生命之杯歌词
2019-2020八年级下册音乐教案人音版全册教案
2019-2020八年级下册音乐教案人音版全册教案八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真研究音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况，研究态度，研究兴趣，音乐知识，音乐技能基础。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠课本纲目，教唱书籍上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲，必进行复、检查、巩固练，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。
4.测验考试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
（二）欣赏部分1.联合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
造就学生的音乐感受力、设想力、理解力和创造力，进而提高观赏水平2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。
三、教学进度表：单元1、生命之杯课时安排第一课时第二课时第三课时第四课时二、XXX泛舟第三课时第四课时第一课时欣赏XXX打支山歌过横排XXX开花红彤彤欣赏樱花欣赏深情欣赏第一课时这一封书信来的巧唱脸谱昆曲《姹紫嫣红》14151613789101112第一课时第二课时内容我和你我们是冠军奥林匹克颂生命之杯摇篮曲鳟鱼XXX1234563、山野放歌第二课时第三课时四、亚洲弦歌第二课时第一课时五、京腔昆韵第二课时第三课时随心唱响，自由展示，总结考试评价。
八年级音乐下册第一单元《生命之杯》(课件)
情感表达
深入理解歌曲的情感内涵， 通过声音和表情来传达歌 曲的情感。
舞台表现力
具备良好的台风和舞台表 现力，能够吸引观众的注 意力并传达歌曲的意境。
音乐会策划与组织
01
02
03
04
选曲与策划
根据目标观众群体和主题选择 合适的音乐曲目，并制定详细 的策划方案。
宣传与推广
设计吸引人的海报、传单等宣 传材料，通过各种渠道进行推 广。
音乐教育在人的全面发展中具有不可替代的作用。它不仅能够培 养学生的审美能力，还能够促进学生的创造力、想象力和情感表 达能力的提升。
音乐教育的挑战
在当今社会，音乐教育面临着诸多挑战，如教育资源的分配不均 、传统教育观念的束缚等。为了更好地推进音乐教育的发展，需 要全社会共同努力，创新教育理念和方法。
对未来学习的展望
能够运用所学知识欣赏音乐作品 ，表达对生命的感悟和理解。
80%
情感目标
培养学生对生命的敬畏和热爱， 激发他们积极向上的生活态度和 追求。
02
生命之杯的背景介绍
作者介绍
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 作者姓名：贝多芬
20
出生日期：1770年
30 国籍：德国
40
职业：作曲家、钢琴家
5
主要作品：《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》等
节奏学习
这首曲子的节奏有什么特点？如何掌握和运用？
旋律与节奏的结合
这首曲子中旋律与节奏是如何相互配合的？
音乐表现手法探讨
音乐表现手法
这首曲子中运用了哪些音乐表现手法？ 这些手法是如何增强音乐的表现力的？
音乐表现手法的应用
音乐表现手法的创新
生命之杯
•2008年发生了 什么？
2008年是个特殊的年份……
• 第29届夏季奥林匹克运动会，于2008年8月 8日20时在中华人民共和国首都北京国家体 育场鸟巢开幕，并于2008年8月24日闭幕。 本届北京奥运会共创造43项新世界纪录及 132项新奥运纪录， 中国以51枚金牌荣登 金牌榜首位，是奥运史上首个登上金牌榜 的亚洲国家。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
·
• 这是一首经典的世界杯主题曲，1998 年世 界杯主题曲,而这首歌的演唱者瑞奇· 马汀也 是世界级偶像歌手 。 • “生命之杯” 在世界杯之后也传播甚广， 成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选 用曲目。
• 这里的“生命之杯”，就是大名鼎鼎的 1974年首次亮相的冠军奖杯“大力神杯”。 意大利艺术家西尔维奥· 加萨尼加 就是该奖 杯的作者。 • “从基座上延伸出的几条曲线呈螺旋状向 上伸展，一直连接到顶部的地球造型。作 为雕像主体的两名运动员的形态设计也充 分展现了那令人激动万分的胜利瞬间。” 西尔维奥· 加萨尼加这样描述“大力神杯”。
《我和你》
• 刘欢，生于1963年8月26日，内地音乐人， 对外经济贸易大学音乐教授。2008年8月8 日受邀与莎拉布莱曼演唱北京奥运会主题 曲《我和你》。 • 莎拉· 布莱曼，英国跨界音乐女高音歌唱家、 演员，曾自称“我与刘欢的声音是绝配。”
• 《我和你》是北京奥运会开幕式的主题曲。由中 国歌手刘欢演唱歌曲中文部分，英国歌手莎拉· 布 莱曼演唱歌曲英文部分。这首歌的词曲由北京奥 运会开幕式音乐总监陈其钢所创作。《我和你》 歌词比较简单，中英文部分各有42字及33字，先 由刘欢主唱，然后莎拉· 布莱曼演绎英文部分，再 以普通话唱出中文部分，二人最后同唱英文部分 作结。
问题：为什么举办奥运会时，主题曲的 选择很重要？
新人音版八年级音乐下优质课教学设计《生命之杯》教案优秀教案
新人音版八年级音乐下优质课教学设计《生命之杯》教案优秀教案一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《生命之杯》，感受音乐的节奏和旋律美，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲的学习，引导学生理解珍惜生命、热爱生活的重要性。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《生命之杯》的旋律和歌词，理解歌曲的寓意。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲《生命之杯》。
请大家先听一遍歌曲，感受一下歌曲的美妙。
（播放歌曲《生命之杯》）2.歌曲分析师：听完歌曲，大家觉得这首歌曲的旋律怎么样？有没有发现歌曲中的节奏变化？生1：歌曲旋律优美，很容易让人沉浸其中。
生2：歌曲中的节奏变化丰富，让人听起来很有趣。
师：很好，我们来分析一下歌曲的节奏和旋律。
（教师引导学生分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构和特点）3.歌词学习师：现在请大家跟着我一起学习歌曲的歌词。
歌词中的“生命之杯”寓意着什么？生1：生命之杯寓意着生命的珍贵，我们应该珍惜每一刻。
生2：生命之杯还寓意着生活的美好，我们要热爱生活。
师：很好，歌词中的“生命之杯”确实寓意着生命的珍贵和生活的美好。
下面请大家跟我一起朗读歌词，感受歌词的魅力。
（教师引导学生朗读歌词）4.歌曲演唱师：现在请大家跟着音乐，一起演唱歌曲《生命之杯》。
注意歌曲的节奏和情感表达。
（教师引导学生演唱歌曲）5.歌曲欣赏生2：我也觉得自己唱得不错，但是还有一些地方可以改进。
师：很好，大家都很棒！下面我们来欣赏一下其他同学的表现。
（教师播放其他同学演唱的《生命之杯》，让学生互相欣赏、学习）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《生命之杯》，也理解了歌曲的寓意。
希望大家在今后的生活中，能够珍惜生命，热爱生活，团结协作，积极向上。
四、课后作业1.抄写歌曲《生命之杯》的歌词。
2.家长签字确认已学会演唱歌曲《生命之杯》。
La Copa De La Vida(生命之杯)西班牙语歌词 可直接打印版
La Copa De La Vida (the cup of life) 生命之杯Do you really want it? (YEAH)X3Go, Go, Go! (Go, Go, Go!)Ale, Ale, Ale! (Ale, Ale, Ale!)Go gogogogoHere we go! (YEAH!)The cup of life. This is the one. Now is the time. Don't ever stopPush it along.Gotta be strong. Push it along. Right to the topComo Cain y AbelEs un partido cruelTienes que pelear Por unaEstrella. Consigue con honor La copa del amor Para sobrevivirluchar per ellaLucharporella (YEAH) X2Do you really want it... (YEAH)Here we go,AleAleAle. Go GoGo,AleAleAle.Arriba va, El mundoesta de pieGo, Go, Go! Ale, Ale, AleLa vidaesCompeticiònHay que so?ar Ser campeònLa copaes La bendiciònLa ganaràs Go, Go, Go!And when you feel the heatThe world is at your feet.No one can hold you downIf you really want it.Just steal your destinyRight from the hands of fate.Reach for the cup of life'Cause your name is on it.Do you really want it? X2Tùy yo! Ale, Ale, AleGo, go, go! Ale, Ale, AleTonights the night,we're gonna celebrate.The cup of life!!! Ale, Ale, AleThe cup of life. This is the one. Now is the time. Don't ever stop Push it along.Gotta be strong. Push it along. Right to the top Como Cain y AbelEs un partido cruel. Tienes que pelear Por unaestrella Consigue con honor La copa del amor. Para sobrevivirluchar per ella Lucharporella (YEAH) X2Do you really want it... (YEAH)Here we go! Ale, Ale, Ale!Go, go, go! Ale, Ale, Ale!Tonight's the night, we're gonna celebrate. The cup of life,Ale, Ale, Ale! Un, Dos, Tres! Ole, Ole, Ole. Un, Deux, Trois! Ale, AleAle! Arriba va! El mundoesta de pie. Go, Go, Go!! Ale, Ale, AleAle! (Ale!) Ale! (Ale!) (YEAH!)Do you really want it! Yeah!学习是一场竞赛应该梦想成为冠军你与生俱来的本能胜人一筹你要守卫梦想赢得荣耀为冠军而战！。
第一单元生命之杯《生命之杯》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字
第一单元生命之杯《生命之杯》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字一、教材分析本课选自2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册，为第一单元《生命之杯》的教学设计。
本单元以音乐为载体，通过学习、欣赏、创作等环节，让学生在感受音乐魅力的同时，深入理解生命的价值。
《生命之杯》是本单元的核心内容，歌曲以激情澎湃的旋律、充满活力的节奏，表达了人们对生活的热爱和对生命的珍视。
通过学习这首歌曲，学生可以体会到音乐的力量，培养对生活的热爱，增强对生命的尊重。
本节课的设计，旨在让学生在聆听、学唱、欣赏的过程中，感受音乐的感染力，理解歌曲所传达的生命观念，进而激发他们对生活的热爱和对生命的敬畏。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1. 音乐审美能力：通过聆听、学唱《生命之杯》，培养学生对音乐的感知和审美能力，使他们能够理解和欣赏音乐的美。
2. 音乐表现力：通过歌曲的学唱，培养学生的音乐表现力，使他们能够准确地表达歌曲的情感和内涵。
3. 音乐创造力：通过歌曲的创作和编排，激发学生的音乐创造力，使他们能够发挥自己的想象力，创作出有创意的音乐作品。
4. 生命观念：通过歌曲所传达的生命观念，培养学生对生命的尊重和珍视，使他们能够更加热爱生活，珍惜生命。
三、学情分析本节课的对象是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，具有以下特点：1. 生理和心理特点：八年级学生正处于身体和心理的快速发育阶段，他们的认知能力和审美观念正在逐渐形成，对新鲜事物充满好奇，对音乐有较强的感知能力。
2. 知识水平：八年级学生在之前的学习中已经接触过一些音乐知识，对音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等有一定的了解，能够理解和欣赏简单的音乐作品。
3. 能力素质：八年级学生在音乐表现力方面有一定的基础，能够通过音乐表达自己的情感，但可能在音乐创造力和音乐审美能力方面需要进一步培养。
4. 行为习惯：八年级学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习动机不强等问题，对音乐课程的兴趣可能受到影响。
最新人音版八年级下册音乐精品教案(版本)【全册】教案教学设计
最新人音版八年级下册音乐精品教案(版本)【全册】教案教学设计目录第一单元生命之杯第一课时：我和你第二课时：我们是冠军第三课时：奥林匹克号角第四课时：生命之杯第二单元乐海泛舟第一课时：摇篮曲第二课时：大调弦乐小夜曲第三课时：鳟鱼第四课时：梁山伯与祝英台第三单元山野放歌第一课时：打支山歌过横排第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》第四单元亚洲弦歌第一课时：樱花第二课时：深情第三课时：小河的呼唤第五单元京腔昆韵第一课时：唱脸谱第二课时：我不挂帅谁挂帅八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。
4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
（二）欣赏部分1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
新人音版八年级下册第一单位音乐教案
人音版第迈册音乐教案课题：《生命之杯》单位：XXX姓名:XXX日期：2014-2-20丿、音版第i £册・《生命之杯第一课时3. 教師范吧斗•弹奏旋律，视唱歌谱 5. 学唱歌曲要求：咬字吐字清嘶、气息流 畅。
6. 有感情地完整演唱眈曲， 教师鼓励学牛远用多种形式 表现歌曲口 T 、英文演唱乩教师纠错指导。
h.教师帯叩第二段英文歌词 二、《我们是冠军》L 简介歌曲背最.聆听歌曲 视频，感受情绪。
2、跟琴演唱旋律"把握好歌 曲节奏°氛集体演唱。
拓展延伸完成“实践与创作竹第一题 课堂小结我和你，无论肽色，无论种族•我们拥冇同样的希舉和 炒想奧运”不单单是竞技 体育，更凸显了 ”友谊第一， 比赛第二”的境界，就让找们 一起从现在做起，一屆强健体 魄.传递奥运精神吧简单律动 听辨找岀相 同和相似旋 律并视唱軌 谱提高识谱能力，加深印彖 3分钟 按要求唱歌 词完整演唱歌 重、堆点究破 5分钟 曲，多种形式演唱歌曲*予分钟尝试英文演 唱3分钟聆听演唱8分钟2分钟三、分段聆听（-）聆听第一乐段孙1、听第一段.你败受到了什么？小结；乐曲以雄壮、瞭亮的号角音调开始，催人奋进* 仿佛宣告，奥林扑克运动会來开了大幕.2、你听汕这一段的主奏乐器是什么？小号3、完整欣赏第一乐段。
（二）聆听第二乐段1、欣赏第二乐段*你感受到了什么悄绪？2.再次聆听此乐段*你听出精绪即第一乐段有什么区别？仏这段汗乐的主奏乐器足什么？（弦乐）小结：这段曾须主婆是弦乐主奏■节奏舒展・深情婉转，择乐连能听见铜管乐器的号角音调，两个主题相互呼应，好似在冋忆奧林兀克运动走过的曲折历史*（三）聆听第三乐段h听这一乐战，情绪上有什么变化了？2、再仔细聆听，你听到了什么乐器在演奏（低音鼓）肌这一主题出现了儿次仿佛看到了什么（反笑出现.好像期待这奥运英雄的诞生）趴完整欣赏笫二乐段（四）欣赏第四乐段R聆听这一乐段，你听到了什么主题？｛第和第二主题）2.这两段主题交件出现的时候,力度上有什么变化？（比单一主题的时候增强）3,再听.你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了？（小军鼓）仍佛石到『什么景線？学生听辨第一乐段的主奏乐器及情绪学牛听辨第一乐段的主奏乐器及情绪”井与第一乐段作比较学生听辨并回答问题学生在教师引导下听辨并回答问题熟悉主奏乐器音色，感受音乐情绪20分钟小结：情绪逐晰高涨级仿佛人们对奥运英雄地盼望之悄H益高敢4、再听咅乐，乐曲在哪个主题卜.結束？（第一卞题）五、完整欣赏令曲《奧林匹克颂》一、奥运会芸歌简介。