1 《手工DIY》教案汇总
手工DIY：制作个性化文具盒教案
一、教案基本信息教案名称：手工DIY：制作个性化文具盒教案课时安排：2课时（每课时45分钟）教学目标：1. 让学生掌握制作个性化文具盒的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 了解文具盒的组成部分和制作材料。
2. 学习制作文具盒的基本步骤和技巧。
3. 发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
4. 实践活动：制作并装饰个性化文具盒。
教学准备：1. 准备文具盒制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 准备一些参考图案和设计素材。
3. 准备展示用的文具盒样品。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师展示一些精美的文具盒样品，引导学生关注文具盒的形状、颜色和设计。
激发学生对制作个性化文具盒的兴趣。
2. 讲解文具盒的制作材料和工具教师介绍制作文具盒所需的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）和工具。
让学生对这些材料和工具有一个基本的了解。
3. 讲解文具盒的制作步骤教师讲解制作文具盒的基本步骤，包括：剪裁纸张、折叠纸张、粘贴纸张、装饰文具盒等。
教师示范制作过程，让学生跟随操作。
4. 学生动手制作学生在教师的指导下，开始制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
第二课时：1. 回顾上节课的内容教师简要回顾上节课的制作步骤和技巧，提醒学生注意事项。
2. 发挥创意，设计个性化文具盒教师引导学生发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
可以让学生自由发挥，也可以提供一些参考图案和设计素材。
3. 学生动手制作学生在教师的指导下，继续制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
4. 展示和评价三、课后作业1. 学生完成制作文具盒的作业，提交给教师。
四、教学评价1. 学生制作的文具盒质量、美观度和创意程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、合作意识和解决问题的能力。
3. 学生对文具盒的珍惜程度和良好学习习惯的培养。
五、教学反思六、教学策略1. 示范教学：教师通过实际操作，演示制作文具盒的步骤和技巧，让学生清晰地了解制作过程。
幼儿园手工DIY艺术教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工DIY艺术教案一、教案概述1.1 教学目标幼儿园手工DIY艺术教案的教学目标主要包括：- 培养幼儿的动手能力和创造力- 提高幼儿的艺术表达能力- 培养幼儿的观察、思维和动手能力1.2 教学内容教学内容主要包括：- 不同材料的手工DIY制作- 色彩搭配和创意设计- 艺术作品展示与共享1.3 教学重点和难点教学重点：培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的艺术表达能力。
教学难点：引导幼儿进行创意设计，培养幼儿的观察、思维和动手能力。
二、教学过程2.1 情境导入在教学开始前，可以通过观看一些优秀的手工DIY艺术作品或是一些简单的手工制作视频，来引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。
2.2 学习指导在教学过程中，老师应该给予幼儿一定的指导和示范，同时也要鼓励幼儿进行自主探索和学习。
在制作过程中，老师可以引导幼儿观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
2.3 分层实施在教学过程中，可以根据幼儿的芳龄和能力水平进行分层实施，给予不同层次的指导和支持。
同时也要重视每个幼儿的个性差异，尊重他们的选择和创意。
2.4 作品展示在手工DIY艺术教案的教学过程中，也要给予幼儿适当的展示机会，让他们有机会向其他小朋友展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
三、教学评价3.1 评价方法教学评价可以通过观察幼儿的制作过程和成品，以及听取幼儿的表述来进行。
同时也可以通过幼儿自评、互评和老师评价相结合的方式进行评价。
3.2 评价内容评价内容主要包括：- 制作过程中的表现- 创意和设计的独特性- 制作成品的质量和美感3.3 评价标准评价标准既要突出作品的艺术性和美感，又要注重幼儿的个性发展和创造力的培养。
同时也要注重培养幼儿的动手能力和观察、思维能力。
四、总结通过手工DIY艺术教案的教学活动，我们能够发现在幼儿的身上隐藏着许多的潜力和能力，只要给予适当的指导和鼓励，他们就能够展现出惊人的创造力和想象力。
在幼儿园的手工教育中，要注重培养幼儿的动手能力和创造力，给予他们更多的自主探索和学习的机会，促进他们全面发展。
幼儿园大班手作diy教案
幼儿园大班手作diy教案主题：幼儿园大班手作DIY教案教学目标：1.学生了解手工制品的基本制作步骤和材料使用方法。
2.学生能够独立制作简单的手工制品。
3.提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. DIY手工材料（如：纸板、颜料、颜料刷、松香、羊毛、皮筋等）；2. 常用制作工具（如：剪刀、胶水、剪刀、尺子、卷尺等）。
教学过程：Step1：介绍DIY手工制作教师先介绍什么是DIY，让学生了解DIY手工的概念和特点。
告诉学生：手工制作是一种培养创造力和操作能力的好方法。
DIY可以帮助我们创造出更多有趣的东西，并且可以用我们的创意和技巧制作出不同的作品。
Step2：选择材料老师出示一些DIY手工材料，并让学生选取他们想要的材料，帮助他们了解DIY手工材料的种类和用途。
Step3：选择制作方案学生在选择完材料后，选择自己喜欢的DIY制作方案。
老师可以提供一些简单的制作方案供学生选择，例如：制作纸飞机、纸盒子、花环等。
Step4：准备制作教师帮助学生准备制作所需的工具和DIY材料，让学生了解各种工具的用途。
Step5：开始制作让学生按照选择的方案和自己的创意进行制作。
在制作过程中，教师可以给学生提供一些指导，如材料的搭配、制作方法、注意事项等。
Step6：展示作品当学生完成DIY手工制作时，可以向全班同学展示自己的作品，老师班主任可以鼓励学生分享他们的制作过程和心得，让其他同学们受到启发，并提出宝贵的意见和建议来帮助他们改进。
Step7：评价作品老师可以对学生的DIY手工作品进行评价，让他们了解自己的优点和不足以及需要提升的地方。
同时，也要鼓励学生，让他们充满信心，在下一次制作中取得更好的成果。
教学反思：DIY手工是一种有趣和实践性极强的活动，在幼儿教育中也具有很高的应用价值。
可以带给孩子们许多美好的体验，让他们在充分发挥创造力的同时，提升了自己的动手能力。
通过DIY手工，幼儿们不仅可以了解各种材料的用途、提高创意思维能力，还可以培养良好的责任感和团队精神。
幼儿园创意手工DIY制作教案
幼儿园创意手工DIY制作教案一、教案概述课题：幼儿园创意手工DIY制作教材：无教学对象：幼儿园儿童教学目标：1.培养幼儿创造力和动手能力；2.提高幼儿动手操作自如的能力；3.培养幼儿合作意识和团队合作能力；4.让幼儿体会到制作手工的乐趣。
二、教案内容1.导入（10分钟）通过展示一些创意手工制品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论自己喜欢的手工制品。
2.学习目标（5分钟）教师简要介绍本节课的学习目标，并告诉幼儿们今天将要制作的手工制品。
3.制作材料准备（10分钟）教师向幼儿展示所需的制作材料，并逐一解释每种材料的用途和特点。
4.制作过程（40分钟）（1）教师引导幼儿一起按照步骤制作手工制品，同时给予幼儿一些建议和小提示。
（2）鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以根据自己的想法进行调整和改良。
（3）适时提醒幼儿注意安全问题，避免使用锐利工具和有毒材料。
5.成果展示（10分钟）（2）小组之间进行交流和分享，学习彼此的制作经验和技巧。
6.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容和幼儿们的成果，鼓励幼儿们继续保持创造力和动手能力。
7.课后延伸活动鼓励幼儿将自己制作的手工制品带回家，与家长分享自己的成果并继续进行制作。
同时，可以鼓励幼儿们用手工制品进行角色扮演或搭建小场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学反思通过这堂创意手工DIY制作课，幼儿们在动手操作中培养了创造力和动手能力，并且在小组合作中进一步培养了合作意识和团队合作能力。
幼儿们在制作过程中体验到了制作手工的乐趣，同时也锻炼了他们的耐心和细心。
这样的课程既能满足幼儿的学习需求，又能够培养他们的各种能力，是一堂非常有意义的课程。
《手工DIY》教案
《手工DIY》教案教案：手工DIY一、教学目标1.了解手工DIY的定义和特点；2.学习几种常见和简单的手工DIY项目；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：-相关教学PPT；-手工工具和材料；-学生名单和点名卡；-茶点（可选）；-教学笔记和讲义。
2.学生准备：-针线、剪刀、胶水等基本的手工工具；-纸张、布料、彩纸等手工材料；-准备心态积极，主动参与。
三、教学步骤1.导入（5分钟）- 介绍手工DIY的定义和特点，即“Do It Yourself”的缩写，指的是个人通过自己的双手和创造力来制作物品的一种方式；-谈论一些大家平时喜欢的手工DIY项目，如手工卡片、手工装饰品、手工玩具等。
2.例举一些常见的手工DIY项目（10分钟）-制作手工卡片：准备卡纸、彩纸、贴纸等材料，用剪刀剪出心形、花朵等图案，然后黏贴在卡片上，再根据自己的创意添加文字和装饰；-编织手链：准备可供编织的线和珠子，根据自己的喜好编织出不同款式的手链；-制作布艺小物件：准备布料、针线等材料，将布料缝制成小袋子、钥匙包等。
3.示范和指导学生进行手工DIY（25分钟）-选择其中一个手工DIY项目进行详细演示，并指导学生一步步完成；-提供辅助材料和工具，解答学生的问题，引导学生发挥创造力。
4.学生实践操作（30分钟）-让学生根据自己的兴趣选择一个手工DIY项目进行操作；-提醒学生注意安全，正确使用工具。
5.学生展示和分享（20分钟）-让学生展示他们制作的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会；-鼓励学生互相欣赏和交流，培养学生的合作意识和分享精神。
6.总结（10分钟）-结合学生的展示和分享，总结手工DIY的好处和意义；-引导学生思考，手工DIY对他们的生活和学习有什么帮助。
四、课堂延伸活动1.组织学生进行手工DIY比赛，以鼓励学生发挥创造力和动手能力；2.邀请专业手工DIY爱好者来学校进行讲座和示范，提供更多的创意和技巧；3.组织学生开展手工DIY俱乐部，定期进行交流和分享。
幼儿园手工制作DIY教案
幼儿园手工制作DIY教案
一、教学目标：
1、培养幼儿制作DIY的兴趣，掌握造物的基本能力；
2、能够根据自己的兴趣和想象力自主设计并制作出简单的手工制品，促进幼儿动手能力的发展；
3、通过手工制作，增强幼儿的观察力、想象力、创造力和耐心等品质。
二、教学准备：
彩色纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色毛线等。
三、教学过程：
1、引入：老师带来自己制作的DIY作品，让幼儿观察，询问他们对于手工制品的看法和兴趣。
2、提供材料：老师让幼儿选择自己喜欢的彩色纸、毛线等材料，并给他们演示剪纸、编织等手工制作方法。
3、设计创意：鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，自主设计出符合自己心意的手工制品，并引导他们用铅笔在纸上画出制品的模样。
4、制作过程：根据幼儿的模样和自己的想象力，用刀剪、折叠或缝合等各种方法制作手工制品。
5、展示作品：将制作好的手工制品放置在分配好的窗台上，让幼儿欣赏、品评和交流。
6、后续活动：提供更多材料和制作方法，鼓励幼儿进一步探索、尝试和创新。
四、教学重点：
1、培养幼儿动手能力和创造能力；
2、引导幼儿探索和发现美的世界。
五、教学难点：
1、如何引导幼儿自主设计和制作；
2、如何促进幼儿的观察力和想象力的发展。
六、教学方法：
1、启发式教学法；
2、情境教学法；
3、交互式教学法。
七、教学评价：
1、对幼儿进行思维和能力的评价，看其作品中的设计、创新和制作的技巧；
2、对幼儿进行品德评价，看其是否坚持不懈、耐心细致，待人友好等。
手工DIY民间玩具美术教案
手工DIY民间玩具美术教案民间玩具美术教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.理解民间玩具的概念及其与历史文化的浓厚联系；2.掌握手工DIY制作民间玩具的基本技能；3.了解民间玩具所反映的人文关怀和道德观念，培养学生对民间文化的尊重和热爱；4.提高学生的审美能力和创造能力，培养学生的细致、耐心和与人沟通交流的能力。
二、教学重点：1.民间玩具的史学意义和文化魅力；2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法；3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
三、教学难点1.如何让学生了解民间玩具的历史文化背景及其对当地文化的重要贡献，激发学生对民间文化的兴趣；2.如何通过组织学生制作民间玩具的活动，激发学生的创造力和兴趣。
四、教学内容与方法1.历史文化背景。
在教学过程中，可以通过注重环境营造，让学生在轻松和愉快的氛围中感受民间文化的温暖和人情味。
同时，在讲解历史文化背景时，可以组织学生进行互动，以创新的形式让学生了解和接受历史文化。
2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法。
通过分组制作，在学生之间互相交流和讨论，以小组为单位进行创作。
组织学生通过自主设计、尝试不同的材料和手工DIY的方式完成民间玩具的制作。
此外，教师还可以向学生讲解制作过程中需要注意的细节，如手工DIY材料的选择、图案的合理布局、饰品的装饰以及实用性与美观性的衡量等，帮助学生在制作民间玩具的过程中逐步体验到艺术创作的艰辛和乐趣。
3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
通过讲解民间玩具所代表的人文精神，如诚信、诚实、正直、友善等，培养学生对各种美好品质和文化传统的认识和尊重。
也可以通过展示文化娱乐比赛等活动来激发学生对民间文化的兴趣和爱好。
五、教学手段：1.演示和展示：利用PPT、图片、视频等多媒体手段，向学生展示民间玩具的制作过程和外观特点，为学生提供更直观、多元化的视觉体验。
2.实践操作：让学生亲身体验民间文化活动，感受文化之美，在实践过程中不断提高自己的造物能力和创新能力，逐渐把民间文化的精髓融入到自己的创作活动中去。
幼儿园教师手工DIY教案
幼儿园教师手工DIY教案主题：幼儿园教师手工DIY教案知识目标：1.了解手工DIY的意义和方法；2.掌握手工DIY过程中需要使用的工具和材料；3.能够根据不同的主题和需求，设计出符合幼儿需求的手工作品。
技能目标：1.能够正确使用常用的手工工具，如剪刀、胶水等；2.能够根据需要，将不同的材料正确地拼接、设计；3.能够根据实际情况，灵活调整手工过程中的步骤和方法。
情感目标：1.培养幼儿的观察能力和创造能力；2.增强幼儿的耐心和自信心；3.促进幼儿之间的交流和合作，增进友谊。
教学内容一：手工DIY的意义和方法1.手工DIY的意义手工DIY是指通过人手制作一些自己喜欢的东西。
它是一种艺术，一种创造，一种生活方式。
手工DIY可以带来许多乐趣和好处，它可以增强你的创造力和专注力，让你在生活中更加有活力和快乐。
手工DIY还可以把无用的东西变成有用的东西，提高儿童的环保意识。
所以，手工DIY是一种非常有意义的事情。
2.手工DIY的方法（1）选择主题：选择合适的主题是手工DIY的第一步。
可以从自己感兴趣的领域入手，例如：制作贺卡、布艺制作、折纸、手绘等等。
（2）准备材料和工具：准备DIY所需的材料和工具。
根据所选主题，选择相应的材料，例如：颜色、质地、快干胶水、剪子、铅笔、刻刀等。
（3）制作过程：根据所选主题和准备的材料和工具，按照步骤和方法开始制作。
（4）加工收尾：制作完成后进行整理收尾，修剪边角，整理布线，涂上漆面等。
教学内容二：手工DIY的工具和材料1.手工DIY的工具（1）剪刀：用于将材料剪成所需形状。
（2）胶棒或胶水：用于将材料粘合在一起。
（3）铅笔和橡皮擦：用于草图、标记材料、图案设计等。
（4）尺子：用于测量材料的大小，确保制作过程中的准确性。
（5）刻刀和削刀：用于雕刻软木、软木板、橡皮木等材料。
（6）针线：用于缝合布料、装饰手工制品。
（7）电烙铁：用于烙印或熨平细节部分。
2.手工DIY的材料（1）纸：制作贺卡、纸片拼贴等。
幼儿园手工DIY教案
幼儿园手工DIY教案一、教案简介本教案是为幼儿园学龄前儿童设计的手工DIY活动。
通过手工制作，可以锻炼幼儿的动手能力、创造力和想象力，培养他们的观察力和思维能力。
本教案选取了几个适合幼儿制作的简单手工DIY项目，在保证安全的前提下，让幼儿亲自动手参与制作，提升他们的实践技能和自信心。
二、教案内容1. 项目选材在幼儿园手工DIY活动中，我们要选择适合幼儿制作的项目。
考虑到他们的年龄和技能水平，我们选择了以下几个项目：•贴纸画：准备一些颜色鲜艳、形状简单的贴纸，让幼儿用贴纸制作自己的作品。
•艺术拼贴：准备一些剪纸、彩纸、丝带等材料，让幼儿自由拼贴出自己喜欢的图案。
•指绘手工：准备一些无毒的水性彩笔，让幼儿用手指作画，发挥他们的想象力。
•手工折纸：准备一些彩纸，教幼儿制作一些简单的折纸作品。
2. 教学目标通过本手工DIY教案，我们的教学目标主要包括：•培养幼儿的动手能力和创造力。
•提升幼儿的观察力和思维能力。
•培养幼儿完成一个作品的耐心和毅力。
•培养幼儿合作与分享的意识。
3. 教学步骤本教案的教学步骤如下：第一步：项目介绍和示范（5分钟）•介绍当天的项目，并向幼儿们展示示范作品。
•解释制作过程和注意事项，让幼儿们了解任务的要求。
第二步：材料准备和分发（5分钟）•准备好所需的材料，确保每个幼儿都能获得相同的材料。
•分发材料给幼儿们，并确保他们理解如何使用各种材料。
第三步：制作过程（25分钟）•引导幼儿按照示范作品的样式开始制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
•在制作过程中，给予幼儿必要的指导和帮助，提醒他们注意安全。
第四步：作品展示和分享（10分钟）•在制作完成后，让幼儿们站起来，依次向全班展示自己的作品。
•鼓励幼儿们说出自己作品的特点和感受，分享制作过程中的乐趣和困难。
4. 教学评价在教学活动结束后，我们要进行教学评价，评估幼儿的学习情况和成果。
•观察幼儿的制作过程，评估他们的动手能力和创造力。
•听取幼儿的自我评价和展示时的陈述，评估他们的表达能力和思维能力。
手工DIY》教案汇总
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。
四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
标握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
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课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。
日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。
问题与思考：对于布艺制作，同学们了解多少呢？1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？2.了解布艺制作常用针法及制作过程。
3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？我的问题1.2.3.参考主题：布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。
中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。
以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术二、认识DIY不织布制作工具不织布课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究手工DIY基本针法不织布小挂件在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝，缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布锁边缝比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!一、锁边缝针通过图片启发同学们主动思考锻炼学生主动思考、讨论合作的能力培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣提高中学生对饰品的认知能力二、全回针缝三、贴布绣四、遇到障碍物的缝法教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制五、分组练习刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
六、归纳总结作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题《个性DIY不织布制作钥匙包》课时4课时教学目标知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作钥匙包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作钥匙包的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究:一、钥匙包制作过程1.剪下所有纸样2.依照纸样布上画好缝合边线。
课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。
4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。
6.将5贴剪下娃娃头上。
7.按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。
8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。
10.后面头和衣服连接处也一样缝合好。
11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。
12.用粉色线绣好嘴巴。
13.画好腮红位置如图绣好腮红。
14.绣好腮红样子。
15.睫毛位置上用黑线缝好睫毛。
16.把剪好里衬对好位置，用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。
前后撇都要熨上里衬。
17.对齐好16里完成好前后撇，将其缝合边缘。
18.缝到娃娃头顶中间位置时加进棉绳。
然后继续缝合边缘。
这里要注意是有棉绳地方不要缝合，因为棉绳要来回抽动。
19.全部缝合好样子。
20.查看一下边缘，有不齐或多余处需要剪掉。
21.从下面抽出棉绳。
22.把棉绳套钥匙圈上。
23.剪一个小圆，上面缝个小花。
24.另外再取一小块不织布，把23缝上面。
留出个小口。
25.从留出小口地方塞进棉绳头和一点棉花。
26.把小口缝合好。
27.一个可爱小妹妹钥匙包就做好啦~~二、分组练习刚才同学们了解了钥匙包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题《创意DIY 不织布制作收纳盒》课时4课时教学目标知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作收纳盒的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作收纳盒的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课探究:一、收纳盒制作过程1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片红色不织布片中新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
2、按照图样，将各种颜色不织布裁剪成需要形状3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置4、用黑线给财神绣上眼睛5、用橙色线缝边缘6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形9、然后将盒底和盒壁缝合起来10、作品完成在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学课题《创意DIY不织布制作卡套卡包》课时4课时教学目标知识目标：了解卡套卡包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作卡套卡包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作卡套卡包的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺新课探究:二、卡包制作过程1、依纸型剪下各布片2、将各个布片进行拼合，缝合好小猫头部和小鱼3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
4、将A、B两个布片重叠放在一起。
5、卡包内侧：布片排放顺序6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合，最后缝合四周7、作品完成二、分组练习刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象。