作文范文之白描手法作文段落

白描手法作文段落

【篇一：片段作文之景物描写】

片段作文之景物描写

【题型示例】

日月星晨是天空的自然现象。它们五光十色，千变万化，我们要学

会捕捉典型景象。像画家画速写那样，抓住不同时间，不同季节，

不同地域的典型天象进行观察和描写。请你采用捕捉典型的方法，

写一段150字的关于云彩的文字，要求采用比喻的修辞手法。（10分）答案示例：

我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，从天边射向天空。这时，我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上，有许多形状不一的云朵。啊，这朵像巍峨的大山；那朵像密集的树林；挨着树林的那朵像威

风凛凛的“老虎”；天边的那朵像温顺可爱的“小花猫”真是形态万千。一会儿，云朵汇集成一大团，像一只正要下海的“大海龟”。“大海龟”前面的云像汹涌澎湃的海水。“大海龟”的前脚刚伸进海水里，后脚

还留在海滩上，短短的尾巴微微向上翘。我越看越出神，可是，不久，“大海龟”不见了，它融进了汹涌澎湃的“海水”里?? 解析：

重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点，进行具体细微的描绘，

先写云彩的形态，后写云彩的变化，把晚霞描绘得栩栩如生。

【解题攻略】

一．什么是景物描写？

所谓景物描写，就是指对自然景物的描写（也包括社会环境）。景

物描写有比较广泛的内容，它一般包括大地山川、城乡村镇、路桥

建筑、日月星辰、风雷云霞、露雪雾霜、花草树木、春夏秋冬??以

及这些景物的交错组合就构成了景物描写的对象。

诗人用美妙鲜明的形象与摄人心魄的韵味描摹意象，抒发情感，感

动读者；画家以鲜活灵动的画面与扣人心弦的诗意再现景物，展现

魅力，感化观众；作家因绘声绘色的情状与逼真传神的语言渲染气氛，刻画神韵，感染读者??这些艺术家笔下的“意象”“画面”“情状、

气氛”简而言之，就是“景物”。

景物描写在我们在作文中占据极其重要的地位，因此，我们在写作

训练中必须认真对待。

二．景物描写方法

写景的文章是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。写景离不开描写，描写是写好景物的最关键的、最主要的手段，现在我们就“描写”谈谈景物描写的技法。

描写景物，首先要注意观察。只有深入细致地进行观察，才能把握

景物的特点。将景物描绘得生动形象，是作者用一双慧眼细致观察

的结果。当然这只是第一步，这也只是感性认识。最主要的还是要

想办法把观察到的“物”采用什么办法“拍摄”下来，这样我们就必须

借助“描写”这一技法。

描写作为一种表达方式，就是指用形象的语言对人物、事件、环境

的形态、特征、状貌、情态作具体的描摹与刻画，使读者对描写对

象获得真切、具体的感受和印象。描写抓住事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等进行摹写、描绘，使“其面目精神跃然纸上，勃

勃欲生”，使读者如闻其声，如睹其物，如临其境。 1、白描：精练

质朴、单纯明快

白描本是绘画之一法，它全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快，

用在文学作品之上，成为描写的一种手法，它是指用经济的笔墨，

精练质朴的文字对事物进行描写，寥寥几笔就勾勒出事物的本质特征。鲁迅把这种方法归纳为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖

弄。”(《作文秘诀》)它不加修饰形容，不加铺张扬厉，虽着墨不多，却能穷形而尽相。许多名家大师，都把白描当作常用的方法。

白描重在写意传神，很少用比喻。白描手法的关键在于逼真地刻划

事物的本来面貌，抓住描写对象的特征，同时要求语言准确、简洁、不能写得过繁过细。这就要求作者具有深厚的生活积累和敏锐的洞

察力，同时具备简练、质朴的语言准确描摹事物的能力。

[例文1]

下面请看鲁迅《故乡》中的第一段文字：

时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，

呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索

的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。

这段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘，却是不作任何修饰渲

染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻，没有瑰丽的修饰，没

有比兴的手法，但“故乡”严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、

苍黄的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般展现在我们眼前。 [例文2]

下面是邓刚《迷人的海》中对大海的精彩描绘：

这边的火石湾，才是真正的海，刀一样直切下来的陡岸，全是坚硬

的火石，像一道金灿灿的屏障，贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立

着的火石山，在这刀削的陡岸中间，有一道豁口，下面有五十步长，五十步宽的小天地，铺着黄橙橙的鹅卵石。……豁口两侧的石壁轰

轰地响着。迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒，透着白光，现出一

闪即灭的七彩光环。

这里的海岸陡峭、险峻，海浪撞击石山，景色奇丽壮观。对火石山

的描绘几乎全是白描的写法（只有一个比喻句），你看将火石湾的“岸”的形状，“中间的豁口”的长宽、色彩以及“浪花”的声响、形态

等都活灵活现的展现在人们眼前，给人一种身临其境的感觉。

[例文3]

请看下面学生习作《春之随笔》里面的一段话：

早晨，我们几个小伙伴，拿着自己做的精致的风筝，迈着高兴的脚步，赶往长江边。一路上，春的风景美不胜收，有花，有草，有树；有鸟，有蜂，有蝶……瞧！那边粉里透红的是桃花，金光灿灿的是

油菜花，还有那十里飘香的茉莉花……看，这边刚刚从土里钻出来

的小草，嫩嫩的，绿绿的，亮亮的。这小草不正好象征了人的生命吗？远望，大片的树林，郁郁葱葱，好一派生机勃勃的景象。

这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕琢，而是用粗线

条的勾勒，完全是实景拍摄，可展现在人们眼前的是一幅“有花、有草、有树；有鸟、有蜂、有蝶??”的花红柳绿，莺歌燕舞的浓浓的春

光写意图；特别是后面对“花”的具体描述，更给人“色、香、

味”俱全的感觉。

2、比喻、拟人：生动鲜活、熠熠生辉

这里讲的是运用比喻、拟人的修辞手段进行描写的技法，也就是“工

笔描写”。用这种方法写景，会使事物更明朗、形象、生动，从而产

生强烈的感染力，引起读者的共鸣。当代著名散文家秦牧有一句话

说得好：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生奇

特的变化。”的确，比喻与拟人均能化平淡为生动，化呆板为鲜活，

化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

但我们在运用这种描写方法时特别要注意：首先讲究内在联系：比喻、拟人都要注意所比、所拟双方的内在联系与相同、相似点；更

要注意比、拟区别：比喻重在“喻”，即用甲事物去喻乙事物，甲、