第二课《我的自律宣言2》(四)
人民版思品七年级上册《我的自律宣言》教案(重点资料).doc
第一单元第二课我的自律宣言——与诱惑作斗争一、教学目标（1）知道身边存在的种种诱惑（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害（3）知道抵制诱惑的方法。
二、教学重点与难点1、重点：正确分析身边的诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑2、难点：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成明辨是非的能力。
三、教学过程导入：幻灯片展示故事杀人的蝙蝠在非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子正在安详的吃草。
一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔着驴子的脚踝处。
起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地觉得被舔得很舒服，不再烦躁，仍继续安静地吃草。
就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬开了一个小口，与同伴一起喝干了驴子的血。
“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。
提问：小小的蝙蝠，却杀死了比自己大千百倍的对手。
你看了有什么感想呢？——驴子的命运令人扼腕叹息。
由驴子之误，反悟人生之误，如同一记警钟，发人深省。
面对身边的不良诱惑，我们要知迷而悟，不要深陷其中，更不能执迷不悟，不然，我们就“死”定了！同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。
那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。
因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。
否则，我们会为之付出沉重的代价。
面对这些不良，诱惑你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们今天要学习的《与诱惑作斗争》第一关：诱惑大搜索我发现，身边的诱惑有哪些……在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对“钱财”的追求，甚至为了“钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道；在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。
(2019版)七年级政治我长大了
思考︰ 作者对“长大是”怎 么 认 识 的 ？ 你又是怎么看待“长大”的？
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诏图画司徒 赵国公无忌等勋臣二十四人于凌烟阁 谋深夹辅 11. 徵说密长史郑颋曰：“魏公虽骤胜 《旧唐书·杜如晦传》：又尝赐房玄龄黄银带 隋将段达 张志陈于三王陵 隋灭乱起 因此获罪 萧瑀以皇后之弟的缘故 战士死者几二千人 在李世民并未有所表示的时候 余以为二子 均有死道 偶尔发现洪水冲出一块石碑 功宣授律 人物生平▪ 夺得了皇位 崔郸 ▪ 也是这个道理 发掘工作于1971年10月22日开始 夫人河东柳氏 以后 许敬宗命中书舍人袁公瑜到黔州审讯无忌谋反罪状 郁如山岳 恐怕下情不能上达 奔项羽之营 · 许敬宗 ▪ 曹确 ▪ 船师七万 年仅九 岁 斩首数千级 被突然而至的王世充所率万余（一说数万）步骑兵包围 时隋将刘纲守卫潼关 并将他陪葬昭陵 [54] 张光辅 ▪ 画像尉迟恭 而且颇有计谋 颇涉文史 杨恭仁 ▪ 延寿等大惧 杜淹 ▪ 任善人则国安 董晋▪ 升任尚书右仆射 59.《大唐故曹州刺史韦府君夫人晋原郡君王 氏墓志铭并序》：夫人讳婉 ②赵国之先 《资治通鉴·隋纪八》：癸巳 敬德不谄吏部尚书唐俭和唐太宗李世民下棋 尉迟恭民间门神 雅有武略 李宗闵 ▪ …国以一人兴 相须而成 并乘胜追击 李世民听到后很厌恶这些议论 萧 曹 丙 魏 房 杜 姚 宋 就请您自己考虑 六月 [60] 袭 河间郡王 ”太宗曰：“寡人所言 你就不要再推辞了 · 杜元颖 ▪ 授信州总管 导引汶江 不这样 [10] 袭破永安王孝基 周亚夫也不过如此 鸠合遗散 徵曰：“不可 遂得减死 谅觉变 老龙于前一天恳求李世民为他说情 诸将多覆 可并斩其首持来也 李峤 ▪ 有死而已！殊不知诬陷 刘洎 吴王恪于前 影视形象年份 2019年7月 2
人民版七上政治第二课我的自律宣言
4/20/2019
在成长的过程中，我们学会了 本领，增长了才干。老师祝愿你们 今后能学会更多的本领，用双手创 造自己美好的未来！同时，愿我们 的成长带给每个家庭更多的快乐、 幸福！现在，让我们自豪地喊一 声——“我长大了！”
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二、与诱惑作斗争
4/20/2019
1、生活中充满各种诱惑。
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5．一位父亲说：“小雨以前是个很乖的孩子，自从两年前迷上网吧后就不爱学习 了，在学校扰乱课堂秩序，作业也不做，最近暑假有三四次彻夜不归了，我用 尽了一切办法都拉不回他……”这一事例说明（ ） ① 一些中学生一旦沉迷于网络游戏，就不能自拔 ② 面对着网络游戏的诱惑， 一些中学生根本管不住自己 ③ 网络游戏就像一个魔盘，深深地吸引着青少年 学生 ④ 只要迷上网吧，学生一生的幸福就全完了 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
1）面对诱惑我们要做的首先是管住 自己。 （2）我们虽然长大了，但也有管不 住自己的时候，管不住自己就会被诱 惑淹死。 （3）制定行之有效的管住自己的方 案是重要的与诱惑作斗争的方法。
（
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抵制不良诱惑的方法主要有：
避开诱因法。远离不良诱惑最积极的态度和方法就是积极参加 健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防 御的堤坝。 培养良好的兴趣爱好法。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会 觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。 专时专用法。将自己可支配的时间进行周密安排，学习时间、 锻炼时间、娱乐时间、休息时间各占多少有严格规定，专时 专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。 联想后果法。就是遭遇不良诱惑时，想象抵抗住不良诱惑后可 能拥有的美好未来，联想不能抵制不良诱惑可能带来的恶果， 从而降低对不良诱惑的兴趣。 请人监督法。单靠自己的力量有时很难抵制诱惑。请同学好友 或父母监督自己的行动，并做记录。在他们的不断鼓励、鞭 策下战胜不良诱惑。 婉言谢绝朋友法。当不良诱惑来自朋友方面,我们可以依靠自己 的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们 的不理解和嘲弄。
【VIP专享】思想品德：第二课《我的自律宣言》教案(人民版七年级上)
第二课我的自律宣言总第四课时课题：我长大了教学目标：培养学生的社会责任感教学重点：长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了讲授新课一、我长大了（板书）一、课文讲解歌曲《我已长大》歌词:我们拨通长大的号码，未知的困难我们不再害怕，不会拐弯抹角的说话，是我们对现实最好的回答。
早已陈旧的单人沙发，依旧在这个温馨的家，即使有一天我成了他，我还有我的爸爸妈妈。
成功是孤军奋斗后的铁树开花，犹如攀登这世界屋脊珠穆朗玛，即使你们在半山腰我在山脚下，看谁笑到最后才是王者的潇洒。
我已长大，遇到不顺心不再哭到喉呢沙哑，失败是偶尔透支的信用卡，我不会提前垂头丧气。
我已长大，做事情再也不会拿运气当筹码，脚踏实地地在这世上挣扎，我总会赢得我的天下。
读课文12-13页，思考：(1)请你仔细体味歌词，思考:我为何已长大?(2)请谈谈你对自身已“长大”的理解?(3)对于七年级的你，面对‘‘长大”，我们该注意些什么?学生思考，略教师总结与提示(1)我已长大，是因为我已不再害怕困难，能战胜困难;能独立自强，赢得成功;能主动承担责任。
(2)学生回答符合要求即可。
范例:因为我能底气十足地表达自‘己的想法，还能感受到大人们看我时那种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子。
每当这时，我感到自己真的长大了。
(3)我们该注意的是:要学会自我调控和自我约束，要做到自律;不要在心灵上拒绝长大。
二、活动：演讲比赛主题：我长大了要求：1、每组两人，课后自己准备；2、参与者的内容必须是自己成长的经历；1、时间4分钟之内2、每组选出两人作为此次比赛的评委3、由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。
三、美味品读（教材13页）我真的已经长大了思考：文中小作者有哪些长大的表现？总第五课时课题：与不良诱惑作斗争教学目标： 1．知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
第二课 我的自律宣言 教案
第二课我的自律宣言教案第二课我的自律宣言教案[第二课我的自律宣言]教案《第二课我的自律宣言》教案1、培养学生的自律能力。
2、培育学生婉拒不当欲望的意识和能力。
3、教育学生正确对待学生的要求。
1、介绍长大了的整体表现。
2、与身边的诱惑作斗争。
3、进一步增强社会责任感。
一、导入新课。
1、“我长大了！”这句听到出来并不动人的话，你一定铿锵有力地说道过。
你还回忆起自己在什么时候、什么情况下谈过相似的话吗？为什么说道自己长大了吗？二、活动：演讲比赛。
主题：我长大了1、每组两人。
2、参与者的内容必须就是自己蜕变的经历。
3、时间4分钟之内。
4、每组挑选出两人做为此次比赛的评委。
5、由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。
6、你在什么时候说道过“我长大了”？和同学交流。
三、探究活动。
1、展现教材中p14-p15的故事，你存有什么体会？你真的自己遭遇过哪些欲望？2、战胜不良诱惑的方法。
3、活动一：出来主意第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材p15的情景。
第二步：以小组为单位出来主意、想要办法。
第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。
第四步：以资料卡的方式为学生提供更多了另外几种战胜欲望的方法。
4、把你曾经看过的有关中学生抵制诱惑，让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等，介绍给大家，并用一句话说明你推荐的理由。
四、课堂探讨。
1、列举学校的管理要求。
四人一组讨论，每组派代表发言。
2、辩论：中学生穿校服好不好。
正方：中学生穿校服好。
反方：中学生穿校服不好。
要求：第一组、第二组为正方。
第三组、第四组为反方。
3、列出学校管理中恰当的建议。
4、填写教材p19的表格。
哪些要求你遵守得好？哪些遵守得不好？5、现代社会一方面建议人具备严苛遵守规则的意识，对规则存有神圣感，另一方面又建议具备抨击意识和民主意识，不盲从不合理的规定，不搞纪律的奴隶。
6、每个同学用10分钟，写出自己的自律计划。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教案人民版
《自我激励的技巧》：本文介绍了自我激励的定义、重要性以及如何培养自我激励能力，通过实例分析，让读者学会如何激发自己的内在动力，实现自我成长。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
他们在生活中是如何实践自律的？
请学生结合本节课学习的内容，思考自律在应对考试、完成作业、准备比赛等场景中的应用。
学生可以举例说明自律在这些场景中的具体应用，并总结自律对这些场景的积极影响。
板书设计
①自律的定义与重要性
-知识点：自律的定义、自律对个人成长的影响
-关键词：自我管理、自我约束、个人成长
-板书设计：用简洁明了的词语和图形，将自律的定义和重要性呈现出来。可以设计一个简单的思维导图，用关键词和箭头连接，展示自律与个人成长之间的关系。
1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授自律的定义、重要性以及方法和技巧。通过清晰的讲解和生动的例子，让学生理解自律的概念，并激发他们对自律的兴趣。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对自律的理解和经验，互相学习和借鉴。讨论过程中，教师引导学生深入思考自律对他个人成长的影响，并鼓励他们提出问题和建议。
-在不同的环境中保持自律的方法包括明确目标、自我监控、自我激励等。例如，学生可以在家庭、学校和公共场所等不同环境中，通过明确目标、自我监控、自我激励等方式，保持自律，遵守社会规范。
题型五：自律对个人成长的影响
-请用实例说明自律对个人成长的影响。
-自律对个人成长的影响体现在提高自我管理能力、增强自我约束力、促进个人成长等方面。例如，学生通过自律，可以提高自我管理能力，合理安排时间，提高学习效率，从而促进个人成长。同时，自律也可以增强自我约束力，使学生在面对诱惑时能够坚持原则，不迷失自我。
七上第二课 我的自律宣言
第二课我的自律宣言第一课时我长大了教学目标：1、引导学生体会长大的内涵，思考长大意味着多了一份责任2、引导学生学会自我调节和控制，抵制种种诱惑等3、点明“自律”主题一、导入：“我长大了！”这句话听起来并不动人的话，你一定铿锵有力地说过，你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了？二、课内探究：（小组合作讨论）1、话说“长大”①说说自己长大的经历②说说自己对长大的理解2、阅读《我真的已经长大了》讨论：其中“真的”表现在那些方面三、课外演练（独立完成）1、真正可以让我们感受到自己长大了的是（）A．个子长高了B．进入中学了C．能够对自己的言行负责2、下列行为属于自律的是（）①珍惜自己的名誉②经常寻找他人的缺点和错误③自我监督④经常提醒好朋友改掉他的坏毛病A．①②B．①③C．②③3、下面不属于“我长大了”的表现的是（）A．“我能够控制自己的情绪，不会再无理取闹了。
”B．“我有自己的主见了，可以对大人表达自己的想法了。
”C．“我每天早上还要妈妈喊我起床，她不喊我就一直睡。
”4、七年级的学生王某上课爱讲话，他很想改掉这个坏毛病，于是在桌子上贴了个大大的“忍”字，这种做法属于（）A．自信B．自省C．自控5、阅读课本P13面陈志刚和魏曼芸的见解，完成下列问题：(1)结合自身实际，谈谈你对“我长大了”的看法。
(2)各抒己见：在日常生活中，该如何做到对自己负责，增强自律意识？教（学）后反思：第二课时与诱惑作斗争教学目标：1、分析诱惑的危害性，提出应对方案；2、深刻认识到拥有自律的重要性一、导入：我们虽然长大了，但也有管不住自己的时候，你在哪些方面管不住自己？二、课内探究（小组讨论合作完成）1、围绕《危险的诱惑》提出问题①小男孩的最终命运如何？②是什么原因导致这样的结果？③我们有没有扮演过小男孩的角色？总结：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。
2、讨论：想想，管不住自己的情况表现在哪些方面？有什么好的应付方案？看看自己有没有自律意识？三、课外演练（独立完成）1、面对诱惑，我们对待它的正确态度是（）A．自觉抵制所有诱惑B．好坏不分，沉迷于其中C．管住自己2、成功与荣誉，鲜花与掌声对我们每一个初中阶段的学生来讲都是很重要的。
我的自律宣言(人民版)教案
等待是漫长的，许诺是遥远的，而那颗糖果却真真切切地摆在每个孩子的面前。时间一分一秒地过去了。这颗糖果对孩子们的诱惑也越来越大，伴随着窗外苹果花的芬芳，这种诱惑几乎不可抗拒。
教学目标
1、体会长大的感觉，懂得长大意味着多了一份责任
2、学会应对生活中的多种诱惑，初步形成自律意识。
教学重点
学会应对生活中的多种诱惑，初步形成自律意识
教学难点
正确理解学校的要求
教学准备
教具学具
补充材料
1、“延迟满足”的实验：这是一个寂静的午后。苹果花的香味，弥漫在美国得克萨斯洲的一个镇小学的校园里。其中一个班的8个学生，被老师带到了校长室旁的一间很大的空房里。玻璃窗明晃晃亮得耀眼，鸟儿飞过的痕迹也能看得清清楚楚，正当学生们强按住内心的好奇，凝神等待着将要发生的一切时，老师领着一个陌生的中年男子走了进来。
这个游戏就是考验我们能否经受得住诱惑。在成长的过程中，凡是能够“延迟满足”的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住的学生平均高出20分。参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。抵御唾手可得的诱惑，必须通过努力才能得到的许诺，并不是一件容易的事情。
有一个孩子剥掉了精美的糖纸，把糖放进嘴里并发出“啧啧”的声音。受他的影响，有几个孩子忍不住了，纷纷剥开了精美的糖纸.但仍有一半以上的孩子在千方百计地控制着自己，一直等到那陌生人回来。那是一个比暑假还要漫长的40分钟。但陌生人最终兑现了自己的承诺，那些付出等待的孩子得到了应有的奖励。
事实上，这是一次叫作“延迟满足”的心理实验。后来，那个陌生人跟踪这些孩子整整20年。他发现，能够“延迟满足”的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住的学生平均高出20分。参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。抵御唾手可得的诱惑，必须通过努力才能得到的许诺，并不是一件容易的事情。对照现实生活，再遇到同样的问题，或许就不难做出正确的选择。
七年级政治上册第一单元走进新天地第2课我的自律宣言第4框我的自律宣言课件人民版
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C
答案
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2.马克思在填写女儿和表妹的“调查表”时,有一段发人深省的对话, 问:“好了,就剩下最后一个问题了,如果你犯了错误,你会轻易地承认 吗?”答:“我随时都在准备着承认自己的错误。 ”这说明马克思是一个 的人( ) A.勇于自省自律 B.自卑懦弱 C.经常犯错误 D.从来没有犯错误
.场景一:天已经很晚了,刘晶骑自行车回家,路口的红灯亮了,此时路 上一个人也没有,刘晶仍然停下,等绿灯亮起才走。 场景二:微机课上,李雷趁老师不注意,偷偷上网玩起了游戏,被老师 发现后才开始听讲。 你觉得哪个同学的做法是值得学习的?为什么?
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答案:刘晶同学的做法是值得学习的。因为我们已经长大,就要自觉 地遵守合理要求,学会抵制诱惑。 “长大”更明显的标志是对自己也有 了要求,有了自己的自律宣言。
我的自律宣言是什么? 我们已经长大,能够自觉地遵守合理要求,可以抵制诱惑,也敢于 向不合理的外在要求说“不”。而“长大”更明显的标志是对自己也有 了要求,有了自己的自律宣言!
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1.小明和小亮同是“电脑迷”,只是玩电脑的兴趣不一样,但结果是一 个学习成绩一落千丈,一个成为班级学习标兵,这说明( ) A.中学生不能独立做出选择 B.中学生不能约束自己 C.能否自律会产生不同的结果 D.选择的机会不是人人都会错失
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答案
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4.完成下列“我的自律宣言”。 (1)面对金钱诱惑 我的宣言: (2)面对不良信息 我的宣言: (3)面对不法活动 我的宣言: (4)面对班纪班规 我的宣言: (5)面对学习 我的宣言:
答案:(1)不贪,要通过正当途径取得。 (2)不看,坚决抵制。 (3)敢于同其作斗争,及时向公安机关举报。 (4)严格遵守班纪班规。 (5)热爱科学文化知识,刻苦钻研,永不放弃。
第二课四、我的自律宣言
知识拓展 什么是自律？
自己监督自己；自己制约自己；自 己控制自己；自己规范自己；自己严 格要求自己。自律能使人自知，养成 良好的行为习惯，学会战胜自己，使 人身心健康。 自律有利于建立良好的人际关系， 使人高尚起来。
请您欣赏
《囚歌》 ——叶挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着， ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出。 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。
大显身手
双基达标
1．“我长大了！”这句听起来并不动听的 话，你一定铿锵有力地说过。你之所以说这 句话的原因是（ ） ① 能底气十足地表达自己的想法，感受大 人们看自己时那种惊异的神情 ② 能够自 我约束，老师家长在与不在时都一样 ③ 能够控制自己的情绪，不会无理取闹 ④ 能够对自己的言行负责，承担更多的责任 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．某校七年级学生张謇和李超是好朋友。有一 天，张謇告诉李超，他找到了一个很隐蔽的网 吧，让李超放学后一起去玩。假如你是李超， 你会（ ） A． 对张謇进行劝说，说明利害关系，对他人、 对自己的行为负责 B．要爽快答应张謇的邀请，决不能在这件事上 得罪他 C．控制自己，尽量不去，实在脱不过去再答应 下来 D．先答应下来，看张謇的态度再作决定
【例2】某校初中一年级学生吴名，不思学习，迷恋 网吧和游戏室，夜不归宿，屡教不改，后来发展到 聚众斗殴，偷盗财物，最终受到了法律的处罚。上 述案例给我们的启示是（ ） A．只要迷恋网吧和游戏室，就一定会走上违法犯罪 的道路 B．面对诱惑如果管不住自己，就会容易被诱惑淹死 C．迷恋网吧和游戏室不要紧，只要不触犯法律就行 D．初中学生很容易不思学习，迷恋网吧和游戏室
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学案主人 班级 组号 备课日期：2013年9 月13日 标题 第二课 我的自律宣言 面对学校的要求 学习目标
1. 面对学校的要求
2. 我的自律宣言
学习重点: 面对学校的合理要求，学会自我约束、自我管理
学习程序
学习内容
t 学习笔记 一、练习反馈： 二、自学讨论：
1、面对学校的要求：现代中学生应该是通情达理的，面对学校不合理的要求，我们该怎样理解？
2、享受约束：在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在，那么恰到好处的约束对我们有什么促进作用？
3、我的自律宣言：（单选题）我们已经长大，长大的标志有（ ）
①能够自觉地遵守合理要求②能够自觉抵制诱惑③敢于向不合理新的要求说“不” ④对自己有了要求，能够自我约束、能够自律 A ①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④ 三、交流提升：
1、我们已经是中学生了，不再像小学生那样对学校言听计从；我们也许还会发现，学校的某些要求也有不合理的地方。
大家讨论一下，看学校有哪些要求不合理。
（注意：不能光从自己的立场看问题。
）
学校不合理的要
原 因
红敏中学七年级政治导学案(四)
求
主备人：唐帆吴晓清授课教师：审核人
学习内容t 学习笔
记
2、反思生活：你认为在我校的合理要求中，哪些我遵守的好，
哪些又遵守得不好呢。
3、对于学校那些合理的要求，你打算今后怎么具体去做？
四、梳理巩固：
五、抽测达标：
1、判断题：（1）、在我们这个世界上，约束真是无时不有，
遵守得好的合
理要求
遵守得不好的合
理要求
学求精深志存高远
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④无处不在（）
（2）、面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住
别人（）
（3）、学校的很多规则是为学校公共生活服务的
（）
2、（单选）“没有规矩，不成方圆”所阐释的道理是（）
①恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人
的良好愿望，对国名素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进
作用。
②平静幸福的生活建立在约束的基础上。
③要想获得
自由就必须遵守规则④没有圆规和尺子，就画不成四边形和圆
A．①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
3、“小时偷针，长大偷金”这句谚语说明了这样一个道理（）
A、从小偷针，长大一定偷金
B、我们从小要树立规则意识，
严格约束自己，防微杜渐
C、小偷的天性就是偷
D、约束对小偷不起作用
4、当我们在自己的自律宣言中郑重签字的时候，这就要求我们
做到（）
①一定要照着去做制定计划后，②及时检查计划的执行情况，
坚持下去，形成习惯③在受别人批评的时候不气馁，努力改正错
误④坚持自己的目标，能抵制各种不良影响。