九年级英语Unit11全单元
新人教版九年级英语Unit11全单元课件
1c Role-play a conversation between Amy and Tina.
I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.
But that music makes me sleepy. I want to have the hamburgers at Rockin’ Restaurant.
那件事几乎要使我发狂了。
You’ll _d__ri_v_e_m__u_m__m__a_d_ one of these days. 你这样总有一天会把妈 妈急疯了的。
3. What happened? happen ，发生，不及物动词。 常见的用法有： 1) “sth.+happen+地点/时间”， “某地/某时发生了某事”
e.g. What’s happening outside? 外面发生什么事了?
2) sth.+happen to+sb. “某人出了某事 (常指不好的事发生在某人身上)”。
3) sb.+happen+to do sth. “某人碰巧做某事”
e.g. 昨天他发生了交通事故。 我碰巧在街上遇见她。
A car accident happened to him yesterday. I happened to meet her in the street.
John
Tina
Did you go to the concert at the high school?
No, we went to the movies. And the movie was so sad that it made us cry.
人教版九年级英语unit11第十一单元全单元课件
Those awful pictures Let’s go to the Rockin’ on the walls make me
Restaurant. I love their uncomfortable, and
hamburgers.来自the loud music makes
me nervous.
1c Role-play a conversation between Amy and Tina.
I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.
But that music makes me sleepy. I want to have the hamburgers at Rockin’Restaurant.
Tina
2d Role-play the conversation. Hey, Bert. I think I’ve made Alice mad and I’m not sure what to do about it.
What happened?
• 第二课时
king power prime minister banker fame pale queen call in examine palace wealth to start with grey lemon
11 tell sb to do sth
告诉某人去做某事
• 10 more important 更重要 less important 不太重 要
• 12 find—found—found come—came—come
• say –said—said buy—bought--bought
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》全单元教学设计
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》主要讨论了人们对于不同类型电影的喜好。
本单元包括两个阅读文本，分别是《Sad movies make me cry.》和《Do you like watching basketball?》。
此外，本单元还包括词汇、语法、听力、口语和写作等部分。
通过本单元的学习，学生能够更好地了解不同类型电影的名称及特点，运用所学知识表达自己的喜好，提高英语听说读写能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
但部分学生在英语学习中仍存在听力、口语、写作等方面的困难。
针对这一情况，教师应充分考虑学生的实际需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、短语和句型，了解不同类型电影的特点。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，促进全面发展。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、短语和句型，以及不同类型电影的特点。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，提高听说读写能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际环境中学习英语，增强学习效果。
3.分组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，培养团队精神。
六. 教学准备1.教材：人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学资源：相关电影图片、视频、听力材料等4.练习题：针对本单元的重点知识点设计的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型电影的图片，引导学生谈论自己喜欢的电影类型。
人教版英语九年级全册Unit11Sadmoviesmakemecry大单元教学设计
3.教师将对学生的作业进行认真批改，并及时给予反馈，指导学生改进学习方法。
5.团队合作：学生在小组活动中，团队合作能力有待提高。教师应关注学生在团队合作中的表现，引导他们学会相互支持、共同进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：
（1）掌握本单元的新词汇和短语，如“touching”, “emotional”, “tearjerker”, “cinema”等，并能熟练运用。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.采用情境教学法，通过播放电影片段，让学生在真实的语境中感知、理解并运用所学词汇和语法。
2.利用任务型教学法，设计小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作、交流的能力。
3.通过阅读课文，引导学生运用预测、扫读、精读等策略，提高阅读理解能力。
3.邀请学生分享自己观看过的感人电影，讨论电影中的感人之处，为新课的学习做好情感铺垫。
（二）讲授新知
1.教师呈现本节课的新词汇和短语，如“touching”, “emotional”, “tearjerker”, “cinema”等，通过例句、图片等形式，帮助学生理解和记忆。
2.讲解一般现在时和一般过去时的用法，结合电影情节，让学生在实际语境中感受两种时态的运用。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时和一般过去时的用法，以及电影情节描述的方法。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，交流学习方法，提高学习效果。
3.教师强调电影中的情感表达，引导学生关注他人的情感需求，培养同理心。
4.布置课后作业，要求学生观看一部电影，结合所学知识撰写观后感，巩固所学内容。
人教版英语九年级全册单元unit 11 知识点+测试卷+思维导图
Unit 11 Sad movies make me cry.1.重点词汇：friendship, king, queen, palace, power, wealth, lemon, weight, shoulder, goal, coach, courage, agreement, examine, kick, pull, nod, disappoint, pale, grey...2. 短语归纳：1. make me sleepy 使我困倦2. drive sb. crazy 使……发疯3. yes and no好坏参半4. be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉5. be friends with sb. 是某人的朋友6. feel left out 感觉被忽视7. feel like doing sth. 想要……8. for no reason毫无理由9. neither…nor…既不……也不……10. take one’s position/place 替代某人的职位11. search for 搜寻，寻找12. let...down 使……失望13. kick sb. off 开除某人14. support each other 相互支持15. rather than 并非，而不是16. pull together齐心协力，团结一致17. nod in agreement 点头同意18. lose the competition 输了竞赛3. 必背典句：1. The loud music makes me nervous. 大声的音乐使我紧张。
2. Money and fame don’t always make people happy. 金钱和名誉并不总是让人快乐。
3. She said that the sad movie made her cry. 她说那部悲伤的电影让她哭了。
人教版英语九年级Unit11《Sadmoviesmakesmecry》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies makes me cry》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry》是一篇关于情感体验的阅读文章。
通过描述人们对于不同类型电影的情感反应，引导学生理解并表达自己的情感。
本单元的话题贴近学生生活，能够引起学生的兴趣和共鸣，同时也为学生的写作和口语表达提供了丰富的素材。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语句型和词汇。
但是，他们在阅读理解、词汇运用和口语表达方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过合作、探究和实践的方式，提高英语学习的效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行阅读理解和口语表达。
3.情感目标：学生能够通过本单元的学习，更好地理解自己的情感，并学会表达和调节情感。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是词汇和句型的学习，以及阅读理解和口语表达的训练。
2.难点：学生在阅读理解方面可能存在困难，需要通过教师的引导和学生的实践，逐步提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过学生的合作、探究和实践，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示相关电影片段，激发学生的学习兴趣；同时，采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的电影片段，引导学生谈论自己喜欢的电影类型，从而引出本节课的主题。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，完成相关练习题，教师引导学生讨论答案，解答疑惑。
3.词汇学习：学生通过小组合作，归纳和总结文章中的重点词汇和句型，教师进行讲解和拓展。
4.口语表达：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语表达。
人教版九年级英语全册Unit11单元教学设计
4.教师引导学生关注课文中的成功人士故事，学习他们的成功经验。
-师：From the story, what qualities do you think are important for being successful?
2.学生快速阅读课文，教师提问检查学生对课文的理解。
-师：What's the main idea of the passage? Can you find out some key words and phrases about achieving goals?
3.教师详细讲解课文中的重点词汇和句型，如：achieve, goal, succeed, determination等，并通过示例句展示语法结构。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
- What are your goals for the future?
- How can you achieve your goals?
- Can you share some successful people's stories you know?
4.针对情感态度和价值观的培养，采用以下策略：
-结合课文内容，引导学生开展人生规划和目标设定的讨论，激发他们的梦想和激情。
-举办成长故事分享会，让学生从他人的经历中汲取正能量，培养积极向上的心态。
-开展公益活动，让学生在实际行动中体验助人为乐的价值观。
九年级英语unit11全单元课文主要概念详细分析
九年级英语unit11全单元课文主要概念详细分析1. Lesson 1: The Sound Collectors本课主要介绍了一对兄妹在森林中寻找珍稀鸟类的冒险故事。
故事围绕着保护自然和环境的主题展开，强调了珍惜和保护生物多样性的重要性。
2. Lesson 2: Water Sports本课主要介绍了不同的水上运动，如冲浪、划独木舟和水上摩托等。
通过描述这些运动的特点和技巧，培养了学生对身体锻炼和户外活动的兴趣，并强调了安全意识和遵守规则的重要性。
3. Lesson 3: Alice's Adventures in Wonderland本课是基于《爱丽丝梦游仙境》的故事。
故事讲述了爱丽丝的奇幻冒险，在仙境中遇见了各种怪异的人物和情景。
通过这个故事，学生能够体验奇幻的想象力和创造力，并思考现实世界和幻想世界之间的差异。
4. Lesson 4: Space Tourism本课主要介绍了太空旅游的概念，探讨了人类是否可以在将来去太空旅行。
通过讨论太空旅游的利与弊，引导学生思考科技发展对未来的影响以及人类的探索精神。
5. Lesson 5: Myths and Legends本课主要介绍了一些神话和传说的故事，如妈祖和希腊神话等。
通过了解这些传统故事，学生可以加深对不同文化的理解，并从中汲取智慧和启示。
6. Lesson 6: The Writer's Craft本课主要介绍了写作的技巧和方法。
通过分析写作中的元素和技巧，培养学生的写作能力和创造力，并使他们能够更好地表达自己的想法和情感。
以上是九年级英语unit11全单元课文的主要概念详细分析。
每节课都涉及了不同的主题和故事，旨在提高学生的语言能力和对世界的理解。
九年级英语全册《Unit 11 Could you please tell me w
《Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are》inPeriod 1Lin Yi●教学内容与分析❶教学内容：Section A 1a—2c❷教学目标：1． Knowledge Objects（1） Key Vocabularyrestroom, shampoo, stamp，escalator, furniture, exchange money, elevator（2） Target LanguageExcuse me． Can you please tell me where I can get a dictionary?Sure．There’s a bookstore on River Road．Take the escalator to the second floor and turn right． The bank is next to the bookstore．2． Ability Objects（1）Train students’ listening ability．（2）Train students’ communicative competence．3． Moral ObjectHelping each other is very important． It is a good quality．If someone asks you how to get to the place he wants to go to, you should tell him the way correctly．●教学重点、难点分析：Ⅱ． Teaching Key Point1． Key Vocabularyrestroom, shampoo, stamp，escalator, furniture, exchange money, elevator2． Target LanguageExcuse me． Do you know where I can exchange money?Sure．There’s a bank on the second floor．3． StructuresExcuse me． Can you please tell me where I can get a dictionary? Do you know where I can buy shampoo? Could you tell me how to get to the post office? Sure．There’s a bookstore on River Road．Take the escalator to the second floor and turn right． The bank is next to the bookstore．Ⅲ． Teaching Difficult Points1．How to train students’ listening ability．2．How to train students’ communicative competence．3． To learn to use Indirect questions and tell about places●Learning strategies: Listen for specific information, Cooperating●课前准备教学课件和录音机●教师设计教学步骤建议和说明Step1 Warm-up by learning new wordsHave a try. Where can we do these things?For example: Where can we take out money and save money?We can do it in a bank.Give students some phrases about doing things, and ask them to say 大脑风暴，打开学生思维。
人教版九年级全一册英语Unit11单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit11单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. make me sleepy：使我困倦- 用法：这个短语通常用于描述某种事物或情况导致人感到困倦或想睡觉。
- 例句：The boring movie made me sleepy. 这部无聊的电影使我困倦。
2. drive sb. crazy：使……发疯- 用法：用于形容某人或某事让人感到非常烦恼或疯狂。
- 例句：The noise in the city drives me crazy. 城市的噪音让我发疯。
3. the more…, the more…：越……越……- 用法：用于表达两个事物之间的正比关系。
- 例句：The more you practice, the more skilled you will become. 你练习得越多，就会变得越熟练。
4. yes and no：好坏参半- 用法：表示一种既有肯定又有否定的情况或态度。
- 例句：My answer is yes and no. 我的答案是好坏参半。
5. be friends with sb.：是某人的朋友- 用法：表示与某人建立朋友关系。
- 例句：I want to be friends with you. 我想和你成为朋友。
6. feel left out：感觉被忽视- 用法：描述某人感到被冷落或排除在某个群体之外。
- 例句：I always feel left out in group activities. 在团队活动中，我总是感觉被忽视。
7. sleep badly：睡眠很差- 用法：形容睡眠质量不好。
- 例句：I slept badly last night. 昨晚我睡眠很差。
8. don't feel like eating：不想吃东西- 用法：表示没有食欲或不想吃东西。
- 例句：I don't feel like eating anything today. 今天我不想吃东西。
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A: Excuse me.
Do you know where I can …? Could you tell me B: Sure. There’s a … on the …floor. Take the escalator to the … floor and turn…
｛
2c Make conversations using the
--how to get there； --the things they do； --the advantages and disadvantages,etc.
三、在前两节课学习的礼貌问路和对 一些公共场合的评论的基础上。 继续学习更多问路和指路的方 法，以及对某些场所进行适当的 评论。 Period 3
Section A&B 一、利用若干图片，由浅入深分步进行本单元 Period 1 基本句型的演示和练习。
1、单句: Could you tell me / Do you know where I can…? 2、对话：
1a-2c/Section A
---Excuse me. Can you tell me where I can buy some gifts? ---Sure. There’s a store on Main Street. ---Could you tell me how to get to …? ---Yes. Go past ….
concerts
crowded
3a
3a
Read the article. Then list the advantages and
disadvantages of going to the mall. • They’re all at the mall
•
After school, a lot of young people go to
图 书 馆
Guessing game:
One student explains the places in English and another who can see the pictures guesses what place it is.
bank
save money exchange money
• Interviewer: And how about you?
• Li Jun: Oh, I love the mall. There’s always something happening. There are a lot of free concerts there. It’s also just fun to watch
hang out there. But I don’t really like it. • Interviewer: Oh? Why not? • Yu Yue: The air isn’t fresh. I prefer being outside. Also, it’s usually crowded.
Where do you usually hang out with friends? At your house? At school? At a mall?
Where is the post office ? / Is there a post office near here? Yes, It’s on Center Street.
;
3: 学习词汇：shampoo, drugstore, restroom 4: 学习句型“Do you know where I can … ? ”
What can you do in these places?
Café house
chat and drink coffee
What can you do in these places?
百 货 大 楼
department store
go shopping buy shampoo
drugstore
e
d b
Listen and complete the conversation.
Excuse me. Do you know where I can saveSure. There’s a money? bank on Main Street. Could you tell me where I can buy some stamps ? Yes. There’s a post office on Center Street
Could you please tell me __________________________? where I can get a dictionary
get some magazines
Do you know
where I can get some magazines ____________________________?
百 货 大 楼
elevator
escalator
You will hear some of the directions below. Number the directions in the order that you hear them.
drugstore
2
furniture store
4 3
the mall. We decided to talk to some students about why they go there.
• Interviewer: Why do you go to the mall?
• Yu Yue: I go to the mall because my friends
buy many kinds of small things buy some writing paper
Do 1a. Match each thing with a place in the picture. Many different answers are possible.
a/c e/d a/d a/c a/e
buy some stamps
Could you tell me where I can buy some stamps ?
save money
Could you tell me where I can save money ______________________?
get a dictionary
“Do you know where I can….?” 和 “Can/Could you tell me where I can…?”
复习：
1. 表方位，如 next to, between…and, on 2. 指路，如 Turn left. Take …to…
教学重点及难点 教学重点： 1：复习词汇：library, bank, stamp, post office, department, magazine , 2: 复习句型：
•Do you know where I can buy shampoo? •Could you please tell me where I can get a dictionary? •Could you tell me how to get to the post office?
Make a conversation about asking for information of ways in polite ways.
friends hang out there
always something happening
the air isn’t fresh
usually crowded
free concerts always spend too much fun to people-watch money I like to go in the music store listen to CDs look at books in the bookstore
４／Section A& (1,2)/Selfcheck & 3a/Section B
四、1.按教材要求处理完3a后，指导 学生将2a2b内容改写为短文。 2.重点在3c部分进行拓展。 如：介绍温岭及自己熟悉的地方； 介绍自己的校园等旅游指南.
Period 4 2a,2b,2c&3b,3c/Section B
Could you please tell me where the restrooms are ?
Period 2 1a,1b/Section B& (3a,3b,)/Section A
clean safe
mall
inexpensive convenient beautiful
Reading
二、1.在学习Section B 1a,1b的基础上，讨 论一些公共场合的qualities,再处理3a.
Period 2 1a,1b/Section B& (3a,3b,)/Section A
2. 结合3b，学生进行小组学习。 描述 the place they usually hang out with their friends：
3b
•Where do you usually hang out with friends?At your house? At school?At a mall? •What are the advantages and disadvantages of each place?
Talk about these questions:
people.
• Hu Peng: I like the mall, too. I like to go in the music store and listen to CDs. I also like to look at books in the bookstore. • Yu Yue: Well, when I go into stores I always spend too much money!