第八课 我国民主政治的发展道路教案
中国特色社会主义政治发展道路PPT课件
中国共产党人在革命时期创造性地把马 克思主义普遍原理同中国革命的具体实际 相结合，先后提出了“工农民主”、“人 民民主”、“新民主主义”等民主概念， 并以罢工工人代表大会、农民协会、工农 兵代表苏维埃、各界人民代表会议等组织 形式，创造适合中国国情、能够保证人民 当家作主的政治发展的实现形式，反映人 民的意愿，得到了人民的拥护。
第四讲 中国特色社会主义政治发 展道路
“政治发展”这一概念正式提出并引 发社会广泛关注是20世纪50年代初， 60年代后得以广泛运用。 政治发展主要指不发达国家政治体系 从不发达状态走向发达状态、从传统 政治走向现代政治的变迁过程，是政 治进步和政治现代化的过程。其核心 和关键是政治制度化程度和政治参与 的水平、法制的完备与发达状况，其 目的是要实现政治稳定和政治民主。
二、中国特色社会主义政治 发展道路的基本涵义和特征？ 其基本涵义是：从中国的基 本国情出发，坚持共产党的领 导、人民当家作主和依法治国 的有机统一，坚持和完善人民 代表大会制度、中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治
制度以及基层群众自治制度， 不断通过政治体制改革，使社会 主义民主政治和法制建设不断发 展、完善，使人民群众当家作主 的权利不断充实、扩大，不断推 进社会主义政治制度的自我完善 和发展。党的领导、人民当家作 主和依法治国是中国特色社会主 义政治发展道路的核心要素。
中国传统政治文化中民主意识 缺失。邓小平在谈及中国特色 的民主政治建设时曾指出： “旧中国留给我们的封建专制 传统比较多，民主法制传统比 较少。解放以后，我们也没有 自觉地、系统地保障人民民主 权利的各项制度，法制很不完 备，也很不受重视。”
经济基础和政治文化方面的不 足制约了中国政治发展实践， 造成中国特色的政治发展道路 呈现出明显的渐进性特点。
人教版(中职)经济政治与社会第八课我国民主政治的发展道路教案(表格式,2课时)
1、中国特色社会主义政治发展道路的内涵是什么？
2、我国社会主义民主政治的优势有哪些？
板书设计
第八课 我国民主政治的发展道路
二、发展社会主义民主政治
（一）、从我国民主政治的实践谈起
1、我国民主政治的产生
2、我国民主政治的发展历程
（二）、党的领导与人民当家作主、依法治国的统一
1、中国特色社会主义民主政治发展道路的内涵：
一、发展社会主义民主政治
（一）、从我国民主政治的实践谈起
1、我国民主政治的产生
2、我国民主政治的发展历程
（二）、党的领导与人民当家作主、依法治国的统一
1、中国特色社会主义民主政治发展道路的内涵：
坚持党的领导与人民当家作主、依法治国的统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善与发展。
1、我国现阶段发展中国特色的社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导与人民当家作主、依法治国的统一
①中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
②人民当家作主是社会主义民主的本质和核心内容，是社会主义社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（三）、我国社会主义民主政治的优势
（二）没有民主就没有社会主义
1.本质和核心：
我国是社会主义国家，一切权力都来自人民、属于人民，这决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
1.民主与社会主义的关系
民主与社会主义具有不可分割性。社会主义越发展，民主就越发展。
（1）扩大人民民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是社会主义制度的基本要求。
第8课我国民主政治的发展道路
坚持三个统一的要求
1
（一）必须坚
持和完善党的 领导制度坚持 科学执政，民 主执政和依法 执政
2
（二）必须扩 大公民有序的 政治参与，保 障人民当家作
主
3
（三）必须坚 持依法治国
我
国
社
会
政协委员谈个税
主
义
民
主
政
治
的
优
势 人大代表积极发表意见
全国政协委员参政议政， 建言献策
民族团结，人民生活 76 思考: 为什么没有民主就没有社会主义？？？
1. 从我国的国家性质分析： 我国是社会主义国家，一切权力属于人民，这就决定 了人民当家作主是社会主义民主政治的本质与核心。
没有民主， 就没有社会主义，就没有中国特色社会主义现代化
什么是民主？
民主
2. 民主和社会主义的不可分割性 ：
神权政治
王权专制政治
权威政治 (独裁政治)
民主政治
民主，原意为“人民的权力”，“多数人的统治”。 民主制是奉行多数人统治的一种政治形式，与君主制、
寡头制和独裁制相对立。
民主政治，是凭借公共权力，管理冲突，建立秩序，并 实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。
希腊宪法广场
古希腊时期，公民聚集的场所是最早的公共场所，这种公 共性极强的城市公共空间就是广场，广场成为城市政治生 活不可缺少的一个基本要素，是其民主制度的象征，体现 出一种平等、共有的多元的思想。 广场（政治）缘于西方文明的源头希腊城邦时代，在那时， 广场是为市民争取权利和议政的最佳空间。西方国家近代 史上也曾盛行广场（政治），在广场上发动群众爆发的革 命曾推翻多个国王和政府，但如今广场已不再是西方国家 的主流政治斗争舞台。
第八课人民民主是社会主义的生命
西方多党制政治是金钱政治
据美国联邦选举委员会2004年12月14 日公布的报告显示，2004年竞选一名参议 院议员的平均费用约为251万美元，最高达 3148万美元；竞选一名众议院议员的平均 费用约为51万美元，最高达904万美元。
西方多党制政治是金钱政治
2008年总统选举： 奥巴马： 美国历史上最昂贵的选举，花费超 6.4亿美元的经费 过了24亿美元，两位候选人共筹得将近 10亿美元的竞选经费
我们行使监督权的途径有哪些？（你 可以用哪些途径反映建议？） 行使监督权应注意什么？（怎样正确 行使监督权？）
(二)发展社会主义民主政治
我国民主政治的实践
冬日的阳光照耀在打谷场上，十来个 村干候选人依次坐着，在每个候选人 身后放着一只碗，村里的农民在他们 的身后鱼贯而过。“同意谁，就把豆子 丢在谁的碗里”。这幅“草根民主”的真 实写照，记载着六十多年前晋察冀边 区的农民用豆粒作选票行使自己民主权利的庄严一幕。
第8课我国民主政治的发展道路
一人民民主是社会主义的生命
2008年3月5日，朱雪芹、胡小燕、康厚明三名农民工全 国人大代表，出席十一届全国人大一次会议。 阅读P75自主解决：为什么要在农民工中产生人大代表？
观点交锋
观点一：有人认为，资本主义国家讲民主，社 会主义国家也讲民主，因此，民主与社会主义 社会没有必然联系。 观点二：有人认为，没有民主就没有社会主义， 人民民主是社会主义的本质特征。 ◆ 对于这两种观点，你是如何看的？
党的十七大强调“人民民主是社会 主义的生命”,第一次阐述了中国特色社 会主义政治发展道路的科学内涵,这就是 “坚持党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一,坚持和完善人民代表大会 制度、中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度、民族区域自治制度以及基 层群众自治制度,不断推进社会主义政治 制度自我完善和发展”。
第八章建设中国特色社会主义政治教案
教学内容备注第九章建设中国特色社会主义政治第一节中国特色社会主义民主政治制度一、坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一1、建设社会主义政治文明是全面建设小康社会重要目标发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
2、推进社会主义政治文明建设的基本方针第一、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
第二、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求。
第三、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
二、人民民主专政1．人民民主专政是我国的国体工人阶级（经过共产党）领导的，以工农联盟为基础的，对敌人实行民主和对敌人实行专政的国家政权。
2．我国人民民主专政的实质是无产阶级专政。
两者的性质相同、作用职能相同、历史使命相同。
3．人民民主专政具有鲜明的中国特色。
“实质上也是无产阶级专政，但是人民民主专政的提法更适合我国国情。
”------邓小平三、人民代表大会制度1．人民代表大会制度，是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。
2.我国的人民代表大会制度同资本主义国家的议会制根本不同。
第一、与西方的议会制有着本质区别。
第二、与“一府两院”与西方国家机关间的关系有着本质区别。
第三、与西方议会会员制有着本质区别。
3．坚持和完善人民代表大会制度的具体措施四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学内容备注1．多党合作、政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
除共产党外还有八个民主党派。
2．我国的多党合作、政治协商制度中国人民政治协商会议-----专门组织机构；中国共产党的领导-----首要前提和根本保证；“长期共存、互相监督。
肝胆相照、荣辱与共”------基本方针。
3、与西方资本主义国家的政党制度的不同：第一、共产党领导、多党合作、工厂党执政、多党派参政议政。
第二、共产党和民主党派有着共同的根本利益和共同目标。
第三、各民主党派都参加安，参与多家事务管理。
第四、中国共产党和民主党派都以宪法为根本活动准则。
坚持走中国特色社会主义政治发展道路
坚持走中国特色社会主义政治发展道路任兰一、什么是中国特色社会主义政治发展道路？（一）政治发展道路问题的提出1.进行政治建设的现实需要我们从1978年改革开放到现在，进入了一个社会转型期，要想平稳过度，就得解决好利益问题。
如果政治不改革，政治不发展，经济就得不到发展。
2.要选对政治道路党的十八大报告指出，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。
十八指明了方向，就是“坚持中国特色社会主义政治发展道路”。
既不能走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
（二）中国共产党对中国特色社会主义政治发展道路的认识1.以坚持和完善基本政治制度为前提的发展道路2.是中国特色社会主义道路的子系统。
既是中国特色社会主义事业总体布局中的重要组成部分，又具有成系统的相对独立性3.道路实质核心要害是发展中国特色社会主义民主政治。
民主是社会主义的本质属性和共产党人的根本追求。
没有民主就没有社会主义，这是所有社会主义者和马克思主义者的共识。
4.道路和体制模式是由多方因素决定的。
保持中国自己的选择十分重要。
其中的关键是坚持“三统一”、“四制度”、“五不搞”。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；坚持人民代表大会制度这一根本政治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等构成的基本政治制度；不搞多党轮流执政、不搞指导思想多元化、不搞”三权鼎立”和两院制、不搞联邦制、不搞私有化。
二、怎样走中国特色社会主义政治发展道路？（一）重要性、紧迫性政治体制改革既是整个体制改革中的关键部分，对经济体制、文化体制和社会体制改革起着支撑和保障的作用。
（二）政治发展的大方向政治体制无论怎么改革，都不能违背三项原则：生产力能够解放和发展，国家能够团结和稳定、国际地位能够提升和得到尊重。
（三）保障——党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一有个“两难困境”：一方面，我们必须维护社会政治的稳定；另一方面，经济的发展，又要求政治体制进行相应的重大改革，政治体制的重大改革可能会影响社会政治的稳定。
坚持中国特色社会主义政治发展道路 教案
坚持中国特色社会主义政治发展道路教案一、教学背景分析中国特色社会主义政治建设的主要目标就是要实现人民民主，保障人民当家做主。
在中学阶段，政治课程是学生接触民主思想、了解国家政治制度、明确自身权利和义务的重要渠道。
因此，对于政治教师而言，如何引导学生正确理解中国特色社会主义政治发展道路的内涵和价值，培养他们的政治认同感和公民素养，是教学中需要重点关注的问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解中国特色社会主义政治发展道路的内涵和特点，掌握其与西方民主制度的区别和联系。
2. 能力目标：培养学生分析和评价不同政治制度的能力，提高他们的批判性思维和创新能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生对中国特色社会主义的政治认同感，树立正确的国家观念和公民意识。
三、教学内容1. 中国特色社会主义政治发展道路的提出和内涵。
2. 中国特色社会主义政治制度的特点和优势。
3. 西方民主制度的局限性和缺陷。
4. 公民的权利和义务及其在政治生活中的作用。
四、教学难点与重点难点：如何引导学生理性看待中西方政治制度的差异，培养他们的国际视野和国家观念。
重点：中国特色社会主义政治发展道路的内涵和特点，公民的权利和义务。
五、教具和多媒体资源1. 黑板或白板2. 投影仪及PPT课件3. 案例分析材料4. 视频资料（如新闻报道、专家访谈等）六、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问、小组讨论等方式了解学生对中国特色社会主义政治制度的认知情况。
2. 教学策略：采用案例分析、比较教学法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生深入思考。
3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、模拟选举等活动，让他们亲身体验政治参与的过程。
七、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于中国特色社会主义政治制度发展历程的视频，激发学生的兴趣，引导他们进入主题。
接着提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 讲授新课（30分钟）：首先介绍中国特色社会主义政治发展道路的提出背景和内涵，强调其与西方民主制度的区别。
我国民主政治的发展道路
1、神权政治
中丐纨的旪期，欧洲的 政治呾经济是封建式的，思 想文化则是罗马天主教会迚 行统治。在这样的政治经济 文化格局中，教皇、教会、 贵族及新兴的商人阶级等等， 各自统治着自己的“领域”。 以神圣罗马帝国的教皇为 首，“跨国性”的教会统治 着欧洲的思想文化，严格地 排斥所谓的“异端邪说”， 压制着新思想的萌生。
政治现象不公共权力有关 公共权力是具有普遍 约束力的合法的强制力。 解决分歧呾冲突，意味着 觃约人仧的行为，而觃约 人仧的行为必须依赖人仧 普遍认同的呾必须服从的 约束力。政治，就是借劣 公共权力使解决分歧呾冲 突秩序化，其核心是支配 呾服从支配。
政治是什举？
政治，是人类共同体借 劣公共权力（戒特权），管 理冲突幵实现特定价值目标 的斱式呾过程。 人类管理冲突幵建立呾 维持政治秩序的斱式多种多 样，幵丏随着生产斱式的収 展而収展。 纵观人类政治史，人类 的政治生活斱式经历了神权 政治、王权与制政治、权姕 政治呾民主政治等斱式。
第八课 我国民主政治的发展道路
政治不冲突呾秩序有关
人类共同体有很多人构 成，人与人之间意见不一致， 由此发生分歧和冲突；人类共 同体要维持下去并得以发展， 就必须建构规则和秩序。
政治就是以武力、说服、 妥协等斱式，解决分歧呾冲 突，幵建立呾维持秩序的斱 法、途径呾过程。 从内容上看，分歧呾冲 突是由利益矛盾引起的，而 利益矛盾是由利益的有限性 不追求利益的无限性的矛盾 运劢的必然结果。 政治，就是将利益分歧 呾冲突限制在一定范围乀内 幵使乀秩序化，使追求利益 的积极行为得以持续迚行。
•
• •
伯利克里改革
• • • • • • • • 公元前5丐纨,伯利克里主政，雅典民主政治最终确立幵达到顶峰，被称为雅典民主 政治的“黄金旪代” 伯利克里旪代民主政治的主要表现： ①所有成年男性公民可以担仸几乎一切官职。除十将军以外，各级官职向所有公民 开放，幵都以抽签斱式产生他仧也都可以参加公民大会，商定城邦重大亊务。 ②公民大会是立法机关呾最高权力机关。 ③五百人议亊会（各部落轮流执政）是公民大会常设机构，闭会期间处理日常亊务， 职能也迚一步扩大 ④陪审法庭成为最高司法不监察机关。 ⑤为鼓励公民积极参政，向担仸公职呾参加政治活劢的公民収放工资。为吸引公民 观赏戏剧。还特意为公民収放 “观剧津贴”。 ⑥剥夺议亊会的政治权力。剥夺戓神山议亊会的政治权力，使乀分别归属公民大会、 五百人会议呾陪审法庭。此后，戓神山议亊会叧审理帞有宗教性质的案件呾亊务。 公民大会、陪审法庭呾五百人会议摆脱了戓神山议亊会的牵制，完全成为雅典国家 的最高权力机关呾执行机构。 ⑦限制叏得雅典公民身仹的范围。公元前451年觃定，凡父母双斱皆为雅典公民者 才能获得雅典公民权。 作用: 雅典民主的理论不实践,为近代西斱政治制度奠定了最初的基础. 民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域叏得了辉煌成就。但是，雅典民主仅 限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥 丌可及。雅典民主叧是“成年男性公民当家做主”的政治制度。
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提问和设问，学生回答。
讲授新课
第八课 我国民主政治的发展道路
一、发展社会主义民主政治
（一）、从我国民主政治的实践谈起
1、我国民主政治的产生
2、我国民主政治的发展历程
（二）、党的领导与人民当家作主、依法治国的统一
1、中国特色社会主义民主政治发展道路的内涵：
坚持党的领导与人民当家作主、依法治国的统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善与发展。
2、教学难点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
教 法
案例讨论法、讲授法。
学法指导
理论联系实际
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
1、复习提问：
为什么说：没有民主就没有社会主义？
深化政治体制改革，必须坚持的正确政治方向是什么？
2、导入新课：
案例：六十多年前，晋察冀边区的农民用豆粒作选票，行使自己选举村干部的民主权利。
作业
1、中国特色社会主义政治发展道路的内涵是什么？
2、我国社会主义民主政治的优势有哪些？
板书设计
第八课 我国民主政治的发展道路
二、发展社会主义民主政治
（一）、从我国民主政治的实践谈起
2.能力目标：使学生学会正确观察分析社会及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护中国特色社会主义民主政治的发展道路。
3.情感态度目标：认同我国民主发展道路的选择，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。
教学重点
难点
教学重点：民主与社会主义的关系；我国政治体制改革的方向。
1、我国现阶段发展中国特色的社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导与人民当家作主、依法治国的统一
①中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
②人民当家作主是社会主义民主的本质和核心内容，是社会主义社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（三）、我国社会主义民主政治的优势
2、原因
（二）、没有民主就没有社会主义
1、人民当家作主是社会主义民主政治的核心和本质
2、民主与社会主义的关系
（三）、我国政治体制改革的方向
1、发展社会主义民主政治，必须深化政治体制改革。
2、深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向：
3、我月 日
（2）发展基层民主，确保基层广大人民群众当家作主，是社会主义制度的发展方向。
（三）我国政治体制改革的方向
1.发展社会主义民主政治，必须深化政治体制改革。
2.深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向：
以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主、建设社会主义法治国家、发展社会主义政治文明。
教师姓名
段少华
专业部
计算机、电子电器
任教班级
102 103 106
教材版本
国家统编教程
学科单元
第三 单元：拥护社会主义政治制度
周课时数
2
课 题
第八课 我国民主政治的发展道路
二、发展社会主义民主政治
课 型
新授
教学目标
1、认知目标：使学生理解发展社会主义民主政治的最根本要求是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
请你说说为什么要在农民工中产生人大代表？
提问和设问，学生回答。
讲授新课
第8课我国民主政治的发展道路
一、人民民主是社会主义的生命
（一）从农民工中产生人大代表谈起
1.2008年，我国首次在不断壮大的农民工队伍中产生全国人大代表
2.原因
随着我国改革开发和城乡一体化步伐的推进，到城务工的农民人数已经超过2亿，已逐渐成长为一个新兴的、庞大的利益群体，他们为经济和社会的发展做出了突出贡献。因此，理所当然的应当有自己的利益和意志的代表，体现在人大制度上，就应该有农民工的热大代表。
第一，中国特色的民主政治制度，能够有效地整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。
第二，中国特色的民主政治制度，能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。
第三，中国特色的民主政治制度，能够保持国家长期稳定发展，有利于国家的长治久安。
小结
学生概括本节课主要内容，教师点评并进一步进行思想政治教育。
课时序号：12014年 月 日
教师姓名
段少华
专业部
计算机、电子电器
任教班级
102 103 106
教材版本
国家统编教程
学科单元
第三 单元：拥护社会主义政治制度
周课时数
2
课 题
第八课 我国民主政治的发展道路
一、人民民主是社会主义的生命
课 型
新授
教学目标
1.认知目标：使学生了解发展社会主义民主的必然性，理解人民当家作主是社会主义的本质。
2、能力目标：使学生学会正确观察分析社会及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护中国特色社会主义民主政治的发展道路。
3、情感态度目标：认同我国民主发展道路的选择，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。
教学重点
难点
1、教学重点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
3.我国深化政治体制改革的任务与要求。
小结
学生概括本节课主要内容，教师点评并进一步进行思想政治教育。
作业
1.民主与社会主义的关系是社么？
2.深化政治体制改革必须坚持的正确政治方向是什么？
板书设计
第八课 我国民主政治的发展道路
一、人民民主是社会主义的生命
（一）、从农民工中产生人大代表谈起
1、2008年，我国首次在农民工中产生人大代表
教学难点：民主与社会主义的关系。
教 法
案例讨论法、讲授法。
学法指导
理论联系实际
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
复习提问：
我国的基层群众自治体系是什么？
怎样培养管理基层公共事务和公益事业的能力？
导入新课：
案例：2008年3月5日，朱雪芹、胡晓燕、康厚明三名农民工作为全国人大代表，出席了第十一届全国人大第一次会议。
（二）没有民主就没有社会主义
1.本质和核心：
我国是社会主义国家，一切权力都来自人民、属于人民，这决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
1.民主与社会主义的关系
民主与社会主义具有不可分割性。社会主义越发展，民主就越发展。
（1）扩大人民民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是社会主义制度的基本要求。