高考生物高三复习专题-生物学中的数学计算
高考生物计算公式总结
高考生物计算公式总结一、有关蛋白质和核酸计算1，蛋白质合成及中心法则相关计算表解法记忆m个氨基酸形成多肽链规律肽链数目氨基酸数肽链数脱水分子数多肽链相对分子质量氨基数目羧基数目1条m m-1 m-1 am-18(m-1) 至少1个至少1个n条m m-n m-n am-18(m-n) 至少n个至少n个（2）原子守恒法计算蛋白质中各原子数①“N”原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N原子的总数②“O”原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子的总数–脱去的水分子数（3）游离氨基数或羧基数=肽键数+R基团中的氨基数或羧基数（环粒中主链上不再有游离的氨基或羧基）（4）R基上的碳原子不好确定，且氢原子数量较多，以氮原子或氧原子为突破口计算氨基酸的分子式或氨基酸的个数最为简便：①含有两个氨基的氨基酸=N原子数—氨基酸数②含有两个羧基的氨基酸=（O原子数—肽键数—2×肽链数）/2③多肽中氨基酸数最大值=多肽中的N原子数（5）避开蛋白质类计算题的误区①从特殊元素(N、O、S等)入手，建立氨基酸脱水缩合前后某些特定原子数目的守恒数学模型，是解决蛋白质类计算题的突破口。
②若形成的多肽是环状：氨基酸数＝肽键数＝失去水分子数。
③在蛋白质相对分子质量的计算中，若通过图示或其他形式告知蛋白质中含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个H。
2.碱基互补配对和DNA复制相关的计算(1)DNA分子的结构有关的计算：①在双链DNA分子中，任意两个不配对的碱基和占总碱基数的一半。
即A+G或A+C或T+G或T+C占总碱基数的50%。
②在双链DNA分子中，互补的两碱基之和（如A+T或C+G）占总碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。
③DNA分子一条链中（A+G）/(T+C)的比值与互补链中该种碱基的比值互为倒数。
④DNA分子一条链中（A+T）/(C+G)的比值等于互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
高考生物专题复习《种群和群落》含答案
高考生物专题复习《种群和群落》【考点梳理.逐个击破】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2.种群特征(1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率 ④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型 ⑤年龄组成 稳定性预测种群密度变化衰退型(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）②存在种群环境容纳量，即存在K 值，达到K 值时，种群增长率=出生率—死亡率=0 ，K 值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量4．群落：同一时间，一定区域各种生物种群的集合5．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生 ②捕食 ③寄生 ④竞争（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。
②水平结构：在水平方向上由于地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素的影响（呈镶嵌分布）3．群落的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
（优势物种的取代）（2）类型——起点不同、速度不同①初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底的消灭了的地 方发生的演替。
对生物学计算题复习的探讨
１ ０ 两个浓度 梯度 下都 得 到 了有效 数据 （ 甚 至 有 的题
复习 误 区 大” 、 “ 公式推导过多 ” 和“ 方法对 比过 少” 三个误 区， 并提／ ￣ － ｊ － 规避误 区， 达到复习 目标的办法 。 关键 词 生物计算题
分 析近三年 的高考试题 ， 可 以发 现光合速 率和 呼 吸速率的有关计 算在逐 年增多 ， 而两大遗 传定 律相关
稀 释倍数
平板 编号 Ａ１
・
５ ９・
１ ０ 。
Ａ ２ Ａ ３ Ｂ １
１ ０
Ｂ ２ ４ ０ Ｂ ３ ５ ０ Ｃ １ ３
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茵落数 （ 个） ３ ２ ０ ２ ６ ０ ２ ４ Ｏ ６ ０
体 的体细 胞 ， 诱 导形成 ｉ Ｐ Ｓ细胞。
（ ３ ） 科研人员在 ｉ Ｐ Ｓ 细胞中， 用健康的基因取代了 镰 刀型细 胞 贫 血 症 的致 病基 因 ， 并 使 其 定 向 分 化 成 Ｄ。 移植 入患者体 内， 使 患者能够产生正常 的红 例４ 通过转入特定基 因可将体细 胞诱导形成 多 细胞 。与异体移植相 比， 该技术的优点是— — 。 能干细胞 （ ｉ Ｐ Ｓ细胞 ） 。ｉ Ｐ Ｓ细胞 与胚 胎干 细胞相似 ， 可 解析 过程① 是体外 动物 细胞培 养 ， 需 要在 培养 以产生各种类型 的体细胞 。下 图是应用 ｉ Ｐ Ｓ细胞 技术 液 中加入一定量 的抗 生素 ， 以 防止 培养过程 遭受 细菌 治疗镰 刀型细胞贫血症的技术流程 ， 请 回答 ： 微 生物等 的污染 。过程② 中 ， 科研人员要将 ｃ—Ｍ ｙ ｃ 等 四种 目的基因扩 增 ， 首 先 要利 用 Ｐ Ｃ Ｒ技术 ， 然后 将 目 的基因与逆转录病毒结合， 以 构建目的基因表达载体，
精选高一生物必修一核酸计算习题
精选高一生物必修一核酸计算习题题目一：核苷酸的组成计算题目描述：一个DNA分子含有100个碱基对，已知其中腺嘌呤（A）的数量为40，胸腺嘧啶（T）的数量为40，胞嘧啶（C）的数量为15，鸟嘌呤（G）的数量为15。
请计算该DNA分子中：1. 核苷酸的数量2. 核糖核苷酸的数量3. 脱氧核糖核苷酸的数量4. 含有A和T的核苷酸数量5. 含有C和G的核苷酸数量解答：1. 核苷酸的数量 = 总碱基数 = 100个碱基对 * 2 = 200个2. 核糖核苷酸的数量 = 腺嘌呤（A）的数量 = 40个3. 脱氧核糖核苷酸的数量 = 胸腺嘧啶（T）的数量 = 40个4. 含有A和T的核苷酸数量 = 腺嘌呤（A）的数量 = 40个5. 含有C和G的核苷酸数量 = 胞嘧啶（C）的数量 + 鸟嘌呤（G）的数量 = 15 + 15 = 30个题目二：DNA复制过程中的计算题目描述：一个DNA分子含有100个碱基对，已知其中腺嘌呤（A）的数量为40，胸腺嘧啶（T）的数量为40，胞嘧啶（C）的数量为30，鸟嘌呤（G）的数量为30。
假设DNA复制过程中，每个A与一个T配对，每个C与一个G配对。
请计算DNA复制一次后：1. 子代DNA分子中腺嘌呤（A）的数量2. 子代DNA分子中胸腺嘧啶（T）的数量3. 子代DNA分子中胞嘧啶（C）的数量4. 子代DNA分子中鸟嘌呤（G）的数量5. 子代DNA分子中核苷酸的总数量解答：1. 子代DNA分子中腺嘌呤（A）的数量 = 亲代DNA中腺嘌呤（A）的数量 = 40个2. 子代DNA分子中胸腺嘧啶（T）的数量 = 亲代DNA中胸腺嘧啶（T）的数量 = 40个3. 子代DNA分子中胞嘧啶（C）的数量 = 亲代DNA中胞嘧啶（C）的数量 = 30个4. 子代DNA分子中鸟嘌呤（G）的数量 = 亲代DNA中鸟嘌呤（G）的数量 = 30个5. 子代DNA分子中核苷酸的总数量 = 亲代DNA中核苷酸的总数量 * 2 = 200个 * 2 = 400个题目三：RNA转录过程中的计算题目描述：一个DNA分子含有80个碱基对，已知其中腺嘌呤（A）的数量为30，胸腺嘧啶（T）的数量为30，胞嘧啶（C）的数量为20，鸟嘌呤（G）的数量为20。
配套K12届高考生物一轮复习专项集训2 蛋白质的相关计算
专项升格集训二——蛋白质的相关计算1．(2009·青岛模拟)丙氨酸的R基为—CH3，谷氨酸的R基为—C3H5O2，它们缩合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例为( )A．7∶16∶6 B．7∶14∶5 C．8∶12∶5 D．8∶14∶5解析：先根据R基推导出两种氨基酸的结构简式或分子式，再根据脱水缩合的原理计算原子数。
注意，计算H原子数、O原子数时，应减去脱去水分子中的原子数。
丙氨酸的结构简式是，谷氨酸的结构简式是。
当缩合成二肽时需脱去一分子水。
故缩合成的二肽分子中，C原子数为3＋5＝8，H原子数为7＋9－2＝14，O原子数为2＋4－1＝5。
答案：D2．(2010·杭州模拟)谷胱甘肽(C10H17O6N3S)是存在于动植物和微生物细胞中的一种重要三肽，它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸缩合而成的，则半胱氨酸可能的分子式为( )A．C3H3NS B．C3H5NSC．C3H7O2NS D．C3H3O2NS解析：谷胱甘肽＝谷氨酸＋甘氨酸＋半胱氨酸－2H2O，即C10H17O6N3S＝C5H9O4N＋C2H5O2N＋半胱氨酸－2H2O，所以半胱氨酸的分子式为C3H7O2NS。
答案：C3．(2010·舟山模拟)某蛋白质由3条多肽链，N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是( )A．形成该蛋白质时产生了N个水分子B．该蛋白质中至少含有N个肽键C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸解析：形成该蛋白质时，产生水分子数为N－3，含有N－3个肽键。
至少含有的游离的羧基数＝肽链条数＝3。
答案：C4．(2010·上海高考)由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽。
该蛋白质分子中含有的肽键数为( )A．m－z＋n B．m－n－zC．m－n＋z D．m＋z＋n解析：m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，如肽链全部为直线形，则合成蛋白质分子形成的肽键数为m－n；由于n条肽链中有z条是环状多肽，而每一条环状多肽的肽键比直线形肽链多1个，因此肽键数为m－n＋z。
高考生物 解题技巧 专题二蛋白质合成中的有关计算复习教案
高考生物解题技巧专题二蛋白质合成中的有关计算复习教案在分析蛋白质合成的过程中，会遇到许多有关肽键、缩合水、氨基、羧基等数量关系的计算题，题型多样，难度较大。
现归纳如下，希望能对同学们有所帮助。
一、有关蛋白质中氨基酸数、肽键数、肽链数、脱水数的计算肽键数=生成（失去）水分子数=氨基酸总数－肽链数注意：若为环状多肽，则可将公式中的肽链数视为零，再进行相关计算例1.一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸残基，该蛋白质分子完全水解共需要水分子的数目为A．n B．m C．n＋m D．m－n高考生物解题技巧专题二蛋白质合成中的有关计算复习教案例2.如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是A．该分子中含有152个肽键B．参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含有2个羧基，1个氨基酸含有2个氨基C．该分子中有1个氨基酸残基含硫D．该分子彻底水解将产生153种氨基酸【解析】图中侧链中有一个肽键（-NH-CO-），所以该分子中含有（153－1）＋1=153个肽键，A错。
标出的肽键左端点处的氨基酸必定在R基中有一个氨基，右端点处的氨基酸必定在R基中有一个羧基，这样才能在肽链之外再形成一个肽键，所以B正确。
-S-S-是二硫键，是由两个半胱氨酸(或两个-SH)形成的，所以至少有2个氨基酸残基含硫，C错。
组成蛋白质的氨基酸只有20种，彻底水解最多也就是20种氨基酸，所以D错。
【参考答案】B二、蛋白质中游离氨基或羧基数的计算1.至少含有的游离氨(羧)基数=肽链数。
一条肽链至少有一个氨基，一个羧基。
2.游离氨(羧)基数=肽链数＋R基中含有的氨(羧)基数=各氨基酸中氨(羧)基的总数-肽键数例3．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是三、蛋白质中含有N、O原子数的计算可根据化学中的“原子守恒”进行解答。
高考生物一轮复习 专题6 光合作用试题(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题6 光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,是高考重点考查的对象,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类、作用和粗提取与分离、光合作用过程中物质和能量的变化特点、环境因素对光合速率的影响等,常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用在复习时,要利用光合作用过程图或表对比理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应的联系;结合同位素标记法理解光合作用反应式中的产物元素的来源;构建光、二氧化碳、水、无机盐等因素影响光合作用的数学模型,特别是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用影响的坐标曲线图,并能达到熟练解释图的关键点、线段的含义;准确概述光合作用与细胞呼吸之间的联系;同时,熟练掌握叶绿体中色素的提取与分离,明确各试剂的作用等叶绿体色素的提取与分离2 光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素光合速率的测定3 光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇考点1 捕获光能的色素与结构【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,9)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( )A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案 D2.(2019某某某某中学模考,4)迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。
表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),相关叙述错误的是( )溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离实验组1 7.8 1.9实验组2 8.2 1.5实验组3 8.0 1.4平均移8.0 7.6 0.8动距离迁移率0.95 0.53 0.10A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2答案 C考点2 光合作用的原理与应用【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,5)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
生物数学练习题
生物数学练习题考虑到生物数学的特殊性质，这里给出一组生物数学练习题，旨在帮助读者巩固和应用相关的数学概念。
以下是题目及其解答：1. 遗传学中的孟德尔定律指出，一个性状在子代中的比例取决于两个亲代的基因型。
考虑一个哈代尔基因座（H）和推导由该基因座控制的眼睛颜色（蓝字母B和棕字母b）的遗传情况。
假设一个蓝眼睛女性（Bb）和一个蓝眼睛男性（Bb）结婚，请计算他们生下一个蓝眼睛孩子（bb）的概率。
解答：根据孟德尔定律，父母的基因型为Bb和Bb。
通过使用势图，我们可以看到他们有四分之一的概率将b基因传给子代。
因此，他们生下一个蓝眼睛孩子的概率是1/4或25%。
2. 在流行病学中，疾病的传播可以使用传染病模型进行建模。
一个常用的模型是SIR模型，其中S代表易感人群，I代表感染人群，R代表恢复或免疫人群。
假设一个疾病的传染率为0.5，康复速率为0.2。
如果初始时有1000人，仅有10人感染，其他人都是易感人群，请预测感染人数以及感染峰值出现的时间。
解答：根据SIR模型，感染人数的增长速率为传染率乘以易感人群与感染人群之间的接触率减去康复速率。
根据给定的传染率和康复速率，我们可以设置微分方程来模拟感染人数的增长。
解方程组，我们可以计算出感染人数的增长曲线。
感染峰值出现的时间取决于初始条件和传染率，但是在本题中未提供足够的信息来准确预测。
3. 在生态学中，一种物种的数量可以使用Logistic增长模型进行建模。
考虑一个人口数量为1000的虫群，初始增长速率为0.1，最大承载能力为5000。
请预测该虫群数量随时间的变化曲线，并计算时刻t=10的虫群数量。
解答：根据Logistic增长模型，虫群数量的增长速率等于初始增长速率乘以虫群数量与最大承载能力之差除以最大承载能力。
根据所给的初始增长速率和最大承载能力，可以设置微分方程来模拟虫群数量的增长曲线。
解方程，我们可以计算出虫群数量随时间的变化曲线。
在计算t=10的虫群数量时，将t的值代入方程即可得到结果。