后退”、“左右移动”等。
2.3 队列队形的应用：如“列队入场”、“列队退场”、“行进间队形变换”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：队列队形的基本知识和练习方法。
3.2 教学难点：队列队形的应用和团队协作能力的培养。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、竞赛法等。
4.2 教学手段：利用多媒体课件、队形图、口令器等辅助教学。
第五章：教学过程5.1 课前准备：教师检查教学场地、器材，确保安全。
5.2 课堂导入：教师组织学生排队，简要介绍队列队形的基本知识。
5.3 教学实践：教师示范并讲解队列队形的练习方法，学生跟随练习。
5.4 训练竞赛：教师组织学生进行队列队形竞赛，提高学生的团队协作能力。
5.5 总结讲评：教师对学生的表现进行评价，总结课堂收获。
第六章：教学评价6.1 学生自评：学生对自己的队列队形练习进行自我评价，反思优点和不足。
6.2 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
6.3 教师评价：教师对学生的队列队形练习进行综合评价，给予肯定和指导。
第七章：教学拓展7.1 组织学生进行队列队形表演，展示所学知识和技能。
7.2 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形交流比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
7.3 开展队列队形知识问答活动，检验学生的掌握程度。
第八章：教学反思8.1 教师对自己在本节课的教学进行反思，总结成功经验和需要改进的地方。
8.2 学生对自己在课堂上的学习进行反思，总结自己的进步和需要加强的地方。
第九章：教学建议9.1 对于队列队形练习，建议教师在教学中注重示范和讲解，确保学生理解正确。
体育科目《队列队形》教案
体育科目《队列队形》教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确进行列队和变换队形。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学内容：1. 队列队形的基本知识。
2. 队列队形的变换方法。
3. 队列队形的实际应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换方法和实际应用。
2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：口哨、指挥棒、标志杆等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍队列队形的基本知识和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 队列队形的基本训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行列队和变换队形，强调纪律和整齐度。
3. 队列队形的变换训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行各种队列队形的变换，让学生熟练掌握变换方法。
4. 队列队形的实际应用（10分钟）：教师组织学生进行实际应用，如模拟比赛、集体活动等，提高学生的应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，练习队列队形的变换和方法，提高自己的身体协调性和节奏感。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，为学生展示队列队形的正确方法和变换技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高队列队形的变换速度和整齐度。
3. 竞赛法：教师组织学生进行队列队形竞赛，激发学生的学习积极性和团队荣誉感。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高队列队形的质量。
七、教学步骤：1. 基本队列训练：教师示范并指导学生进行原地队列变换，如列队、散开、集合等。
2. 队列队形变换：教师示范并指导学生进行行进间队列队形的变换，如横队变纵队、纵队变横队等。
3. 队形应用练习：教师组织学生进行队形应用练习，如模拟比赛、集体舞蹈等。
4. 队形变换竞赛：教师组织学生进行队形变换竞赛，提高学生的团队协作能力和队列队形水平。
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的身体协调能力和节奏感，培养学生的体育兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 队列队形的基本知识。
2. 队列队形的变换与练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换与练习。
2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本部分：（1）教师讲解队列队形的基本知识，如队列的种类、变换方法等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）全班集体进行队列队形练习，教师指挥。
3. 提高部分：（1）教师引导学生进行一些有趣的队列队形变换游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
（2）学生自主设计队列队形，展示给全班同学。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握队列队形的基本知识。
2. 学生能参与队列队形的练习，动作规范。
3. 学生能自主设计队列队形，创新能力强。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、秒表、标志杆、音乐播放设备。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解队列队形的基本知识和变换方法。
2. 示范法：教师示范队列队形的变换动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习队列队形。
八、教学环境：1. 确保教学场地的安全，无障碍物。
2. 教学过程中，教师要关注学生的情绪，营造积极、愉快的课堂氛围。
3. 合理调整教学进度，保证每个学生都能跟上教学节奏。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。
2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，运用队列队形进行战术训练。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教师队伍的教学水平。
十、教学反思：2. 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略。
辛璐 体育《队列队形练习》教案
2018—2019学年上期大班语言组一课多研教案活动名称体育活动：《队列队形练习》活动目标1. 愉悦身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
2. 发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
活动准备观看过解放军叔叔练习队列队形的视频，哨子，“小蜜蜂”播放器，音乐《健身歌》，干净无障碍的场地。
活动过程一、开始部分1.跑步热身幼儿分成男女两纵队，跟老师一起绕操场跑两圈。
师：天气渐渐冷了，请小朋友们跟老师一起先跑一跑吧！（第一圈匀速跑，第二圈听老师口哨声变速跑）2. 活动身体关节师：请小朋友找一个点站，和老师一起跟随音乐（《健身歌》）活动身体关节，身体才会更灵活。
二、基本部分1.讨论解放军叔叔的队列队形师：你看过解放军叔叔站队吗？是什么样子的呢？（引导幼儿说说自己的经验）师：解放军叔叔列队又快又整齐，特别威风。
我们今天也来学学解放军叔叔好吗？2.口令的教学（1）立正口令：“立正!”要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。
老师边说边做示范，请做得好的幼儿上前示范。
（2）稍息口令：“稍息!”要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。
稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。
（3）看齐口令：“向右（左）看——齐!”要求：排头幼儿不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻幼儿腮部每两个幼儿之间有一拳距离，看齐时,身体姿势仍应保持正直。
不齐时要碎步调整。
当“向前——看!”时要求排头幼儿不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。
当列纵队时，边喊口号“小手搭肩，手臂伸直，伸不直往后退，报告老师，整队完毕”，一边指尖轻搭在前一个小朋友肩膀上，自行调整队形。
（4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”要求：幼儿听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面集合，自行对正、看齐，成立正姿势。
《队列队形练习》精品教案
《队列队形练习》
一、教学目标
1.让学生掌握立正、稍息、向右看齐、向前看等基本队列动作。
2.培养学生的组织纪律性和团队合作精神。
3.提高学生的注意力和反应能力。
二、教学重难点
1.重点：掌握立正、稍息、向右看齐、向前看等队列动作的要领。
2.难点：保持队列整齐，动作规范一致。
三、教学方法
讲解示范法、练习法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.集合整队，清点人数。
2.宣布本节课的教学内容和目标。
2.讲解示范
1.教师讲解立正、稍息、向右看齐、向前看等队列动作的要领，并进
行示范。
2.学生认真观察教师的示范动作，理解动作要领。
3.练习
1.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
2.各小组进行展示，互相评价，共同提高。
4.游戏
1.进行“队列比赛”游戏，增强学生的团队合作精神和竞争意识。
5.总结
1.总结本节课的教学内容，强调队列队形练习的重要性。
2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
小学体育示范课队列队形的练习教案
小学体育示范课队列队形的练习教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队协作意识。
2. 提高学生的动作协调性和节奏感，增强学生的身体素质。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、报数、稍息、立正、解散和集合。
2. 队形练习：横队变纵队、纵队变横队、蛇形队列。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确动作和方法。
2. 教学难点：动作的协调性和节奏感，以及队形的变换速度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生跟随模仿。
2. 口令法：教师下达口令，学生按照口令执行动作。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 队列练习：教师示范，学生跟随。
反复练习，直至熟练掌握。
3. 队形练习：教师示范队形变换方法，学生跟随练习。
注意调整队形速度和整齐度。
4. 游戏环节：设计相关游戏，巩固所学队列队形知识。
5. 总结与反思：让学生谈谈在练习过程中的收获，教师进行点评和指导。
六、教学评价1. 评价内容：学生对队列队形的掌握程度，动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 评价方法：教师现场观察，对学生的表现进行评价。
可以设置一定的评分标准，对学生的动作进行量化评价。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的年龄特点和接受能力。
2. 反思教学方法：分析教学方法是否有效，是否存在需要改进的地方。
3. 反思学生表现：总结学生在练习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
八、教学拓展1. 增加队形练习的难度，如交叉队形、圆形队形等。
2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行队列队形的练习。
3. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力和竞争力。
九、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形练习视频，供学生学习和参考。
《队列队形基本训练》教学设计
《队列队形基本训练》教学设计教学设计：队列队形基本训练教学目标：1.理解队列队形的概念和意义。
2.学会队列队形的基本训练动作，并能够灵活组织队形。
3.增强团队意识、配合能力和统一动作的能力。
教学过程：引入（10分钟）：1.引导学生回顾过去参加过的队形表演活动，让学生了解队列队形的重要性和意义。
2.向学生介绍队列队形的定义和常见的队形类型，如直线队形、梯形队形、圆形队形等。
讲解（20分钟）：1.讲解队列队形的基本训练动作，如走步、转身、转向等。
2.演示并详细讲解每个动作的执行要领和注意事项。
3.强调整齐、划一和协调动作的重要性。
实操训练（40分钟）：1.将学生分成若干小组，每个小组由5-8名学生组成。
2.按照队列队形的要求，让学生进行基本训练动作的练习，并逐渐熟悉和掌握。
3.随着训练的进行，增加训练的难度，如增加队列队形的复杂度、控制时间等。
4.老师现场指导并给予学生反馈和鼓励。
小结（10分钟）：1.组织学生进行简短的队形表演，让学生展示他们的训练成果。
2.对学生的表演进行点评，强调团队协作和整齐划一的重要性。
3.总结队列队形的基本训练动作和要点，并鼓励学生继续进行训练，以提高队形品质。
拓展活动（20分钟）：1.将学生分成两个大队，进行友谊赛。
2.在比赛中，要求学生按照规定队形进行表演，同时注重团队配合和技巧展示。
3.比赛结束后，老师点评并颁发奖项，鼓励学生继续努力。
教学资源：1.队列队形的图片和视频材料。
2.课堂活动所需的音乐和扬声器设备。
3.教学评价表和奖项。
教学评价：1.观察学生在训练过程中的表现，包括动作的准确度、整齐划一度、团队配合等。
2.根据实操训练和拓展活动的表现，对学生进行评价，如评选表现出色的队伍和个人。
3.鼓励学生互相学习和交流经验，以提高整体队形水平。
教学延伸：1.组织学生参加校内外的队形比赛和表演活动，提高他们的团队合作和舞台表现能力。
2.引导学生学习和模仿一些优秀的队形表演，以拓宽他们的视野。
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2018—2019学年上期大班语言组一课多研教案
活动名称
体育活动：《队列队形练习》
活动目标
1. 愉悦身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
2. 发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
活动准备
观看过解放军叔叔练习队列队形的视频，哨子，“小蜜蜂”播放器，音乐《健身歌》，干净无障碍的场地。
活动过程
一、开始部分
1.跑步热身
幼儿分成男女两纵队，跟老师一起绕操场跑两圈。
师：天气渐渐冷了，请小朋友们跟老师一起先跑一跑吧！（第一圈匀速跑，第二圈听老师口哨声变速跑）
2. 活动身体关节
师：请小朋友找一个点站，和老师一起跟随音乐（《健身歌》）活动身体关节，身体才会更灵活。
二、基本部分
1.讨论解放军叔叔的队列队形
师：你看过解放军叔叔站队吗？是什么样子的呢？（引导幼儿说说自己的经验）
师：解放军叔叔列队又快又整齐，特别威风。
我们今天也来学学解放军叔叔好吗？
2.口令的教学
（1）立正口令：“立正!”
要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。
老师边说边做示范，请做得好的幼儿上前示范。
（2）稍息口令：“稍息!”
要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。
稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。
（3）看齐口令：“向右（左）看——齐!”
要求：排头幼儿不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻幼儿腮部每两个幼儿之间有一拳距离，看齐时,身体姿势仍应保持正直。
不齐时要碎步调整。
当“向前——看!”时要求排头幼儿不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。
当列纵队时，边喊口号“小手搭肩，手臂伸直，伸不直往后退，报告老师，整队完毕”，一边指尖轻搭在前一个小朋友肩膀上，自行调整队形。
（4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”
要求：幼儿听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面集合，自行对正、看齐，成立正姿势。
（6）向左向右转口令“向左（右）转！”（老师慢动作演示）
要求：身体保持立正姿势，头和手都不能随意动，听口令向左（右）转，向左转身时，左脚后跟和右脚尖不离开地面，左脚尖向左，右脚后跟向右转动。
老师请学会的幼儿做示范，其他幼儿两两成组练习。
3. 集体练习队列队形
老师带领幼儿进行队列口令练习。
男女生分组比赛，看谁做得好。
小结：有的小朋友已经有了解放军叔叔的风范，相信只要大家勤加练习，每个小朋友都用心，都能做得很棒！
（三）结束部分
1.反口令游戏。
2.模仿小动物的姿态游戏离开场地。
荥阳市第二幼儿园辛璐
2018年10月 . .。