义务教育信息技术新课程教案
20242024年初二年级信息技术教案精选
contents •信息技术课程概述•计算机基础知识•办公软件应用技能培养•编程语言初步认识与体验•多媒体技术应用探索•互联网安全教育与道德伦理引导目录信息技术定义与重要性信息技术定义信息技术的重要性课程目标与要求课程目标课程要求要求学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络基础知识，学会使用常用的办公软件和学习软件，培养信息安全意识和良好的信息道德。
教材内容及特点教材内容教材特点计算机硬件组成中央处理器（CPU）存储器输入设备输出设备系统软件应用软件软件开发工具030201计算机软件分类及功能操作系统简介与操作实践操作系统概念及功能介绍操作系统的定义、作用及常见类型。
常见操作系统介绍如Windows、Linux、macOS等，让学生了解不同操作系统的特点及应用场景。
操作实践通过实际操作，让学生掌握操作系统的基本使用方法，如文件管理、任务管理等。
网络概念及分类网络协议与通信原理常见网络设备介绍网络安全意识培养网络基础知识普及介绍如何创建新文档、输入和编辑文本、设置字体和段落格式等基本操作。
文档创建与编辑表格制作与编辑图文混排技巧文档打印与输出讲解如何在Word 中插入和编辑表格，调整表格布局和样式，以及表格内数据的排序和计算。
教授如何插入图片、绘制图形、添加艺术字等，实现文档的图文混排效果。
介绍文档的打印设置、预览和输出方法，以及批量打印和输出技巧。
Word 文字处理技巧讲解Excel电子表格数据处理方法数据输入与编辑公式与函数应用数据排序与筛选数据图表化展示PowerPoint演示文稿制作与展示多媒体元素添加幻灯片创建与编辑演示文稿放映与输出幻灯片动画与切换效果教授如何设置幻灯片的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
办公软件综合应用案例Word案例制作一份简历或报告，综合运用Word的文字处理技巧进行排版和编辑。
Excel案例处理一组销售数据，运用Excel的数据处理方法进行计算、分析和图表化展示。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案精选中小学信息技术课程教案三篇中小学信息技术课程教案篇1教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
软盘。
教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名。
姓”。
他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。
不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。
（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。
（结合图介绍）中小学信息技术课程教案篇2教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的'规则。
对策：加强操作练习。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的认识与操作让学生了解计算机的基本硬件和软件组成学会开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本操作1.2 操作系统的基本使用学习使用Windows操作系统学会创建、删除文件和文件夹掌握资源管理器的使用方法第二章：文字处理2.1 文字输入与编辑学习使用常用的汉字输入法熟悉Word的基本操作，如复制、粘贴、撤销等掌握字体、段落格式的设置方法2.2 表格的制作与编辑学会使用Word制作表格掌握表格的插入、删除、调整大小等操作熟悉表格内容的编辑与格式设置第三章：电子表格3.1 数据的基本操作学习使用Excel进行数据的录入、编辑掌握单元格的选定、复制、粘贴等操作熟悉数据排序、筛选的方法3.2 公式与函数的应用了解Excel中的常用公式与函数学会使用公式进行数据计算掌握函数的输入与参数设置第四章：演示文稿4.1 演示文稿的制作学习使用PowerPoint创建演示文稿熟悉幻灯片的插入、删除、复制等操作掌握母版的设置与幻灯片风格的选用4.2 动画与交互效果学会添加动画效果掌握切换动画、动作按钮等交互效果的设置了解放映与输出的基本方法第五章：网络与信息搜索5.1 互联网的基本使用学习使用浏览器浏览网页熟悉搜索引擎的用法掌握网上购物、缴费等基本操作5.2 信息搜索与整理学会利用搜索引擎查找信息掌握信息的筛选、整理与引用方法了解网络信息的真实性、可靠性及版权问题第六章：电子邮件与即时通讯6.1 电子邮件的基本使用学习如何创建和管理电子邮件账户了解邮件的附件发送和接收方法6.2 即时通讯软件的应用熟悉即时通讯软件（如QQ、）的基本操作学会添加联系人、发送消息、视频通话等功能了解网络礼仪和网络安全知识第七章：计算机网络基础7.1 网络协议与硬件了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等学习网络通信协议（如TCP/IP）的基本知识掌握网络设备的识别与功能，如路由器、交换机等7.2 网络连接与共享学会设置网络连接，如有线、无线网络的连接掌握网络资源共享的方法，如文件共享、打印机共享等了解网络防火墙与网络安全的基本知识第八章：多媒体制作与处理8.1 图片编辑与处理学习使用图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀）掌握图片的裁剪、缩放、色彩调整等基本操作了解图像文件的格式与转换方法8.2 音频与视频编辑熟悉音频编辑软件（如Audacity）的基本操作学会剪辑、合并、添加效果等音频编辑技巧掌握视频编辑软件（如Adobe Premiere、iMovie）的基本使用第九章：编程与算法9.1 编程基础学习编程语言（如Python）的基本语法掌握变量、数据类型、条件语句等基本概念了解简单的输入输出操作9.2 算法与逻辑学会使用算法解决问题，如排序、查找等掌握逻辑思维与编程思维的转换了解常用的算法思想和算法复杂度第十章：信息技术与生活10.1 数字化生活学习如何将信息技术应用到日常生活中，如在线购物、电子支付等了解智能家居、可穿戴设备等新兴技术掌握信息安全与隐私保护的基本知识10.2 信息技术与职业规划了解信息技术行业的发展趋势与就业方向学会利用信息技术进行职业规划与发展培养信息时代的职业素养和创新能力重点和难点解析重点环节1：计算机的认识与操作重点环节2：文字处理重点环节3：电子表格重点环节4：演示文稿重点环节5：网络与信息搜索重点环节6：电子邮件与即时通讯重点环节7：计算机网络基础重点环节8：多媒体制作与处理重点环节9：编程与算法重点环节10：信息技术与生活本文重点解析了义务教育信息技术新课程中的十个章节，涵盖了计算机的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络与信息搜索、电子邮件与即时通讯、计算机网络基础、多媒体制作与处理、编程与算法以及信息技术与生活等方面。
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案第一章：信息技术的认识1.1 教学目标让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
让学生掌握信息技术的基本组成和功能。
让学生了解信息技术的发展历程和趋势。
1.2 教学内容信息技术的概念及其应用。
信息技术的基本组成：硬件、软件、网络等。
信息技术的发展历程和趋势。
1.3 教学方法讲授法：讲解信息技术的概念、组成和发展历程。
案例分析法：分析具体的信息技术应用案例，让学生深入了解信息技术在日常生活中的应用。
1.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考信息技术的概念。
讲解：详细讲解信息技术的概念、组成和发展历程。
案例分析：分析具体的信息技术应用案例，如互联网、智能手机等。
总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的概念和应用。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
让学生了解计算机的文件管理，掌握基本的文件操作。
2.2 教学内容计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标等）。
计算机的文件管理：文件夹的创建、文件的复制、剪切和删除等。
2.3 教学方法实践教学法：让学生亲自动手进行计算机操作，加深对操作的理解和掌握。
讲授法：讲解计算机的基本操作和文件管理知识。
2.4 教学活动讲解：讲解计算机的基本操作和文件管理知识。
示范：示范进行计算机操作，让学生跟随操作。
实践：让学生亲自动手进行计算机操作，教师巡回指导。
总结：对本节课的内容进行总结，强调计算机基本操作和文件管理的重要性。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解互联网的基本概念，掌握上网的基本操作。
让学生了解浏览器的使用，掌握基本的上网技巧。
3.2 教学内容互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程和应用领域。
上网的基本操作：连接互联网、使用浏览器、搜索信息等。
3.3 教学方法实践教学法：让学生亲自动手进行上网操作，加深对操作的理解和掌握。
讲授法：讲解互联网的基本概念和浏览器的使用方法。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
小学信息技术课程教案
小学信息技术课程教案信息技术作为当今社会发展的重要组成部分，在各行各业中获得了广泛的应用。
在学校的课程安排中，也包括了信息技术课程，小学也不例外。
小学信息技术课程在义务教育普及化之后，也受到了不少重视。
各地教育机构在组织教学时，也对信息技术课程进行了教案的制定，以保证课程的有效教学。
1、小学信息技术课程教学目标小学信息技术课程的教学主要针对幼儿和小学生，其目标是培养学生们正确运用各类信息技术软件和硬件的基本认识，以及掌握简单的操作技能。
其中，操作技能的掌握要着重于掌握各类计算机软件的基本操作，包括WPS表格、WORD文档、PPT演示文稿的基本操作；掌握网页的建立，图片的处理，色彩的应用，以及Undo、Redo、Format、Font五种基本操作等。
2、小学信息技术课程教学重点针对小学信息技术课程，教学重点要着重于确保学生掌握常用英语词语、键盘打字与技巧以及计算机组成原理等。
此外，在教学中，老师也应当着重引导学生学会操作计算机，掌握网络资源的检索，以及关于信息技术的相关知识，如病毒危害、网络安全保护等。
同时，教学中也加强学生的思维训练，提供更多的活动，让学生学会如何在真实情景中利用所学知识开展各种实际活动。
3、小学信息技术课程教学方法针对小学信息技术课程，老师应当采用多种方法来激发学生参与课堂，掌握知识。
一般可采用“问答式”、“讨论式”、“综合项目实践”、“创新实验”以及“智力游戏”等教学模式，不仅可以让学生更快地掌握基本的技术操作，更可以让学生学会创新思维，在实际工作中从未见过的问题中，找出合理的解决方案。
4、小学信息技术课程教学材料小学信息技术课程的教学，要素主要有PowerPoint、教师专业读物、实物模型、计算机软件、网络资源等。
其中，PowerPoint等文稿资料，可以供老师上课使用，用令学生更加轻松、有趣地学习；教师专业读物可以让老师深入解说课堂内容；实物模型可以让学生熟悉技术结构；计算机软件可以让学生操作熟练；网络资源则可以让学生去探索未知的领域，获得更多的新知识。
小学信息技术课程教案6篇
小学信息技术课程教案6篇小学信息技术课程教案篇1教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的.用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。
教学难点：指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。
前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
指导操作-----最小化4、打开文件“房子”。
5、练习涂色。
三、学生练习、交流小学信息技术课程教案篇2教学目的和要求1.使学生知道windows98系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
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义务教育信息技术新课程教案第一单元相聚“网上邻居”第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第16课准备构建资料库第17课建立素材资料库第18课建立学习资料库第19课建立软件资料库第20课建立电脑知识资料库第21课整理资料库第22课保护我的资源库第23课综合实践－保护水资源第一单元相聚网上邻居一、内容提要二、本单元综述本单元通过完成相聚网上邻居的一系列与学生学习生活密切有关的教学任务，来掌握完成这些任务所需要的操作技能。
第1课的“走进网络教室”是对学生进行始学教育，学生进入网络教室要注意的纪律与卫生有关条例，开机关机及鼠标的基本操作等。
设计了一个设置桌面背景的小任务，来引导学生练习鼠标的基本操作。
第2课的“我的老师”，是通过网上邻居找到老师提供的文本资料，来认识自己的任课老师。
要完成这一任务，学生需掌握资源管理器、网上邻居、打开记事本文件等操作。
这一课的学习为学生今后从教师机上获取资料打下基础。
第3课的“个人小档案”与第4课的“介绍我自己”，则是通过键盘输入自己的个人资料，为后面的同学之间的互相交流作准备。
为完成这两个任务，则要求学生掌握键盘的操作，指法的练习，中英文与各类字符的输入，并学会储存文件。
第5课的“认识新同学”与第6课的“网上交个好朋友”，是通过上传自己的个人资料，或者共享自己的个人资料，达到同学之间的相互认识与交流。
要完成这些任务，学生需要掌握复制文件、新建文件夹、共享文件夹等操作。
这一课的学习还为学生今后上交作业打下基础。
第7课“我的学习体会”是一个综合任务。
通过谈谈自己这一阶段的学习心得，综合检验本单元所学的基本操作是否已经掌握，并初步学习如何整理资料。
在整理资料时，还需要掌握文本内容的复制这一操作技术。
第1课走进网络教室一、教学目标·知识目标1.熟悉电脑的外观。
2.熟悉Windows桌面与桌面背景。
·技能目标1.掌握开机的方法。
2.掌握鼠标的基本操作：单击与右击。
3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。
4.会安全关机。
·情感目标通过始学教育，熟悉有关进入网络教室纪律与卫生的注意事项。
让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不一致。
在网络教室里，务必明白什么事对学习有益，是可做的；什么事是对学习无益的，不可做的。
二、重点难点重点：鼠标的操作。
难点：培养学生良好的学习习惯。
三、环境与素材1.在服务器端设置好学生登录用的用户名与密码。
2.准备一些漂亮的桌面背景图片（背景图片素材可到教师配套光盘上获取，在“素材资源”→“图片”→“壁纸”中）。
3.保证学生能上因特网。
在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。
四、教学建议建议课时：1课时。
在本课的教学中，有两个侧重点。
一是始学教育，进入网络教室的纪律与卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机与鼠标单击、双击这两部分操作。
关于进入网络教室应遵守的纪律与卫生的始学教育，对学生今后上网学习与保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好的习惯。
关于鼠标的基本操作——单击与右击，教材中通过设置桌面的背景这一任务来熟悉与掌握。
这一任务的设计，还有利于分层教学的开展。
关于非零起点的学生，这些操作太简单了，不用五分钟即可完成该操作任务。
因此，对这部分学生，在完成本课的操作任务后，能够让其上网查找自己喜欢的壁纸。
有条件的学校，还能够通过扫描的图片来制作壁纸。
当然，有的老师是通过玩游戏、或者上网操作等任务，来让学生掌握鼠标的操作，这都是很好的教学设计。
不管教师设计了哪种教学任务，该任务一定要让学生能达到熟悉与掌握鼠标操作，而且还要能安排分层教学的目的。
开机关机，是每节课都要做的事。
在开机时，要让学生养成按规定顺序开机的习惯，并注意登录的过程（假如有的网络机房开机不需要登录，可忽略该操作过程）。
下课时，养成关机的习惯，不要形成一下课不关机就离开机房，或者一关电源开关就了事的坏习惯。
总之，作为始学教育，应及时培养学生进入网络机房的卫生习惯与需要遵守的纪律。
在学习上，要学生养成首先认清本节课的学习任务。
并通过随堂练习中的“本课操作自我检查”，对自己已掌握了什么操作，还有什么操作未完成，做到胸中有数。
养成对本节课未完成的操作，务必在下节课一定要完成的习惯。
否则每节课有一小点操作未完成，积存一段时间后，就会与其它同学在学习上拉开距离了。
五、练习实施建议·随堂练习1的网络教室纪律与卫生事项，教师可一边上课讲解，一边就让学生记录在练习的空格处。
·随堂练习2，教师一边上课，一边就让学生记录下来。
当学生自己进行操作而不能登录成功时，可让学生查看该记录，是否有输入错误的地方。
·随堂练习3是本课操作的自我检查。
学生可一边操作，一边完成该练习。
也能够布置在课后让学生完成，使学生课堂上有更多的操作时间。
不管使用哪种方式，该练习务必在下一节课上课之前完成。
以便第一节课未完成的操作，在第二节课中能自行或者通过向老师提问完成这些务必要完成的操作。
（注：以后每一节课的“本课操作自我检查”，均按此方法处理。
）·带星号“*”的练习，是给操作熟练，且已完成本节课操作任务的学生安排的。
本节课的分层教学内容是：设置个性化的桌面背景。
背景图片来源，能够是老师提供的；也能够是从网上下载的；有条件的学校，还能够自己通过扫描仪扫描产生的图片。
·练习答案：随堂练习1：（下面内容仅供参考，以各学校的网络机房纪律与卫生注意事项为准。
）纪律注意事项：（1）在网络教室里不要大声喧哗，要爱护设备（2）在老师没有安排的情况下，不准玩游戏（3）在任何时候，禁止浏览不良网站卫生注意事项：（1）进网络教室要套鞋套（2）不要将雨伞等非学习用品带入网络教室（3）不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入网络教室六、教学资料·机房管理制度：·提供精美壁纸的有关网站：第2课我的老师一、教学目标·知识目标1.认识资源管理器。
2.熟悉Windows窗口、树型目录结构、资源图标等基本概念。
·技能目标1.熟悉资源管理器最基本的操作方法。
2.利用资源管理器浏览本地硬盘中的资源。
3.利用网上邻居，浏览其它电脑上的资源。
4.能打开教师机上的文本文件与其它多媒体文件。
·情感目标通过利用网上邻居来认识自己的老师，让学生熟悉利用网络获取信息的一种方法，体验通过网络获取信息的感受。
二、重点难点重点：利用网上邻居，浏览其它电脑上的资源。
难点：Windows窗口各部件的认识，树型目录结构概念的熟悉。
三、教学准备1.在教师机设置好“学习范例”与“音乐图片资料”共享文件夹。
2.在“学习范例”文件夹中加入教师的自我介绍文本文件（范文在配套光盘的“教学范例”中）。
3.在“音乐图片资料”文件夹中加入供学生欣赏的音乐图片文件（资料在配套光盘的“素材资源”下的“图片”与“音乐”中）。
四、教学建议建议课时：1课时。
认识老师有多种途径，能够是老师上课时进行自我介绍，也能够是将老师本人的图片文字资料印在讲义上发给同学们，也能够通过询问班主任或者其它老师来侧面熟悉任课教师的情况。
有了网络，老师能够将自己的资料放在网上，让学生自己去获取老师的有关资料。
通过“认识老师”这一贴近学生需要的学习任务，让学生熟悉资源管理器的作用，熟悉通过网上邻居能够看到教师提供的“自我介绍”文本文件。
既然学生能获取教师机上的“自我介绍”文本文件，那么，可不能够获取图片、音乐等文件呢？由此，学生能够得出这样一个结论，通过网上邻居，能够获取教师提供的一切资料。
这样，为今后教师要传送教学资料给学生，只要让学生到网上邻居的教师机相应位置上去取就能够了。
反过来，在以后的学习中，学生多次通过网上邻居来获取资料，也就自然而然地熟练掌握获取资料这一操作技能了。
从这节课开始，就要养成学生回顾上节课还有那些操作未掌握的习惯。
上节课未完成或者未掌握的操作，务必在本节课中提问老师，给予解决。
事实上，关于初学者较难掌握的操作，通过老师一对一的辅导是很容易掌握，关键是学生是否具有将存在的问题及时解决。
否则，当问题积存下来，或者通过多次的练习还是未加以注意，时间长了，许多操作就掌握不好了。
因此，一定要养成学生有问题及时解决的习惯，同时，教师对操作有问题的学生要主动给予一对一的指导，使零起点的学生能及时跟上。
五、练习实施建议·本课的学习任务是进入资源管理器，并通过网上邻居找到教师提供的自我介绍，认识自己的老师。
关于零起点的学生，这一任务有较大吸引力。
这部分学生可通过这一任务，熟悉资源管理器的使用。
用资源管理器浏览本地与教师机的内容等操作，足以化费这部分学生一节课的时间。
但对非零起点的学生很快就能完成该任务，他们认识了老师后，不能让这部分学生无所事事。
因此教材中安排了随堂练习3，让他们看看图片，听听音乐。
在观看图片与欣赏音乐的同时，让同学们感受网上的资源是单机所无法比拟的。
当然，这一练习的目的是培养学生到教师机上去获取资料的习惯。
·随堂练习1是让学生在完成认识老师的过程中，顺便将“窗口”这一概念掌握好。
·练习答案：随堂练习1：从上至下，从左至右，其填空处的填写内容分别为：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、（垂直）滚动条、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、工作区（内容显示区）、窗角。
六、教学资料·关于计算机基本操作的学习网站：·提供图片库的有关网站：·提供音乐的有关网站：第3课个人小档案一、教学目标·知识目标1.认识记事本。
2.认识键盘。
·技能目标1.熟悉启动与使用记事本软件的方法。
2.3.4.掌握操作键盘正确的指法。
5.能储存文件。
·情感目标用键盘输入符号，是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能，而各类符号的组合能表达人的思想与情感。
通过输入符号，让学生体验如何在电脑上表达自己的思想，交流自己的情感。
二、重点难点重点：用键盘的输入字符与储存文件。
三、教学准备1.在教师机设置好“学习范例”共享文件夹。
2.在“学习范例”文件夹中加入英文个人小档案文本范例（范文在配套光盘的“教学范例”中）。
3.准备一些聊天室中常用的表情符号与字符图形。
四、教学建议建议课时：1课时。
要让同学们都认识自己，首先要将自己的档案输入到电脑中，然后再通过网络让每位同学都看到你的个人小档案，这就是根据学生需要而设计的本课教学任务。