歌曲：闪亮的小星星
《闪烁的小星星》主持人串词朗诵词《闪烁的小星星》歌词
《闪烁的小星星》主持人串词朗诵词《闪烁的小星星》歌词
《闪烁的小星星》主持人串词朗诵词
尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
我们同样有白天的梦想，下面请欣赏**班的小朋友带来的《闪烁的小星星》
《闪烁的小星星》歌词
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
挂在天空放光明
好象千万小眼睛
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
太阳慢慢向西沉
乌鸦回家一群群
星星眨着小眼睛
闪闪烁烁到天明
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星。
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社党建读物出版社）
3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）。
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闪亮闪亮小星星是一首非常有趣的儿歌童谣，下面我们一起来看看这个视频，跟着唱起来吧!
闪亮闪亮小星星歌词
闪亮闪亮的小星星
你像什么说不清
好像一颗大宝石
高高挂在天空里
太阳公公回去了
没有亮光怎么行
你就闪出微微光
整夜一直亮晶晶
闪亮闪亮的小星星
行人真要感谢你
多谢多谢你借光
黑夜走路看得清
躺在床上窗外望
帘缝里星光亮晶晶
要等太阳当空照
你呀才肯闭眼睛
闪亮闪亮的小星星
你像什么说不清
好像一颗大宝石
高高挂在天空里
太阳公公回去了
没有亮光怎么行
你就闪出微微光
整夜一直亮晶晶
闪亮闪亮的小星星
行人真要感谢你多谢多谢你借光黑夜走路看得清躺在床上窗外望帘缝里星光亮晶晶要等太阳当空照你呀才肯闭眼睛闪亮闪亮的小星星你像什么说不清好像一颗大宝石高高挂在天空里太阳公公回去了没有亮光怎么行你就闪出微微光整夜一直亮晶晶闪亮闪亮的小星星行人真要感谢你多谢多谢你借光黑夜走路看得清躺在床上窗外望帘缝里星光亮晶晶要等太阳当空照你呀才肯闭眼睛。
幼儿园大班音乐游戏教案《闪烁的小星》
幼儿园大班音乐游戏教案《闪烁的小星》一、教学目标1.感受歌曲《闪烁的小星》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.学习歌曲中的歌词，培养幼儿的歌唱能力和音乐素养。
3.通过音乐游戏，发展幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《闪烁的小星》的歌词和旋律。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的小星星。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《闪烁的小星》的音乐带、歌词卡片。
2.教学场地：宽敞的教室，确保幼儿能自由活动。
3.教学器材：投影仪、音响设备。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《闪烁的小星》，让幼儿倾听，引发幼儿兴趣。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么？”2.歌词学习教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
教师引导幼儿用动作表现歌曲中的小星星，如闪烁、旋转等。
3.歌曲学唱教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意节奏和音准。
教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，表达自己的情感。
4.音乐游戏游戏一：教师将幼儿分成若干小组，每组代表一颗小星星，根据歌曲旋律进行闪烁、旋转等动作，要求动作协调、优美。
游戏二：教师播放歌曲，幼儿闭眼倾听，当听到“一闪一闪亮晶晶”时，立即睁开眼睛，用动作表现小星星。
教师邀请几名幼儿上前展示自己的动作，让其他幼儿评价。
6.课后延伸教师布置作业：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《闪烁的小星》，并尝试用动作表现小星星。
教师提醒家长关注幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思1.本节课通过歌曲学唱和音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现歌曲，培养了幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
3.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习进度，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心。
通过本次教学活动，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，提高了歌唱能力和音乐素养，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会。
英文儿歌歌词：一闪一闪小星星
⼀闪⼀闪⼩星星How I wonder what you are我想知道你是什么Up above the world so high在整个世界之上，如此的⾼Like a diamond in the sky像在天空中的钻⽯When the blazing sun is gone当烈⽇⾛了When he nothing shines upon当他没有照耀时Then you show your little light然后你显⽰你⼩⼩的光亮Twinkle, twinkle, all the night⼀闪⼀闪亮晶晶Then the traveller in the dark在⿊暗中旅⾏Thanks you for your tiny spark感谢你的⼩光芒He could not see which way to go 他看不出哪个⽅向前进If you did not twinkle so如果没有你的闪烁In the dark blue sky you keep你维持了深蓝⾊的天空And often through my curtains peep 常常透过我的窗户For you never shut your eye从没有停⽌你闪烁的眼睛Till the sun is in the sky直到太阳再次升起As your bright and tiny spark⽤你明亮和微⼩的闪光Lights the traveller in the dark为在⿊暗中旅⾏者照亮前⽅Though I know not what you are尽管我还不知道你是什么Twinkle, twinkle, little star⼀闪⼀闪⼩星星Twinkle, twinkle, little star⼀闪⼀闪⼩星星How I wonder what you are我想知道你是什么Up above the world so high在整个世界之上，如此的⾼Like a diamond in the sky像在天空中的钻⽯Twinkle, twinkle, little star⼀闪⼀闪⼩星星How I wonder what you are我想知道你是什么How I wonder what you are我想知道你是什么。
《一闪一闪小星星》歌词 麦兜菠萝油王子
一闪一闪小星星
歌词千寻
小星星
作曲：叶惠民
作词：叶惠民
演唱：叶美君
编曲：Kelly.C
监制：龙世梁/ 阿Bert一闪一闪亮晶晶
夜空繁星落满地
一闪一闪放光明
就好像你的眼睛
一闪一闪亮晶晶
挂在天际不停息
一闪一闪放光明
梦里都是小星星
什么原因
童话世界才美丽
何时何地
能回到童话的世界
一闪一闪亮晶晶
漫天都是小星星挂在天空放光明好像你的眼睛
又是雨季
海风荡漾我的心就像那北极星永远闪亮晶莹一闪一闪亮晶晶唱着童话的世界挂在天边放光明点亮少女的心
飘过四季
照向未知的旅行一闪一闪亮晶晶你就是我的小星星一闪一闪亮晶晶夜空繁星落满地一闪一闪放光明就好像你的眼睛一闪一闪亮晶晶挂在天际不停息一闪一闪放光明
梦里都是小星星
什么原因
童话世界才美丽
何时何地
能回到童话的世界一闪一闪亮晶晶漫天都是小星星挂在天空放光明好像你的眼睛
又是雨季
海风荡漾我的心就像那北极星永远闪亮晶莹一闪一闪亮晶晶唱着童话的世界挂在天边放光明点亮少女的心
飘过四季
照向未知的旅行一闪一闪亮晶晶你就是我的小星星一闪一闪亮晶晶
你就是我的小星星
以上就是关于一闪一闪小星星的歌词，感谢您的阅读！。
《闪亮的小小星星》歌词 动画城
闪亮的小小星星
歌曲：孩提梦
作词：祁志泉
作曲：李偲菘
演唱：黄莺莺
歌曲时间：2分58秒
lrc编辑：唐晟
歌词千寻：
孩提梦里的星星颗颗闪亮
挂在高高夜空守着无数小小梦想岁月流转溜走了多少理想希望
如今霓虹和星星一般闪亮
交错成败得失悲欢离合纷纷涌上岁月流转万千感慨
得意时高声唱向前望
好风光尽情看
失意时昂首唱不颓丧
莫埋怨再点燃新希望
孩提梦里的星星永远闪亮
每个人生段落悲欢离合虽然不断
岁月流转路向依然
得意时高声唱向前望
好风光尽情看
失意时昂首唱不颓丧
莫埋怨再点燃新希望
得意时高声唱向前望
好风光尽情看
失意时昂首唱不颓丧
莫埋怨再点燃新希望
以上就是关于闪亮的小小星星的歌词，感谢您的阅读！。
幼儿园小班教案《闪亮的小星星》含反思
幼儿园小班教案《闪亮的小星星》含反思幼儿园小班教案教案名称：闪亮的小星星授课目标：1. 让幼儿学习并把握歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培育幼儿美感和音乐感，让他们感受到音乐带来的愉悦和乐趣。
3. 引导幼儿关注天空、星星等自然事物，激发他们的古怪心和探究欲。
4. 通过唱歌和游戏等活动，提高幼儿的语言表达和社交本领。
授课时间：30分钟教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师带领幼儿察看课室天花板，询问：天花板上有什么？2. 引出话题“星星”，问孩子们知道星星是什么吗？在哪儿能看到星星？3. 播放简短的星星视频，让孩子们更好地了解星星。
二、学习歌曲（10分钟）1. 老师拿出《小星星》歌谱，让幼儿看图识字，认读歌词。
2. 老师示范唱歌，并搭配手势，引导幼儿仿照唱歌和动作。
3. 学习旋律和歌词后，全班带着音乐一起唱歌，加添互动和童趣。
三、活动游戏（10分钟）1. 老师将绘有星星图案的纸贴到教室的不同位置，标出每个纸上的数字（1—5）。
2. 老师抛出有数字的骰子，并要求幼儿说出相应数字。
例如，骰子掷出了3，孩子们就需要找到标有3的星星，并用手指指向。
3. 同时，老师播放《小星星》音乐，激励孩子们依据歌曲节拍做出动作和音乐表现。
四、总结（5分钟）1. 让幼儿回顾当天所学内容，总结出《小星星》这首歌的中心思想并表述出来。
2. 通过让孩子们唱这首歌的方式，让他们在庆祝“我们学会了”中温散离别。
反思：1. 教案整体实施良好，孩子们对学习的内容表现出深厚的爱好和参加性。
2. 我需要更充分地准备相关教材、音乐等资源，以更好地引导孩子们学习歌曲。
3. 对于幼儿园的小班这样的年龄段，我要加添更多的互动游戏，引导孩子们爱好转移。
4. 下一步我会连续加强与家长抽时间交流，了解他们对我们课堂的看法，进一步优化我们的教学方法和方式。
小班音乐教案及教学反思《闪烁的小星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识并唱出歌曲《闪烁的小星》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿表现自我、合作交流的意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《闪烁的小星》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《闪烁的小星》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定光线。
3. 教学辅助工具：星星贴纸、小星星手偶等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小星星手偶，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《闪烁的小星》，讲解歌词含义，教授唱腔与节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导音准与合唱协调。
4. 创意表现：让幼儿用星星贴纸装饰自己，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师教学方法是否适合幼儿，是否激发幼儿兴趣。
2. 教学过程中幼儿的参与度如何，是否达到教学目标。
3. 合唱练习中音准与节奏的掌握情况，是否需要加强个别辅导。
4. 创意表现环节是否能让幼儿更好地感受音乐，表现自我。
5. 对教学过程中的不足进行改进，为下一节音乐课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《闪烁的小星》的掌握程度，包括音准、节奏、合唱等方面。
3. 创意表现评价：评价幼儿在创意表现环节中的创造力、合作精神及对音乐的理解。
七、课后延伸：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长一起唱歌，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区音乐活动，增进亲子关系，拓展幼儿音乐视野。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学进度和方法，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对音准和节奏方面的困难，增加个别辅导时间，帮助幼儿克服困难。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭音乐学习的情况，给予针对性的指导。
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歌曲：闪亮的小星星
活动目标：
1、欣赏并学唱歌曲《闪亮的小星星》，知道星星和太阳是轮换出现的。
2、能与同伴一致地合唱歌曲。
活动准备
1、歌曲《闪亮的小星星》录音磁带。
2、白纸、绘画工具。
活动重点：欣赏并与同伴学唱歌曲《闪亮的小星星》。
活动难点：幼儿发挥想象，知道星星和知道星星和太阳是轮换出现的。
活动过程：
一、欣赏歌曲《闪亮的小星星》
1、教师播放歌曲《闪亮的小星星》录音磁带，幼儿欣赏。
2、讨论
（1）教师：你听到了什么？行人为什么要谢谢小星星呢？什么时候能看到小星星呢？小星星什么时候会闭眼睛呢？
（2）教师：你能想象一下歌中的情景吗？教师鼓励幼儿发挥想象，自由表现。
有条件的话，教师可以根据幼儿描述的画面，现场画面。
可
以采用简笔画的形式。
如，闪亮的小星星，像一颗大宝石，高高挂在空中，闪着微
微的阳光，整夜一直亮晶晶，给行人照亮道路。
二、学习歌曲《闪亮的小星星》
1、教师有感情地清唱歌曲《闪亮的小星星》。
2、幼儿跟唱歌曲《闪亮的小星星》。
（1）幼儿跟教师学念歌词。
（2）幼儿跟唱歌曲《闪亮的小星星》，教师启发幼儿用愉快的声音演唱歌曲。
（3）教师请一个幼儿领唱第一句，然后幼儿齐唱歌曲。
三、小合唱：闪亮的小星星
1、教师引导幼儿进行合唱。
合唱时明确自己的演唱任务，演唱时能注意倾听同伴的歌声，并与同伴和谐一致。
2、幼儿整体合唱两三遍。
3、幼儿自由结伴，分成若干组进行合唱。
4、幼儿分组表演合唱，鼓掌幼儿大胆地表现，教师及时地给予评价和鼓励。