幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思
中班健康《炸果子》教案反思
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了炸果子在实际中的应用，以及它如何帮助我们培养健康饮食习惯。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调炸果子的制作步骤和安全使用厨具这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
举例：教学中，教师要不断强调安全事项，通过实际操作让幼儿体会到安全的重要性，并在实践中逐步培养安全意识。
（3）团队协作与沟通能力的提升：在分组制作炸果子的过程中，如何让幼儿学会沟通、分享和协作，是本节课的另一难点。
举例：教师需要引导幼儿在小组内进行有效沟通，分工合作，共同完成炸果子的制作任务，从而提高团队协作能力。
举例：讲解食品保存方法，提醒幼儿注意食品卫生，不吃过期、变质的食物。
2.教学难点
（1）炸果子的制作技巧：对于幼儿来说，掌握炸果子的制作技巧有一定难度，需要教师在教学中反复示范和指导。
举例：炸果子制作过程中，如何揉面、包馅、炸制等，这些技巧对于幼儿来说较为复杂，需要教师耐心指导。
（2）安全意识的培养：让幼儿在使用3.关注幼儿个体差异：在分组讨论和实验操作环节，我注意到每个幼儿的操作水平和表达能力有所不同。针对这种情况，我适时给予个别指导，鼓励幼儿互相学习、互相帮助，使他们在合作中共同成长。
4.安全教育贯穿始终：在教学中，我反复强调安全使用厨具的重要性，提醒幼儿注意操作安全。通过实际操作，让幼儿体会到安全意识的重要性，提高他们的自我保护能力。
1.讨论主题：学生将围绕“炸果子在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
中班体育游戏教案及反思：炸果子
中班体育游戏教案及反思：炸果子一、教学目标：1. 学习炸果子的游戏规则，提高幼儿的团队合作意识。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：学习炸果子的游戏规则，参与游戏活动。
难点：掌握游戏中的动作要领，协调配合团队成员。
三、教学准备：1. 教具：炸果子游戏道具（沙包）、篮子、音乐CD、炸果子图片。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示炸果子图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 讲解游戏规则：教师讲解炸果子游戏的规则，强调游戏中的注意事项。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，让幼儿跟随教师一起做动作。
4. 游戏练习：幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作要领，纠正不规范的动作。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，使其都能在游戏中得到锻炼和发展。
4. 注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿相互协作、共同完成游戏任务。
5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解炸果子游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置炸果子主题墙饰，让幼儿随时感知和回顾游戏内容。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿在游戏中的作品，评价幼儿的动作协调性和创造力。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，定期组织类似的游戏活动，以提高幼儿的参与积极性。
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思一、教案的背景与意义幼儿园中班体育活动是幼儿身心进展的紧要构成部分，是幼儿园教育中不可或缺的一个环节。
通过体育游戏活动，幼儿可以磨练身体，加强体质，提高协调本领和反应本领，同时也可以培育幼儿园的集体意识和团队合作精神，为幼儿园的社会化适应打下基础。
而《炸果子》这一体育游戏活动，不仅可以加强幼儿的协调本领和反应本领，同时还可以培育幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高幼儿的心理素养和身体健康指数，是一种特别有意义的教育活动。
二、教学目标1.把握《炸果子》游戏规定；2.加强幼儿的协调本领和反应本领；3.培育幼儿的竞争意识和团队合作精神；4.提高幼儿的心理素养和身体健康指数。
三、教学内容《炸果子》是一款比较流行的口头传统游戏，其规定简单易懂，可以让幼儿通过感性体验的方式把握游戏规定，同时提高幼儿的协调本领和反应本领。
教学内容重要包括游戏规定、技巧、策略和团队合作精神。
四、教学过程1.游戏准备老师在室外选择一块空旷的场地，将场地分成两半。
在两半场地之间放置一些大小不一的球类。
并将幼儿分成两组，每组人数尽量相同。
2.游戏规定游戏开始时，两组幼儿都站在本身半场的边缘，边上各放一桶。
老师会在中心场地发球，两队幼儿会用双手或筐去接球，在把球放进本身的桶里。
不准走步或犯规。
同时，对方队员可以去抢球，捉住球的队员不管他在本身半场内，还是中心场地，要尽快跑回对方半场的边缘把球放进对方勾绞桶前，同时本身不能落地。
球落地算失败。
在比赛中，两队幼儿应当相互支持，相互搭配，跑动越多，精神就越活跃。
3.活动结束游戏时长可依据情况适当调整，一般为20～30分钟。
游戏时间到后，比赛方在本身的半场边上，按时间次序，先把对方半场桶中球的数量倒出来，但为数量大于本身半场桶的，本身要掉进水里泼一脸水，再倒。
被输的游戏方不要只知道找借口，应当时刻反思，提高团队协作和竞技水平。
五、教学反思1.教学方法：在教学过程中，老师用游戏化的方式，让幼儿通过玩游戏的方式加强身体素养，磨练协调本领和反应本领。
中班体育活动优秀教案《炸果子》4篇
中班体育活动优秀教案《炸果子》中班体育活动优秀教案《炸果子》精选4篇（一）教案名称：《炸果子》体育活动教学目标：1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.锻炼孩子们的运动能力和协调性。
3.提高孩子们的身体素质和活动水平。
教学内容：1.基本技能：传接球、跑动技巧。
2.合作活动：团队合作，互相帮助。
教学准备：1.足球或其他球类。
2.教学场地。
教学过程：引导活动：1.教师向学生介绍本节体育活动的目标和内容。
2.鼓励学生自由讨论，提出他们对于合作与团队精神的理解。
技能训练：1.教师示范传接球技巧，指导学生如何正确地传接球。
2.让学生自由练习传接球技巧，教师适时进行纠正和指导。
3.教师示范跑动技巧，引导学生如何正确地跑动。
活动实施：1.将学生分为若干个小组，每个小组站在指定的位置上。
2.一个小组成员将球传给另一个小组成员，小组成员之间要保持连续的传接球动作。
3.当一个小组传接球达到一定次数后，该小组成员可以开始跑动，同时保持传接球动作。
4.其他小组成员需要尽快传接球，将球传到需要跑动的小组成员手中。
5.当所有小组成员都完成跑动后，重新开始传接球。
活动总结：1.教师带领学生回顾本节体育活动的内容和目标。
2.与学生共同总结，讨论合作和团队精神在活动中的作用。
3.鼓励学生分享他们在活动中的体会和感受。
拓展活动：1.增加难度：可以引入多个球，要求小组成员在传接球的同时，能同时跑动来接收其他小组传来的球。
2. 组织比赛：可以将各小组之间的传接球和跑动时间进行对比，看哪个小组完成得更快。
教学评估：1. 观察学生在活动中的合作和团队精神表现。
2. 观察学生在传接球和跑动技巧上的表现。
（备注：根据学生的年龄和能力，适当调整活动的难度和内容。
）中班体育活动优秀教案《炸果子》精选4篇（二）教案名称：玩草盘教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
2. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
3. 通过体验活动，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班体育游戏优秀教案炸果子及教学反思含5篇
幼儿园中班体育游戏优秀教案炸果子及教学反思含5篇第一篇：幼儿园中班体育游戏优秀教案《炸果子》及教学反思《中班体育游戏优秀教案《炸果子》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏优秀教案《炸果子》含反思！【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速进展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。
而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不十分的协调。
要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。
在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性。
而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。
寓教于乐，寓教于游戏之中。
因此，我设计了体育游戏：炸果子。
让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有味的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。
同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的欢乐。
依据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：【活动目标】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵便性。
【活动预备】长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】1、教师让幼儿自己寻一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌："炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来"。
"来;自.屈;老师;教.案;边念儿歌边做动作，念"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子"时，两只手臂有节奏的左右摆动，念"你开，我开"时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌，用同样的办法再翻回来，这时两人面对面站立。
中班体育游戏教案及反思：炸果子
中班体育游戏教案及反思：炸果子一、教学目标：1. 学习炸果子的游戏技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过炸果子游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 体验体育游戏的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习炸果子的游戏技巧，培养团队合作精神和规则意识。
2. 教学难点：身体的灵活性和协调性。
三、教学准备：1. 炸果子游戏材料：沙包、圈圈等。
2. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示炸果子的游戏技巧，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿互相交流心得，分享炸果子游戏的经验。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行炸果子游戏，注意观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
2. 游戏过程中，教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则，注意安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 针对幼儿的身体发展水平，适当调整教学内容和难度，提高教学效果。
4. 注重幼儿的安全教育，提醒幼儿在游戏过程中注意自我保护。
5. 积极倾听幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体灵活性和协调性。
2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价其团队合作精神和规则意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学。
七、教学拓展：1. 结合炸果子游戏，开展相关的主题活动，如制作果子的手工活动等。
2. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长。
幼儿园中班体育游戏教案《炸果子》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《炸果子》含反思引言：幼儿园是宝贝们快乐成长的地方，体育活动是促进幼儿身心发展的重要环节之一。
本教案将介绍一个适于中班幼儿的体育游戏——《炸果子》。
通过游戏的方式，培养幼儿们的协作能力、观察能力和手眼协调能力。
同时，我们将对这个游戏进行反思，探讨如何进一步提高幼儿体育活动的质量。
一、教学目标：1.培养幼儿的协作意识和团队精神。
2.提高幼儿的观察能力和反应能力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
4.激发幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
二、游戏前的准备：1.准备材料：篮球、若干个小球、音乐设备。
2.组织环境：确保教学场地安全，保持宽敞的活动空间。
三、游戏过程：1.讲解规则：将幼儿分成若干队，每队站成一个圈。
老师站在中间，面对该队员，持球并抛起，同时喊出一个队员的名字，被老师喊到名字的队员必须捡起小球撞击篮球。
如果成功将篮球撞出圈外，该队获胜，继续进行下一轮游戏。
2.示范游戏：老师示范游戏规则，将球抛起并喊出一个队员的名字，该队员按要求撞击篮球。
示范后，鼓励幼儿互相观察，并提问是否理解游戏规则。
3.游戏操作：按照分组情况，逐一让每组的队员进行游戏操作。
在游戏进行中，老师可适时调整策略，增加游戏的难度，如增加抛球的高度、增加击球的速度等。
4.游戏结束：游戏进行到结束时，老师根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时和幼儿一起收拾游戏道具。
四、反思与总结：从游戏过程中可以看出，幼儿对《炸果子》这个体育游戏表现出了极大的兴趣和积极参与的态度。
他们积极观察和倾听老师的指令，并全力以赴地完成游戏任务。
这说明幼儿对团队合作和协作意识有了初步的认识，同时也培养了他们的观察能力和反应能力。
然而，在游戏过程中，我们也发现了一些问题。
首先，有些幼儿在抛球时没有准确地喊出队员的名字，导致队员没有及时做出反应。
这表明幼儿的团队合作和沟通能力还有待提高。
其次，有的幼儿在撞击篮球时力度过大，导致篮球出界，有的幼儿力度过小，没有将篮球撞出圈外。
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》《炸果子》是一款适合幼儿园中班的游戏，通过这个游戏可以提高幼儿的观察力和动手能力。
这次教学中，我布置了一个小组炸果子的任务，让幼儿自己动手制作炸果子，同时观察果子在油锅中的变化。
首先，我根据游戏的目标和教育要求，制定了本次活动的教学目标：培养幼儿的观察力，锻炼幼儿的动手能力，增强幼儿的合作意识。
在教学准备方面，我准备了所需的材料和器具，包括面粉、鸡蛋、油、果子等。
我在布置活动时，将材料摆放整齐，放在桌子的一侧，方便幼儿取用。
同时，我也为幼儿准备了制作炸果子的详细流程，包括将面粉和鸡蛋搅拌成面糊，将果子放入锅中炸制等。
这样能够帮助幼儿更好地理解整个制作过程。
在活动的进行中，我注重引导幼儿的思考和观察。
我先通过问问题，引导幼儿观察面糊、果子的变化，并鼓励幼儿用自己的话描述和表达。
在制作的过程中，我也不断提醒幼儿注意锅中的油温，避免炸果子时油溅到手或身体。
通过这次教学活动，幼儿在制作炸果子的过程中，既锻炼了手指灵活性，又培养了观察力。
同时，在小组活动中，幼儿互相帮助，增强了团队合作意识。
整个活动过程中，大部分幼儿都能积极参与，充满了活力。
但是，我也发现了一些问题。
首先，在教学前的准备中，我没有充分考虑到幼儿的个体差异和能力差异，没有为不同水平的幼儿提供不同的活动内容和难度。
其次，我在教学过程中的问题引导和观察上，没有能够给幼儿提供充分的自主性，辅导过程中的引导略显偏多，没有充分发挥幼儿的主动性。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
首先，我会根据幼儿的不同能力水平，提供多样化的活动内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
其次，在教学的问题引导和观察上，我会更加注重幼儿的思考和表达，给予他们更多的自主性，在引导过程中更多地发挥观察和分析的能力，提高幼儿的思维能力。
总之，通过这次《炸果子》游戏教学活动，我发现了教学的不足之处，并提出了一些改进的方法。
相信在今后的教学实践中，我会更加细致入微地制定教案，并更好地发挥教学引导的作用，为幼儿提供更好的教育环境和体验。
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》教学背景和学科目标教学背景此次教学为幼儿园中班的游戏课程，以《炸果子》为主题，通过游戏的方式让幼儿们感受到烹饪的乐趣，增强他们们的动手能力，提高他们的自我管理和社交能力。
学科目标1.培养幼儿的动手能力和自我管理能力。
2.提高幼儿的社交能力和团队合作精神3.增进幼儿对食物的认知和爱好教学策略方法本次游戏采用“互动式教学方法”，旨在通过游戏中的互动，让幼儿们更好的参与其中，积极体验并探索烹饪的过程，提高他们对食物的认知。
内容1.在课前老师进行“接地气”的教育解释。
阐述食物和烹饪的重要性，以及如何根据不同的食材制作不同的食物。
2.小组合作。
将班级分成小组，让每组派出两名代表一起进行烹饪。
3.按照步骤进行。
每位幼儿都有各自操作的任务，如洗果子、搓球和热油等，并按照教师的指示逐步完成炸果子的制作。
4.游戏环节。
将游戏环节融入到制作果子的过程中，通过游戏体验，提高幼儿的兴趣和参与度。
教学实施教学实施有三个阶段。
阶段一：引导和讲解通过“接地气”的教育解释，老师向幼儿们解释了烹饪流程、食物和烹饪的作用以及烹饪中需要注意的事项等。
学生对此有了一个大致了解，并开始期待完成炸果子的过程。
阶段二：实际操作在老师的引导下，每位幼儿都有各自操作的任务。
其中，某些幼儿需要擀面皮，某些幼儿需要将果球在油中煎炸，某些幼儿需要将制作好的果球放置到盘子中。
经过几次操作，每位幼儿都能圆满的完成自己的任务。
阶段三：游戏环节在实际操作的基础上，老师为本课程设计了游戏环节，如询问提问、发放小礼品、接力赛等。
这样，幼儿在轻松的环境下，更加积极地参与烹饪的过程。
教学效果教学成果1.幼儿的动手能力得到了有效训练。
完成了制作炸果子的任务，并且根据任务的不同完成了不同的操作，最终圆满地完成任务。
2.幼儿的自我管理能力也得到了锻炼。
在组内进行合作时，幼儿们需时刻与其他队员协调，分工并合作完成各自的任务。
3.幼儿间互动增强。
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》
幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》游戏教案详案：《炸果子》一、教学目标：1. 帮助幼儿熟悉水果的名称和形象。
2. 培养幼儿的团队合作和观察力。
3. 提高幼儿的专注力和反应能力。
二、教学准备：1. 水果卡片（包括苹果、草莓、橘子等常见水果）。
2. 一个大纸箱，用于装“炸果子”。
三、教学过程：1. 游戏准备：教师将水果卡片混合在一起放在教室的一角，并将大纸箱放在教室的另一角。
2. 游戏开始：教师将幼儿分成几个小组，每个小组选一个代表参与游戏。
教师首先告诉幼儿：“今天我们要玩一个有趣的游戏，就是炸果子。
你们要合作在规定的时间内找到指定的水果卡片，并将其放入大纸箱里。
准备好了吗？”幼儿齐声回答：“准备好了！”3. 游戏规则：教师将大纸箱拿到教室中央，并告诉所有幼儿：“我要数三下，你们就可以开始找水果卡片了。
但是，你们只能找自己小组的水果卡片，其他小组的卡片不能拿。
找到卡片后，把它放到大纸箱里。
时间到了，我就说‘停’，你们要迅速停止寻找。
”教师开始数三下，幼儿们热情洋溢地寻找自己组的水果卡片。
4. 游戏结束：时间一到，教师喊停。
所有幼儿停止寻找，围在大纸箱旁边等待结果。
教师将大纸箱打开，统计每个小组找到的卡片数量最多的水果，然后宣布胜利小组。
四、反思：通过本次游戏，幼儿在愉快的氛围中加强了对水果名称和形象的学习。
游戏中要求幼儿团队合作，提醒幼儿互相帮助、沟通和合作的重要性。
同时，游戏还有一定的竞争性，激发了幼儿的积极性和竞争意识。
对于幼儿的注意力、反应能力和观察力有一定的考验，帮助他们提高这些能力。
然而，在实施过程中也存在一些问题需要改进。
首先，游戏时间的安排可以更具体，例如规定具体的时间段，避免时间过长或过短。
其次，在游戏结束时，可以设计更有趣的方式揭示胜利小组，增加游戏的趣味性。
另外，可以加入一些难度较大的水果卡片，提高游戏的挑战性，适应不同幼儿的发展水平。
总之，通过这次游戏，幼儿在集体活动中得到了积极的体验，并且对水果有了更深入的了解。
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幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思
中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思适用于中班的体育主题
教学活动当中，让幼儿在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作
的灵活性，喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻，提高动
作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育游戏活动《炸果子》含反思教案吧。
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高
机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一
起炸果子，你开，我开，哗啦过来。
边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摆动，
念你开，我开时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人
面对面站立。
教学反思：
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本
动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估
计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全
体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
小百科：炸果子又称炸油条，是一种古老的传统面食。
在冀鲁官
话区及中原官话区的一首童谣，冀鲁方言中将油条称为果子，所
以炸果子也就是炸油条的意思。
童谣各地版本不一，但一般以炸，炸，炸果子开头。
一些地区的小孩，在唱的时候还会与一些固定
的动作相结合。