素质教育与经典阅读(习题)
《综合素质》题库：10 阅读理解能力(小学)
材料分析题(每题14分)1.乡间读书过个年一近年关，苍茫的岁末时分总是格外地撩动着城里游子的心境。
一时间周围总像有声音在急不可待地催促我踏上归家的行程，收拾好行李，常常丢三落四地忘却家人嘱咐携带的东西，却总忘不了整理好几册自己要读的书。
说真的，再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了。
在祥和氤氲的冬日乡间，我有机会独自面对着收割后一派深沉平静的田野，感受着漂浮在乡间晨曦里那种白露未曦的独特气息。
村舍间红色的桃符、响亮的鞭炮交织起洋洋的喜气，院落里农事已毕的乡亲们围炉沽酒。
在微微醉意中品味着日常生活小满足中的大幸福。
在乡间读书总是让人有着太多的感动与联想，乡土、家园、传统，朴素生命里的浮世悲欢，纯粹中国式的生活感受，都在这样一个极其中国化的时节中凸显出来，让你远离尘嚣，亲近风土，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉。
走进异地城里读书已经多年，读出那份困惑与浮躁却是始料未及的。
今天读书人的心灵早已失却了往昔的宁静与纯粹。
生活变得丰富多彩，但也喧闹不堪，一切让人目不暇接，但心灵似乎更加苍白贫血。
物欲横行代替了文雅从容的涵咏，膨胀的功利之心侵吞了悠游的读书之乐。
在城市钢筋水泥丛林里的读书人忙碌于排行榜、传媒、畅销书和不着边际的研讨会，这种现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书。
身在香港繁华之地的董桥先生刻闲章一枚说：“我是个村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帐。
”年头岁尾偶尔从生活的漩涡里平静下来，惊心岁月，又流年暗换，蓦然发觉生命里又有一些日子远去了。
对一个读书人来说，过年时回乡间读书，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，才能真的留住岁月，留住自我。
(1)结合材料，分析作者为什么说“再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了”。
(2)文段中“现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书”表达了作者什么观点？javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(694362)答案：(1)在乡间读书能够让作者感受乡土、家园、传统，朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，留住岁月，留住自我。
经典阅读课程标准
《经典阅读》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《经典阅读》既是一门专业基础类课程也是一门人文素质教育课，不同于语文教育侧重于篇、章、词、句的语法掌握，《经典阅读》课程更注重中职阶段传媒专业学生人文修养上的培养和跨越。
《经典阅读》是学生对文学基础把握的教育，其本质就是在教学过程中培养和强化学生的文艺审美性与人文性。
审美性就是把文学作品作为载体，培养学生的阅读和理解能力、欣赏能力、为后期其他专业课程的创作提供审美和艺术基础。
人文性就是把文学作品当作文化的载体，当作文化现象来审视，理解其中的人文意蕴和文化价值，让学生学会感悟人生、学会生活、完善人格。
因此该门课程是应该在前期学习的重要课程，对于学生巩固文学常识和基础，培养学生综合的专业素养，都起着重要的作用。
（一）课程性质《经典阅读》课程是传媒系播音主持专业、电视节目制作专业、旅游专业的基础课。
本课程分为两大重要板块，以外国文学史及中国文学史为脉络，阅读和分析各个不同时代具有代表性的文学作品，让学生在掌握文学常识的同时利用有限的时间充分了解经典文学作品及作者，文学创作手法，作品文学成就及艺术价值，了解文学发展历史进程中不同时代的文学作品特点及思想。
将阅读习惯与文艺欣赏兴趣养成的同时、进行智德启发。
尤其在未来的其他专业学习中，学生以《经典阅读》课程为基础，可进行更深刻的创作，让学生在其他专业课程的学习中能受到启发，得以借鉴丰富的审美，培养文学及艺术上的修养。
（二）课程任务《经典阅读》课程的主要任务是学习外国及中国文学发展历史，了解各时期不同的文学特点，掌握多部经典文学作品的作者生平、内容、文学成就和艺术价值，了解不同作家的文学主张，学会以专业的文化态度和审美的角度去分析文学作品。
养成阅读习惯。
（三）课程衔接在课程设置上，《经典阅读》为基础课程，后续学生在传媒专业诸多课程的学习和运用中都可以《经典阅读》中所学作为参考和启发，利用良好的文学审美，充分的文学常识，准确的文化感知投入到相关的鉴赏和创作中。
2023年教师资格之小学综合素质练习试题附有答案详解
2023年教师资格之小学综合素质练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 下面哪位作家不是世界四大短篇小说家（）A.契诃夫B.欧·亨利C.莫泊桑D.都德【答案】 D2. ()是文章的灵魂，而()是文章的骨骼。
A.中心思想材料B.中心思想结构C.材料结构D.材料中心思想【答案】 B3. 对这段文字思想内容的概括最准确的一项是( )。
A.通过写纺线竞赛，表现了延安军民团结战斗的精神B.通过写竞赛过程，表现了延安军民熟练高超的纺线技术C.通过写竞赛阵容，表现了延安军民的英雄气概D.通过写竞赛规模，表现了延安军民的博大胸怀【答案】 A4. 与消化饮食相关的腑有A.胃B.大肠C.胆D.膀胱E.小肠【答案】 A5. 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。
但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。
在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。
A.没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B.大部分人既不聪明，也没有智慧C.大部分人既聪明，又有智慧D.没有人既聪明，又有智慧【答案】 A6. 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德的( )原则。
A.人格示范B.教书育人C.乐教勤业D.以上答案都正确【答案】 C7. 某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。
A.依法给予行政处分B.依法给予刑事制载C.依法给予党纪处分D.依法给予民事制裁【答案】 A8. 小学教师刘某休息时在活动室抽烟，他的行为( )A.不正确，教师不得在学校内抽烟B.不正确，教师只能在办公室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.正确，教师休息时可以抽烟【答案】 A9. 被撤销教师资格的，自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。
A.2B.3C.4D.5【答案】 D10. 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
教师资格证《综合素质》阅读理解题2
教师资格证《综合素养》阅读理解题21.阅读下面资料，答复以下问题。
读书的意义俞平伯古人云，读万卷书，行万里路，这不仅有关联，是一桩情况的两种看法。
游历者，活动的书本。
读书那么曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的巡游。
现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。
当有种种的缘故，最浅显的看法，是读书的动机环境空气无不缺乏。
讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。
即为功名富贵，依目下的情形，大概不一定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜爱读书，明白得如何样读的人一天一天的减少了。
读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
现在有一些人，你对他说身心性命那么以为迂阔，对他说因果报应那么以为荒唐，对他说风花雪夜那么以为无聊。
不错，是迂阔，荒唐，无聊。
你试问他，不迂阔，不荒唐，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。
但你不可过于信他，他只是要钞票而已。
文言谓之好利。
有一个故事，不见得靠得住，只能够算笑话。
乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小多多少少的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。
这原是难题，拿来开玩笑的，假设答复说不明白，那未免煞风景。
纪答复得专门好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。
在那时，这故事挖苦世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。
意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。
好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。
古人说：不以利为利，以义为利也。
以义为利是遥远的古话。
退一步说，以名为利。
然名利双收，话虽好听，利必不大。
惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。
道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不行读书亦有相互的关联。
在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。
假设我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的方法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。
严格说来，这已失却读书的真意义，况且这制度确实立还遥遥无期。
2022年-2023年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答案
2022年-2023年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答案单选题（共50题）1、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。
但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。
在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。
A.没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B.大部分人既不聪明，也没有智慧C.大部分人既聪明，又有智慧D.没有人既聪明，又有智慧【答案】 A2、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。
A.历史散文从体例上分析，主要有编年体、国别体和纪传体，著名的“四史”(《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》)均为纪传体B.“古体诗”是相对“近体诗”而言的，有以《诗经》为代表的四言古诗，以《古诗十九首》为代表的五言古诗以及杂言古诗。
乐府诗中称为“曲”“辞”“歌”“行”等，都是古体诗C.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对《红楼梦》创作甘苦的自我感叹D.《百万英镑》是美国著名作家马克·吐温的代表作。
马克.吐温被誉为美国文学史上著名的幽默大师【答案】 A3、( )是文章的灵魂，而( )是文章的骨骼。
A.中心思想材料B.中心思想结构C.材料结构D.材料中心思想【答案】 B4、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题说法错误的是( )。
A.坚持全面发展B.坚持能力为重C.坚持德育为先D.形成惠及全民的公平教育【答案】 D5、近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%。
评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。
这表明：日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。
A.平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少B.舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作C.生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳D.生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长【答案】 C6、学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款．经过多方查找．可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。
教师资格证经典材料分析题(三)
教师资格证经典材料分析题（三）17.材料：李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。
”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。
于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。
每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）【解析】题目让我们从教育观的角度来分析教师的教育行为，实际上就是用素质教育观的7个方面来进行逐一分析，包括：教育对象、教育目的、教育着眼点、教学内容、教学方法、能力培养、评价方式等。
答题主题分层次，采用总分总的结构。
【参考答案】材料中李老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，主要表现在：（1）素质教育观要求着眼于学生的可持续发展，促进学生的全面发展。
材料中李老师作为一名美术老师，不仅注重培养学生的美术能力，而且还十分注重培养学生全面发展的能力。
（教育的着眼点和教育目的）（2）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
材料中李老师通过组织学生闲置废旧衣物的改造活动，不仅充分利用废旧衣物资源，培养了学生创新意识和创造能力，而且还提高了学生亲自动手实践的操作能力。
（教育的内涵和能力的培养）（3）素质教育观要求采用启发、探究式教学方式，促进学生活泼、生动、主动地学习。
高中语文教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高中语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：在高中语文教学过程中，教师不仅需要传授学生语文知识，还要培养学生的人文素养，提升学生的阅读理解能力和写作能力。
良好的师生关系有助于提高教学效果。
题目：请结合您的教学经验，谈谈如何在课堂上有效激发学生的学习兴趣，并举例说明您曾经采取过哪些措施来促进学生积极参与课堂活动？第二题题目：请谈谈你对高中语文教材中经典文学作品教学的理解，并结合实际教学案例，说明如何引导学生深入理解和欣赏这些作品。
第三题题目：谈谈你对素质教育和应试教育的看法。
第四题案例分析题情境描述：在一次高中语文课中，教师为学生安排了《红楼梦》的阅读任务，要求学生课后阅读并进行线上讨论。
在下一次课开始时，教师发现部分学生并未完成阅读任务，讨论也并不热烈。
面对这种情况，教师准备采取以下措施：1.用自己的方式进行讲解分析，帮助学生更好地理解文本；2.延长阅读时间，让学生有充足的时间去阅读《红楼梦》；3.针对未完成阅读任务的学生，给予一定的惩罚。
请问你作为这位教师，会采取哪种措施，为什么？请结合与学生沟通、激发学生兴趣、课堂管理等多方面因素进行分析。
第五题题目背景：在高中语文教学过程中，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力是非常重要的。
教师不仅需要传授知识，还需要激发学生对文学的兴趣，鼓励他们表达个人见解，并能够运用所学知识进行创造性的写作。
题目内容：假设你正在教授《红楼梦》这部经典作品。
在课堂上，你如何设计一个活动来提高学生的文学鉴赏能力，并且在这个活动中融入写作训练？请详细描述你的教学方案，包括活动的目的、过程以及预期的效果。
第六题题目：请你谈谈对高中语文教学中“文学鉴赏”板块教学目标的看法，并结合实际教学案例，说明如何有效实施这一板块的教学。
第七题题目：请你谈谈语文教学中如何培养学生的核心素养？第八题请结合实际教学经验，谈谈如何引导学生在阅读经典文学名著时，提高阅读兴趣和文学素养。
《论教育》读书心得(通用5篇)
《论教育》读书心得〔通用5篇〕《论教育》读书心得〔通用5篇〕《论教育》读书心得1《周国平论教育》这本书，整个封面黑色的主体，周国平老师的眼睛纯洁，深邃，还有一些淡淡的忧伤，彰显着内心思想的深沉、宁静和纯粹，对现代教育的深思，探究。
封面上映入眼帘的是这样一行字：“守护人性，这是一个父亲的教育情怀，一个哲学家对教育的眷恋，也是教育的终极使命。
”周国平认为：教育的真正灵魂，在于“守护人性”。
守护人性，并由此赢得人生的幸福与优秀。
我认为这就是周国平教育理念的核心，也是贯穿本书每个章节的主线。
“教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的”，这是周国平先生最欣赏的第一条教育箴言。
“教育即生长”它言简意赅地道出了教育的本意。
它的意思是说，教育就是要使每个人的天性和与生俱来的才能得到安康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。
尊重天性、发挥潜能、潜移默化、因势利导……我们教育中的许多原那么和这一箴言不无关系。
在中国这个唯分数论的教育现状实际中，对分数的追求是学生、家长、老师的共同认知，学生被天天的考试压得透不过气，老师也是天天绞尽脑汁为学生找习题和讲解，家长天天回家就问分数。
学生、家长、老师从教育中感到了幸福了么，什么是幸福，幸福难道就是这样吗，学生没有了个性的开展，老师没有了特色，家长没有了自由。
“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”，儿童期是一个人身心生长的重要阶段，儿童期自有其内在的品质和意义，教育的最大功德就是给孩子一个幸福而有意义的童年。
但是在今天的为高考论，唯分数决天下的时代，很多家长信奉“决不能让孩子输在起跑线”上这句话，为了赢得将来那不确定的所谓幸福，让孩子们在童年就失去了快乐，提早进入了厮杀竞争的阶段。
不应为这样，这个班，那个班生意如此红火，天价的幼儿园会也应声而出。
我不敢说如今的教育是在压制个性的张扬，是在压制人性，但是现今的教育弊端是很多的，尽管我们在不断改革，但是还很不完善，希望有一天我们的教育也如周先生所说是使人性的安康生长和全面开展。
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1、大学的素质教育是 ( )A 、教育类型与模式B 、专业教育C 、教育思想与观念2、“中华民族的优秀文化，生生不息，延绵不绝，是我国人民几千年来克服艰难险阻，战胜内忧外患，创造幸福生活的强大精神力量。
”出自 ( )A 、胡锦涛B 、江泽民C 、吴邦国3、我国目前缺乏的是什么类型的人才 ( )A 、职业教育B 、知识性教育C 、系统性教育4、岳麓书院是那个时期的四大书院之一 ( )A 、北宋B 、元朝C 、南宋5、我们国家目前各级各类教育要遵循的基本原则是 ( )A 、素质教育B 、道德教育C 、体制教育1、国学教育的分类( )A、国学的专业教育B、普及型的素质教育C、人文的传统教育2、当下青年人的阅读特点( )A、阅读量小B、通俗化的倾向C、功利性的追求3、人才的四种素质( )A、思想品德素质B、文化素质C、专业素质D、身心素质4、经典的三个特点( )A、传统性B、权威性C、不断被重读的文本D、时间性5、素质教育与经典阅读的关系( )A、并列关系B、因果关系C、递进关系1、经典是指重要的，有指导作用的权威著作。
( )对错2、网络阅读不能完全替代传统阅读。
( )对错3、我们需要正确对待的外来文化包含：政治文化、影视文化、饮食文化、节日文化等 ( )对错4、人存在先天的素质，而我们所说的素质教育是指后天对素质的培养。
( )对错5、素质教育是实现人的知识、能力、素质的共同提高，品的素质、文化素质、专业素质、身心素质全面发展的教育。
( )对错你现时的得分是45！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.大学的素质教育是( )正确答案：C.教育思想与观念多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.国学教育的分类( )正确答案：A.国学的专业教育 B.普及型的素质教育2.当下青年人的阅读特点( )正确答案：A.阅读量小 B.通俗化的倾向 C.功利性的追求3.人才的四种素质( )正确答案：A.思想品德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身心素质4.经典的三个特点( )正确答案：A.传统性 B.权威性 C.不断被重读的文本5.素质教育与经典阅读的关系( )正确答案：A.并列关系 B.因果关系1、在礼仪中，男士穿西装时，不能超过几种颜色 ( )A、2种B 、3种C、4种2、大学的素质教育是 ( )A、教育类型与模式B、专业教育C、教育思想与观念3、中小学的素质教育是 ( )A、教育类型与模式B、专业教育C、教育思想与观念4、我们国家目前各级各类教育要遵循的基本原则是 ( )A、素质教育B、道德教育C、体制教育5、在第七次国民网络应用调查中，阅读的占有率 ( )A、0.18B 、0.19C 、0.21、当下青年人的阅读特点( )A 、阅读量小B 、通俗化的倾向C 、功利性的追求2、素质教育与经典阅读的关系 ( )A 、并列关系B 、因果关系C 、递进关系3、经典的三个特点 ( )A、传统性B 、权威性C 、不断被重读的文本D 、时间性4、人才的四种素质 ( )A 、思想品德素质B 、文化素质C 、专业素质D 、身心素质5、正确对待外来文化都包括( )A 、政治文化B 、影视文化C 、饮食文化1、在大学教育中，素质教育不是一种教育类型、模式，而是一种教育思想、教育模式。
( )对 错2、素质教育是可以教育的，可以培养的，可以发展的，可以提高的。
( )对 错3、温家宝在政府工作报告中强调：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
” ( )对 错4、网络阅读不能完全替代传统阅读。
( )对 错5、在阅读上，图书馆有指导阅读的义务，并帮助我们进行选择。
( )对错你现时的得分是 25！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况： 单选题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.在礼仪中，男士穿西装时，不能超过几种颜色 ( ) 正确答案：B.3种2.大学的素质教育是 ( ) 正确答案：C.教育思想与观念 多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.当下青年人的阅读特点( )正确答案：A.阅读量小 B.通俗化的倾向 C.功利性的追求2.素质教育与经典阅读的关系( )正确答案：A.并列关系 B.因果关系3.经典的三个特点( )正确答案：A.传统性 B.权威性 C.不断被重读的文本4.人才的四种素质( )正确答案：A.思想品德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身心素质5.正确对待外来文化都包括( )正确答案：A.政治文化 B.影视文化 C.饮食文化判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------2.素质教育是可以教育的，可以培养的，可以发展的，可以提高的。
( )正确答案：错3.温家宝在政府工作报告中强调：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
” ( )正确答案：错5.在阅读上，图书馆有指导阅读的义务，并帮助我们进行选择。
( )正确答案：错1、在礼仪中，男士穿西装时，不能超过几种颜色 ( )A、2种B、3种C、4种2、不属于北宋四大书院的是 ( )A、岳麓书院B、嵩阳书院C、宁天书院D 、张之洞书院3、岳麓书院是那个时期的四大书院之一 ( )A 、北宋B 、元朝C 、南宋4、素质是内化升华的什么？( )A 、结果B 、基础C 、条件5、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
”出自诗人 ( )A 、李白B 、杜甫C 、朱熹1、如何做人的三要素 ( )A 、心存善良B 、心存感激C 、心存宽容D 、心存感恩2、素质教育与经典阅读的关系 ( )A 、并列关系B 、因果关系C 、递进关系3、在社会主义核心价值体系中起主导地位的是( )A 、学校B 、图书馆C 、教育单位D 、政府机关4、正确对待外来文化都包括( )A 、政治文化B 、影视文化C 、饮食文化5、国学教育的分类( )A 、国学的专业教育B 、普及型的素质教育C 、人文的传统教育1、素质教育是可以教育的，可以培养的，可以发展的，可以提高的。
( )对 错2、温家宝在政府工作报告中强调：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
” ( )对 错3、素质教育是实现人的知识、能力、素质的共同提高，品的素质、文化素质、专业素质、身心素质全面发展的教育。
( )对错4、素质是衡量一个人品质、修养的唯一标准。
( )对错5、经典是指重要的，有指导作用的权威著作。
( )对错你现时的得分是20！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.在礼仪中，男士穿西装时，不能超过几种颜色( )正确答案：B.3种2.不属于北宋四大书院的是( )正确答案：D.张之洞书院5.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
”出自诗人( )正确答案：C.朱熹多选题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.如何做人的三要素( )正确答案：A.心存善良 B.心存感激 C.心存宽容2.素质教育与经典阅读的关系( )正确答案：A.并列关系 B.因果关系3.在社会主义核心价值体系中起主导地位的是( )正确答案：A.学校 B.图书馆 C.教育单位4.正确对待外来文化都包括( )正确答案：A.政治文化 B.影视文化 C.饮食文化5.国学教育的分类( )正确答案：A.国学的专业教育 B.普及型的素质教育判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.素质教育是可以教育的，可以培养的，可以发展的，可以提高的。
( )正确答案：错2.温家宝在政府工作报告中强调：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
” ( )正确答案：错4.素质是衡量一个人品质、修养的唯一标准。
( )正确答案：错1、素质教育属于哪类教育研究范畴 ( )A、教育学B、阅读学C、图书馆学2、“在中国的文明史上，文化巨匠群星闪烁，形成一个个思想学术的高峰，后人追求真理就是从这些高峰起步。
”出自 ( )A、张岂之B 、季羡林C、胡适3、大学的素质教育是 ( )A 、教育类型与模式B 、专业教育C、教育思想与观念4、素质是内化升华的什么？( )A、结果B、基础C、条件5、知识是形成良好素质的什么 ( )A 、结果B 、基础C 、条件1、如何做人的三要素 ( )A 、心存善良B 、心存感激C 、心存宽容D 、心存感恩2、素质教育与经典阅读的关系 ( )A 、并列关系B 、因果关系C 、递进关系3、学生对素质教育需学会的是 ( )A 、学会认知B 、学会做事C 、学会做人D 、与人共事4、当下青年人的阅读特点( )A 、阅读量小B 、通俗化的倾向C 、功利性的追求5、国学教育的分类( )A 、国学的专业教育B 、普及型的素质教育C 、人文的传统教育1、素质教育是可以教育的，可以培养的，可以发展的，可以提高的。
( )对 错2、温家宝在政府工作报告中强调：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
” ( )对 错3、我国高等教育的本身是——追求真理，完善人格。
( )对 错4、素质是衡量一个人品质、修养的唯一标准。
( )对 错5、在大学教育中，素质教育不是一种教育类型、模式，而是一种教育思想、教育模式。