五年级下册早读内容
五年级下册晨读资料(课文笔记)
《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，
而《清平乐?村居》则营造了一个五口之家的温馨幸 福的农家生活画面。
第一单元
1、《草原》
作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动 人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读 了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美 和民俗美。 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话 的理解和体会。 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别 呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的 草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结 尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
4．《把铁路修到拉萨去》 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世
界上海拔最高的隧道——风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦 奉献的精神。
第二单元
5《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐?村居》三首古诗词， 在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无 忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的 天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，
《草原》中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、 所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的 团结。 2、《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）。
3、《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆 建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大 志向和奉献精神。 A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位 父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌 颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向 和奉献精神。 B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也 借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）—— 希望孩子成为白杨（借物喻人）】 【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑— —严肃——沉思——微笑。
五年级下册课外知识
五年级下册课外知识2022年6月12日尊敬的家长：您好！在这封信里，我将为您详细介绍五年级下册课外知识的内容。
首先，我将与您分享学生在这个学期将学到的各种主题和概念。
然后，我会介绍我们的学习计划和帮助学生提升学习成绩的方法。
最后，我将提供一些建议，以帮助家长们在家中提供额外的支持。
一、学习主题和概念在五年级下册，学生将学习多个重要的主题和概念，包括以下几个方面：1. 数学：在数学课程中，学生将学习进一步理解和运用四则运算，掌握分数、小数和百分数的概念。
他们还将学习几何、图案和数据的分析与表示方法。
2. 语言文学：语言文学课程将帮助学生提高阅读理解和写作能力。
学生将学习不同文体和文学作品，发展自己的表达能力，并学习写作技巧。
3. 科学：学生将深入学习生命科学、地球科学和物质科学。
他们将学习有关植物、动物、天气、地球运动、物质和能量的知识。
4. 社会学科：在社会学科课程中，学生将学习有关社会、地理和历史的知识。
他们将了解不同文化和社会制度，培养社会责任感和全球意识。
5. 艺术和体育：通过参与绘画、音乐、舞蹈和体育活动，学生将发展创造性思维、审美意识和健康生活方式。
二、学习计划和提高成绩的方法为了确保学生充分掌握课堂内容，我们制定了以下学习计划和方法：1. 课堂参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，与老师和同学互动，提出问题和分享观点。
2. 完成作业：学生需要按时完成课堂作业，并认真对待每项任务。
请家长定期检查和签字作业，以确保孩子有良好的学习习惯。
3. 复习和复习：学生应定期复习所学内容，并解答习题。
家长可以协助学生创建一个复习计划，并提供必要的指导。
4. 阅读扩展：鼓励学生多阅读各种题材的图书和报纸杂志，以提升阅读理解和写作能力。
5. 合作学习：鼓励学生与同学合作学习，互相帮助和交流，共同解决问题。
三、家庭支持建议作为家长，您可以提供以下支持，帮助孩子在课外知识学习中取得成功：1. 创造学习环境：在家中为孩子提供一个安静、整洁和舒适的学习环境。
五年级晨读内容1
古诗名句1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
（诗经·王风·黍离）2.如切如磋，如琢如磨。
（诗经·卫风·淇奥）3.言者无罪，闻者足戒。
（诗经·大序）4.他山之石，可以攻玉。
（诗经·小雅·鹤鸣）5.投我以桃，报之以李。
（诗经·大雅·抑）6.满招损，谦受益。
（尚书·大禹谟）7.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
（左传）8.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（老子）9.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（老子）10.工欲善其事，必先利其器。
（论语·卫灵公）11.学而不思则罔，思而不学则殆。
（论语·为政）12.人谁无过？过而能改，善莫大焉。
（论语）13.知之为知之，不知为不知，是知也。
（论语·为政）14.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
（论语·述而）15.学然后知不足，教然后知困。
（礼记·学记）16.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原·离骚）17.尽信书，则不如无书。
（孟子·尽心下）18.天时不如地利，地利不如人和。
（孟子·公孙丑）19.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子·梁惠王下）20.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
（史记·留侯世家）21.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（史记·报任少卿书）22.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
（史记·淮阴侯列传）23.少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府·长歌行）24.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
（后汉书·宋弘传）25.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（三国·曹操·龟虽寿）26.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。
（三国·曹操·短歌行）27.本是同根生，相煎何太急。
五下晨诵内容
五年级下册3月晨诵内容：
第一周：
3月2日周一早晨背诵课本第二页《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》
3月3日周二早晨背诵课本第三页《村晚》、并复习前两首
注：结合注释理解记忆
3月4日周三晨读第2课《祖父的园子》1—14段，背诵自己喜欢的句子或段落。
（至少3句或一段）
3月5日周四晨读第2课《祖父的园子》15—19段，背诵自己喜欢的句子或段落。
（至少3句或一段）
3月6日周五晨读第3课《月是故乡明》，挑自己喜欢的句子多读几次并品味句子的好处。
第二周
3月9日周一晨诵日积月累一《游子吟》，日积月累二《鸟鸣涧》
3月10日周二晨诵第四单元第9课的《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3月11日周三晨诵第9课的《闻官军收河南河北》并复习前两首
注：结合注释理解记忆
3月12日周四晨读第10课《青山处处埋忠骨》，分别找出用了人物描写方法的句子：如动作描写、语言描写、神态描写等。
3月13日周五晨诵日积月累四《凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
注：各位老师可以在钉钉布置作业打卡。
部编版五年级语文下册背诵闯关表和预习要求
部编版五年级语文上册必背内容
语文预习要求：
一、读课文三遍
1.第一、二遍：读准字音，读通句子，标段，画出本课的四字词语。
2.第三遍：想想课文主要讲的是什么，用铅笔写在题目上面的空白处。
（1）记人的课文。
阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方？做了什么事?然后概括主要内容。
(2)叙事的课文。
阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
(3)写景的课文。
阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。
(4)状物的课文。
阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。
二、给课文后面的生字表标拼音、在课文中找出带生字的词语并用同一种颜色的荧光笔标出来，在生字旁边组1个词并用红笔圈出生字的偏旁部首。
三、完成课后习题，写出自己的想法，在课文中写出自己的批注。
四、每篇课文的作者要自己提前查阅资料，了解作者，了解课文的写作背景。
五、课文后的阅读链接要提前阅读，写下自己的感受。
六、其他内容
1.古诗词大声读3遍，熟读成诵，把古诗词的意思写出来。
圈出不理解的词语并解释。
2.语文园地：认真看书上给出的内容，想想这部分教会我们什么。
日积月累中的内容要写出相应的意思。
3.口语交际：试着根据书上给出的要求自己说一说，写一写。
4.习作：圈画出习作要求，并想想自己想要写什么，列出写作提纲。
5.每单元的单元导读要提前熟读，了解每单元的学习目标。
第八单元早读(课件)统编版语文五年级下册
词语理解
【强硬】强而有力，形容态度坚定，不肯退让。 【秽物】肮脏的东西。 【消受】忍受、禁受。 【堂皇】气势宏大。课文中指相貌出众，颇具吸引力。 【屏障】像屏风那样遮挡着的东西。 【养尊处优】生活在尊贵、优裕的环境中。 【扶衬】扶助，衬托。 【风光事】让人引以为荣的体面事。 【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。
课后习题
◎默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。
大拇指：扶住琴身，抵住喷出的水，按住流血的伤口，顶住 重东西，翻书页，揿电铃等。
食指：推动笔杆;遇到危险的事,去试探或冒险;打电话、扳枪 机;打算盘、拧螺丝、解纽扣等。
中指：最先碰到物,在旁扶衬其他手指。 无名指：研脂粉、蘸药末、戴戒指、弹奏乐器、扮兰花指等。 小指：掏耳朵、抹鼻涕、弹奏乐器、扮兰花指等。
段意
第一部分（1）：概括写一只手的五根手指各有所长，各有 所短。
第二部分（2-5）：具体描写五根手指的不同姿态、作用和 性格。
第三部分（6）：点明文章主旨，说明人群的全体就如同五 根手指，团结才有力量。
默写5分钟
1.拿出默写单，计时5分钟完成。 2.先完成第一题听写词语。
童年的发现
会认字
胚pēi（胚胎、胚芽）
主题
本文用倒叙手法和风趣幽默的语言讲述了“我” 在童年时发现有关胚胎发育的规律这件趣事，反映了 儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓 励我们要大胆求职、勇于探究。
五年级晨读每日必读
五年级晨读每日必读一、古诗词诵读。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
赏析：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。
诗中明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌，竹林里传来欢声笑语，荷叶纷纷向两旁分开，渔舟顺流而下，动静结合，构成了一幅充满诗意的田园画卷。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
赏析：诗人通过描写月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等景象，营造出一种幽冷的氛围，表达了羁旅之愁。
寒山寺的夜半钟声，更增添了一种空灵、悠远的意境。
二、优美文段诵读。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
赏析：这部分描写生动地展现了春天黎明的色彩变化和夏天夜晚的独特景致。
在描写春天黎明时，通过“泛着”“染上”“飘着”等动词，细腻地描绘出天空的颜色渐变；描写夏天夜晚时，从明亮月夜到暗夜再到细雨夜，不同情境下萤火虫的飞舞，体现出夏夜的迷人。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
赏析：这段文字运用简洁明快的语言，描绘了祖父园子里的昆虫世界。
通过对各种昆虫颜色、形态的描写，如“满身带着金粉”的大红蝴蝶、“金的”蜻蜓、“绿的”蚂蚱以及像“小毛球”的蜜蜂，使整个画面充满生机与童趣。
三、日积月累。
1. 名言警句。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫。
解释：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。
语文早读内容
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
50.春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处,
花重锦官城。
51.诗经·采薇（节选）
昔我往矣,
杨柳依依。
今我来思,
雨雪霏霏。
【六年级下册】（第12册）
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
41.长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声
42.卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
【五年级下册】（第10册）
43.牧童
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
【六年级上册】（第11册）
47.天净沙·秋
元 白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
48.马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
49.西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
62.卜算子·送鲍浩然之浙东
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册早读内容
一. 单位转化
大单位 ×进率 小单位 小单位 ÷进率 大单位
长度单位：千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
面积单位：平方千米100公顷10000平方米100平方分米100平方厘米 100
平方毫米 体积单位：立方米1000 1000 立方厘米
容积单位：
L ）1000 ml ）
时间单位：时 60 分 60 秒
重量单位：吨 1000 千克 1000 克
人民币单位：元 10 角 10 分
二、数量关系
每份数量×份数=总数量 速度×时间=路程 单价×数量=总价
工作效率×工作时间=工作总量
总数÷份数=平均数
1、长方体或正方体12条棱的总长度，叫做它们的总棱长。
2、长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积。
3、物体所占空间的大小，叫做物体的体积。
解决立体图形问题步骤：
1、 读题，理解题意，画出题中的单位陷。
2、 画图分析。
（1）求棱长和――想求哪几条棱长度之和。
3、思考：实际求什么？ （2）求面积和――想求哪几个面的面积之和。
4、列式计算 （3）求体积 A 、求规则物体的体积 V 正=a 3＝a a a V 长=abh
5、检查 B 、求不规则物体的体积（用排水法）
关键：升高部分水的体积＝不规则物体的体积
五、图形转换
1、轴对称图形――如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形是轴对称图形。
折痕所在的这条直线就是这个轴对称图形的对称轴。
成轴对称的图形的性质：每组对应点到对称轴的距离相等，每组对应点的连线都垂直于对称轴。
2、平移――将一个图形沿着一定的方向移动一定的距离,叫做平移. 平移不改变图形的形状,大小,只改变图形的位置
3、旋转――在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。
旋转前后图形的大小和形状没有改变，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度。
画图关键：按照各种转换的特点，找到关键的对应点，再连线。
三、平面图形的面积(S)与周长(C) S 正方形=a ×a S 长方形=a ×b S 平行四边形=a ×b S 三角形 =a ×h ÷2 S 梯形=（a+b ）×h ÷2 C 正方形=a ×4
C 长方形=(a+b)×2
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
四、数的分类
正整数 整数 0
负整数（六年级学）
、有限小数：一个小数，小数部分的位数是有限的，这样的小数叫做有限小数。
小数
1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。
真分数小于1.
分数 2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等
（1）分子和分母相等的假分数等于1。
的分数叫做假分数。
大于1或等于1. （2
）分子大于分母的假分数大于1。
分子是分母的倍数的假分数可化为整数。
五、因数与倍数
如果：a × b = c （且a 、b 、c 是非0自然数）。
则： a 是c 的因数，b 也是c 的因数。
即a 和b 都是c 的因数。
c 是a 的倍数，c 也是b 的倍数。
即c 是a 和b 的倍数 2、5、3的倍数的特征： 六、 求最大公因数与最小公倍数的方法
1、当两个数成倍数关系时，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
2、当两个数只有公因数1时，最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的积。
3、如果不是特殊情况，可用短除法或列举法找。
两个数的公因数是它们最大公因数的因数；两个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数。
七、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，这叫做商不变性质。
自然数：（如0、1、2、3、…） 数按是否2的 倍数分为
①奇数（如：1、3、5、7、9 等这些不是2的倍数的数叫奇数。
） 特征：个位上是1、3、5、7、9 . ②偶数（如：0、2、4、6、8等这些是2的倍数的数叫偶数。
）
特征：个位上是0、2、4、6、8.
按因数个数的不同分为 ①质数（如：2、3、5、7、11、13、17、19 等这些，只有1和它本身 两个因数的数叫质数。
） ②合数（如： 2、 4、6、8、9、10、12、14、15等这些，除了1 和它本身还有别的因数的数叫合数。
③既不是质数，又不是合数。
------只有1 .(0不研究) 2、无限小数 ①循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数． ②无限不循环的小数 （如：圆周率3.1415…） 1、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
2、个位上是0或5的数是5的倍数。
3、一个数，各位上的数字的各是3的倍数，这个数就是3的倍数。
个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。