课程设计招标文件
招投标公开招标课程设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，招投标制度在公共资源交易中发挥着越来越重要的作用。
公开招标作为一种公平、公正、公开的采购方式，被广泛应用于政府投资、国有企业采购等领域。
为了提高我国招投标工作的质量和效率，培养具备专业知识和技能的招投标人才，特设计本招投标公开招标课程。
二、课程目标1. 使学员了解招投标的基本概念、原则和程序；2. 培养学员掌握招投标文件编制、投标策略制定、合同签订等基本技能；3. 提高学员在招投标过程中的风险防范和应对能力；4. 增强学员对招投标法律法规的认识，提高合规操作意识。
三、课程内容第一部分：招投标基础知识1. 招投标概述- 招投标的定义和特点- 招投标制度的发展历程- 招投标的意义和作用2. 招投标原则- 公平原则- 公开原则- 竞争原则- 诚实信用原则3. 招投标程序- 招标公告- 投标人资格审查- 投标文件编制与递交- 开标、评标和定标- 合同签订第二部分：招投标文件编制1. 招标文件概述- 招标文件的作用和内容 - 招标文件的编制要求2. 投标文件编制- 投标文件的内容和格式 - 投标文件的编制要点- 投标文件的提交和递交3. 投标保证金- 投标保证金的性质和作用 - 投标保证金的缴纳和退还第三部分：投标策略1. 投标策略概述- 投标策略的定义和作用 - 投标策略的种类2. 投标报价策略- 投标报价的方法- 投标报价的风险防范3. 投标文件优化策略- 投标文件的结构和内容优化- 投标文件的排版和格式优化第四部分：招投标过程中的风险防范1. 招投标法律法规风险- 招投标法律法规概述- 违反招投标法律法规的法律责任2. 投标文件风险- 投标文件编制风险- 投标文件递交风险3. 评标过程风险- 评标委员会组成风险- 评标过程公正性风险4. 合同签订风险- 合同条款风险- 合同履行风险第五部分：招投标法律法规1. 《中华人民共和国招标投标法》- 招标投标法的基本原则- 招标投标的法律责任2. 《中华人民共和国招标投标法实施条例》 - 招标投标实施条例的主要内容- 招标投标实施条例的法律责任3. 其他相关法律法规- 《中华人民共和国政府采购法》- 《中华人民共和国合同法》四、教学方法1. 讲授法：系统讲解招投标的基本概念、原则、程序、文件编制、投标策略等知识；2. 案例分析法：通过实际案例，分析招投标过程中的风险防范和应对措施；3. 讨论法：组织学员就招投标过程中的热点问题进行讨论，提高学员的实践能力；4. 实践操作法：模拟招投标过程，让学员亲身体验招投标的全过程。
招标方招标文件课程设计(3篇)
第1篇一、项目名称：课程设计项目二、项目背景随着我国教育事业的不断发展，课程设计作为实践教学的重要组成部分，在培养学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为提高课程设计质量，满足教学需求，现面向社会公开招标课程设计项目。
三、项目要求1. 项目类型：课程设计2. 项目内容：根据招标方提供的课程设计要求，进行课程设计项目的研发和实施。
3. 项目周期：自合同签订之日起，项目实施周期为3个月。
4. 项目地点：招标方指定地点5. 项目预算：人民币XX万元四、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不低于人民币XX万元。
2. 具有良好的商业信誉和健全的财务制度。
3. 具有课程设计项目研发和实施的经验，近三年内至少完成2个类似项目。
4. 具有完善的质量管理体系，通过ISO9001质量管理体系认证。
5. 具有良好的团队协作精神，具备优秀的技术和管理人员。
五、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自公告发布之日起至招标文件发售截止日止。
2. 招标文件发售地点：招标方指定地点3. 招标文件售价：人民币XX元4. 获取招标文件方式：现金支付六、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：招标文件发售截止日后XX个工作日。
2. 投标文件递交地点：招标方指定地点3. 投标文件递交方式：现场递交4. 投标文件要求：按照招标文件要求编制，并加盖公章。
七、评标办法1. 评标委员会由招标方代表、技术专家、法律专家等组成。
2. 评标委员会根据投标文件内容、项目实施能力、团队实力、报价等因素进行综合评分。
3. 评标委员会根据评分结果，确定中标人。
八、合同签订1. 招标方与中标人签订合同，明确双方的权利和义务。
2. 合同签订后，中标人按照合同约定履行项目实施职责。
九、项目验收1. 项目实施完毕后，招标方组织验收。
2. 验收合格后，招标方支付剩余款项。
3. 验收不合格的，中标人应按照合同约定进行整改。
十、其他事项1. 本招标文件未尽事宜，由招标方负责解释。
课程创新项目招标文件(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，课程改革已成为教育改革的核心内容。
为贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，推动课程创新，现面向全国公开招标课程创新项目。
本招标文件旨在明确项目要求、评审标准、实施步骤等，确保项目顺利进行。
二、项目名称课程创新项目三、项目目标1. 提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才；2. 推动课程内容与教学方法改革，促进教育教学理念更新；3. 提升教师专业素养，提高教师课程开发能力；4. 丰富课程资源，促进教育教学资源共享。
四、项目内容1. 课程设计：包括课程目标、课程内容、教学方法、教学评价等方面；2. 教学资源开发：包括教学课件、教学案例、教学视频等；3. 教学实践：包括教学实施、教学反思、教学改进等；4. 教师培训：包括课程开发培训、教学方法培训、教学评价培训等。
五、项目实施周期项目实施周期为一年，自合同签订之日起计算。
六、项目预算项目总预算为人民币XX万元，具体预算分配如下：1. 课程设计：XX万元；2. 教学资源开发：XX万元；3. 教学实践：XX万元；4. 教师培训：XX万元。
七、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；2. 具有丰富的教育教学经验，具备课程开发、教学资源开发、教师培训等方面的专业能力；3. 在过去三年内，有至少一项课程创新项目成功实施的经验；4. 能够按照项目要求，按时、保质、保量完成项目任务。
八、投标文件要求1. 投标书应包括以下内容：（1）投标单位基本情况介绍；（2）项目团队介绍，包括主要成员的姓名、职称、专业背景、项目经验等；（3）项目实施计划，包括项目实施周期、实施步骤、质量保证措施等；（4）项目预算及预算分配；（5）项目成果展示，包括已实施的项目案例、教学资源等；（6）其他证明材料。
2. 投标文件应装订成册，封面注明项目名称、投标单位名称、联系人及联系电话。
九、评审标准1. 项目实施计划及团队实力（30%）；2. 项目预算及预算分配（20%）；3. 项目成果展示及创新性（30%）；4. 投标单位信誉及业绩（20%）。
招标投标课程设计模板(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，招标投标作为一种重要的市场交易方式，在国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。
为提高招标投标从业人员素质，规范招标投标市场秩序，本课程旨在通过系统学习招标投标相关法律法规、政策规定和实践操作，培养具备招标投标专业知识和技能的复合型人才。
二、课程目标1. 掌握招标投标的基本概念、原则和程序；2. 熟悉招标投标法律法规、政策规定；3. 熟练运用招标投标相关软件和工具；4. 具备招标投标项目组织、管理、协调能力；5. 培养学生创新意识和团队协作精神。
三、课程内容1. 招标投标基本概念（1）招标投标的定义、特征和作用；（2）招标投标的分类和适用范围；（3）招标投标的原则和基本程序。
2. 招标投标法律法规（1）招标投标法及其配套法规；（2）招标投标条例；（3）招标投标管理办法；（4）招标投标争议处理规定。
3. 招标投标政策规定（1）招标投标行业政策；（2）招标投标市场准入政策；（3）招标投标信用体系建设；（4）招标投标监督检查。
4. 招标投标实务操作（1）招标公告和资格预审；（2）招标文件编制；（3）投标文件编制；（4）开标、评标和中标；（5）合同签订和履约管理。
5. 招标投标软件和工具（1）招标投标信息管理系统；（2）招标投标电子招标投标交易平台；（3）招标投标评审系统；（4）招标投标统计分析系统。
6. 招标投标项目组织、管理、协调（1）招标投标项目组织架构；（2）招标投标项目管理流程；（3）招标投标协调沟通技巧；（4）招标投标风险控制。
四、教学方法与考核方式1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解招标投标相关理论知识；（2）案例分析法：通过实际案例，分析招标投标实务操作；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；（4）实践操作法：组织学生进行模拟招标投标活动，提高学生实际操作能力。
2. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；（2）期中考试：考核学生对招标投标理论知识的掌握程度；（3）期末考试：考核学生对招标投标实务操作的熟练程度；（4）课程设计：以小组形式完成招标投标项目策划、组织、实施和总结，考察学生的团队协作能力和实际操作能力。
工程招标投标课程设计范文
工程招标投标课程设计范文一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程招标投标的基本概念、程序和法律法规。
2. 使学生掌握工程招标投标文件的编写方法和要求。
3. 帮助学生了解工程招标投标过程中的评审标准和技巧。
技能目标：1. 培养学生运用工程招标投标知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析招标文件、制定投标策略的能力。
3. 锻炼学生团队合作、沟通协调的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生遵守法律法规、诚信投标的意识。
2. 增强学生关注社会热点问题，关注工程招标投标领域的发展。
3. 激发学生对工程建设的热情，树立正确的职业观念。
课程性质分析：本课程为工程专业选修课，旨在让学生了解工程招标投标的实际操作过程，提高学生在实际工作中的竞争力。
学生特点分析：学生具备一定的工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但可能对工程招标投标的实际操作流程了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，讲解工程招标投标的理论知识。
2. 设计实践活动，让学生动手编写招标文件和投标文件。
3. 引导学生关注招标投标领域的法律法规和热点问题。
4. 注重培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容1. 工程招标投标概述- 招标投标的定义与作用- 招标投标的法律法规体系2. 工程招标投标程序- 招标准备阶段- 招标公告与投标邀请- 投标文件的编制与递交- 开标、评标与中标3. 招标文件的编写- 招标文件的结构与内容- 招标文件的编写要求与技巧4. 投标文件的编写- 投标文件的结构与内容- 投标报价策略与技巧- 投标文件的审核与递交5. 工程招标投标评审- 评审标准与方法- 评审程序与组织- 评审结果的公示与公告6. 案例分析与实践活动- 分析典型工程招标投标案例- 实践编写招标文件和投标文件- 模拟开标、评标环节教学内容安排与进度：- 第1周：工程招标投标概述- 第2周：工程招标投标程序- 第3周：招标文件的编写- 第4周：投标文件的编写- 第5周：工程招标投标评审- 第6-8周：案例分析与实践活动教材章节及内容：- 教材第1章：工程招标投标概述- 教材第2章：工程招标投标程序与文件编写- 教材第3章：工程招标投标评审- 教材第4章：案例分析与实践环节三、教学方法1. 讲授法：- 对工程招标投标的基本概念、程序和法律法规进行系统讲解，确保学生掌握必要的理论知识。
课程设计招标公告模板(3篇)
第1篇招标单位： [招标单位名称]招标编号： [招标编号]发布日期： [发布日期]一、招标项目概况为提升我单位课程设计水平，满足教学需求，现对以下课程设计项目进行公开招标。
具体项目信息如下：1. 项目名称： [具体课程设计名称]2. 项目内容： [简要描述课程设计内容，包括课程设计目标、范围、所需技能等]3. 项目预算： [项目总预算金额，单位：人民币元]4. 项目周期： [项目开始时间至结束时间，格式：YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日]5. 招标范围： [招标文件包含的全部内容，包括但不限于课程设计方案、教材编写、教学资源开发等]二、投标人资格要求1. 企业资质：- 具有独立法人资格，注册资金不少于[注册资金要求]万元；- 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；- 具有相关行业或领域的课程设计经验，近三年内至少完成[项目数量要求]个类似项目。
2. 人员资质：- 拥有具备丰富教学经验和专业知识的设计团队；- 设计团队中至少包含[人数要求]名具有中级以上职称的专业技术人员；- 设计团队中至少包含[人数要求]名具有相关课程设计经验的项目经理。
3. 项目业绩：- 提供近三年内完成的类似项目案例，包括但不限于项目名称、项目内容、项目规模、项目成果等；- 提供相关项目的验收报告或用户评价。
4. 其他要求：- 投标人须遵守国家相关法律法规，具有良好的社会信誉；- 投标人须承诺提供的产品和服务符合国家相关标准。
三、招标文件获取1. 获取时间： [获取时间，格式：YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日]2. 获取方式：- 登录[招标公告发布平台网址]下载招标文件；- 联系[联系人姓名]，电话[联系电话]，邮箱[联系邮箱]。
3. 招标文件费用： [招标文件售价，单位：人民币元]四、投标文件递交1. 递交时间： [递交截止时间，格式：YYYY年MM月DD日 9:00-12:00，14:00-17:00]2. 递交地点： [递交地点地址]3. 递交方式：- 投标人须将投标文件密封后递交至指定地点；- 投标文件须按照招标文件要求进行编制。
课程设计书招标文件
课程设计书招标文件一、教学目标本课程的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标三个维度。
知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握课程标准要求的基本知识和概念，理解学科的基本原理和方法。
例如，学生将能够列举出我国的主要河流并了解其分布特点；能够解释简单的物理现象并应用物理公式进行计算。
技能目标：学生将能够运用所学知识解决实际问题，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。
例如，学生将能够运用地理知识分析我国的地形地貌对气候的影响；能够运用物理知识设计简单的实验并得出结论。
情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生将培养对学科的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
例如，学生将能够主动参与课堂讨论，提出问题并寻求解答；能够尊重他人的观点，学会合作和分享。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容将涵盖学科的基本概念、原理、方法和实际应用。
具体的教学大纲如下：1.第一章：课程导论，介绍学科的基本概念、研究对象和方法，使学生对学科有一个整体的认识。
2.第二章：基础知识，讲解学科的基本原理和公式，为学生后续的学习打下基础。
3.第三章：案例分析，通过分析具体的案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.第四章：实验操作，指导学生进行实验，培养学生的实验技能和科学思维。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授知识。
2.讨论法：学生通过小组讨论，共同探讨问题，培养合作和沟通能力。
3.案例分析法：教师通过分析具体的案例，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：学生通过动手实验，观察和分析实验现象，培养实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版社出版的教材，确保知识的科学性和系统性。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
工程招标投标课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，工程建设项目日益增多，招标投标作为工程建设项目的重要组成部分，其规范、公正、透明的实施对于确保工程项目的顺利进行具有重要意义。
为了提高学生的实践能力，培养学生的招标投标专业知识，特设计本课程设计。
二、设计目标1. 使学生掌握招标投标的基本概念、原则和程序；2. 培养学生分析、解决招标投标实际问题的能力；3. 提高学生的职业道德和敬业精神；4. 增强学生的团队协作能力。
三、设计内容1. 课程概述本课程设计主要围绕工程招标投标的基本流程展开，包括招标、投标、评标、定标等环节。
通过模拟实际招标投标过程，让学生深入了解招标投标的相关知识，提高实际操作能力。
2. 招标文件编制招标文件是招标投标过程中的重要依据，本环节主要让学生掌握招标文件编制的基本要求和技巧。
包括：（1）招标公告的编制；（2）招标文件的编制；（3）招标文件的审核。
3. 投标文件编制投标文件是投标人参与招标投标的核心文件，本环节主要让学生掌握投标文件编制的基本要求和技巧。
包括：（1）投标文件的编制；（2）投标文件的审核；（3）投标文件的递交。
4. 评标、定标评标、定标是招标投标的关键环节，本环节主要让学生掌握评标、定标的方法和技巧。
包括：（1）评标委员会的组成；（2）评标方法；（3）定标程序。
5. 招标投标争议解决招标投标过程中可能会出现争议，本环节主要让学生了解招标投标争议解决的方法和途径。
包括：（1）争议的类型；（2）争议解决途径；（3）争议解决程序。
四、设计方法1. 案例分析法：通过分析实际招标投标案例，让学生了解招标投标的具体操作过程，提高实际操作能力。
2. 模拟实验法：模拟实际招标投标过程，让学生亲身体验招标投标各个环节，提高实践能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中学习招标投标知识，培养团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实际招标投标操作，让学生在实际操作中掌握招标投标知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五邑大学北区创新大厦工程施工招标招标文件招标人：五邑大学（盖单位章） 2013 年 1 月 7 日目录第二章投标人须知 (5)投标人须知前附表 (5)1. 总则 (8)2. 招标文件 (10)3. 投标文件.............................................. 错误!未定义书签。
4. 投标.................................................. 错误!未定义书签。
5. 开标.................................................. 错误!未定义书签。
6. 评标.................................................. 错误!未定义书签。
7. 合同授予.............................................. 错误!未定义书签。
9. 纪律和监督 (15)第三章评标办法 (16)评标办法前附表 (16)1. 评标方法 (18)2. 评审标准 (18)3. 评标程序 (18)第四章合同条款及格式 (19)第一节通用合同条款 (19)第二节专用合同条款 (19)第三节合同附件格式 (19)附件一：合同协议书 (20)附件二：履约担保格式 (21)附件三：预付款担保格式 (22)第五章工程量清单 (23)1. 工程量清单说明 (23)2. 投标报价说明 (23)3. 其他说明 (23)4. 工程量清单 (24)第二卷 (25)第六章图纸 (25)第三卷 (25)第七章技术标准和要求 (25)第四卷 (25)第八章投标文件格式 (26)目录 (27)一、投标函及投标函附录 (28)二、法定代表人身份证明 (30)二、授权委托书 (31)四、投标保证金 (32)第二章投标人须知投标人须知前附表1. 总则项目概况根据《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目已具备招标条件，现对本标段施工进行招标。
本招标项目招标人：见投标人须知前附表。
本招标项目名称：见投标人须知前附表。
本标段建设地点：见投标人须知前附表。
资金来源和落实情况本招标项目的资金来源：见投标人须知前附表。
本招标项目的出资比例：见投标人须知前附表。
本招标项目的资金落实情况：见投标人须知前附表。
招标范围、计划工期和质量要求本次招标范围：见投标人须知前附表。
本标段的计划工期：见投标人须知前附表。
本标段的质量要求：见投标人须知前附表。
投标人资格要求投标人应具备承担本标段施工的资质条件、能力。
（1）资质条件：见投标人须知前附表；（2）业绩要求：见投标人须知前附表；（3）项目经理资格：见投标人须知前附表；投标人不得存在下列情形之一：（1）为招标人不具有独立法人资格的附属机构（单位）；（2）为本标段前期准备提供设计或咨询服务的，但设计施工总承包的除外；（3）为本标段的监理人；（4）为本标段的代建人；（5）为本标段提供招标代理服务的；（6）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构同为一个法定代表人的；（7）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互控股或参股的；（8）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互任职或工作的；（9）被责令停业的；（10）被暂停或取消投标资格的；（11）财产被接管或冻结的；（12）在最近三年内有骗取中标或严重违约或重大工程质量问题的。
费用承担投标人准备和参加投标活动发生的费用自理。
保密参与招标投标活动的各方应对招标文件和投标文件中的商业和技术等秘密保密，违者应对由此造成的后果承担法律责任。
语言文字除专用术语外，与招标投标有关的语言均使用中文。
必要时专用术语应附有中文注释。
计量单位所有计量均采用中华人民共和国法定计量单位。
踏勘现场投标人自行组织踏勘现场。
投标人踏勘现场发生的费用自理。
除招标人的原因外，投标人自行负责在踏勘现场中所发生的人员伤亡和财产损失。
招标人在踏勘现场中介绍的工程场地和相关的周边环境情况，供投标人在编制投标文件时参考，招标人不对投标人据此作出的判断和决策负责。
投标预备会不举行投标预备会。
分包投标人拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作进行分包的，应符合投标人须知前附表规定的分包内容、分包金额和接受分包的第三人资质要求等限制性条件。
偏离不允许偏离2. 招标文件招标文件的组成本招标文件包括：（1）招标公告；（2）投标人须知；（3）评标办法；（4）合同条款及格式；（5）工程量清单；（6）图纸；（7）技术标准和要求；（8）投标文件格式；（9）投标人须知前附表规定的其他材料。
根据本章第款、第款和第款对招标文件所作的澄清、修改，构成招标文件的组成部分。
招标文件的澄清投标人应仔细阅读和检查招标文件的全部内容。
如发现缺页或附件不全，应及时向招标人提出，以便补齐。
如有疑问，应在投标人须知前附表规定的时间前以书面形式（包括信函、电报、传真等可以有形地表现所载内容的形式，下同），要求招标人对招标文件予以澄清。
招标文件的澄清将在投标人须知前附表规定的投标截止时间15天前以书面形式发给所有购买招标文件的投标人，但不指明澄清问题的来源。
如果澄清发出的时间距投标截止时间不足15天，相应延长投标截止时间。
投标人在收到澄清后，应在投标人须知前附表规定的时间内以书面形式通知招标人，确认已收到该澄清。
招标文件的修改在投标截止时间15天前，招标人可以书面形式修改招标文件，并通知所有已购买招标文件的投标人。
如果修改招标文件的时间距投标截止时间不足15天，相应延长投标截止时间。
投标人收到修改内容后，应在投标人须知前附表规定的时间内以书面形式通知招标人，确认已收到该修改。
3. 投标文件投标文件的组成投标文件应包括下列内容：（1）投标函及投标函附录；（2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；（3）联合体协议书；（4）投标保证金；（5）已标价工程量清单；（6）施工组织设计；（7）项目管理机构；（8）拟分包项目情况表；（9）资格审查资料；（10）投标人须知前附表规定的其他材料。
投标人须知前附表规定不接受联合体投标的，或投标人没有组成联合体的，投标文件不包括本章第（3）目所指的联合体协议书。
投标报价投标人应按第五章“工程量清单”的要求填写相应表格。
投标人在投标截止时间前修改投标函中的投标总报价，应同时修改第五章“工程量清单”中的相应报价。
此修改须符合本章第款的有关要求。
投标有效期在投标人须知前附表规定的投标有效期内，投标人不得要求撤销或修改其投标文件。
出现特殊情况需要延长投标有效期的，招标人以书面形式通知所有投标人延长投标有效期。
投标人同意延长的，应相应延长其投标保证金的有效期，但不得要求或被允许修改或撤销其投标文件；投标人拒绝延长的，其投标失效，但投标人有权收回其投标保证金。
投标保证金投标人在递交投标文件的同时，应按投标人须知前附表规定的金额、担保形式和第八章“投标文件格式”规定的投标保证金格式递交投标保证金，并作为其投标文件的组成部分。
联合体投标的，其投标保证金由牵头人递交，并应符合投标人须知前附表的规定。
投标人不按本章第项要求提交投标保证金的，其投标文件作废标处理。
招标人与中标人签订合同后5个工作日内，向未中标的投标人和中标人退还投标保证金。
有下列情形之一的，投标保证金将不予退还：（1）投标人在规定的投标有效期内撤销或修改其投标文件；（2）中标人在收到中标通知书后，无正当理由拒签合同协议书或未按招标文件规定提交履约担保。
投标文件的编制投标文件应按第八章“投标文件格式”进行编写，如有必要，可以增加附页，作为投标文件的组成部分。
其中，投标函附录在满足招标文件实质性要求的基础上，可以提出比招标文件要求更有利于招标人的承诺。
投标文件应当对招标文件有关工期、投标有效期、质量要求、技术标准和要求、招标范围等实质性内容作出响应。
投标文件应用不褪色的材料书写或打印，并由投标人的法定代表人或其委托代理人签字或盖单位章。
委托代理人签字的，投标文件应附法定代表人签署的授权委托书。
投标文件应尽量避免涂改、行间插字或删除。
如果出现上述情况，改动之处应加盖单位章或由投标人的法定代表人或其授权的代理人签字确认。
签字或盖章的具体要求见投标人须知前附表。
投标文件正本一份, 副本份数见投标人须知前附表。
正本和副本的封面上应清楚地标记“正本”或“副本”的字样。
当副本和正本不一致时，以正本为准。
投标文件的正本与副本应分别装订成册，并编制目录，具体装订要求见投标人须知前附表规定。
4. 投标投标文件的密封和标记投标文件的正本与副本应分开包装，加贴封条，并在封套的封口处加盖投标人单位章。
投标文件的封套上应清楚地标记“正本”或“副本”字样，封套上应写明的其他内容见投标人须知前附表。
未按本章第项或第项要求密封和加写标记的投标文件，招标人不予受理。
投标文件的递交投标人应在本章第项规定的投标截止时间前递交投标文件。
投标人递交投标文件的地点：见投标人须知前附表。
除投标人须知前附表另有规定外，投标人所递交的投标文件不予退还。
招标人收到投标文件后，向投标人出具签收凭证。
逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理。
投标文件的修改与撤回在本章第项规定的投标截止时间前，投标人可以修改或撤回已递交的投标文件，但应以书面形式通知招标人。
投标人修改或撤回已递交投标文件的书面通知应按照本章第项的要求签字或盖章。
招标人收到书面通知后，向投标人出具签收凭证。
修改的内容为投标文件的组成部分。
修改的投标文件应按照本章第3条、第4条规定进行编制、密封、标记和递交，并标明“修改”字样。
5. 开标开标时间和地点招标人在本章第项规定的投标截止时间（开标时间）和投标人须知前附表规定的地点公开开标，并邀请所有投标人的法定代表人或其委托代理人准时参加。
开标程序主持人按下列程序进行开标：（1）宣布开标纪律；（2）公布在投标截止时间前递交投标文件的投标人名称，并点名确认投标人是否派人到场；（3）宣布开标人、唱标人、记录人、监标人等有关人员姓名；（4）按照投标人须知前附表规定检查投标文件的密封情况；（5）按照投标人须知前附表的规定确定并宣布投标文件开标顺序；（6）设有标底的，公布标底；（7）按照宣布的开标顺序当众开标，公布投标人名称、标段名称、投标保证金的递交情况、投标报价、质量目标、工期及其他内容，并记录在案；（8）投标人代表、招标人代表、监标人、记录人等有关人员在开标记录上签字确认；（9）开标结束。
6. 评标评标委员会评标由招标人依法组建的评标委员会负责。
评标委员会由招标人或其委托的招标代理机构熟悉相关业务的代表，以及有关技术、经济等方面的专家组成。