体育教案-《跳圈游戏》_小学体育教案_模板
体育活动跳圈圈教案5篇
4、游戏三：相反方向转圈找朋友。
（1）出示图谱，提问：看看图上有什么变化？谁的方向变了。
（3）请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。
5、游戏四：变换走得动作游戏。
（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？
（2）请幼儿模仿有趣的走法。
（3）请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。
这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，分成三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，有的幼儿开始不能约束自己，经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力，第一次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性差，第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。
如果现在让我再上一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次活动的人数少一些，把幼儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性，并对教案进行说课，发现问题及时修改。
在“自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。
在“小球钻圈”活动中，老师分组示范动作后让幼儿自己尝试，幼儿跃跃欲试，第一次滚球的时候，老有幼儿滚不到圈里，老师让他们多看（看别的小朋友滚）多练，经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，开始距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中，幼儿参与意识强，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，都期盼能再滚一次。
小班体育游戏教案《跳圈》
小班体育游戏教案《跳圈》一、教学目标1.让幼儿认识圈的形状和大小。
2.让幼儿锻炼跳跃的能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点1.让幼儿能够掌握跳跃技巧。
2.培养幼儿的协作意识和合作能力。
三、教学准备1.圆形的作跳圈的道具。
2.音乐播放器。
四、教学过程1. 热身教师可以选择一些适合幼儿热身的运动，如跑步、踏步、摆臂等，以帮助幼儿提高身体的温度以及准备锻炼。
2. 团队分组教师可以将全班分成几个小组，每组大约 3-4 名幼儿，然后为每组分配一个或多个跳圈的道具。
3. 游戏规则1.将几个跳圈分散地放置在运动场上。
2.两个小组在跳跃时，在跳圈上不能互相碰撞，也体现班级凝聚力，协作合理分配资源。
3.小组的成员轮流在跳圈上跳跃，跳圈的数目根据小组成员进行变化，最后以轮流完成的跳圈数目多者为胜。
4.围观的幼儿可以大声地为自己喜欢的队伍欢呼。
（但要保证公平公正）4. 游戏结束如果跳圈用完，或者超过时间，或者团队拿到规定圈的分数，教师宣布游戏结束，小组之间可以互相鼓励，调整好个人情绪，准备收拾道具。
5. 展示总结1.教师可以根据幼儿的游戏表现进行点评和总结。
2.鼓励跳过最多圈的小组作为表扬，或者小组成员之间互相表扬，鼓励表现优秀的优秀成员。
五、注意事项1.跳圈道具可以自行设计或者购买准备。
2.游戏结束后，应让幼儿协助收拾道具，以培养幼儿的个人责任感和协作精神。
3.考虑到幼儿体力容易消耗，游戏时间选定在15-20分钟为佳。
六、教学反思教师需要及时对这个游戏进行反思，总结出游戏的优缺点，并在教学时进行改进，以使教学更加完善和有效。
体育教案-《跳圈游戏》
体育教案－《跳圈游戏》一、教学目标1.让学生掌握跳圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
3.激发学生对体育运动的兴趣，提高锻炼意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳圈技巧的掌握，团队协作能力的培养。
2.教学难点：跳圈动作的连贯性，团队协作的默契。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场2.器材：若干个呼啦圈、标志物、计时器四、教学过程第一环节：热身活动1.组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作幅度，避免受伤。
2.进行一些趣味性的接力游戏，如“穿越火线”、“地雷区”等，让学生在游戏中熟悉团队协作。
第二环节：基本技能训练1.讲解跳圈的基本技巧，如起跳、落地、摆动等。
2.示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
第三环节：团队协作训练1.将学生分成若干小组，每组人数相等，进行团队跳圈比赛。
2.每组按照顺序进行跳圈，每人跳一次，跳完后将圈传给下一位队员。
3.计时器记录每组完成时间，用时最短的小组获胜。
第四环节：游戏环节1.进行“跳圈接力”游戏，每组学生按照顺序跳圈，跳完后将圈传给下一位队员，看哪一组最快完成。
2.进行“穿越障碍”游戏，学生在跳圈的过程中，要穿越一些障碍物，如标志物、呼啦圈等，增加游戏的趣味性。
2.针对学生在游戏中的表现，教师提出改进意见，帮助学生提高跳圈技巧和团队协作能力。
五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本次课程的内容，让家人了解自己在学校的体育活动。
2.家长协助孩子在家中练习跳圈，提高孩子的身体素质。
六、教学反思本次课程通过跳圈游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳圈技巧，提高团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的表现，及时发现并解决他们的问题。
同时，要注重培养学生的学习兴趣，让他们在体育锻炼中收获快乐和成长。
重难点补充：教学重点：在跳圈技巧的掌握上，重点强调起跳时的力量与角度，落地的轻盈与稳定性，以及整个动作的流畅性。
小班体育《跳圈》游戏教案
小班体育《跳圈》游戏教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《基本动作》，详细内容为跳圈游戏。
通过跳圈游戏，让幼儿掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习跳圈的基本动作，掌握跳跃技巧，增强腿部力量。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跳圈的基本动作，注意动作要领。
四、教具与学具准备教具：彩色圈若干个，口哨一个。
学具：每组一个跳绳，若干个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔子采蘑菇”的游戏，让幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿关注跳跃动作。
2. 教学基本动作（10分钟）（1）教师示范跳圈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行“跳圈接力”游戏，巩固动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个场景，让幼儿观察并思考如何跳过一系列圈圈，然后进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“跳圈过河”游戏，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的跳圈技能，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 跳圈动作要领：双脚并拢，身体挺直，用力向前跳跃。
2. 游戏规则：按照规定的路线跳圈，不能碰到圈圈。
七、作业设计1. 作业题目：结合跳圈游戏，设计一个家庭亲子体育活动。
2. 答案：家长可以设置一个简单的跳圈路线，让幼儿与家长一起完成，提高亲子间的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿掌握了跳圈的基本动作，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加圈圈的高度和距离，提高幼儿的跳跃能力。
同时，结合其他基本动作，设计更多有趣的体育游戏，全面发展幼儿的体能。
重点和难点解析1. 教学基本动作中的个别指导。
2. 例题讲解中的场景设置和思考引导。
小班体育游戏教案《跳圈》
小班体育游戏教案《跳圈》教学目标1.培养幼儿的运动能力和协调性，增强其体质素质2.促进幼儿之间的交流和合作能力3.培养幼儿对团队合作和竞争的意识4.通过跳圈游戏的方式，激发幼儿的兴趣和热情，增强其参与游戏的积极性教学准备1.圆形游戏场地一个2.活动点（提示牌或卡片）3.停表器一台4.跳圈用的软球数个教学过程步骤一：准备工作1.老师从教室里找出用过的软球，放置在指定圈外。
2.在圆形游戏场地中准备好活动点，放置好提示牌或卡片。
3.分好组，每组可以有3-5名学生。
步骤二：讲解规则1.将学生分组，每组站到圆形游戏场地的一圈外等候。
2.一名学生将脚丫放到指定地方，蹲在圆圈中间。
3.老师开始计时，之后，每个学生轮流进入圆圈中间，跳几下圈并拿到指定位置的软球4.完成之后，就要回到原来的位置等待，并将得到的软球放进指定的桶中。
5.完成后，老师将每组用时排序，并将结果公布。
步骤三：进行跳圈比赛1.开课前，老师为每个小组设置活动时间（通常为3-5分钟），并在场地上设置好活动点。
2.在比赛开始之前，老师必须向全体学生介绍规则和流程，并对每个活动点的说明进行细致的解释。
3.老师将每个小组的成员/参与者带到游戏场地中央，在老师的示范下，每个小组按照既定的规则进行跳圈比赛。
4.跳圈比赛应该包括两轮，每轮10分钟，每个小组可以有短暂的休息时间。
5.比赛结束时，老师将结果公布，并将德胜、第二名和第三名分别颁给不同组。
注意事项1.跳圈比赛一定要在教师的的监管下进行，学生应该根据教师的指令进行比赛。
2.在比赛过程中，教师应该时刻关注学生的安全状况，并确保比赛的公平和秩序。
3.完成跳圈游戏后，教师应该对学生的表现进行评价，为学生的反馈提供参考。
总结小班体育教育游戏《跳圈》既有趣又有助于培养幼儿的协调性和竞争意识。
而且不仅可以让学生参与游戏，还可以促进学生之间的交流和合作。
在游戏过程中，教师应该注重监控学生的安全状况，同时强调公平和秩序，以确保所有学生都能安全愉快地参与其中。
体育游戏跳圈教案11篇
体育游戏跳圈教案11篇体育游戏是让孩子们放松身心、锻炼身体的好方法。
其中，跳圈是一种非常受欢迎的游戏。
通过跳圈，孩子们可以锻炼身体的协调性和灵活性，增强他们的自信心。
本文将介绍11种适合儿童的体育游戏跳圈教案。
第一种教案：跳圈比赛- 玩法：将圈子摆放在地上，每个孩子站在一个圈子里。
他们要尽可能多地跳过其他人的圈子，并避免让别人跳过自己的圈子。
最后，确定谁跳过了最多的圈子。
- 目标：锻炼孩子们的协调性，同时培养他们的竞争意识。
第二种教案：数字跳圈- 玩法：在每个圈子上都贴上一个数字。
教练或者其他成年人会大声喊出一个数字，然后孩子们要跳过相应数字的圈子。
例如，喊出“2”，孩子们就要跳过数字为2的圈子。
- 目标：帮助孩子们提高对数字的理解和灵活运用。
第三种教案：场地换位- 玩法：将许多圈子摆放在场地上。
通过教练或者其他指导者发出的信号，孩子们要尽快从一个圈子跳到另一个圈子上。
每次跳圈后，教练会改变圈子的位置，孩子们需要调整自己的策略。
- 目标：培养孩子们的反应速度和适应能力。
第四种教案：颜色跳圈- 玩法：每个圈子都有不同的颜色。
孩子们需要根据教练喊出的颜色，跳到相应颜色的圈子中。
- 目标：锻炼孩子们对颜色的识别能力和反应能力。
第五种教案：形状跳圈- 玩法：每个圈子都有不同的形状，例如圆形、方形、三角形等。
教练会喊出一个形状的名称，孩子们需要跳到相应形状的圈子中。
- 目标：帮助孩子们学习和识别不同的形状。
第六种教案：距离跳圈- 玩法：将许多圈子摆放在场地上，圈子之间的距离不同。
教练会大声喊出一个距离，例如“两步”，孩子们要跳到离自己当前位置相应距离的圈子中。
- 目标：锻炼孩子们的空间意识和距离感。
第七种教案：伙伴跳圈- 玩法：让孩子们两人一组，其中一个人站在圈子里，另一个人要跳过圈子。
然后交替进行，每一轮时间限制为一分钟。
看哪一组能够跳过更多的圈子。
- 目标：培养孩子们的合作能力和团队意识。
第八种教案：虚拟跳圈- 玩法：在每个圈子周围绑上一个绳子，孩子们要在绳子上跳圈。
户外活动跳圈教案（精选5篇）
户外活动跳圈教案（精选5篇）户外活动跳圈篇1捉小鱼活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"（二）捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
体育教案-《跳圈游戏》
体育教案－《跳圈游戏》教案：《跳圈游戏》
一、教学目标：
1.使学生掌握跳圈游戏的基本规则与技巧。
2.培养学生的协作能力和身体协调能力。
3.增强学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。
二、教学准备：
1.跳圈道具（多个彩色圈圈）。
2.音乐播放器。
三、教学过程：
1.热身活动（5分钟）：
让学生做一些热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，以准备好身体。
2.规则介绍（5分钟）：
向学生介绍跳圈游戏的基本规则，例如：
a.将多个彩色圈圈散落在地上。
b.学生跳进圈圈中，保持平衡不掉出圈圈。
c.每跳一个圈，得1分。
d.时间到后，得分最多的学生为胜利者。
3.示范与练习（10分钟）：
a.老师进行跳圈示范，展示正确的跳圈技巧。
b.学生进行跳圈练习，分为若干组，依次跳圈。
c.老师提醒学生注意保持平衡，不要掉出圈圈。
4.游戏实践（15分钟）：
a.将学生分为若干小组，每组选择一名代表进行比赛。
b.播放音乐，代表学生跳圈，尽可能多地跳过圈圈。
c.比赛结束后，统计每个小组代表的得分，确定胜利者。
5.总结与评价（5分钟）：
与学生一起总结跳圈游戏的规则与技巧，并评价学生的表现。
四、教学扩展：
1.增加游戏难度：让学生跳过高低不同的圈圈，提高挑战性。
2.组织比赛：学生可以自行组织比赛，互相竞争，增加趣味性。
五、教学延伸：
1.教育思考：通过讨论，学生可以思考跳圈游戏对身体素质的好处。
2.相关知识：介绍其他跳跃类游戏，如跳绳、跳高等，让学生了解更多有趣的体育运动。
小班跳圈的教案8篇
小班跳圈的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿体育教案《跳圈》 (3)
小班幼儿体育教案《跳圈》一、活动名称：跳圈二、活动目标：1. 发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的跳跃能力和灵活性。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
三、活动准备：1. 圆形跳跃圈若干。
2. 音乐播放器。
四、活动过程：1. 热身活动(1) 踮脚尖走：幼儿跟着教师的示范，踮起脚尖行走，前进方向可以自由选择。
(2) 大步走：幼儿跟着教师示范，用大步左右腿交替行走，前进方向可以自由选择。
2. 活动介绍：教师拿出跳跃圈，将跳跃圈放在地上，并让幼儿围成一个圆。
教师介绍说：今天我们要玩一个跳圈的游戏，大家都围成一个圆形，然后按照音乐的节奏，跳进跳跃圈里面。
3. 活动实施：(1) 教师放一段节奏明快的音乐，幼儿随着音乐的节奏跳进跳跃圈里面。
每个幼儿都要跳一次，确保每个幼儿都参与到活动中来。
(2) 跳完一轮后，教师可以适当增加跳跃圈的数量，增加难度。
也可以改变音乐的节奏，让幼儿在快速的节奏中跳跃，锻炼幼儿的反应能力和灵活性。
(3) 在跳圈的过程中，教师可以通过指导和示范，帮助幼儿掌握正确的跳跃技巧，比如弹跳和着陆的动作。
同时也可以鼓励幼儿互相帮助和合作，互相加油鼓劲。
4. 活动总结：活动结束后，教师可以与幼儿们一起回顾整个活动的过程，提出他们的感受和体会。
并大声鼓励他们的参与和表现，可以通过表扬和奖励的方式，激励幼儿积极参与体育活动。
五、教学扩展：1. 可以尝试增加其他的跳跃动作，比如单脚跳、连续跳等，增加活动的变化性。
2. 可以与其他幼儿园进行联谊活动，共同进行跳圈比赛，提高幼儿的竞技意识和团队协作能力。
3. 可以将跳跃圈摆成不同的形状，如方形、三角形等，引导幼儿跳跃的时候选择不同的路径。
六、安全提示：1. 在活动区域周围放置软垫或者其他防护措施，以防止幼儿跳跃时受伤。
2. 活动中教师要时刻注意幼儿的跳跃姿势，避免幼儿跳跃时受伤。
3. 建议活动场地开展这个活动要宽敞，以确保幼儿的跳跃安全。
七、教学评价：教师可以通过观察幼儿的跳跃动作和表情，以及幼儿在活动中的积极参与程度来评价幼儿的学习效果。
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要求：模仿逼真，反应灵敏。
展开
1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分
两人一组一块子垫
教法：
1）教师示范，学生尝试性练习；
2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；
3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；
?安全保障：学生分组进行练习时，教师巡视并提醒注意安全。
4
教学内容
课堂常规1＇
热身8＇
1、游戏：
抢位子
2、垫上运动
前导游戏5＇
听号赛跑
各种姿势
起跑10＇
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体育教案－《跳圈游戏》_小学体育教案_模板
《跳圈游戏》
课的设计
《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。
目
标
身体发展目标：发展跑的基本活动能力，促进身体生长发育，增进健康。
能力发展目标：初步掌握各种快速起跑的姿势，培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。
心理发展目标：激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。
社会适应目标：遵守游戏规则，主动友好地与同伴相处交往。
a教学重点：各种姿势。教学难点：积极创想。
延伸
1、小地毯拼字游戏：
2、自编舞蹈《歌声与微笑》
3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。
5-6分
同上
教法：
1）每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快；
2）教师巡视指导；
3）在音乐的伴奏下，教师带领学生进行舞蹈。
要求：1）拼字游戏时，动作迅速。
2）舞蹈时，动作放松，表情丰富。
场地器材
在一块篮球场的中间摆放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。
进学生身心的健康发展。
重点
难点
本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；
B、投掷垒球时的出手时机；
本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；
B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性
程序
教学内容
时间
组织
教法与要求
导入
1、常规教学
1-2分
四列横队
教法：
1）学生跑进场地，师生问好；
2）队列练习，配以《运动员进行曲》
要求：精神饱满，节拍准确。
2、模仿练习
3、自编游戏“大鲨鱼”
2-3分
4-5分
四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：
1）教师讲解、示范“摇橹”动作；
2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；
3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；
4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；
5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；
2、生理状况预测：练习密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率为175次/分左右。
3、心率曲线（略）
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时间
第九周
课型
二课时
内容
1、投掷垒球或沙包
3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。
8-9分
四列横队---散点练习
教法：
1）教师讲解示范正面或侧向投掷；
2）在统一口令下练习；
3）带着问题，进行投球过关游戏；
4）面对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；
5）教师巡视指导；
6）教学情况反馈。
要求：出手有一定角度，挥臂速度快，转体要正。
4）学生独立完成，小组自评；
5）优生表演，相互对比，集体研讨；
6）分组比赛。
要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。
2、仰卧起坐传递轻物
3-4分
四人一组二块垫子同时练习
教法：
1）教师讲解、示范；
2）学生在教师统一口令下练习；
3）每组连续做十次，比哪一组先完成；
要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。
4、中国奥运金牌榜：
分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应，看哪一组又快又正确。
3-4分
按小地毯的序号，排成八路纵队
教法：
1）教师提示，并示范；
2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回；
3）学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回；
要求：奔跑迅速，对应正确。
学习内容
游戏
学习过程
教学内容
教学要求
学生学习与活动形式
教师的指导
活动队形
一
集合整队
快、静、齐
学生自觉的集合
提出站队的要求
四路纵队
二
游戏：占圈
反应快
学生在了解游戏方法后进行游戏
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教学内容
1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。
教学目标
1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；
2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学
生腰背腹弹性和力量；
B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒
球技术，提高学生投掷能力：
3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱
国主义精神：
B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促
本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。
最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。
学习目标
1、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
2、发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。
2、小足球：颠球比多
目的
1连贯地引球蹬地，转体挥臂用力投出
2初步学会颠球动作
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑热身
2、小型徒手操
3专项准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队
体操队型
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
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班级:二5男:17人;女:21人Z周次:四;课的类型:基本内容Ⅰ/实践
1教学
内容
1、走与跑：各种姿势起跑（3—1）
2、游戏：拼图接力（1—1）
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教
学