有一个人在林中
迟子建：小说的丛林
迟子建：小说的丛林 迟子建 是中国当代文坛的重要作家，素以小说 闻名，三十余年来创作了大量的中短篇小说、长篇小说，都取得了不俗的创 作实绩，其散文 同样可圈可点。
我在大兴安岭长大， 是个典型的“林中女孩”。
因为那里地广人 稀，所以少时在小镇的路上遇见生人，我会有微微的紧张感。
因为人在那里是 “少数族类”，而动植物却是多数族类。
我熟悉林中的树木花草，溪 流河谷， 野猫野兔。
一个人在幽深的林中穿行， 很少怕过。
因为林中枝叶“ 窸窣——”摇动，窜出来的不是愣头愣脑的狍子，就是炫耀其 美丽尾巴的磕松子的松鼠。
我春天去山里采野菜，将采回的分类，人爱吃的先拿 出来， 用开水焯了蘸酱吃， 其余的则给猪当餐后的点心了。
猪非常喜欢享用野菜， 尤其是生的，它吃起来摇着比耗子长不了多少的小尾巴，“嗯嗯” 叫着， 很感恩的样子， 这时我就有一种满足感。
夏天时我们去河边洗衣服刷鞋子， 常常是把洗好的衣服晾在草丛或柳树丛上， 就去林中采野果吃去了。
都柿， 草莓， 水葡萄，托盘，马林果，红的紫的，熟的不熟的，全往嘴里填，浆果在此时成了 最好的口红。
而往往是一阵风，把我们晾在河畔的衣服又给吹回水里，等吃浆果 回来，衣服不见了!沿河寻它不得，回家就得挨大人的骂。
被骂哭了，心里也是 甜的，因为满肚子的浆果在唱歌呢。
到了秋天，大人孩子都爱往林中钻，我们在 五彩的落叶中采榛子，蘑菇，把它们晒干了，冬天就有“好嚼儿” 了。
到了大雪封山，我们用雪爬犁和手推车撕开厚厚的积雪，去山里拉劈柴，不 然家里的火炉就“断了粮”，零下三四十度的严寒，谁都抵御不了。
漫画的启示五年级作文500字（通用24篇）
漫画的启示五年级作文500字漫画的启示五年级作文500字（通用24篇）漫画的启示五年级作文500字篇1在一个天气晴朗的早晨，灿烂的太阳给城市穿上了一件金纱裙，明明和红红急忙吃完早饭，便高高兴兴的背上书包上学去了。
在去学校的路上，明明和红红吸收着新鲜空气，心情很清爽，突然有一股很臭的味道，红红向四周看了看，发现在一个垃圾桶的旁边有很多垃圾，苹果核、奶盒、烂香蕉……等等的，什么垃圾都有，苍蝇满天都是。
红红顿时生气地说：“是谁这么不讲文明，乱扔垃圾的”说罢，一边捡垃圾一边对明明说：“快来帮帮我把这些垃圾装进去。
”但是明明似乎想到了什么似的，于是便趴在地上，拿出笔纸，在写东西。
这时，红红已经把垃圾捡完了，明明也写完了，于是就把纸贴在了垃圾桶身上，上面写着“文明只差一步——”这时刚想说明明的红红顿时竖起了大拇指对明明说：“你真是聪明”明明说：“我们不能光做，而不能让乱扔垃圾的人觉悟，如果不告诫的话，那些不讲文明的人还会乱扔垃圾，我们就是捡一千遍垃圾也捡不完”忽然，有两只手放在了他们的肩上，他们一惊，一看原来是他们班的老师，他们的老师说：“你们真是讲文明的孩子。
”这时，明明和红红的脸上露出了两个红苹果。
我看了这幅漫画等到的启示是，人人都要讲文明，不能不讲文明，如果你做了不文明的事，会有些小雷锋修改掉。
漫画的启示五年级作文500字篇2在课外书上我看到这么一幅漫画：一个小女孩和一个小男孩一起放学回家，走着，走着，忽然看见一个大垃圾桶长着“血盆大口”立在那儿，旁边有堆垃圾，上头飞着几只苍蝇，似乎还散发着一丝臭味。
小女孩对小男孩说：“我们把垃圾收拾一下吧！”只见，小女孩把垃圾放入垃圾箱，小男孩则把一张写着“文明——只差一步”的纸贴在了垃圾箱上。
看完了漫画，我我深有感触：我们生活的这个社会，物质上可能已经达到了文明的程度，例如：我们可以穿名牌的衣服，可以想吃什么吃什么……可是从人们的道德行为和思想上也都到达文明了吗？涂鸦、随地大小便、吐痰、说脏话、公交车上不让座、公共场所吸烟，这些都是不文明的行为。
《有一个人在林中》PPT2 图文
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
谜底：蔷薇花
蔷薇花花期——蔷薇花花期 5～9月份，次第开放，有半年 之久，品种较多
功效：蔷薇花味甘、酸、性凉， 入脾、肺、大肠。蔷薇花有清 暑化湿、顺气和胃、止血的功 效。适用于治疗暑热胸闷、口 渴、呕吐、不思饮食（治疗厌 食）、口疮、口噤、腹泻、痢 疾、吐血及外伤出血等。对痢 疾、胸闷、中暑都有一定的疗 效，同时还是治疗厌食、口疮 溃疡的良药。
有一个人在林中
我们来到了森林中，老师请来了6 位小朋友；这6位小朋友大家以前 都见过，页听过他们的名你们看，
他们来了！
1d
6l 5s 4f 3m 2r
2/4拍子 do-------1是do------- Re-------2是re------- Mi mi mi mi mi Mi 3是mi-- Fa-------4是fa-------- Sol------5是sol------- La la la la la La 6是la-- 让我们一起唱---12 34 5 0 6 0 65 43 2 0 1 0 1--
经典童话《林中睡美人》故事梗概及赏析
经典童话《林中睡美人》故事梗概及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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井边的牧鹅女_格林童话
井边的牧鹅女从前有一个老婆婆，她和一群鹅住在大山之间的荒野里，荒野的四周环绕着一片大森林。
每天清晨，老婆婆都要拄着拐杖，颤颤巍巍地走到森林中去，她在那儿不停地忙着，别人真无法相信她这么大的年纪了还能做这么多事：她要替自己的鹅打草，用手采摘野果，还要把所有的这些东西背回家去。
别人一定以为这么重的东西一定会把她压倒在地，可是她却总是能够把它们全都背回去。
如果她碰到别人，她都会十分和蔼地向他打招呼：“你好呀，亲爱的老乡，今天天气可真不错哩。
是的，你看见我拖着这么多草准会吃惊，可是每个人都得背起他自己的负担啊。
”不过，人们宁可绕弯路也还是不愿遇见她。
如果一位父亲带着他的儿子从她身边经过，他便会悄悄地对儿子说：“小心这个老太婆，她是一个非常狡猾的女巫。
”一天早晨，一个英俊的少年在林中漫步。
清晨的森林，阳光明媚，鸟儿欢唱，阵阵凉风轻拂着树叶，此时的少年心情舒畅极了。
就在这时，他突然看见了那个老太婆，她正跪在地上用镰刀割草哩。
她已经割了一大捆草，她的身旁还放着两个装满了野梨和苹果的篮子。
“嗨，老太太，”少年说，“你一个人怎么搬得动这么多东西呢？”“我不搬不行啊，亲爱的先生，”她回答道，“有钱人家的少爷不用干这个。
可是有句俗语说得好：‘别东张西望，你的背像弯弓一样。
’”“你愿意帮帮我吗？”老太婆看到少年还站着没走，便问道，“你的背还是直直的，腿脚还很利落，干这个并不难。
再说我家离这儿并不太远，就在这座山后面的荒原上，很快就能走到。
”这时少年对这个老太婆充满了同情，便说：“虽然我的父亲不是农民而是一位富有的伯爵，可是为了让你看看并不是只有农民才能干重活儿，我愿意帮你把这些东西背回去。
”“如果是这样的话，那我太高兴了，”她说，“你得走上一小时，可这对你又算得了什么呢？对了，那边的梨子和苹果你也得背上。
”年轻的伯爵听说要走上一小时的路，变得有些犹豫了。
可是老太婆并不放过他，而是马上把草捆放在了他的背上，再把两只篮子挎在他的手腕上。
《有一个人在林中》PPT精品教学课件2
身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？
人音版音乐二上《有一个人在林中》教案
人音版音乐二上《有一个人在林中》教案1、通过听《糖果仙人舞曲》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪2.结合键盘认识d、r、m。
3.主动参与创编动做表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。
教学重点：指导学生参与音乐创做实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。
教学准备：电子琴、磁带、录音机教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入倾听《糖果仙人舞曲》教学基本要求1.初听音乐，教师可不讲剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩提示：在音乐中听到什么奇异的声音了?请你用动做表示。
(指钢弦琴的声音)音乐使你想到了什么?2.复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生兴趣。
提示：请你想像剧中人的笼统，边听音乐边表演。
二、寓教于乐表演《有一个人在林中》教学基本要求1、用听唱法学会歌曲。
听歌曲录音感受歌曲。
?提示：哪两句是一样的?有几处相同的?2、反复范唱两次，让学生找出相同的旋律，唱一唱。
?3、跟着老师有感情地读歌词，填唱歌词。
注意弱起的第一个音不要“吃”掉，“紫”一字两音，高音do要唱得肯定。
如do不准，下行la最不易唱准，请老师注意学生的音准。
用模唱处理。
4.学会歌曲后，分角色表演歌曲。
提示：想一想怎样表演?注意：教师可根据学生的情况安排教学方法。
5.还能够分组演唱如果谁没有接上，就请他为同学们唱支歌。
6.选出优胜组为大家表演。
三、创造表现要求：用d、r、m填入空格中，形成三音组。
学生能够自在地填写、再奏一奏，唱一唱。
1. 可在地上或黑板上画出九个圆点的格。
选出一组学生操作。
2. 其他学生在本人课本上填写字母谱形成三音组。
提示：想一想这三个字母谱怎样填写更合适?唱一唱，想办法让它的重复的少一些? 比一比，看谁唱出的旋律多?3. 把本人填写好的吹奏给大家听一听。
4.试着奏与唱出三个音、六个音、九个音。
跟老师琴唱5、交流评议四、完美结课唱着歌曲离开教室。
有人自林中坠落作文300字
有人自林中坠落作文300字
阳光洒落，林间好安静啊。
突然，嘭的一声，好像啥东西从树
上掉了下来。
我一看，是个人！直接从树顶摔下来了，吓我一跳。
那人落地后，地上都是灰。
他躺在地上，身子抖得跟筛子似的。
周围的鸟都吓飞了，叫声乱成一团，跟刚才完全不一样。
他挣扎着抬起头，脸上表情好复杂啊。
阳光照在他脸上，看起
来好苍白。
他试着挪动身体，但好像疼得不行，根本动不了。
风一吹过来，我都觉得有点凉。
他呼吸都急促了，肯定是吓得
不轻。
我看着他，心里也慌慌的。
他怎么会在这里呢？接下来又该
怎么办？唉，只能看他能不能撑过去了。
林中睡美人童话故事
林中睡美人童话故事林中睡美人童话故事从前有一个国王和一个王后，他们因为没有孩子而整天忧愁，优愁得简直无法形容。
为了求子，他们走遍了五湖四海，许愿，进香，什么办法都用过了，但是没有灵验。
谁知后来王后终于怀孕了，生下一个女孩几。
人们为孩子举行隆重的洗礼，请全国所有的仙女（一共是七位）来当小公主的教母。
按照当时的风俗习惯，每个仙女都要送给孩子一件礼物，也就是赋予小公主一种品质或才能，使她成为世界上最完美的人。
洗礼仪式完毕后，宾客们回到了王宫里。
那里设了盛大宴席，来招待全体仙女。
她们每人面前都有一份精致的餐具——一个巨大的金盒里放着一把汤匙和一副刀叉，汤匙和刀叉都是用纯金铸成的，上面镶嵌着金刚钻和红宝石。
客人们正要就席的时候，忽然进来一个老仙女。
这个仙女没有受到邀请，因为五十多年来，谁也没有看到她从隐居的古塔中走出来，大家以为她不是死了，就是被邪法慑住了。
国王吩咐为她摆上一份餐具，但无法给她同样的金盒，因为这样的金盒只为七位仙女订制了七只。
老仙女认为这是对她的藐视，喃喃地抱怨和威胁了一阵。
坐在她身旁的一个年轻仙女听到她的唠叨，料想她可能会伤害公主。
她于是在散席后躲到一个挂着壁毯的屏风后面，等待最后发言，以便尽力消除老仙女可能造成的不幸。
这时，仙女们开始向公主赠送礼物了。
最年轻的仙女送的是美丽，她要使公主成为世界上最漂亮的姑娘；第二位仙女送的是智慧，她要使公主变得天使般的聪明；第三位仙女要使公主在一切活动中有优美绰约的丰姿；第四位要使公主翩翩善舞；第五位要使公主的歌声像夜莺一样动听；第六位要使公主能美妙地演奏各种乐器。
下一个就轮到老仙女了。
她一开口就摇起头来：这并不是因为年老力衰，而是表明她要发泄怨恨。
她说：公主会被一枚纱锭刺破手指而丧命。
这份可怕的礼物使满座宾客惶恐战栗，人人落泪痛哭起来。
这时，那位年轻的仙女从屏风后边出来，高声他说：“国王，王后，你们请放心！你们的女儿决不会这样死去。
是的，我没有足够的能力来完全推翻长者所说的话——纱锭将会刺破公主的手指，但是她不会因此丧命，她只会沉沉入睡一百年。
二年级《有一个人在林中》
教
学
分
析
重点
难点
方法
1.能够运用有正确的声音表现歌曲。
2.听唱法，欣赏法，合作表演法
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一．组织教学：
师生问好
二．故事导入
教师讲述“糖果梦境”小故事，问问同学们都喜欢什么问到的糖果？
三．歌曲听唱：
1、聆听《糖果仙人舞曲》
（1）完整地初听前，教师先提示学生静静的感受音乐的梦幻色彩
课后小结练习曲可提前熟悉节奏仔细看看别人和自己的不同表现自选乐器来表现教后记教情学情对于童话故事学生们流露出很高的兴趣但是对于音乐的欣赏没有对于直观影像的欣赏上来的直接要加强对于听感的训练
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授课时间：
2012
年
9
月
24
日
课题
童话故事--《有一个人在林中》
总
2
课时
第
2
课时
教
学
目
标
1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2分组演唱，请一名同学表演，试一试，看哪一种动作加入更好。
பைடு நூலகம்3选择出最合适的一种方法完整地演唱。
4结合《有一个人在林中》提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
五．课后小结
练习曲可提前熟悉节奏
仔细看看别人和自己的不同表现
自选乐器来表现
教
后记
教情
学情
对于童话故事学生们流露出很高的兴趣，但是对于音乐的欣赏没有对于直观影像的欣赏上来的直接，要加强对于听感的训练。
（2）复听时，随着乐曲表演，注意要求学生合着音乐和节拍。
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谜语歌曲《有一个人在林中》谜底 揭秘
谜语歌曲《有一个人在林中》谜底揭秘 加拿大民歌《有一个人在林中》是一首谜语歌 曲，谜底是加拿大蔷薇花（红樱）。歌曲从拟人 的角度，将蔷薇花比做头顶毡帽，身穿紫外套， 独脚站立林中的一个人，很有情趣。 加拿大蔷薇花（红樱）。落叶小乔木，株 高 6～12米。单叶互生，嫩叶绿色，随后展开逐 渐转为紫红色，到夏季，叶正面蓝紫色，渐变为 紫红色。4月底到5月开花。核果，深红色，成熟 后为黑紫色。
BAY BAY
有一个人在林中
时一 这 候个 首 猜谜 歌 猜语 曲 是， 给 什大 小 么家 朋 ？在 友 学们 唱出 的了
要求
熟悉小音符；用可爱、轻巧的声音演唱歌 曲
3、感受音符组成的旋律： 这几个小音符非常神奇，他们通过不同的 排列可以组成无数好听的旋律（课件重点 提示“旋律”这两个字）
Hale Waihona Puke 上行学习时间