浅析《辛德勒的名单》中的蒙太奇手法及对记叙类写作的启示

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浅议《辛德勒的名单》中蒙太奇的运用

浅议《辛德勒的名单》中蒙太奇的运用

浅议《辛德勒的名单》中蒙太奇的运用作者:陆道有来源:《电影评介》2011年第14期[摘要] 蒙太奇语言是电影创作中不可或缺的重要手段,其表现形态错综复杂,种类甚多。

《辛德勒的名单》这部影片对蒙太奇手法的运用堪称典范,影片所获得的巨大成功很重要的一个原因应归功于各种蒙太奇手法的娴熟运用,各种蒙太奇手法的运用对影片主题起到了画龙点睛的作用。

[关键词] 杂耍蒙太奇积累蒙太奇声画蒙太奇色彩蒙太奇doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.14.027影片《辛德勒的名单》一问世就引起了世界各国观众强烈反响,它先后获得美国影艺学院最佳影片奖、最佳导演奖、最佳摄影奖、最佳音乐奖、最佳改编剧本奖、最佳美工指导奖、最佳剪辑七项奥斯卡金像奖,获得好莱坞外国记者协会最佳剧本情节、最佳导演两项金球奖,以及全美国电影评论家协会最佳影片、最佳导演奖等十多个国家单位颁发的若干奖项,成为一部震惊世界影坛的佳作。

这部影片获得如此巨大的成功,究其原因是多方面的,但其中最主要的因素之一,我认为应该归功于导演对各种蒙太奇手法的娴熟运用。

在影片《辛德勒的名单》中有多少种蒙太奇,它们是如何发挥其艺术效果的呢?这是应该深入研究的一个课题。

笔者仅按一般蒙太奇理论的分类原则,试做一些探索。

影片《辛德勒的名单》中的蒙太奇种类甚多,表现形态也错综复杂,但就其作用比较突出者而言,我认为有以下几点:一、关于杂耍蒙太奇什么是杂耍蒙太奇?《电影艺术辞典》上说:“杂耍蒙太奇的含义是选择具有强烈感染力的手段加以适当的组合,以影响观众的情绪,使观众接受作者的思想理论。

”①另外爱森斯坦在《杂耍蒙太奇》一文中对此解释得更为清楚,他说:杂耍蒙太奇“不是静止地去‘反映’特定的为主题所需的条件,不是只通过与之相关联的感染作用来处理这一条件,而是提出一种新的手法——把随意挑选的、独立的(而且是离开既定的结构和情节性场面而起作用的)感染手段(杂耍)自由组合起来,但是具有明确的目的性,即达到一定的最终的主题效果,这就是杂耍蒙太奇。

《辛德勒的名单》电影观后感

《辛德勒的名单》电影观后感

《辛德勒的名单》电影观后感《辛德勒的名单》是一部深刻而令人难以忘怀的电影,它以其扣人心弦的剧情、出色的导演手法和深刻的主题探讨,成为了电影史上的经典之作。

影片通过一个德国商人奥斯卡·辛德勒的视角,展现了二战期间德国纳粹对犹太人的大屠杀,以及在这个黑暗时期中人性的光辉与挣扎。

影片开篇,火车站登记处的一场戏运用了蒙太奇手法,将人群的嘈杂声与打字机的敲击声交织在一起,简洁而直观地展现了犹太人的涌入。

这种无技巧剪切手法不仅节省了时间,还增强了视觉和听觉的冲击力,让观众迅速感受到那个时代的紧张氛围。

而在辛德勒出场的一节中,积累蒙太奇手法的运用则更加巧妙。

几个相似的镜头累加在一起,虽然没有直接展现辛德勒的面容,但却通过他的言行举止和纳粹党徽,清晰地传达了他的身份和背景。

这种简洁而富有表现力的手法,让观众对辛德勒的角色有了更深入的了解。

电影中的黑色幽默手法运用得恰到好处,既增加了影片的趣味性,又深化了主题。

例如,阿蒙在建筑工地上的行为,以及他对犹太女建筑师的处决,都带有一种荒诞和讽刺的意味。

这种黑色幽默不仅揭示了阿蒙的狭隘和残酷,也让观众对战争时期的人性有了更深刻的认识。

色彩在影片中也是一个重要的表现元素。

黑白摄影为主调的纪录片式拍摄手法,营造出了真实而残酷的氛围。

而小女孩身上的红色裙子则成为了整个影片中唯一的色彩亮点,它在黑白世界中格外醒目,代表着生命的希望和美好。

这种色彩的运用,对比鲜明,给观众带来了强烈的视觉冲击,也让人们更加深刻地感受到了战争的残酷和人性的扭曲。

在人物塑造方面,影片通过多个角度展现了辛德勒这个角色的复杂性。

他最初只是一个贪图享乐的商人,但在与犹太人的相处中,逐渐产生了感情,并最终投身于拯救犹太人的事业中。

这种人物的转变,让观众看到了人性的善良和光辉。

而史顿这个角色的存在,也为影片增添了一抹人性的温暖。

他与辛德勒之间的友情,以及他在困境中的坚持,都让观众感受到了人与人之间的真情和力量。

辛德勒名单画面镜头分析

辛德勒名单画面镜头分析

电影《辛德勒名单》画面镜头分析一.内容概要:《辛德勒的名单》真实地再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1100余名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件。

德国投机商人辛德勒1908年4月28日出生于现捷克境内的摩拉维亚。

二战初期是个国社党党员。

他好色、会享受,是当地有名的纳粹分子中的坚定分子。

他很善于利用与冲锋队头目的关系攫取最大资本。

在被占领的波兰,犹太人是最便宜的劳工,因此这位精明的发战争财的辛德勒在他新创办的搪瓷厂只雇用纽伦堡种族法中规定的牺牲者。

这些人得到搪瓷厂的一份工作,因此也就得到暂时的安全,没有受到杀人机器的肆虐,辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。

在他那儿工作的人都受到从事重要战争产品工作的保护:搪瓷厂给前线部队供应餐具和子弹。

到了1943年,克拉科夫犹太人居住区遭受到的残酷血洗,使辛德勒对纳粹的最后一点幻想破灭了。

他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室,早就听说,浴室和蒸气室的喷头上流出的不是水,而是毒气。

从那时起,辛德勒只有一个想法:尽可能更多地保护犹太人免受奥斯维辛的死亡。

他制定了一份声称他的工厂正常运转所"必需"的工人名单,通过贿赂纳粹官员,使这批犹太人得以幸存下来。

他越来越受到违反种族法的怀疑,但他每次都很机智地躲过了纳粹的迫害。

他仍一如既往地不惜冒生命危险营救犹太人。

当运输他的女工的一列火车错开到奥斯威辛--比尔肯利时,他破费了一大笔财产把这些女工又追回了他的工厂。

不久,苏联红军来到了克拉科夫市,向在辛德勒工厂里干活幸存的犹太人宣布:战争结束了。

下大雪的一天晚上,辛德勒向工人们告别,获救的1100多名犹太人为他送行,他们把一份自动发起签名的证词交给了他,以证明他并非战犯。

同时,其中一人敲掉自己的金牙,他人把它打制成一枚金戒指,赠送给辛德勒。

戒指上镌刻着一句犹太人的名言:“Save one life,save the world entire .(当你挽救了一条生命就等于挽救了整个世界。

辛德勒的名单中蒙太奇的运用

辛德勒的名单中蒙太奇的运用

辛德勒的名单中蒙太奇的运用辛德勒的名单中蒙太奇的运用普多夫金讲:“当我们观察某一真实的形象时,我们一定要花费一定的时间的精力,才能从一般的轮廓一直观察到详细的情形,才能使我们的注意力集中到可以看到并了解它的一些细节的程度。

但电影却用蒙太奇的处理省去了观众在这上面所费的精力。

”(一)世界电影创作的两大体系是:好莱坞的“蒙太奇(镜头组接)创作方法”和欧洲的“长镜头(场面调度)创作方法”。

《辛德勒的名单》集中的体现了“好莱坞”电影剪辑的主要特征和优点:A:镜头之间的衔接干净、明快,具有一定的章法。

B:剪辑具有鲜明的戏剧化特征的产生较强的冲击力。

“蒙太奇的创作方法”的核心是通过镜头的组接(剪辑)来叙述故事、刻画人物、表现思想。

蒙太奇的作用何为“蒙太奇”?解释很多。

我认为它主要有三层意思:1、电影思维就是我们常说的“蒙太奇思维”。

它是指电影这种反映世界、表达思想的独特的艺术形式;[作为一种思维因为因人而异不再举例]2、剪辑的总称指电影的基本结构手段。

它包括分镜头,以及镜头与镜头、声音与声音、镜头与声音、场与场的安排组接的全部技巧;下面根据《辛德勒的名单》中的具体例子分别加以说明:A、镜头与镜头:例1:[熄灭的蜡烛的烟雾]+[火车喷出的烟](意义连接)例2:[辛德勒手中的打火机]+[纳粹党手中的打火机](道具连接)例3:[辛德勒把烟给史顿]+[ 纳粹党手中的烟] (道具连接)例4:[辛德勒从手上摘下手表给史顿]+[ 纳粹党手上带着的手表](道具连接)例5:[辛德勒刮胡子]+[ 佩夫在刮胡子] (人物的姿态和动作连接)例6:[舞女和辛德勒接吻]+[ 佩夫试图吻海伦] (人物的姿态和动作连接)B、声音与声音例1:[辛德勒在舞会上结识纳粹党军官]+[列队的纳粹兵边走边唱](音乐连接)例2:[楼上开聚会有人踩灯泡]+[佩夫煽海伦耳光](音响连接)C、镜头与声音例1:[辛德勒说“普曼”]+[ 纳粹党喊“普曼”][辛德勒说“夫妇两人”]+ [纳粹党喊夫妇两人的名字] (人物语言连接)例2:[辛德勒说“再多些新鲜水果”]+[犹太商人在船上运水果][辛德勒说“上等的沙丁鱼”]+[ 犹太商人在火车道里扒沙丁鱼] (人物语言连接)这些不同时空的镜头的连接(即转场)的技巧的巧妙运用不仅使两个镜头或场景的衔接极其自然,导演还用这些转场简快明了的为我们讲述了一个纷繁复杂的社会事件3、“蒙太奇效果”就是我们常说的“1+1=3”。

浅议电影《辛德勒的名单》风格化叙事特征

浅议电影《辛德勒的名单》风格化叙事特征

浅议电影《辛德勒的名单》风格化叙事特征作者:刘畅来源:《电影评介》2012年第24期[摘要] 在1994年第66届奥斯卡金像奖评比中,史蒂文·斯皮尔伯格导演于1993年拍摄的《辛德勒的名单》包揽奥斯卡7项大奖——最佳影片、最佳导演、最佳编剧、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳剪辑和最佳音乐。

《辛德勒的名单》得到如此高的评价,不仅仅是因为影片剧情跌宕起伏,动人心弦的功劳,更是镜头设计,蒙太奇剪辑手法,创新色彩搭配以及音乐与镜头画面结合的综合胜利。

[关键词] 《辛德勒的名单》蒙太奇运用色彩音乐doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.24.026电影《辛德勒的名单》是由美国著名电影导演、编剧和电影制作人史蒂文·斯皮尔伯格根据澳大利亚小说家托马斯·科内雅雷斯所著的《辛德勒名单》改编而成并广为人知的。

影片真实的再现了在第二次世界大战期间,一名名叫奥斯卡·辛德勒的德国投机商人,希望利用廉价的犹太劳动力来帮助自己在战争期间大发横财。

然而在亲眼目睹了德国纳粹军官暴虐杀戮大量犹太人之后,他意识到自己的工厂能够保护那些无辜的犹太人。

辛德勒内心深处的善良被战争的无情唤醒,他利用自己的资产和力量,保护了1100余名犹太人在大屠杀中免遭法西斯杀害。

而那些被他所救的犹太人有了一个共同的名字——“辛德勒犹太人”。

截至2006年,估计辛德勒犹太人及其后裔的人数达7000余人,并分布在美国、欧洲及以色列等地。

史蒂文·斯皮尔伯格自身有犹太人血统,在拍摄这部影片时他说:“这次我感到重要的不是我的想象力,而是我的良心,突然间,我一贯用来逃避现实的摄像机直面现实,在拍摄中我哭了,我每天都流下眼泪”。

他并没有以一种仇视的眼光来讲述这个故事,转而用电影特有的美感,以摄像机的视角为主,辅以视听语言上的设计,蒙太奇剪辑手法的使用,大胆的色彩创新,以及配乐效果的应用,贴上了史蒂文·斯皮尔伯格风格化的电影叙事特征标签。

电影《辛德勒的名单》艺术文化浅析

电影《辛德勒的名单》艺术文化浅析

电影《辛德勒的名单》艺术文化浅析摘要:《辛德勒的名单》极具现实主义特色的表现手法充分展现出第二次世界大战时期战争对人性的扭曲。

马克思指出:文艺作品要展示人物生活的历史背景;要有充满戏剧性和带有历史必然性的情节;人物性格要鲜明,再现典型人物中的典型性格;语言要丰富;作家的倾向性要在描述中自然而然地流露出来。

《辛德勒的名单》的导演蒂文·斯皮尔伯格运用黑白视觉效果的蒙太奇的手法造就了一部世界影坛的经典之作。

结合马克思主义的美学观来分析《辛德勒的名单》的艺术特色,揭示人物性格和社會环境的辩证关系,分析第二次世界大战时期人文主义理想的矛盾关系。

关键词:《辛德勒的名单》;斯皮尔伯格;人文主义思想;马克思主义美学观一、黑白色调蕴含的丰富意义这部电影是斯皮尔伯格的经典之作,影片拍摄于20世纪90年代,在当时已经有彩色电影的时代下他毅然选择了近似纪录片的黑白胶片效果来拍摄。

通过黑白色基调将观众带回第二次世界大战时期,更加真实的重现历史增强影片震慑力的同时,塑造出一种森严,悲凉的时代气息。

这部电影虽整体以黑白色调为主,但是几处彩色部分独具匠心,富有深意既是对历史的真实再现,又是对艺术的再次加工。

在大屠杀时出现的红衣小女孩,鲜活的跳跃在满屏的黑白中。

这美丽鲜活的小生命足以引起人们的注意,红色和儿童都象征着生命和希望,却最终被黑暗吞噬走向死亡。

堆积尸骨的地方那一抹鲜红所产生的视觉张所引发的心理冲击是其他表现手法所达不到的,而开头和结尾两处的红色,形成首尾呼应之外蕴含深意。

影片开头的犹太人家庭祷告时出现了一次彩色镜头,随后正片开始转为黑白,预示着犹太人悲惨命运也即将来临。

结尾处的彩色部分的拍摄一方面是为了区分历史和现实,也是为了区分现实与电影。

影片运用整体的暖色调画面时烘托出人们摆脱战争威胁,重获自由的明朗。

电影光线的处理和光影的巧妙搭配,形象逼真且不露痕迹的表现出二战时期被占领的犹太区、火车站、集中营、焚尸场等。

浅析《辛德勒的名单》的拍摄特色

浅析《辛德勒的名单》的拍摄特色作者:王祎楠来源:《采写编》2017年第01期《辛德勒的名单》是导演斯皮尔伯格获得奥斯卡最佳拍摄的一部影片,影片运用了有历史沧桑感的黑白摄影,更加真实,更加凝重。

影片充分展现了摄影者对空间的驾驭,在表现一个大场面的时候要有主次,用合适的手段表现出来,组图之间既要相互独立,各自拿出来都能够作为单幅的好的纪实作品,又需要图与图之间有某种形式上或者内在的联系,可见拍摄技巧的高超。

具体推敲来看:一、蒙太奇手法的运用和同机位的跳切这部影片的镜头内容衔接上让人印象很深,尤其杂乱无章没有时空联系的两个镜头之间的逻辑连接,这其中的逻辑可能是用某个奇怪的声音,也可能是一束光:比如辛德勒在舞会交际场所中的镜头是使用了在场观察者的主观镜头,一系列的转移调焦、移动跟拍,最终成为观察者的正面镜头,表面看起来辛德勒似乎是一夜成为会场红人,但事实上,影片用相机的强闪光灯来连接,将辛德勒在不同会场的夜晚串联,四次闪光灯的闪烁交代的很清楚;对于环境场景的切换,在开篇的第一个镜头就是烛光,犹太人在祷告,烛光渐渐熄灭,随后烛火熄灭成的一缕青烟转换成了火车烟囱的浓烟,很巧妙的完成了切换。

以辛德勒招聘秘书这部分为例,这部分展示的就是同机位拍摄的跳切画面,辛德勒和每个前来应聘的人位置永远不动,包括连应聘者进场出场都没有,只是变换后面的粉刷匠和太阳射进来的影子的位置变化来体现时空上的变化,影片中阳光在墙上的影子由高变低,而粉刷匠的位置从上午的左边移到了右边,这样的切换手法无疑是在中间留出了空白,省去了一些不必要去转换的场景。

二、画面的整体色彩没有色彩可能就是最具色彩的表现,整个影片从头到尾几乎都是黑白灰的暗调,的确,在反映回忆、屠杀等残暴景别的时候,黑白无疑是表现的最好方式。

影片在1小时07分45秒的时候出现过一处红色,是条鲜艳夺目的红裙子,镜头跟着辛德勒的视线转过不同的街区,红色本该是代表着活力希望,但在这部影片中的一抹红却是要逐渐走向死亡,被黑暗吞噬,在影片2小时07分48秒的时候,这个红裙子再一次出现,只是这个穿红裙子的女孩已经躺在运尸车上了,这样也就更象征着人类历史上曾经的丧尽天良,更揭露了法西斯纳粹的残暴无人性。

电影《辛德勒的名单》艺术文化浅析

电影《辛德勒的名单》艺术文化浅析《辛德勒的名单》是一部由斯蒂文·斯皮尔伯格导演、编剧的电影,于1993年上映。

电影的故事背景是二战时期,主人公是一个富有的德国工业家辛德勒,他雇佣了许多犹太劳工在自己的工厂工作。

在他目睹了纳粹对犹太人的迫害之后,开始秘密拯救这些劳工,最终救出了超过一千名犹太人的生命。

电影以真实的历史事件为背景,对于二战期间犹太人的遭遇进行了深度反思。

它不仅仅是一部关于历史的电影,更是一部艺术作品。

以下从三个方面对《辛德勒的名单》进行浅析:一、叙事手法的优秀运用斯皮尔伯格以近乎于叙事的方式为观众呈现了历史的画卷。

在影片第一部分,他通过场景的交错与音乐的搭配,让观众进入战争的氛围,叙述了德国的盛行及辛德勒的生活;在影片的中部,他通过加强犹太人的景象与情感表现,反映了战争局面的改变及德国的转变;最后,他通过战争结束后的还原重现,深刻地表达了这一历史事件对于人类的深刻影响。

二、色彩的使用在电影中,斯皮尔伯格注重使用色彩来突出故事的主题。

影片表现了二战中的德国,通常是使用暗淡、黑白的色彩,而当辛德勒拯救犹太人时,电影画面会变得色彩丰富,并且充满重要人物面部的特写镜头,这种手法使得观众感受到了救援计划的激动人心。

三、角色刻画的成功电影中各个角色都有自己鲜明的性格与特点,各自具有不同的情感体验。

辛德勒是一个颇为神秘的人物,他在救援犹太人的过程中抛开了自己的人性,最终成为了那一千个人的救星。

犹太人心灵上的创伤,以及他们在此期间的生活,也得到了很好的呈现。

总之,《辛德勒的名单》是一部优秀的电影。

它不仅描绘了二战背景下的人们,也深刻地反思了这段最黑暗的历史背景,并凭借精彩的叙事、出色的色彩运用以及成功的角色刻画,塑造了众多撼人心魄的形象。

这部电影让我们更深刻地认识到历史的重要性,同时,也向我们展示了人性最美丽的一面。

《辛德勒名单》中的的蒙太奇

《辛德勒名单》中的的蒙太奇第一篇:《辛德勒名单》中的的蒙太奇《辛德勒名单》中的的蒙太奇《辛德勒的名单》这部影片给我很大的震撼,不仅仅是它的故事情节和摄影技巧,导演本人的善良与正义也让我深深的敬佩,对于其中的蒙太奇剪接技巧的高超,我只能以初学着的身份进行评价分析。

内容简介:1939年9月,德军在两周内攻占了波兰,纳粹下令波兰全境的犹太人必须集中到指定的城市进行登记,每天有一万多名犹太人从乡村来到克拉科夫。

在克拉科夫的犹太人推举了24名犹太人组成委员会帮助被集中到该城的犹太人解决住宿膳食,分配劳役和排解纷争等问题。

刚从家乡来到克拉科夫的德国企业家奥斯卡·辛德勒身材高大、相貌英俊、举止风流倜傥。

他在酒店及各种社交场合慷慨地大量结交德国军官和党卫军。

辛德勒也来到登记处,找一个曾在利勃兹一家搪瓷厂当过会计,名叫伊扎克·斯泰恩的犹太人。

辛德勒有意买下那个经营不善的搪瓷厂以生产食用器皿,供应军需,发战争财。

他要斯泰恩当他的会计师和助手来管理工厂。

辛德勒赚了上千亿马克。

辛德勒是个国社党(即纳粹党)党员。

他好女色,会享受,是地方上有名的纳粹中坚分子。

他善于利用与关系攫取最大的利润。

在被占领的波兰,犹太人是最便宜的劳工。

因此,辛德勒的工厂只使用犹太人。

然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全,作为战争产品的生产者而免受屠杀。

辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。

到了1943年,克拉科夫犹太人居住区遭受到残酷的血洗,使辛德勒对纳粹的最后一点幻想破灭了。

他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室,早就听说,浴室和蒸气室的喷头上流出的不是水,而是毒气。

然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。

1943年,纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后一点幻想也破灭了,他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯威辛集中营的可怖。

从那时起,辛德勒只有一个想法,尽可能多的保护犹太人,使其免受奥斯威辛的死亡。

他制定了一份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单,通过贿赂纳粹官员,使他们得以幸存下来。

电影 辛德勒名单 赏析

南阳理工学院文法学院二〇一二级广播电视编导专业电视节目赏析试卷科目:电视节目赏析学号 xxxxxxxx班级: xxxxxx姓名: xxxxxx作业方式:论文任课教师: xxxxxx批阅得分:题目:浅析《辛德勒名单》xx文法学院2014年 12 月 29 日浅析《辛德勒名单》摘要:《辛德勒的名单》是一部反映二战历史的电影,同时应该是同类题材电影中最成功的一部电影。

作为一部经典电影,《辛德勒名单》全片,几乎每个镜头,每一次剪辑,包括摄影,录音,剪辑,场面调度……都得到大家的一致肯定。

今天我截取个别片段作为范本加以分析。

关键词:色彩、蒙太奇技巧、音乐、主题第一次看《辛德勒的名单》是在高中三年级的时候,应该说这是第一部打动我的黑白片,那么长的电影,我不知不觉看的那么认真、入迷。

在我还没有对电影的各种组成元素有任何概念的时候,能想到的词语只有震撼。

而现在,在我学习了电影的相关知识后,在看《辛德勒的名单》,又有了不一样的视角和感受。

一、色彩的运用关于色彩,以前只觉得五彩华丽才好看,却往往忽略了本质的美。

《辛德勒的名单》正是用最简单的色彩用最简单的方式向我们传达了最简单的信息。

1、从影片开头到纳粹宣布投降,用的是黑白摄影,简单的黑和白加强了影片残酷的真实感,同时也象征着犹太人黑暗时代的到来。

整部影片通过黑白重现了历史的沉重与阴暗。

后来,纳粹投降,当犹太人走处集中营,获得自由时,银幕上骤然见大放光明,出现了灿烂的彩色。

已经不能用和谐形容了,色彩的运用与情节发展融为一体。

2、影片中唯一有颜色的,是那个穿着红衣服的小女孩。

相信所有的观影者都尤其的印象深刻吧,那个穿红衣的小女孩在辛德勒的视线中穿梭在城市的大街小巷,一路上,杀戮不断,观众的新也一直揪着,到了影片的结尾,辛德勒又看到被放在运送死人的手推车上的那个穿红衣小女孩的衣角和红鞋。

整部影片中唯一的这抹红色却是推动故事情节发展的重要转折点,是那个红色小女孩唤醒辛德勒内心深处的良知,并点燃了他的救人之火——可以说正是有了那个红裙子小女孩,才有了那份“辛德勒的名单”。

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堪称 文学 的经 典 这 里笔者对 教材节选 的这

天 真地 应了一句 :爸 , “ 等我老 了, 住在这屋 也
里 。” 爸没吱声 。 摸了摸那 扇小木 门, 转身便走 了 我想他是不愿在老屋的门 口哭. 怕爷爷奶 奶瞧见 了伤心
笔者突发奇想 : 为什么不 能将 电影的表现技巧
引入文学写作呢7 尤其是作为 电影艺术的独特 种方式 : 平行式 结构、 层进式结构 、 照式结构 、 对 重复 式结构 、
幻想式结构 在记叙类 写作教学 中, 我们也 可
昧. 望请赐教


蒙太 奇手 法在 《 辛德 勒 的名 单》 节 (
以借鉴这几种组合方式 .教会学生 围绕文题 .
的表 现手段的蒙太奇对记叙类 写作又有 着怎 样的启示呢
( 蒙太奇手法在 记叙类写作 中运用方 三)
式归纳
( ) 二 记叙类写作 中蒙 太奇手法运用 实例
举隅
电影中镜头 的剪辑 和组 合的方式 即蒙太
奇 的手法是影片表达思想 的重要手段 一般来
部分 中蒙 太 奇手 法 的运 用作 些 简单 的 分
累更多的生活素材 似乎显得有点不切实际 笔 者认为 与其 对作文所需 的生 活素材 “ 孜以 孜 求” 而不得 . 不如在记叙类 写作技巧的指 导上
多下工夫 在《 德勒 的名单》 辛 的授课过程中.
的外延 . 者在进 行必修 四教 学时惊 喜地发 笔 现其 专题 二既保 留了传统 名篇《 雷雨》 还新 , 收 了雨果 的 《 滴 眼泪换 一 滴水 》 节 选 自 一 ( 《 巴黎圣母 院》 ,特别值 得一 提的是 教材 编 ) 写者将 《 辛德 勒的名单》 纳入其 中。 也 作为一 部 电影 ,辛德 勒的名单 》可谓成 功至 极 , 《 其 实作 为语 文学习 的素材 . 这部 电影 的剧本 也
方 式 归 纳
高、 城府心计之深 二、 蒙太奇 手法对记叙类写作的启示 ( 高中生记叙类写作 的现状 一) 笔者已有近十年 的高 中语文教学经历 . 其 间发现高中生越来越少写记叙类文章 . 也越来 越少能写好记叙类文章 很多同仁将其归咎于 学生缺 少生活 . 笔者对此并 不否认 . 但事 实是 为高考 血拼 的高中生又有 多少 闲情逸致 去感
受生活 因此在高考的大背景下去一味强调积
去得太早 那时候不知是奶奶倚着门 . 还是门
倚着奶奶 孤零零地. 我噙着泪 , 听着她呜咽 。
却哭不出声
时间久了 .老屋也成 了摇摇欲坠的危房 。
关键词 :辛德勒名单》 蒙太奇手法 记叙 《
类写作 启 示
村里的人劝爸爸把屋拆 了, 我没肯 , , 当然 爸爸
奇的运用 .巧妙地表现了辛德勒 社交手段 之
老屋的门 . 承载了太多太多 。 放学 回家 , 我喜欢 伏在老屋门 口的小板凳上写作业 . 一来那儿安 静. 二来也可与奶奶做伴 。 奶奶喜欢唠叨 , 唠叨 那些我好奇的往事 偶 尔也有 三三两两的老婆 婆们聚在老屋的门口. 谈着那些谁会先人士的
学 2第期 羁0耳1 2 0 1
沈 良先 ( 江苏省 洪泽 中学 2 3 0 ) 2 10
摘要 : 电影与 文学虽分属不 同门类, 之 但
夸 读作 阅写 母
浅析《 辛德勒的名单》 中的蒙太奇手法及对记叙类写作的启示
间. 很多个 晚上 的事 . 而斯皮尔伯格则 巧妙地 运用了蒙太奇 , 将它们剪辑到了一个晚上。影 片这样处理完全打乱时间和空间的顺 序. 既有 画面 的分解 . 又有画面 的集 中 . 既有全景 又有 特写 。 奏快 . 紧张感 。 节 有 这一段落通过对蒙太
事情 . 平平常常地 , 如同拉 家常一样 。 但我偶尔 也会听到奶奶一个人埋怨 . 埋怨那个糟老头子
间也有相通之 处。笔者在《 辛德 勒的名单》 授
课 过程 中对其 运用 的蒙太奇 手法 颇感兴 趣 . 联 系当下高中生记叙类 写作 的现状 .很想在
写作技巧 的指 导上另辟蹊径 .以期 消除学 生 写作上 的畏难情绪 . 培养他 们的作文兴趣 . 最 终提 高学生的作文能力 文章 着重从两个 方 面阐述 电影 蒙太奇 技 巧对 记叙 类 写作 的启 示 :一是记叙 类写作 中蒙太奇手法运用 实例 举 隅:二 是蒙太奇手法在记叙 类写作 中运 用
从 合适 的角度切入 . 截取 典型的片段 . 进一 再
选l 中的运用
蒙太奇—— 是法语 m n g 的译音 . 是 ot e a 原 法语建筑 学上的一个术语 . 意为构成和装配 . 后被借用 过来 .引 申用在 电影 上就是剪辑 和 组合 , 表示镜 头 的组接 . 可以说 . 蒙太 奇是 电 影艺术 的独特的表现手段 。蒙太奇包括两个
也执意没有答应 记得他同我一起走到老屋那
挂锁 的门 口, 听他喃 喃地 说 :等我老 了 , “ 还住 在这屋里 。我想我是懂 的 : ” 爷爷奶奶都在这里
去 了.爸料想是在这门口看到 了他们的身影 : 而人近 中年 。 也想到了 自己的归宿 。 那时候 , 我
自新 课改 以来 . 苏教 版语 文教材 在深 掘 原有 素材 内涵的基 础上 . 着力拓 展语 文学科
析. 结合 自己写作 指导 的实践 就其 对记叙类
写 作 的启示 谈 一些 不 成熟 的看 法 .不 揣 冒
笔 者认 为在记叙类写作 中可 以把 自己的 生活 印象和阅读记忆 中的镜 头 “ 剪辑和合成” 到作文 中.以拓宽写作 的思路和选材的空间: 还可 以把从不同途径得来 的材料 “ 剪辑 和组 合” 到某个人身上 , 以表现某一思想 。总之 . 我 们可 以通过“ 剪辑和合成 ” 自己的和别人 的东 西 .再经过艺术加工 .从而产生 “ 三种意 第 义 ”殊不知 。 。 一些记叙类佳作其实在有意或无 意间 已经成功运用了蒙太奇手法 如 20 09年 湖北优秀高考作文《 站在老屋 的门口》就把祖 . 孙相伴 、 奶奶追思 、 爸爸 坚守老屋三个生 活镜 头“ 剪辑 和合成 ” 在一起 . 表达 了作者 对 于亲 情、 生命 、 岁月等人生主题 的体验和思考 全文
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