《知心姐姐》杂志策划

团中央中国少年儿童新闻出版总社《知心姐姐》杂志社（青少年刊物，非儿童）栏目定位及写作要求编辑：三皮联系方式Email:hssanpi@或QQ邮箱QQ：510010389下文中每版约800字左右；在以下栏目中，最适合成年作者的有“家教感悟”“我是这样的父母”“教师手记”“知遇”“知名”等~亲子共读版孩子版小记者在行动：内容定位：用少年记者的视角，关注少年人的生存状态，关注身边，关注当下现实中能够带给少年人触动的一切事件，且是深层关注，进而做出能够得到少年人共鸣、并引起更多少年人关注的新闻稿。

其间体现出的少年人独立、专注、勇于探索的精神，将感染更多同龄人。

从关注自己到关注他人，从默默无语到发出自己的声音，这也是“小记者在行动”栏目最大的魅力和意义所在。

有新闻点的校园突发事件（同学间、师生间）、体现人文关怀的城市（或乡村）地理行记、同学感兴趣的话题式专访、体现边缘少年生存状态的特稿（差生，不良少年群落等），都是少年记者可以涉足的领域。

形式定位：记者和少年这双重身份的交叉，让此栏目的稿件既具备了专业感又具备了少年特有的质感。

在指导、修改小记者完成稿件的过程中，保有少年感的特质是尤为重要的。

帮助少年记者，用说故事的方式，将事件层层推进，接近真相，还原事件的本来面貌。

此外，对新闻细节的敏锐捕捉和细腻描述将增强稿件的真实感和画面感，有时甚至可能将读者带进事件，身临其境。

不管是何种类型的新闻稿，能够吸引读者饶有兴致地读下去，结构上的精心铺陈和具备说故事的语言魅力都很重要。

（4-5版）少年人物：目标定位：能够尽可能地让读者看到一个有血有肉有真实思想和情感的少年人的栏目。

内容定位：世界上有多少个少年，就应当有多少个少年人物。

用我们的观察，挖掘出一个个鲜活、真实的少年人，他（她）能够带给每一个少年对少年身份的认同感和共鸣。

快乐悲伤痛苦焦虑期待……像一部少年人的纪录片，有独属于自己的故事和节奏起伏。

形式定位：如果你看过很多人物专访类的文章，那么你就会知道有许多种表述方式适合这个栏目。

如第一人称的叙述，这样的优点是更方便地让读者融入其中，像和少年人物本身做一对一的交流。

再如用第三人称，围绕着这个少年的特质来进行描述，所有的素材有一个内在的主线串起，能够让读者看到一个对立又统一的人。

类似的文章有：智障女生小文（06年3月）、一个打乒乓球的少年（07年4月）、少年作家李军洋（07年1月）、另类女生小村（07年3月）等。

又如以成长为主线来贯穿始终，写这个孩子成长中经历的值得分享的事情，这些事情必须有能够凸现人物性格的特点存在，能够通过这些事情的描述，让读者看到一个清晰的人物。

如一个男孩子的成长纪录（06年10月）。

（3-5版）成长故事：目标定位：是将少年人成长过程中丰富、不为人知的内心世界和内心思考用叙事散文的方式得以充分表达的栏目。

内容定位：成长贯穿于生命始终，而我们将关注点放在少年这个特定的成长期。

少年人特有的敏感、多思、动荡、跳跃和生命力，融入少年人成长过程中经历着的故事、心事中，桩桩件件都将打动少年读者的心。

“成长”和“故事”是同时要兼顾的两个关键词，“故事”决定了这个栏目的稿件要以叙述事件为主体，而“成长”则是文章的精神内核。

并不是说非要有什么明确的进步或成功作为“成长了”的结论，其实，一切深入人心的感受都能带来成长，都将促使人成长，在这个栏目中，成长不是结果，而是过程。

例如：《蔷薇花开却沉默不语的少年时光》（07年10月号）形式定位：此栏目对文字的要求会相对高一些。

要有“真挚的情感+丰富的表现力+驾驭文字”的技巧，能够把少年人生活中值得记录的故事及感受放大，细腻描绘。

散文叙事体是这个栏目常用的行文方式。

这个栏目仰仗于少年作者，编辑要善于发掘更多写作灵气的孩子，并加以精心培养。

大气、细致、有内涵是对这个栏目的总体印象。

（4-6版）知心论坛：目标定位：为孩子提供自由表达言论与思想的前沿阵地，一个能够体现孩子思想深度与广度的栏目。

是另一种感觉的有力量的“知心”。

内容定位：内容相当丰富，兼容并包。

孩子视角下，对周边乃至这个社会的评论都可以放进来。

这是一个随着孩子视角与思维走动的栏目，与现实问题结合紧密。

大到国计民生，小到班级荣誉，只要孩子关心，孩子有话要说，就让他们说出来。

孩子的表述要认真，言之有物，绝非空谈，针对性强的举出具体事件，在事件中穿插自己的思想和论述。

具体内容可参看07年往期的“知心论坛”。

形式定位：话题拼盘式。

每期内文由不同的四至五个话题组成，夹叙夹议，每个话题一般不超过1000字。

真诚、坦率、有力是这个栏目的语言特质。

同时，也要注意对一些敏感观点的处理和拿捏。

（3-4版）想象无极限：目标定位：以此栏目来满足少年人的想象需求、对现实之外的探寻和张望。

内容定位：想象无极限是糅合了幻想、童话、科幻、魔幻类等等非现实元素文章的栏目。

想象类文章的主题是多变的，没有太多条框，但大方向应该是温暖、美和希望等等较为健康的主题，其精神内核是向上的。

可以离现实有较大距离，也可以以现实为背景融入超现实元素。

但，无论怎样运用想象，好看的叙事仍是文章的关键，情节要精心设置，好的故事情节才是吸引读者的首要元素，故事不好，任何想象都是苍白无力的。

对想象类文章的理解以及可能性也在延伸，我们欢迎一切在想象世界中有思想、有诗意的畅游，它能够带给读者自由的快乐。

“深层愉悦”，是我们希望达到的目标。

形式定位：文体形式一般为想象类短小说或想象类散文。

除开动人的想象力和出色的情节设计之外，语言的美感和趣味性是稿件成功的另一关键。

语言上的想象力和表现力会带给读者更高层次的享受。

（3-4版）我爸我妈：目标定位：让每一个爱孩子的父母，在孩子的笔下栩栩如生，让孩子为父母留下不一样的描述。

给孩子提供足够的表述亲情的空间。

内容定位：是孩子用文学的方式表现亲子关系，从不同侧面体悟亲情的栏目，刻画的主角是父母。

让孩子们通过记录自己和父母之间发生的一些或感动或好笑或难忘或别有一番滋味的事情，写出他们眼里、心里感觉到的父母。

形式定位：散文叙事体是基本表述形式。

这个栏目的稿件总体上来讲要给人温馨感。

感受亲情，并且表现出来，爱是需要表达的，文字就是一种表达。

这个栏目是要帮助孩子发现爱，表达爱，让父母看到孩子眼中的自己，并看到孩子是如何感受爱和表达爱的。

当然，爱有时让人压抑甚至痛苦，有时候这样的表达会更引人深思和震撼。

（1-2版）心理小魔镜：目标定位：让孩子用游戏的方式对自己的能力和个性有所了解，在玩中增强自我认知能力。

内容定位：内容涉及成长过程中孩子可能面临的方方面面关心的问题，测试可以帮助他们了解自己和他人的心理需要及应变态度。

娱乐性占主导，科学性占其次。

形式定位：用心理测试题的方式作为核心展示内容，在此基础上向外延伸，加入更多相关的办法和分析，让孩子尽量可以得到妥帖的答案，这个答案不至于影响到孩子的正面信心，对人生观也不会有影响，毕竟是一个游戏。

幽默、轻松、诙谐、大气是这个栏目的基调。

（3-4版）快乐小马车：目标定位：娱乐，轻松，愉悦，一个让孩子尽情放松心情的栏目。

内容定位：少年人生活中一切有趣的事和话题都可作为提供快乐的素材，除此以外，能够丰富视野的趣味知识、图片和见闻，益智类的游戏及简单易操作的小实验等等也在娱乐范围之内。

要注意素材的搭配，内容丰富，图文兼顾。

能尽量满足孩子的娱乐需求。

形式定位：各类图、文拼贴构成的两个版，有创意+热闹感+丰富感，构成形式多样。

在杂志中起到舒缓阅读疲劳的调节作用。

此栏目力争追求有意味的幽默，有质量的轻松，搜集素材需要广开思路，不仅局限于笑话、趣图一两种表现形式。

（2版）父母版：健康宽带：目标定位：关注孩子健康，关注家庭健康，为家长和孩子提供健康的生活方式，预防健康隐患，提高生活品质。

内容定位：健康这个大的主题之下，可以细化成无数个小的选题，孩子身体自身上的以及衣食住行用对孩子以及家庭健康的各种影响（益与不益），都在选题范围之内。

形式定位：科普类说明文。

实用感，语言的精确明了是这个栏目的特色。

但亲和力和知心感依然是这个栏目有别于一般健康专栏的地方。

从选题到语言的把握，都能够体现“知心”的感觉。

如2007年8月号的《你会不会哭泣》，从日常生活中看似平常的生理反应入手，深入浅出地告诉孩子哭泣的好处和怎样哭泣对眼睛损害最小等等实用的办法，既简单明了又亲和幽默，对大人也有启发和帮助。

这样的选题和文字表现就是成功的。

切忌写成纯科普味道的含有大量医学术语的文章，读者有距离感，读着累。

（2-3版）我是这样的父母：目标定位：家长敞开心扉，细述为人（少年人）父母的甘苦，分享各种家教心情和教子经验的家园。

内容定位：丰富、平实的家庭生活（父母和孩子在一起的）是这个栏目取之不尽用之不竭的选题库。

每个家庭有每个家庭的故事，每个家庭都有不一样的父母和孩子，组合、交汇在一起，必然经历不同的事情。

孩子在长大，父母也仿佛重新体验了一遍成长，在这个过程中，碰撞和共鸣都是不可避免的，父母把这些珍贵的记忆化成文字，融入自己的思考和情感，也就成了所有为人父母可以分享和借鉴的文章。

孩子成长过程中有许多问题值得描述，比如家长会、看小说、请家长、骗人、打架、早恋等等等等，非常丰富，几乎每天，孩子和父母之间都会发生这样那样的互动，有的在明处，有的暗藏于内心，值得捕捉。

形式定位：叙事性散文。

拒绝浅表和套路性的叙述。

本来是非常生活的东西，反而变成了程式化的—就比如突然发现了孩子犯了一个什么错误，家长发现了，很着急，然后帮他改正了，这种套路的感觉就成了问题，因为模式化了，其中缺少每个家长个性上的东西。

这样的文章，随便换成某个家长或某个孩子的名字，一样出得来，读者会觉得苍白无力。

切忌，不要批量生产似曾相识的案例。

好的“我是这样的父母”栏目，应当是有故事、有情感、有思想、有个性的。

情感是最能打动人的一种说教。

故事能够增强文章的可读性。

思想则是灵魂。

能够让我们的读者看了故事，有共鸣，有借鉴，有反思。

行文时，语言要生动自然，注意细节的处理，言之有物。

好的作者需要编辑与之进行耐心良好的沟通和培养，好的父母作者是成就这个栏目的基础。

（4-5版）教师手记：目标定位：让教师视角下的文字成为家长了解孩子、反思家教心得的另一个平台。

内容定位：作者的身份是教师，起码曾是教师。

稿件中的教师从职业角度出发（职业角度里有每一个教师的人性、个性），体察孩子，体察家长，从教师角度思考教育孩子成长过程中值得引起关注和思考的事件。

这个栏目为家长了解孩子、理解孩子打开了一扇窗。

形式定位：叙事性散文。

教师的优势在于语言功底较扎实，但更应杜绝说教气。

情感和思想的交融会让文章更具可读性。

（2-3版）生存智慧版知己：目标定位：少年读者对自我的细致、深入的认识。

内容定位：1、少年读者对自己身体不了解或者模糊的问题、现象。