2016-2017武汉市元调语文试卷及答案(word版)
2016-2017武汉市元调语文试卷及问题详解(word版)
2016-2017学年度市九年级元月调考语文试卷及评分标准2016~2017 学年度市部分学校九年级调研测试语文试卷第 I 卷（选择题共 30 分）一、（共 12 分，每小题 3 分）1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A．褴褛(lán) 褶皱荒谬绝伦(miù) 吹毛求疵．B．悲怆 ( cāng) 焦灼尽态极妍（yán）篷首垢面c．黏膜( nián) 雾霭潜滋暗长(qián) 钟灵毓秀D．膂力（lǚ）葳蕤飞珠迸玉(bèng) 悲天悯人2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。
岂不知很多东西必须假以时日，方有收获。
所以，学习《诗经》，不能只是急于求得标准答案，而应在真诚品读中帮助学生去_______ 生命、____________生命、_________生命。
这才是教育应有的态度。
A．感受领悟思考 B．思考感受领悟 C．感受思考领悟 D．思考领悟感受3．下列各句中有语病的一项是（）A．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。
B．从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，使人明显地感受到亡国之君的“愁”。
C．当王维写下“江流天地外，山色有无中”的诗句时，世间便留下了一幅淡雅的水墨画。
D．白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情，他的诗作《观刈麦》便是明证。
4．下列各句标点符号使用不规的一项是（）A．《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨，只是追求，有点彷徨，却不放弃。
无论客观环境有多艰难，主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。
B．“前不见古人，后不见来者。
”子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。
C．东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。
2016武汉元调语文试题答案
2015~2016学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文参考答案及评分标准一、（共12分，每小题3分）1.D（绊bàn）2.B3.C（“能”与“好坏”搭配不当）4.D（“不少问题”后的逗号使用不规范）二、（共9分，每小题3分）5.D（“事物外在的联系”表述不当，碎片化信息缺乏的就是“事物之间的联系”。
）6.C（文中的信息是“这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的‘联系’，因此难以被我们‘提取’”，而不是因为“新信息过多”难以“提取”。
）7.A（文中的信息是“碎片化信息，其实跟来源没有太大关系”。
）三、（共9分，每小题3分）8. A（舍弃）9. B10.B四、（14分）11.宣王若没有春居，几乎被天下所耻笑了。
（共4分。
“微、为、笑”理解正确，各1分，其余语意正确，1分。
）12.①老骥伏枥②清泉石上流③舍生而取义者也④能为国戍守边疆壮志难酬（此小题答案语意相近即可）（共10分，每空2分。
）附：【参考译文】齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群臣没有人敢规劝齐王。
臣子春居问宣王说：“楚王抛弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻狂，我敢问楚国还有贤君吗？”宣王说：“没有贤君了。
”春居说：“楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于劝谏，请问楚国还有直臣吗？”宣王说：“没有直臣了。
”“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，建造了三年却没能建成。
群臣中没有人敢规谏，请问大王，齐国还有直臣吗？”宣王说：“没有直臣了。
”春居说：“我请您让我走吧。
”便快步退出。
宣王说：“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之晚呀？我愿意现在就停止修建宫室。
”他立即召来主管记录的掌书官，说：“记录下来：我不贤德，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。
”规劝君主不可不审慎。
无人敢劝谏宣王，这并不是他们不想劝谏。
春居想要劝谏宣王的愿望和别人是相同的，但他进谏宣王的方法和别人不一样。
湖北省武汉市部分学校2017学年度上学期元月九年级调研考试语文试卷(有word答案)
武汉市部分学校2016-2017学年度上学期元月九年级调研考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误．．的一组是（）A.褴．褛（lán）褶．皱荒谬．绝伦（miù）吹毛求疵．B.悲怆．（cāng）焦灼．尽态极妍．（yán）篷．首垢面C.黏．膜（nián）雾霭．潜．滋暗长（qián）钟灵毓．秀D.膂．力（lǚ）葳蕤．飞珠迸．玉（[bèng）悲天悯．人2.依次填入下面横线上的词语，恰当．．的一组是（）我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。
岂不知很多东西必须假以时日，方有收获。
所以，学习《诗经》，不能只是急于求得标准答案，而应在真诚品读中帮助学生去生命、生命、生命。
这才是教育应有的态度。
A.感受领悟思考B.思考感受领悟C.感受思考领悟D.思考领悟感受3.下列各句中有语病．．．的一项是（）A.“莫道不消魂，帘郑西风，人比黄花瘦”，李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。
B.从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，使人明显地感觉到亡国之君的“愁”。
C.当王维写下“江流天地外，山色有无中”的诗句时，世间便留下了一幅淡雅的水墨画。
D.白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情，他的诗作《观刈麦》便是明证。
4.下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A.《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨，只是追求，有点彷徨，却不放弃。
无论客观环境有多艰难，主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。
B.“前不见古人，后不见来者。
”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。
C.苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。
D.时隔千年，我们重读辛弃疾的《破阵子》，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势，他本想以身许国，但南渡之后再无用武之地。
武汉2017届九年级元调模拟语文检测卷及解析
• C．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部 脍炙人口的作品是如何创作出来的？
• D．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师， 制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后” 则基本上是娱乐。
• 6．【答案】C
• 【解析】(特别提示：本题的C选项信息跨度大，综合性强，需要运用“切片比对分析法” 来解答。)C项，第一个逗号前的语句在第三自然段，就比原文语句少了“所”字，表达意 思是一样的；第二、三两句在第四自然段的开头句，作者的观点是否定的，选项是肯 定的，所以先切片，再运用“四比四看”，就能确定C选项混淆是非了。
• D．文化传统的差异决定了不同国家历史的差别，一些社会性质、 发展阶段相同的国家其历史也千差万别。
7．【答案】D 【解析】(特别提示：运用“比对数量法”解答。)D项，语句中的大部分词语出自
原文，但表意却不一样。选项的相关信息在文章的第二自然段的后半部分，可 通过比对数量来确定选项，原文是“特点就是差别，主要包括民族和文化传统两 方面”，其历史差别表现在两方面，选项只说了“文化传统”，并且“文化传统”只 是“差别”的表现形式，也不是“决定”“差别”。
• C．我们如果从传统的天下观的束缚中解脱出来，不把汉族的观念和情感当作 中国各民族的共性，在观察历史时不囿于传统的中原王朝的范围，那么对“炎 黄子孙”一类说法就能有科学的理性的认识。
• D．在利率市场化条件下，利率的价格杠杆功能将进一步增强，推动金融资源 向真正有资金需求和发展前景的行业、企业，有利于发挥市场在资源配置中 的决定性作用。
武汉市江汉区2016六年级语文元调试题及解析
2016江汉区元调语文试卷及答案解析一、填空题。
1.可怜九月初三夜，。
（唐·白居易《暮江吟》）2.醉卧沙场君莫笑，。
（唐·王翰《凉州词》）3.非无脚下浮云闹，。
（清·郑燮《题画兰》）4. ，可以攻玉。
（《诗经·小雅》）5. ，；惟人，万物之灵。
（《尚书·泰誓上》）6.在青海,它是；在宁夏,它是；在郑州,它是；在山东,它是平稳的漫流。
（选自课文《壶口瀑布》）【难度】☆☆【考点】古诗文、课本背诵文段考察【解析】1、露似真珠月似弓2、古来征战几人回3、来不相知去不留4、他山之石5、惟天地，万物父母6、美妙的一缕；平静的一湾；浩荡的波涛。
二、单项选择题（填字母序号）。
1.下列带点字读音完全正确的一组是（）A.综．（zōng）合竭．（jié）力威风凛凛．．（lǐng）B.玷．（diàn）污瞩．（zhŭ）目苟．（gŏu）延残喘C.徜．（cháng）徉惩．（chĕng）罚秉．（bǐng）烛夜游【难度】★★【考点】对于字音的掌握【解析】B2.下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）A.娇嫩繁值弘扬崇山峻岭B.困窘训斥俏壁惊惶不安C.眷恋炽热蕴涵破釜沉舟【难度】★★【考点】对于字形的掌握【解析】C．．B.人固有一死，或．重于泰山，或．轻于鸿毛。
（或者）C.三万里河东入海，五千仞岳．．．．上摩天。
（这里指华山）【考点】对于诗句的理解【解析】BB.“三人成虎”和“道听途说”意思相近。
C.“亡羊补牢”和“生死存亡”这两个词语中“亡”的意思不同。
【难度】★★★【考点】对于词语、成语的理解【解析】A．．．．B.面对熊熊大火，消防队员各个奋不顾身．．．．地上前灭火。
C.钱钟书博学多才．．．．，满腹经纶，是一个大学问家。
【难度】★★★【考点】对于词语感情色彩的辨析【解析】A6.下列说法正确的一项是（）A.“玉兔东升”是指早晨。
B.“不惑之年而立之年天命之年花甲之年”是按由小到大的顺序排列的。
2017年武汉元调语文试卷和标答+权威分析
2016-2017学年度武汉市九年级部分学校调研测试目录：2016-2017年武汉市中考-语文参考答案及评分标准（参考） (2)2016-2017年武汉市中考-元调语文试卷（原） (19)2016-2017学年度武汉市九年级部分学校调研测试语文参考答案及评分标准一、（共12分，每小题3分）1. B（悲怆——chuàng篷首垢面——蓬）2. C3. B（缺主语）4.Ｄ（“磅礴之势”之后的“，”改为“。
”，“用武之地”后的“。
”改为“，”。
）二、（共9分，每小题3分）5.C（杜甫被誉为“诗圣”并非因为杜甫的最高理想是成为“圣人”。
）6.C（李白也思考生命意义和价值，只是他与杜甫的角度不同。
）7．B（“所有的生命都是不可取代的”不是作者在本文中的观点。
）三、（共9分，每小题3分）8.Ｃ（带领）9.C10.Ａ（张咨认为孙坚俸禄二千石，其职位与自己相等，不应该为他调拨粮草。
）四、（10分）11.政令法纪是国家的根本，因此（孙坚）能够创立东吴国。
共4分。
“植”、“是以”、“开”各1分，其余句意正确1分。
【参考译文】汉朝末年，长沙太守孙坚发兵讨伐董卓，到达南阳时，聚兵众几万人，行公文给南阳太守张咨，请求调拨军粮。
张咨说:“孙坚，不过是领二千石的太守，与我同等级，不应调拨军粮给他。
”张咨竟不发粮。
孙坚想见他，张咨又不肯见。
孙坚想:“我才起兵就遇到阻力，今后怎么建立威信呢?”于是假称得了急病，全军士兵震惊惶恐，到处招呼着请来巫医，祈祷神灵祭祀山川，孙坚又派亲信的人告诉张咨说，准备将军队交给张咨统领。
张咨贪图孙坚的军队，便立即率领步兵骑兵五百人，带着牛肉、美酒来到孙坚的军营。
孙坚躺在床上接见他，不久起身，设酒宴款待他。
酒喝得正畅快时，长沙主簿进来说:“先前大军来到南阳，前行的道路没人管理，军需物资没人准备，请求收审张咨!”张咨很害怕，想要离开，但四周布满士兵，无法突围。
一会儿，主簿又进来说：“南阳太守拖延了义军进兵，使贼人不能及时受到讨伐，请求拘捕张咨，按军法处治!”于是将张咨捆绑起来，在军门外斩首，南阳全郡为之震惊，从此对孙坚的要求无不照办，所要经过的郡县都准备好干粮款待孙坚的军队。
2016期末试卷精选2016届湖北省武汉市武昌区高三元月调研考试语文试题 扫描版
武昌区2016年高三元月调考语文参考答案1．A（“对于地方人文道德建设有着决定性的作用”错，原文第二段说的是“乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源”。
）2．C（C项中“其审视评价的视角其实与一般文化别无两样”的说法与原文意思不符，文中第四段说“评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‘地方文化持有者的内部眼界’来……”，由此可知，审视评价乡贤文化的视角与一般文化是有区别的。
）3．C（“如果文献流失、文物毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡”的说法过于绝对，文中说“文献和文物使乡贤的道德精神‘看得见’，其实乡贤文化之所以产生影响，除‘目染’之外，还在于‘耳濡”’，由此可知，文献流失、文物毁灭只会让乡贤文化无法“看得见”，并不会使其消亡。
）4. D（断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、虚词、特殊句式等断句。
如，句中的“圣怒”“夫卖直者退”等词语，都是断句的重要参考因素。
）5. D（御史，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯的官吏。
）6．B（“后来是袁公替他们辩解，从而洗清了冤屈”错，根据原文，是认为他们不过是狂放不羁的青年，没有其他事情。
后来经过两台官员审查，没有发现什么问题，事情才停止。
）7．（10分）(1)事情交付四郡处理，四郡的官员推举袁公执笔（处理此事），袁公依法书写供状为石昆玉洗雪冤屈，同僚们都十分害怕。
（译出大意给2分；“下”“秉笔”“雪”，每译对一处给1分）(2)碰到别的御史触怒了皇帝，将要受到廷杖的责罚，各位御史都到内阁为这位御史求情，辅臣把皇帝的意思作为理由拒绝了。
（译出大意给2分；“诣”“以”“辞”，每译对一处给1分）【参考译文】袁公名可立，字礼卿，年轻时考中进士，（担任苏州府推官）治理苏州，官员考察时以政绩第一上报朝廷，被召入西台（官署名）。
这时候皇上有些厌恶大臣频繁地议论朝政，朝廷动不动就以“卖直沽名”压制正当的言论。
袁可立直言上疏道：“近年来，大臣们的言论很多，言辞激烈直率，以致触怒了皇上，因此罢黜的官员不下一百人，而且都说是‘卖直沽名’。
2016届武昌区元月调考语文参考答案
武昌区2016年高三元月调考语文参考答案1．A（“对于地方人文道德建设有着决定性的作用”错，原文第二段说的是“乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源”。
）2．C（C项中“其审视评价的视角其实与一般文化别无两样”的说法与原文意思不符，文中第四段说“评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‘地方文化持有者的内部眼界’来……”，由此可知，审视评价乡贤文化的视角与一般文化是有区别的。
）3．C（“如果文献流失、文物毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡”的说法过于绝对，文中说“文献和文物使乡贤的道德精神‘看得见’，其实乡贤文化之所以产生影响，除‘目染’之外，还在于‘耳濡”’，由此可知，文献流失、文物毁灭只会让乡贤文化无法“看得见”，并不会使其消亡。
）4. D（断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、虚词、特殊句式等断句。
如，句中的“圣怒”“夫卖直者退”等词语，都是断句的重要参考因素。
）5. D（御史，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯的官吏。
）6．B（“后来是袁公替他们辩解，从而洗清了冤屈”错，根据原文，是认为他们不过是狂放不羁的青年，没有其他事情。
后来经过两台官员审查，没有发现什么问题，事情才停止。
）7．（10分）(1)事情交付四郡处理，四郡的官员推举袁公执笔（处理此事），袁公依法书写供状为石昆玉洗雪冤屈，同僚们都十分害怕。
（译出大意给2分；“下”“秉笔”“雪”，每译对一处给1分）(2)碰到别的御史触怒了皇帝，将要受到廷杖的责罚，各位御史都到内阁为这位御史求情，辅臣把皇帝的意思作为理由拒绝了。
（译出大意给2分；“诣”“以”“辞”，每译对一处给1分）【参考译文】袁公名可立，字礼卿，年轻时考中进士，（担任苏州府推官）治理苏州，官员考察时以政绩第一上报朝廷，被召入西台（官署名）。
这时候皇上有些厌恶大臣频繁地议论朝政，朝廷动不动就以“卖直沽名”压制正当的言论。
袁可立直言上疏道：“近年来，大臣们的言论很多，言辞激烈直率，以致触怒了皇上，因此罢黜的官员不下一百人，而且都说是‘卖直沽名’。
武汉市江汉区2016六年级语文元调试题及解析
2016江汉区元调语文试卷及答案解析一、填空题。
1.可怜九月初三夜，。
（唐·白居易《暮江吟》）2.醉卧沙场君莫笑，。
（唐·王翰《凉州词》）3.非无脚下浮云闹，。
（清·郑燮《题画兰》）4. ，可以攻玉。
（《诗经·小雅》）5. ，；惟人，万物之灵。
（《尚书·泰誓上》）6.在青海,它是；在宁夏,它是；在郑州,它是；在山东,它是平稳的漫流。
（选自课文《壶口瀑布》）【难度】☆☆【考点】古诗文、课本背诵文段考察【解析】1、露似真珠月似弓2、古来征战几人回3、来不相知去不留4、他山之石5、惟天地，万物父母6、美妙的一缕；平静的一湾；浩荡的波涛。
二、单项选择题（填字母序号）。
1.下列带点字读音完全正确的一组是（）A.综．（zōng）合竭．（jié）力威风凛凛．．（lǐng）B.玷．（diàn）污瞩．（zhŭ）目苟．（gŏu）延残喘C.徜．（cháng）徉惩．（chĕng）罚秉．（bǐng）烛夜游【难度】★★【考点】对于字音的掌握【解析】B2.下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）A.娇嫩繁值弘扬崇山峻岭B.困窘训斥俏壁惊惶不安C.眷恋炽热蕴涵破釜沉舟【难度】★★【考点】对于字形的掌握【解析】C．．B.人固有一死，或．重于泰山，或．轻于鸿毛。
（或者）C.三万里河东入海，五千仞岳．．．．上摩天。
（这里指华山）【考点】对于诗句的理解【解析】BB.“三人成虎”和“道听途说”意思相近。
C.“亡羊补牢”和“生死存亡”这两个词语中“亡”的意思不同。
【难度】★★★【考点】对于词语、成语的理解【解析】A．．．．B.面对熊熊大火，消防队员各个奋不顾身．．．．地上前灭火。
C.钱钟书博学多才．．．．，满腹经纶，是一个大学问家。
【难度】★★★【考点】对于词语感情色彩的辨析【解析】A6.下列说法正确的一项是（）A.“玉兔东升”是指早晨。
B.“不惑之年而立之年天命之年花甲之年”是按由小到大的顺序排列的。
2016武汉初三元调语文答案.pdf
2015—2016 学年度武汉市部分学校九年级调研测试
参考答案及评分标准
一、（共 12 分，每小题 3 分）
1.D（绊 bàn） 2.B 3.C（“能”与“好坏”搭配不当） 4.D（“不少问题”后的逗号使用不规范）
二、（共 9 分，每小题 3 分）
5.D（“事物外在的联系”表述不当，碎片化信息缺乏的就是“事物之间的联系”。） 6.C（文中的信息是“这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的‘联系’，因此难以被我 们‘提取’” ，而不是因为“新信息过多”难以“提取”。） 7.A（文中的信息是“碎片化信息，其实跟来源没有太大关系”。）
作文评分量表
类别
档次
题意表达
材料支撑
语言表达
得分区间
上档 一
下档
正确
恰当
优秀 合格
50 49-46
上档 二
下档
正确
缺陷
优秀 合格
45-42 41-38
上档
错误（与材料
三 下档
相关）
恰当
优秀 合格
37-34 33-30
四
上档
错误（与材料
缺陷
下档
相关）
优秀 合格
29-26 25-22
上档 五
下档
正确
错误
1
中考、（18 分）
13.（1）掐得很小心（状态）（2 分，答“掐得不坦然”可以得 1 分。）。（2）掐得很少（数量） （2 分）。（共 4 分，每点 2 分。） 14.老人明白了“施予者的注视会让承享者失去坦然的心情”这个道理。（4 分）（答“老人明 白了只需让紫苏长好，不要注视着邻人采摘紫苏”得 2 分。） 15.（1）乡下老人栽种紫苏供大家采摘品尝的善行，引来了人们对他的关心与尊重；（2）老 人在空地上栽种紫苏又引来了老妇人提供杏树苗给紫苏遮阳，并在紫苏的空隙处种下杏树； （3）两位老人种植紫苏和杏树的善行又“蔓延”成邻里的友善和乐。（共 6 分，每条 2 分。 能较全面地概述出本文所表现的善行的传递，即可得满分。） 16.感恩能让善行蔓延开来，感恩能在恩德中释放恩德。（“感恩”的特殊效果应落实在“蔓 延”或“释放”等行为上，语意相近即可，4 分。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A．我方 举兵 ．方：刚刚
B.而遣所亲人说咨 ．说：劝说
D.持牛酒诣 坚营 ． 诣：到……去
C.即将步骑五百人 ．将：将要
9．为文中画波浪线的语句断句，正确 的一项是（ ）
前移南阳道路不治军资不具请收咨
A．前移／南阳道路／不治军资／不具／请收咨
B．前移南阳/道路不治军／资不具请／收咨
7．下列对作者分析不宜讨论李白杜甫优劣的原因的理解，不准确 的一项是（ ）A．李白和杜甫都是我国诗歌史上伟大的诗人，争论谁优谁劣是很大的精神浪费。
B．李白和杜甫是不同的生命个体，所有的生命都是不可取代的，是无所谓优劣的。 C．李白和杜甫分别到达了不同生命状态的最高点，一定要分好或不好是荒谬的。
D.如果强硬地比较李白和杜甫的优劣，会妨碍我们对二者的真正认知。
⑤村子，失去一个个身强力壮的年轻人，也失去了他们的孩子。作为生存之根的村子，越来越空虚。在这里，时间失去了意义，空气也仿佛静止了一般，任凭外界风云变幻，斗转 星移，村子毫无知觉。失去了流动的人群，它也就失去了敏锐的感觉。村子中仅有的人，都 是些老人。
⑥生老病死，是自然界的规律。村子也进入了暮年。生活在村子里的人，都认为村子 始终是那个样子。如果改变，也不会如此明显，如此快速。夜幕降临了，曾经的万家灯火之 景不复存在。村子沉浸在一片黑暗中，无声的世界仿佛已经睡去。偶尔闪出的一点灯光，也 微弱得犹如风中的蜡烛，转眼就无力地黯淡下去，隐身于无边寂静中。
5．下列对李白被誉为“诗仙” 、杜甫被誉为“诗圣”的解释不准确 的一项是（ ）
A.李白是一个不遵守人间规则的人，他追求的是个人化的自我解放。
B．李白的好酒，李白的游侠性格，都是不符合世俗的道德标准的。
C.作为“诗圣”，杜甫的最高理想是成为儒家学说所尊崇的圣人。
D.杜甫的个人生命风范是在群体生活中自我锤炼出来的。
B．悲怆 ( cāng)焦灼尽态极妍 （yán）篷首垢面
c．黏 膜( nián)雾霭潜滋暗长(qián)钟灵毓秀
D．膂 力（lǚ）葳蕤飞珠迸玉(bèng)悲天悯人
2．依次填入下面横线处的词语，恰当 的一组是（ ）
我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日，方有 收获。 所以， 学习 《诗经》 ， 不能只是急于求得标准答案， 而应在真诚品读中帮助学生去_______ 生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。
A．感受 领悟 思考 B．思考 感受 领悟 C．感受 思考 领悟 D．思考 领悟 感受
3．下列各句中有语病 的一项是（ ）
A． “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” ，李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。
B．从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，使人明显地感受到亡国之君的“愁” 。
C．当王维写下“江流天地外，山色有无中”的诗句时，世间便留下了一幅淡雅的水墨画。
三、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言语段，完成 8—10 题。
诈疾生法
汉末孙坚举兵诛董卓，至南阳，众数万人，檄南阳太守张咨请军粮。咨日：“坚，邻 二千石耳，与我等，不应调发。 ”竞不与。坚欲见之，又不肯。坚日： “我方 举兵，而遂见阻， ． 何以威后？”遂诈称急疾，举军震惶，迎呼巫医，祷祀山川，而遣所亲人说 咨，言欲以兵付 ． 之。咨心利其兵，即将 步骑五百人，持牛酒诣 坚营。坚卧见，无何，起设酒饮咨。酒酣，长 ． ． 沙主簿入白： “前移南阳道路不治军资不具请收咨。 ”咨大惧，欲去，兵陈四固，不得出。有 顷，主簿入白： “南阳太守稽停义兵，使贼不时讨，请收按军法从事。 ”遂缚于军门斩之，一 郡震悚，无求不获，所过郡县皆陈糗粮以待坚军。君子谓坚能用法矣。法者，国之植也，是以能开东国。
2016-2017学年度武汉市九年级元月调考语文试卷及评分标准
2016~2017 学年度武汉市部分学校九年级调研测试 语文试卷
第 I 卷（选择题共 30 分）
一、 （共 12 分，每小题 3 分）
1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误 的一组是（）
A．褴 褛(lán)褶皱荒谬绝伦(miù)吹毛求疵．
③村子在人们的经营下繁荣强盛起来。碧澈的河水上，小桥弯弯，广袤的原野上稻黍 丰收，粉黛白墙，阡陌交通，碧草茵茵，花团锦簇。村子如壮年男子般蓬勃发展。村子中，有生命的老去，但很快就会有新的生命补充。村子的新陈代谢，足以让它以自己成长的速度 往前迈进。
④与外面的世界相比，村子是落后的。离开村子的愿望就像瘟疫一样，在空中飘荡着， 传递着。离开这儿，外面的世界很精彩，到外面去。 ”一句句强烈的声音召唤着村子中的男 人女人，也使他们抛弃了养育他们的村子。这一走，毅然决绝，义无反顾。那座亲手垒起的 院落，那棵亲手栽种的杨柳，那片倾注了汗水的土地??都挽留不住那些躁动不安的心，也 牵扯不住那些匆匆离开的脚步。
诗仙和诗圣：迥然不同的生命意境
李白和杜甫刚好跨越中国诗的黄金时代，成为两个高峰。他们只相差 11 岁，可是两个 人个性明显不同，我们称李白为诗仙，称杜甫为诗圣。
李白之所以被称为诗仙，是因为在诗的国度里，他是一个不遵守人间规则的人。 “仙” 的定义非常有趣，李白本身建立起来的个人生命风范，不能够用世俗的道德标准去看待，比 如李白的好酒，李白的游侠性格，李白对人世间规则的叛逆。可以说李白把道家的或老庄的生命哲学做了尽情发挥，变成一种典范。杜甫是诗圣， “圣”与儒家学说有关，儒家生命的 最高理想是成为圣人。 “圣”需要在人间完成。 “仙”是个人化的自我解放， “圣”则是个人 在群体生活当中的自我锤炼。
圣与仙是非常不同的两种形态。在中国的整个思想极度成熟，文学达到登峰的时刻， 李白体现了老庄思想的最高完成，杜甫体现了孔孟哲学的最高完成。
整整一千年当中，很多人在讨论李白杜甫的优劣，这真是一个很大的精神浪费，他们 都是不可取代的。樟树与榕树哪种更好？它们是不同的生命，在自然世界里，一定要分好或 不好是荒谬的，人的世界也是如此。李白杜甫的生命分别抵达了不同的巅峰状态，如果非要 去比较优劣，会偏离对他们的真正认知。
⑨村子中的老人，越来越老。到这些老人都故去的那天，村子就失去了那股引导亲情 的绳索，在外的游子，再也找不到回家的路了。 13.用精练的语言概括出第①段的两层语意。 （6 分）
杜甫的社会性很强，李白根本没有社会性。李白鼓励个人把社会性的部分切断，从独与天地精神往来的个人角度思考生命意义和价值。 儒家对于一个人生命的意义与价值， 一定 是放在群体当中考虑，比如孝与忠，是在家族与国家里完成自我，如果抽离了家族和国家， 个人的意义无从讨论。李白不讨论这些问题，他只是一个决然的个人。 “天生我材必有用” ， “我”是一个孤立的个体，而杜甫的每一个动作、每一个行为都是把自己放到群体当中。
C．前移南阳／道路不治／军资不具／请收咨
D．前／移南阳道/路不治／军资不具／请收咨
10.下列对文本的理解，不正确 的一项是（ ）
A．张咨不给孙坚粮草援助的原因是过去孙坚有二千石粮食不曾给他。
B．孙坚派人故意告诉张咨愿意交付兵权是为了引诱张咨前来。
c．孙坚诱杀张咨是为了建立自己的威信，举兵大计不再受阻。
(2)然后知生于忧患，而__________________________也。 《 （孟子）两章》
(3)出师一表真名世，_______________________________。 （陆游《书愤》 ）
五、(22 分) 阅读下面的文章，完成 13—16 题。
老去的村庄
①人会老， 树会老， 万物会老， 凡是有生命的东西都会老。 就连那沉寂于低洼之处的小溪、 也会经不起日月的提炼，渐渐萎缩干涸；孤坐草丛之中的岩石，也抵不过风雨的侵蚀，日益 松散风化。老，是归宿，是终结，是面对时光潇潇洒洒地流逝而无可奈何的放弃。
虽然同时分享了大唐盛世时的诗歌高峰， 李白呈现出来的生命意境， 与杜甫呈现出来的 生命意境非常不同。很多人喜欢争辩李白好还是杜甫好，其实生命里面常常充满两难，为什么不可以同时喜爱李白与杜甫两个诗人？
在青春期， 很自然会喜欢李白。 李白的生命里所呈现出的自由形态，他的 《少年游》 《少 年行》中的青春形式，在正统文学当中不被鼓励．在整个文化体制中，受鼓励或赞赏的是经 过很多历练之后的成熟与稳重。 青年时对李白的爱好很容易理解， 因为那个时候很想背叛学校的教育，很想背叛家庭的规矩，很想像李白一样出走冒险。这未必是对李白绝对正确的理解，可是李白令人感觉到他的生命可以豁达到孤独地出走。那时候大家聚到一起，念的多是 李白的诗句。而对于杜甫的感动，是在进入中年当中，对使命与责任的承担。
D．孙坚杀掉张咨以后，打仗所过之处再也没有人敢不提供粮草了。
四、 （10 分） 11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 法者，国之植也，是以能开东国。 _______________________________________
12.填空。 （6 分，每空 2 分）
(1)__________________________，青山依旧在，几度夕阳红。 （杨慎《临江仙》 ）
⑦村子虽然老了，承载不了青年人的梦，但村子却包容着老人，村子需要老人给它以 支撑，给它以微弱的呼吸。老人也依恋着村子，老人需要村子的气息，那些即使闭着眼也能 准确判断出长短的弄堂， 不用数也能知道级数的石桥， 不用舔就能尝到的略带湖水湿气的空 气??那一草一木，一砖一瓦，一屋一堂，都是老人赖以生存的精神支柱。
C．苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情，就可以写这 样的字，也可以写这样的诗。
D．时隔千年，我们重读辛弃疾的《破阵子》 ，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势，他本想
以身许国，但南渡之后再无用武之地。挑灯看剑，梦回沙场，满腔热血便倾洒在词作之中。
二、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的短文，完成 5—7 题。
6．下列对“李白和杜甫的生命意境迥然不同”的理解不准确 的一项是（ ）