易烊千玺为什么那么火？——价值的创造与实现
浅析00后人气少年偶像组合TFBOYS的爆红
浅析00后人气少年偶像组合TFBOYS的爆红浅析00后人气少年偶像组合TFBOYS的爆红摘要：当大家还在为金秀贤、李敏镐等大长腿欧巴痴狂，为了追捧EXO、SJ等韩国的明星尖叫的时候，我们中国一支00后正太组合TFBOYS已蓄势待发，这支成军于2013年8月6日的少年偶像组合，短短的半年内便在华语乐坛占有一席之地，并坐拥百万的庞大的粉丝团。
令人讶异的是组合的三个成员都是还在读初中的平均年龄不满14岁的小男生。
究竟是什么催化了他们这么高的人气？本文将从事物的普遍联系与发展和认识的实质剖析00后少年组合爆红的原因及其对我们的启发。
关键词：TFBOYS爆红联系发展认识一、他们究竟有多红？他们在网络世界创造出的人气是令人震惊的——超过百万的微博粉丝数，每条微博的留言过万，单条微博转发率超过27万，单支MV点击率超2000万。
TFBOYS组合中的队长在中考前夕发布的一条再简单不过的微博，转发量更超59万，评论数38万多，点赞数也将近25万。
这条微博更引发了史上第一次粉丝联名请命为偶像求代言，在粉丝疯狂请命之后，某著名品牌家教机系列已经正式确认签订TFBOYS为其代言人兼首席体验师。
TFBOYS的人气还不仅仅体现在网络上，现实中，他们的粉丝也同样疯狂。
他们出席的每个活动、签售会、颁奖典礼，粉丝浩荡的声势总令人诧异。
他们参加《快乐大本营》的录制时，据当地媒体报道，门口的黄牛票一张炒到6000元，就连那种座位远到只能看到头发的山顶票也要卖3000元。
有网友调侃道：“TFBOYS的粉丝可比韩国的天团粉疯狂多了！”二、他们为什么这么红？（一）从事物普遍联系的观点看世界统一于物质，物质世界是普遍联系的，事物的普遍联系构成事物的运动、变化和发展。
事物自身固有的、本质的、必然的联系就是规律。
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
联系具有普遍性[1]。
它主要表现在一下三方面：1、任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的。
真实美学视域下解析电影《少年的你》
第１０卷第５期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀吕梁学院学报２０２０年１０月Ｖｏｌ.１０Ｎｏ.５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬüｌｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＯｃｔ.２０２０艺术研究收稿日期:２０２０￣０６￣２２作者简介:金珂(１９９７－)ꎬ女ꎬ山西长治人ꎬ在读硕士ꎬ研究方向为古代文论ꎮ真实美学视域下解析电影«少年的你»金㊀珂(湖南师范大学文学院ꎬ湖南长沙４１００８１)摘㊀要:近年来ꎬ由社会热点话题改编来反映社会问题的电影层出不穷ꎬ«少年的你»就是其中之一ꎮ这部电影在上映初期就赢得了观众的认可ꎬ并最终取得了１４.４５亿的票房成绩ꎬ最大的优势在于凭借其 真实性 引起了演员与剧本㊁观众与影片的强烈共鸣ꎬ也正是这份真实赋予了影片独特的美学价值ꎬ电影的真实美学价值主要体现在演员混用原则下情感的真实㊁运用长镜头体现场景的真实以及艺术写实背景下的现实关照三方面ꎮ关键词:«少年的你»ꎻ真实ꎻ美学ꎻ现实题材中图分类号:Ｊ９０１㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:２０９５－１８５Ｘ(２０２０)０５－００４０－０３㊀㊀法国电影理论家安德烈 巴赞最早提出了 真实美学 的概念ꎬ其中包含非职业演员的混用ꎬ恰当使用长镜头以及关注现实题材等原则ꎬ而这些原则在电影«少年的你»中得到了很好的表现ꎮ另外ꎬ需要指出的是 巴赞的 完整电影 的确是一个神话ꎬ电影不可能表现绝对的真实 [１]ꎬ这说明电影的真实与现实的真实是有一定距离的ꎬ电影的真并不等同于现实的真ꎬ但是尽可能多地增加电影的 真实感 能够将观众代入到日常生活事件当中ꎬ引起观众的共鸣以及深刻反思ꎬ这才是电影所体现的真实美ꎬ而«少年的你»做到了这一点ꎬ并且在真实美学的前提下蕴藏着深刻的现实含义ꎬ这同样也是电影真实美学的组成部分ꎮ一㊁演员混用原则下情感的真实法国电影理论家巴赞认为现实主义电影可以选用非职业演员来保证电影呈现给观众的 真实感 ꎬ但是非职业演员的选择也应该有一定依据:或者与角色的外形相符合ꎬ或者有相似的生命经验等ꎮ值得关注的是易烊千玺在拍摄«少年的你»时高考刚结束ꎬ没有接受过专业的演技训练ꎬ但是曾国祥导演认为易烊千玺与影片中 小北 这一角色的年龄和外形相符ꎬ所以大胆采用易烊千玺来演 小北 ꎮ影片上映后周冬雨和易烊千玺两位主演的演技得到了观众的普遍认可ꎬ好评无数ꎬ这也证明了曾国祥导演选用非职业演员取得了成功ꎬ同时也告诉人们ꎬ专业的演技训练并不是获得认可的唯一途径ꎮ１８世纪法国哲学家和戏剧理论家狄德罗在«演员的是非谈»中就曾经说过 任何东西都敌不过真实ꎮ这就是说ꎬ真实ꎬ在表演艺术中是最重要的东西ꎮ [２]如果演员能够通过表演带给观众绝妙的 真实感 ꎬ不仅意味着演技的成功ꎬ也意味着观众能够在表演中获得极大的乐趣ꎮ片中的 小北 是绝望的ꎬ孤落的失足少年形象ꎬ观众愿意相信易烊千玺就是 小北 ꎬ 小北 就是易烊千玺ꎬ这种 真实感 并不是凭空产生的ꎬ他首先源于易烊千玺的外形塑造 寸头ꎬ伤疤ꎬ破洞ꎬ人们一看到这些代表 青春 的符号ꎬ就像打开了时光机的舱门ꎬ不自觉地回到自己的青春时光ꎻ其次来源于剧本本身ꎬ演戏经验的不足可以通过一次又一次的尝试ꎬ导演以及前辈的指导等一系列外在助力因素来弥补ꎬ而剧本是整个电影的核心和骨干ꎬ剧本的好坏是决定电影好坏的根本因素ꎬ在剧本成型的那一刻ꎬ导演心里已经有了一部成型了的电影ꎬ然后的任务就是要把 想象的电影 通过摄影㊁剪辑等手段转化到荧幕上ꎬ让更多的观众看到电影ꎬ并且引发深思ꎮ易烊千玺将小北的性格特点毫无保留地展现给观众ꎬ观众也从小０４北的身上得到感同身受的体验ꎮ可以说ꎬ易烊千玺塑造的 小北 这个角色是非常成功的ꎮ周冬雨是一位有着丰富演戏经验的青年女演员ꎬ她给观众带来绝妙的 真实感 来源于 打破 ꎮ演员一生会饰演多种多样不同的角色ꎬ而最大的不易在于打破观众的特定认知ꎬ让观众对于他(她)饰演的角色完全信任ꎬ这种 信任感 是来之不易的ꎮ而演员周冬雨在影片中ꎬ敢于突破ꎬ首先她 打破 自我ꎬ为了塑造好陈念这个角色ꎬ让自己与角色之间更进一步ꎬ她剃了光头ꎮ其次ꎬ她打破角色本身ꎬ我们知道ꎬ 陈念 这个角色本身是沉重的ꎬ隐忍的ꎬ而周冬雨本身的性格与陈念是截然相反的ꎬ或许有人会说ꎬ受过专业培训的演员身上本身就有与角色融为一体的能力ꎬ但我们不可否认ꎬ陈念这一角色的成功除了与自身的专业训练相关ꎬ也与她本身为角色做出的突破是分不开的ꎮ这个角色对她来说既是极大的挑战ꎬ也是难得的机遇ꎬ但是她迎难而上ꎬ将蕴藏的巨大的能量全部给了 陈念 这个角色ꎬ为其增添色彩ꎮ如果演员混用原则运用得成功ꎬ必然能够获得当代意大利影片的这种绝妙的真实感 [３]２８１正是二位主演彼此信任ꎬ诚心合作才能在电影中呈现真实的情感ꎮ从刘北山的视角来看ꎬ陈念既是同病相怜的战友ꎬ也是诙谐人生的救赎者ꎮ或者可以说ꎬ小北曾经是绝望的ꎬ无力反抗的ꎬ但是他发觉陈念就像是自己ꎬ虽遭遇着不公ꎬ但没有被现实同化ꎬ仍然保留着善念ꎮ有了陈念这样的同伴ꎬ他心底的正义感被激发ꎬ起了保护陈念ꎬ保护世界的想法ꎬ我们不由得说ꎬ这就是小北 心底潜藏着正义的少年ꎮ陈念的痛苦与反抗ꎬ都一一刻在了小北的心里ꎬ这样的情感是压抑且细腻的ꎮ从陈念的视角来看ꎬ小北不属于校园ꎬ自然也不可能跟他成为朋友ꎮ两人生活环境的不同使得遭受校园欺凌的陈念一开始就对小北放下戒心ꎬ甚至在她遭受到网络暴力后ꎬ小北就成了她在学校之外的唯一可以依赖的人ꎬ因为在她的心底里ꎬ 小北 是她的保护伞ꎮ两人的感情不是青春懵懂的美好爱情ꎬ而是在疼痛的笼罩下ꎬ抱团取暖的感情ꎮ力求真实ꎬ人物塑造才会产生多种多样的可能性ꎮ 再熬一个月我们就可以去北京了 ꎬ李想对陈念说ꎬ他是校园欺凌事件中存有善念的懦弱的旁观者ꎬ他对于陈念来说就像黑暗中的光亮ꎬ虽能给与温暖ꎬ但却于事无补ꎬ所以李想对陈念的感情是懦弱且真实的ꎮ郑易是影片中唯一有少年情结的成年人ꎬ他化身为 正义 的使者ꎬ守候着少年们ꎮ 少年 这个词在影片中也被赋予了多重含义ꎬ它首先指像小北ꎬ陈念这样受到欺凌的伤痕少年ꎬ其次指既不能像小时候那样无忧无虑ꎬ也不能像成年人一样理智和成熟的特殊人生阶段ꎬ最后指一种敢于战胜邪恶的现实主义精神ꎮ少年ꎬ曾是我们的乐园ꎬ在陈念和小北的世界里ꎬ少年ꎬ却只剩下疼痛ꎮ二、运用长镜头体现真实的场景和情节法国电影理论家安德烈 巴赞提出: 摄影的美学特征在于它能揭示真实ꎬ并且主张对一个场景或一场戏进行一个较长的㊁连续的拍摄ꎬ从而真实完整地表现客观世界的思想ꎮ长镜头在技术层面上确保了电影时间的真实性ꎬ将现实最大限度地还原给观众ꎬ给予观众自我选择与思考的权利ꎮ [４]在«少年的你»中导演有意识地运用长镜头来展现影片布景的考究ꎬ使得电影保留着诸多真实性ꎬ这其中包括校园高考的布景以及小北和陈念家中的布景等:在电影的开头ꎬ一幅真实的高考场景映入眼帘:急促的背书声ꎬ鼓舞人心的条幅㊁课桌上堆满的复习资料以及影片结尾部分呼应开头而展现的高考阅卷场景ꎮ这些极尽真实的场景突破了观众原本的视觉感受ꎬ使其拥有身临其境之感ꎬ如果场景选择得太大ꎬ太华丽ꎬ太不切合实际ꎬ则一定会破坏观众 原滋原味 的观影感受ꎬ甚至破坏电影本身的质量ꎬ因此场景的布置除了需要投入大量的人力ꎬ物力之外ꎬ还需要花心思放在细节的设置上ꎮ显然ꎬ在小北家中的布景上ꎬ导演也是花了许多精力的ꎮ小北是一个无人看管的少年形象ꎬ这就要求小北家中的布景必须符合小北的身份ꎬ而且在细节的处理上也不能懈怠ꎮ如果将小北家过分陈设ꎬ强调家里的杂乱不堪ꎬ则无法反映出小北善良ꎬ正义的正面性格ꎬ反之如果将小北的家布置得过分整齐ꎬ则不能体现出小北悲惨的生命经历ꎮ一个极不起眼的不锈钢水壶ꎬ锈迹斑斑的自来水管ꎬ木质结构ꎬ用窗帘简易围起的淋浴间ꎬ旧式冰箱等ꎬ这就是小北生活环境的重要部分ꎬ然而这里的一切都是与他的身份相符合的ꎬ观众在观影的同时也能明白小北的生活无人照料且杂乱无序ꎮ陈念是一个学霸高中生形象ꎬ所以他的卧室书柜中摆满了书ꎬ因为母亲的不当经营ꎬ家门外时常贴着警告信ꎬ这一切的布置不是凭空产生的ꎬ而是有根据的存在ꎮ因此ꎬ我们可以发现ꎬ影片中不论是家里摆的ꎬ墙上贴的ꎬ还是身上穿的ꎬ脸上化的都符合影片中人物形象的特点ꎬ拥有 真实感 ꎬ既能将观众代入到影片的情节中去ꎬ体验角色的情感发展ꎬ也１４能够使得现实主义影片扩大其产生的社会效益ꎬ让观众从影片所传递的现实要义中得到深刻反思ꎮ这不仅是一部影片的成功ꎬ也代表着我国现实主义题材类电影的成熟ꎮ生动曲折的情节总能俘获观众的芳心ꎬ为了增加电影情节的吸引力ꎬ人们总是将生活事件通过夸张ꎬ变形等一系列艺术化的处理方法搬到屏幕上ꎮ这也就表明ꎬ保证情节的 真实 是不可能的事情ꎬ但是艺术情节的真实并不等同于生活事件的真实ꎬ只要电影中情节发展符合观众的心理逻辑ꎬ我们就可以说它是 真实的 ꎬ是符合审美规律的ꎮ另外ꎬ电影中长镜头的运用也保证了电影情节的真实性ꎬ给观众带来深刻的观影体验ꎮ陈念错将魏莱推下楼梯致死ꎬ小北知道后ꎬ为了能让陈念实现上大学的梦想ꎬ决定替陈念顶罪ꎮ陈念和刘北山面临审讯ꎬ在这里运用了大量的长镜头ꎬ将陈念和小北内心的恐惧ꎬ表情的坚定完整的展现给观众ꎬ这里的恐惧不是二人对黑暗命运恐惧ꎬ而是为守护社会正义前途担忧ꎮ在现实生活当中ꎬ这样的情节发生的几率微乎其微ꎬ可在电影中却加了前提 少年ꎮ成年人思考问题的方式理智且自私ꎬ少年们会为了自身认同的社会价值观而变得勇敢果断ꎬ所以这样看似不合逻辑的情节就有了存在的可能性ꎬ这恰恰也是电影情节中最真实可信的一面ꎮ三㊁艺术写实背景下的现实关照我认为意大利电影的一大功劳就在于它再一次重申ꎬ艺术上的 写实主义 无不首先具有深刻的审美性 [３]２８３ꎮ巴赞十分推崇意大利电影所表达的写实精神ꎬ而这种写实也成为审美的组成部分ꎮ影片以 校园霸凌 为题材背景ꎬ而题材背后所蕴含的现实关照更值得我们反思:家庭教育和学校教育的深度缺失ꎬ才是造成校园悲剧的根本所在ꎮ徐渺母亲得知女儿被处分后ꎬ在老师面前下跪ꎬ而她的父亲对徐渺动辄打骂ꎬ这不仅是对女儿心灵的伤害ꎬ也是自身无能的体现ꎬ在这种家庭教育下ꎬ徐邈变得胆小㊁不自信ꎮ魏莱母亲对她学习上的要求过于严格ꎬ却不关注魏莱性格的培养ꎬ出事后只一味的将事情的责任归结在胡小蝶家庭还有学校的教育上ꎮ魏莱爸爸因为魏莱复读ꎬ一年都没有跟他说话ꎮ魏莱虽成绩优秀ꎬ但内心却充满恶意ꎬ将自己的优越感建立在蹂躏和践踏同伴的快感上来ꎬ她既是施暴者ꎬ也是家庭教育缺失受害者ꎮ学校教育的不到位ꎬ过度关注学习成绩而忽视了孩子人格的培养ꎬ这是家庭的悲剧ꎬ学校的悲剧ꎬ更是我国教育的悲剧ꎮ陈念说:从来没有一节课教我们如何变成大人 ꎮ人在成长的过程中经历过痛苦和伤害才能慢慢学会同情ꎬ只可惜从来没人主动教会他们同情ꎮ少年悲剧的酿成ꎬ大多不是由于目的恶劣ꎬ而且由于他们的 懵懂 ꎬ等到真正明白的时候一切都晚了ꎮ魏莱因此丢了性命ꎬ陈念和小北也为自己的错误付出代价ꎮ钟惦棐先生在«电影文学断想»中提出了电影 和弦理论 : 电影应该跟时代和社会生活组成一个和弦ꎬ既不能全是最强音ꎬ也并不能全是最弱音ꎬ既不能全是长音ꎬ也不能全是短音ꎮ强弱长短是有机的配合ꎬ而不是机械地一致ꎬ是在基本目的上的同步ꎬ而在手段上ꎬ既可以同步ꎬ也可以不同步ꎮ [５]«少年的你»是一部现实主义题材的电影ꎬ具有其独特的审美性ꎬ其写实性主要体现在两方面ꎬ一是其利用社会热点话题为背景ꎬ大胆的捕捉到了现实社会关于 校园霸凌 的热点话题ꎬ并用 电影 这种独特的艺术媒介呈现在大众面前ꎬ具有强烈的现实主义精神ꎮ二是隐含在话题背后的深刻含义ꎮ校园霸凌作为热点话题ꎬ其本质包含有新闻热议的属性ꎬ本身不具有强大的感染力ꎬ而电影将热点话题中所包含的人物㊁情节㊁情感等重要因素通过意识流的手法完整地呈现出来ꎬ从而扩大了话题本身的影响力ꎮ观看影片之后ꎬ观众会不自觉的联想到发生在自己或者别人身上ꎬ从前忽略掉的类似事件ꎬ从而引发深刻的思考ꎬ这也是热点话题所产生的连锁反应ꎮ一部电影的上映不可能从根本上改变现实ꎬ但只要能真实地反映社会所关注的现实问题ꎬ能够引起全社会的关注和反思就足够了ꎮ«少年的你»不孚众望ꎬ做到了这一点ꎮ参考文献:[１]王志敏ꎬ陈捷.关于艺术真实㊁电影真实和现实主义漫谈[Ｊ].社会科学ꎬ２００７(１１).[２]曾晖ꎬ孙承钢.角色真实性在表演艺术中的界定[Ｊ].戏剧与影视ꎬ２０１６(２０).[３]巴赞.电影是什么[Ｍ].崔君衍ꎬ译.北京:文化艺术出版社ꎬ１９８７.[４]李梦雅.«小武»对于意大利新现实主义的借鉴与改进[Ｊ].戏剧之家ꎬ２０１７(９).[５]张宏森.电影要发出真实的声音[Ｊ].当代电影ꎬ２００７(１).２４。
易烊千玺的励志语录
易烊千玺的励志语录易烊千玺是一位备受尊重的年轻演员，更是一位具有深刻思想以及真正领袖力量的人物。
他通过他的言行、行动和经历，成为了年轻人的引领者和启示者。
在这里，我们将介绍七个关于易烊千玺的励志语录，以激励更多年轻人要信心满满地追逐自己的梦想。
1. “不管走到哪里，都不能忘记原来想成为什么样的人。
”这句话展示了易烊千玺对自己的追求和对人生的热爱。
他明确了对自己和他人的责任和使命，将这些转化为推动自己前进的动力。
易烊千玺告诉我们，要在成功和失败、进展和逆境之间坚持自己的目标和原则。
2. “一个人的成就只会压倒自己的经验。
”这个励志语录欣赏到了易烊千玺在日常学习中的真正思考方式。
他知道自己的成功只是基于自己的经验，因此他从小就在学习、锻炼和自我发展的方面寻找不断提高自己的方法和机会。
易烊千玺告诉我们，成功并不是一日之功，唯有持之以恒，才能真正实现卓越的成就。
3. “有时候，当你想放弃的时候，其实离成功都不远了。
”这个励志语录体现了易烊千玺在艰难时期内的积极思考方式。
他知道人生之路是不可预估的，在困难在前的情况下，只有坚定不移地面对挑战，我们才能真正成为自己的主宰者。
易烊千玺告诉我们，不要放弃前进的机会，坚定自己的信心，努力迈向未来。
4. “未来是未知的，用好今天。
”这个励志语录体现了易烊千玺在遥远的未来和现在之间的真正罕见。
他知道现在所做的一切只会影响未来，因此他致力于过好每一天，做到最好的自己。
易烊千玺告诉我们，成功并不是预测的结果，而是通过不断努力保持平衡和自我提升，我们才能成为未来的主人。
5. “每个人都有不同的梦想，不管这个梦想大小如何，一直都不要放弃。
”这个励志语录强调了易烊千玺关于梦想以及追求自己的激情的看法。
他相信人人有其优势和特长，只要努力、恒心、保持积极心态，人生道路就会获得意想不到的成功和幸福。
易烊千玺告诉我们，要坚定自己的梦想和信仰，不断追求，只有这样，才能真正成为自己世界的主人。
明星语录经典短句易烊千玺
明星语录经典短句易烊千玺易烊千玺是一位备受关注的年轻明星，他的音乐作品和舞台表现备受好评，同时也以自己独特的风格和态度成为了年轻人心目中的榜样。
下面就来看看易烊千玺的经典语录和短句，从中了解这位年轻艺人的态度与哲思。
1. “感觉到自己还没走够路，但路上已经有很多人在跟我一起走了。
”这句话体现了易烊千玺勇于探索的精神，希望在自己的音乐道路上走得更远，并带领更多人共同前行。
他认为成功不是单打独斗，而是需要和更多人同行同步，共同努力。
2. “一定要有想要实现的目标和梦想，而且要不断超越去实现。
”这句话强调了一个人必须要有目标和梦想，而且要不断努力去实现。
只有不断超越自己，才能让自己不断进步，创造更多的成就。
3. “所有的事情都可以去追求，只要你付出努力。
”这句话体现了易烊千玺对于努力和付出的认知。
他认为每个人都可以去追求自己想要的东西，只要肯付出足够的努力就会有所收获。
4. “做自己的时候不要太在意别人的眼光。
”这句话强调了易烊千玺对于自我认同的态度和看法。
他认为每个人都应该做自己，不要太在意别人的看法和评价，只要你自己认为是对的就去做，把握自己的生活和人生。
5. “我会一直坚持做自己，传递我觉得对的东西。
”这句话体现了易烊千玺坚持自我，传递正能量的态度。
他认为作为一个公众人物，应该用自己的言行去传递正向价值观，引导年轻人去追求美好的生活。
6. “生活中可以抱怨，但是抱怨过后一定要整理好自己，去面对未来。
”这句话强调了易烊千玺对于积极态度和面对生活的态度。
他认为，虽然生活中难免会出现抱怨和困难，但是抱怨过后要重新整理自己，积极面对未来，并不断寻找解决问题的方法。
7. “当你年轻的时候不应该是游戏人生，而是创造人生。
”这句话体现出易烊千玺年轻有为，具有自我肯定和自我超越的价值观。
他认为年轻人不应该只是随波逐流，而是要创造自己的人生，不断追寻自己的价值和成就。
以上就是易烊千玺的七句经典语录和短句，从中可以看到他积极向上，正能量满满的生活态度和价值观。
易烊千玺的中考优秀作文
易烊千玺的中考优秀作文易烊千玺的中考优秀范文1近两年来，TFBOYS声名远播，红遍大江南北，成为当前炙手可热的组合;凤凰传奇作为出道已久的艺人，依然炙手可热，引来无数钦佩的目光。
我们不禁要问，这一切都是因为什么呢?答案很简单，三人成王，组合产生无穷魅力。
从古至今，各行各业，组合的例子不胜枚举。
网球一姐李娜和张山的组合，二人一个台前一个幕后，短短几年时间，澳网法网尽收囊中，成为大满贯得主，为中国为亚洲争得无限荣光。
乒乓球方面，邓亚萍、乔红二人珠联璧合，无论单打还是双打，在几届奥运会、世界杯、世锦赛上，都傲视群雄，开创了乒乓球的邓亚萍、乔红时代。
个体的组合如是，集体的组合、大规模的组合亦如是。
试看，战场上的海陆空多兵种协同作战，葛洲坝水利枢纽、三峡大坝水利工程，这样举世罕见的大型工程，哪一个不是组合的神奇力量呢?组合出效益、组合出成果，组合产生正能量。
组合为什么能产生如此巨大的能量呢?我们回过头来看，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺，三个平均年龄不到15岁的毛头少年，如果单个发展，依他们的条件，恐怕到现在人们都不知道其人是谁。
而通过组合，三人取长补短，王俊凯冷静沉稳、王源活泼可爱、易烊千玺机智酷炫，他们三个人互相鼓励、共同成长，在追逐音乐梦想的道路上绽放精彩，成就了TFBOYS 的辉煌。
凤凰传奇的玲花、曾毅，一个曾是销售员，一个曾是打工仔，两个素不相识的年轻人，因为共同的音乐梦想走到一起。
拼搏，努力，无怨无悔，一路前行，走上星光大道，红遍大江南北，成就了凤凰传奇。
他们的组合是一种互补，更是一种升华。
反观齐宣王三百人乐队，人数不可谓不多，队伍不可谓不雄壮威武，是身份高贵的皇家乐队组合，却出了“滥竽充数”的千古笑谈。
二人同行，三人成王，多人戏丑。
我们要善于组合、善用组合，《小时代》中顾里说：“我不知道什么是败者为寇，我只知道什么是胜者为王。
”一个组合，互帮互助、不断进取、永不言弃，三人必定成王。
我心中的偶像_易烊千玺的作文600字范文精选
我心中的偶像_关于易烊千玺的作文600字也许你心中的偶像是歌星或者影星，但我心中的偶像却是一个平凡的外国少年。
他就是我在《爱的教育》这本书中认识的一个朋友——斯塔尔迪。
斯塔尔迪，一个佛罗伦萨少年，他平时很少和别人说话，也不和别人玩，同学们都说他是个木头脑瓜子。
不过，斯塔尔迪总是说：“不达目的，誓不罢休。
”他不论是白天还是黑夜，也不管是在家里还是学校里，甚至在往返学校的路上，他都抓紧时间拼命用功。
他像牛一样有耐心，像驴一样执著。
别人嘲笑他，他毫不在乎，可谁要是打扰他学习，他就不客气了。
终于，这个笨头笨脑的人，竟然超过了所有人。
刚入学时他对算术简直一窍不通，作文也净出语法错误。
现在他既会做算术题，又会写文章，课文也读得很流畅，像唱歌一样。
正像斯塔尔迪的老师所说：“难得啊，斯塔尔迪，有志者事竟成！”是啊，有志者事竟成。
在我老家住着一户河南人，他们离开家乡来我们这儿打工，和其他一户人家合租了我家的老房子。
他们平时工作非常辛苦，生活非常艰辛。
他们家有个12岁的小男孩，大家叫他柱子。
他平时也不爱说话，我每次见到他不是在做家务，就是在埋头看书。
他家有很多旧书、旧报纸，这是他爸爸工作之余去收购来准备卖钱的。
柱子却把它们当宝了，随时随地都会抽几张仔细阅读，甚至有时边做家务边看书。
或许柱子天生有看书的爱好，但我想，最主要的是他有一颗不断追求的心，他一定是为了让自己成为一个有知识的人而在不断努力。
事实就是如此，他的学习成绩在班级里始终数一数二。
哦，斯塔尔迪，还有柱子……一切有志气、有毅力的人都是我心中的偶像！每一个人都有自己的偶像，认为没有谁比偶像更伟大不过了。
我的偶像是伟大的“飞人”篮球之神，他打篮球生涯无比辉煌，取得了六个总冠军，十个赛季得分王，成为了美国最具影响力的第三大人物。
“飞人”是神龙活虎的战士，在场上任何时间都能发起犀利的攻击。
让敌人心惊胆寒。
时不时来一次“大心脏”让全队享受胜利的成果，他很努力练习篮球，他每天至少练6至7小时的训练，还树立nba的前辈们为榜样。
人教版九年级道德和法治下册 第五课第2框 少年当自强 (18张PPT)
思维导图
少 年 当 自 强
课堂练习
1 .青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家 未来发展。少年当自强，我们应该 A
① 传承、发扬中华民族的优秀传统文化 ② 增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神 ③ 践行社会主义核心价值观 ④ 做孝顺的孩子，对父母言听计从
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1、为什么说少年强、中国强？
秘密“参两加弹抗元日勋爱聚”国会邓。稼吃执1先苦7着岁在耐追那上劳求年中、他学考时入，了刻深勤西苦受奋南钻爱好联研国学合救、大亡学运物动理的爱系影岗。响敬1，9业4在7、年北，平他沦考陷取后 了留美研究生。并用不到三年的时间，获得了博士学位，无1私95奉0年献8月，邓稼先 历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子， 秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹 爆61炸岁成时功，!邓1稼96先7年罹6惠月重17病日回，到爱中了国国北、第京敬一。业颗在氢病弹床爆上炸，成他功对! 看望他的人说得最多的 话就是:“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”
青少年
肩 负责 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 任的 要 梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
求
材料一：2020年春节的大年初五，《中国诗词大会》第五季如期而至。许 多中小学生在老师的建议下积极收看，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之“”天行健，君子以自强不息“......这些诗词中不仅蕴含丰富的人生哲 学与智慧，也浸润了中小学生们的品格与情怀。
2、材料二中蓝色划线的内容对国家和民族的发展有什么重要意义？
课堂笔记
3、为什么青少年要有情怀与抱负？ （1）青少年承载着国家和民族的未来命运。 （2）青少年的品格影响着国家未来发展。
人教版九年级道德和法治下册第五课第2框少年当自强18张课件
1、为什么说少年强、中国强？
后取先秘了历“密留尽两参美艰弹加研辛元抗究，勋爱日 生 启”国聚 。 程邓会 并 奔吃稼执。 用 向苦先着不 新1耐在7追到 中岁劳上求三 国那中、的年年学怀的他时抱时考，。间入深学，1了受9勤钻、5获西爱8奋研刻年得南国好苦秋了联救，博合亡邓士大运稼学学动先位物的业告，理影爱、奉别1系响9岗无献了5。，0敬私妻年1在9子84月北7和年，平两，邓沦个他稼陷孩考 子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原 子61弹岁爆时炸，成邓功稼先! 1罹96惠7年重6病月回17到爱日了国，北、中京敬国。业第在一病颗床氢上弹，爆他炸对成看功望! 他的人说得最多的 话就是:“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”
《道德与法治》九年级下册 第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第二框 少年当自强
《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少五课
学习内容
1、为什么说少年强、中国强？ 2、 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 3、 青少年为什么要有情怀与抱负？ 4、 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
学习内容1、为什么说少年强中国？2青要建设祖
4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（1）对国家：要培养
4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
观看视频，思考问题：
将来，如果让你和这些中国青年 一样，有机会参与某国际大会并 发挥作用，从现在起，你要做哪 些方面的准备？
（2）对世界：青少年要了解人类文明进程，关切世界局势。走 向世界的中国青少年需要了解人类文明进程努，力积学极习关科学切文人化类知问识、礼仪，培养创 题提的和高环世我境界 们 中局 的 提势 影 高， 响 改掌 。 变握 要 世相 有 界应 忧 的的患素知意质识识和，、能在居力与安。世思界危新 提 关 化各，和 升 切 及国在实 自 人 中青世践 己 类 国少界能 的 问 的力 英 题 发年复； 语 和 展交杂水 世 现流多平 界 状中变； 局 ；势，中华传统文