七年级下册地理第四章知识树
初一地理四章知识点总结
初一地理四章知识点总结地理是研究地球表层环境及其与人类社会经济活动、自然界相互关系的学科。
初中地理主要包括地球和地图、自然地理、人文地理、地理信息技术四个章节知识点。
以下是初一地理的四章知识点总结。
一、地球和地图1. 地球的形状和大小地球是一个近乎球体的椭球体，由于地球一直以来都通过航天器和卫星进行观测，所以现在我们已经知道地球的外形是近似于椭圆的。
地球的大小是指地球的直径，地球的直径约为12756.274公里。
2. 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕自己的轴线旋转的动作，地球自转的角速度是360°÷24小时=15°/小时。
公转是指地球绕太阳运动的动作，地球公转的周期是365.24天。
这两种运动使得地球的一年有四季，一个自然天长短不一，白天和黑夜交替不断。
3. 地理坐标和地图投影地理坐标是指地球表面上两个相互垂直的坐标线组成的坐标系统，包括经度和纬度。
经度是指连接地球北极和南极的大圆的圆周的长度，由于地球的自转，经度线是东西向的。
纬度是指连接地球赤道两端的大圆的圆周的长度，由于地球的自转，纬度线是南北向的。
地图投影是指将地球表面的三维地球投影到一个二维平面上的方法，有等角投影、等面积投影和等距离投影等多种方法。
4. 地球的地貌地球的地表由海洋和陆地两种不同的地貌构成，海洋覆盖了地球表面的近71%，陆地覆盖了地球表面的近29%。
陆地地貌主要有山地、平原、丘陵和高原等四种陆地地形特征。
二、自然地理1. 气候气候是指某一地区长期年平均的天气状况。
气候受地球自转和公转的影响，以及大气环流等多种因素影响。
气候分布主要有寒带气候、温带气候和热带气候等多种类型。
气候对植被、动物等自然资源的分布和人类的生产生活有重要的影响。
2. 水文地理地球表面70%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的水体。
淡水资源主要集中在地下水和冰川中，地下水资源受径流、地表水和地下水补给等多种因素影响。
优品课件之中图版初一地理下册第4章知识点总结
中图版初一地理下册第4章知识点总结中图版初一地理下册第4章知识点总结一、水资源及其开发利用1、现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。
2、水资源的分布衡量指标：多年平均径流总量特点：具有明显的地区差异二、土地资源与农业土地资源指可供农、林、牧业或其它各利用的土地，是人类生存的基本资料和劳动对象，具有质和量两个内容。
在其利用过程中，可能需要采取不同类别和不同程度的改造措施。
土地资源具有一定的时空性，即在不同地区和不同历史时期的技术经济条件下，所包含的内容可能不一致。
如大面积沼泽因渍水难以治理，在小农经济的历史时期，不适宜农业利用，不能视为农业土地资源。
但在已具备治理和开发技术条件的今天，即为农业土地资源。
三、工业1、工业的概念、分类、地位(1)概念：是从自然界取得自然资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。
(2)分类：轻工业：以提供生活资料为主的工业部门。
重工业：以提供生产资料为主的工业部门。
(3)地位：工业是国民经济的主导，国家财政的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。
四、交通运输1、交通运输线路的选线原则：「自然方面」①地形(a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运)②地质(a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层)③气候(a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风)④土地(少占耕地，尤其是良田)。
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事物的所在。也就是变教学中的“导教”为图“象导清学晰”，。 方式多样
课文形式灵所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点
活多样
都与生活都密切相关，也就知使识让与我生们活在教学过程中，始 终这要两从个“基学本习理生念活为中出有发用点的。关地系理密”切“学习终身有用的地理”
经
济
发
精选课件
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让学习成为一种习惯， 更成为快乐的源泉；
让每一次地理学习都成为 一次心灵的旅行；
让每一次交流都是智慧与心灵的碰撞。
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请
各
指 正
位 老 师
批
评
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2、分析判断地理事物
过程与方法
3、运用知识分析 问题解决问题 4、沟通和交流
3、中国地理概貌归纳 其地理特征 4、人口、资源环境和 发展问题
精选课件
1、培养兴趣和审美情趣 2、国际合作 全球意识 3、环保意识 可持续发展观念
8
二、说教材
1.编写体例和特点
精选课件
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图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 七年级下册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。
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中图版七年级地理下册
精选课件
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第四章 自然资源与经济发展
艳奈 曼 三 中 赵 春
精选课件
2
课程 目标
说课标
教材立 体整合
说教材
教学 建议
评价 建议
说建议
总体 目标
地理初一第四章知识点归纳
地理初一第四章知识点归纳
第四章知识点：地球的自转和公转
地球的自转是指地球以自身中心为轴线，进行的日复一日的旋转运动。
地球自转一周所用的时间为24小时，这就是我们常说的一天。
地球自转的速度是非常快的，每小时约1670公里。
地球的自转造成了昼夜交替的现象。
当地球的一个半球面对太阳时，该半球就会出现白天；而当该半球背向太阳时，就会出现黑夜。
因此，地球上的不同地方的时间是不同的，这就是我们所说的时区。
地球的公转是指地球围绕太阳进行的运动。
地球绕太阳一周所用的时间为365.25天，这就是我们所说的一年。
地球的公转轨道是椭圆形的，由于地球离太阳的距离不同，所以地球与太阳的距离也会有所变化。
地球的公转造成了季节的变化。
当地球公转到离太阳最近的位置时，我们就会感受到夏季的炎热；而当地球公转到离太阳最远的位置时，我们就会感受到冬季的寒冷。
在公转过程中，地球的倾斜也会导致不同地区的季节不同。
地球的自转和公转对人类的生活有着重要的影响。
自转造成了昼夜的交替，让我们可以有充足的休息和工作时间；公转造成了季节的变化，让我们能够种植农作物、进行旅游等活动。
同时，地球的自转和公转也为地理科学的研究提供了基础，让我们能够更好地了解
和探索地球这个宇宙中的家园。
总结：地球的自转和公转是地球运动的两个基本现象，它们对人类的生活和地理科学都有着重要的影响。
自转造成了昼夜的交替，公转造成了季节的变化。
我们应该珍惜地球这个美丽的家园，保护环境，共同呵护地球的未来。
七年级下册地理第四章知识树课件
重要地理规律总结
自然资源的有限性
自然资源是有限的，人类必须合理利用和保 护。
人类与地理环境的相互作用
人类活动对地理环境产生影响，地理环境也 反作用于人类。
地理环境的整体性
地理环境是一个整体，各要素之间相互联系、 相互影响。
可持续发展的必要性
可持续发展是解决资源环境问题的根本途径， 也是人类社会的必然选择。
了解历史上的重大自然灾害事件，如地震、洪水、火山爆发等，分析这些灾害对人类社会 的影响以及人类应对灾害的措施。
不同历史时期的资源开发与利用
比较不同历史时期人类对自然资源的开发与利用方式，如农业、工业等，分析这些方式对 地理环境的影响。
文学作品中的地理元素解读
文学作品中的自然景观描写与地理环境关系
分析文学作品中的自然景观描写，探讨这些描写所反映的地理环境特征及其作用。
旅游资源
02
欧洲自然风光秀丽，山川、湖泊、海滩等自然景观丰富；城市
旅游资源丰富，如巴黎、伦敦、罗马等著名旅游城市。
特色活动
03
欧洲各国都有独特的节日和庆典活动，如圣诞节、复活节、狂
欢节等，吸引了大量游客前来体验。
非洲地区经济发展现状及挑战分析
经济发展现状
非洲地区经济发展相对滞后，但近年来增长速度加快；资 源丰富，如石油、天然气、矿产等；农业是非洲重要的经 济部门之一。
购物时自带环保袋，减少塑料袋使 用。
03
爱护公共设施
保护公共设施完好无损，共同维护 城市环境整洁美观。
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05 跨学科知识融合应用
历史事件与地理环境关系探讨
古代文明发源地与地理环境的关系
分析古代文明发源地的地理位置、气候、地形等自然条件，探讨这些条件对文明发展的影 响。
第四章 第一节 人口与人种(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第四章 第一节 人口与人种要点一:世界人口的增长（重点）1.世界人口数量2011年10月31日，全球人口的总数已达70亿。
世界人口居前三位的国家是中国、印度和美国。
2.世界人口增长的特点及原因世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的，但是不同的历史时期，人口数量增长的特点不同。
在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
原因：人口增长的速度与经济发展水平有密切联系。
近几十年来，随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，这样就促使世界人口迅速增长。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
3.人口增长速度世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。
人口自然增长率是由人口出生率和人口死亡率决定的。
（1）人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率（2）当人口自然增长率＞0时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，人口增长越快。
当人口自然增长率＝0时，表示人口既不增加，也不减少，即人口停止增长。
当人口自然增长率＜0时，表示人口出现了负增长，表明这个国家或地区的人口将越来越少。
【例题1】某镇人口5万人，2013年人口出生率为1.2%，人口死亡率为0.6%，则该镇这一年自然增长的人口为 ( )A.900人B.1 500人C.300人 D.1 600人点拨：自然增长人口数＝人口基数×人口自然增长率（人口出生率－人口死亡率）＝50000×（1.2%－0.6%)＝300人。
故选C。
答案：C要点二:世界人口的分布（难点）l.世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
人口疏密程度用人口密度表示。
2.人口密度（1）定义：人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
（2）单位：人/千米2（3）计算公式：（4）作用：人口密度的大小可以表示出人口分布的疏密程度。
2023 地理 七年级下 第四章核心知识点汇总
七年级第4章（自然资源与经济发展）核心知识点第一节水资源及其开发利用[考点][课程标准]:举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
[核心知识点]1.概念：人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量。
2.自然资源的分类（1）可再生资源：在短时间内可以更新、再生或者利用后还可以循环使用的自然资源。
例如：土地、森林、阳光、空气和水资源等。
（2）非可再生资源：有的资源用一点就少一点，在相当长的时间内不可更新的自然资源。
例如：化石燃料、金属矿产、非金属矿产等。
[考点][课程标准]:运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
[核心知识点]：1.水资源的概念：地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体，对人类活动具有使用价值和经济价值的水均可称为水资源。
狭义上的水资源是指在一定经济技术条件下，人类可以直接利用的淡水。
2.水资源的来源：我们通常所说的水资源，是指陆地上的淡水资源，它是由江河水、淡水湖泊水、高山积雪、冰川及地下水组成，主要来自大气降水。
3.水资源的地位：水是重要的自然资源，水是人类的生命之源。
4.水资源的时空分布特点：（1）时间分配不均匀。
夏秋季节多，冬春季节少。
降水的年际变化大。
（2）空间分布不平衡。
水资源的分布总体呈现从东南沿海向西北内陆递减的状态。
5.解决水资源时空分布不均采取的措施（1）解决水资源季节变化大的措施——兴修水库；如：三峡、葛洲坝、小浪底（2）解决水资源空间变化大的措施——跨流域调水，如：南水北调，引黄济青，引滦入津。
（3）保护水资源的措施：农业：改变灌溉方式推广喷灌、滴灌；种植耐旱作物；减少化肥、农药的使用。
工业：重复使用、循环使用；降低生产耗水，提高利用效率；污水处理达标排放。
家庭：生活用水，一水多用；推广节水器具；少使用洗涤剂和清洁剂。
第二节土地资源与农业[考点][课程标准]:运用资料，说出我国土地资源的主要特点。
[核心知识点]1.土地资源的利用类型：耕地、草地、林地、沙漠、戈壁等。
七年级下册地理第四章
七年级下册地理第四章
地理第四章的内容是“中国的地形”。
该章节主要介绍了中国地形的特点、分布以及对中国经济、社会发展的影响。
具体的内容包括以下几个方面：
1. 中国地貌特点：介绍了中国的地理位置、边界和面积，以及中国地貌的特点，如高原、山地、盆地、平原、丘陵等。
2. 中国地形分布：介绍了中国各地的地形特点，如青藏高原、华北平原、长江流域、黄河流域等。
3. 地形对中国经济的影响：说明了不同地形对中国农业、工业、交通等方面的影响和作用。
4. 地形对中国社会发展的影响：讲述了地形对中国人口分布、居住环境、生活方式等方面的影响。
在学习这一章节时，可以通过观看地图、图片以及听取讲解来了解中国的地形特点，进一步了解地形与中国的经济、社会发展之间的联系。
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实验与探究
阅读与思考
图书馆 报刊杂志
地理课外 活动小组
教材 地理活动 资源
课程资源的 开发与利用
课外 计算机、多媒 资源 体、互联网
实物材料 设备
自制教具
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，对于培养 学生的理论联系实际，对 于激发学生的学习兴趣都 有好处。
实物模型
自 然
资 小组合作在课外时间重做课本上能 源 做的各种实验……
学生对地理概念、 教师评价 区域的自然和人
文特征的理解水平
学生解决地理问题的 能力和过程
评 价 建 议
学生在地理学习中 所形成的情感、态
度和价值观
精品课件
三、说建议
3.课程资源开发利用
精品课件
激发学生的学习兴趣，
开阔学生的视野，
引导学生深入学习，
丰富教师的教学资源。 培养学生的实践能力。
观察与猜想
因地制宜发展农业
珍惜每一寸土地 切实保护耕地
工业
第四章
高新技术产 业的发展
我 国水资 源的时 空分布
自 然 资 源 与 经 济 精发品课件 展
自然资Hale Waihona Puke 与经济 发展水资源及其开发利用
基础
土地资源与农业 工业
交通运输
精品课件
七年级上册
七年级下册
精品课件
地理知识是一个有机整体，它们互相渗透，层层递进
事物的所在。也就是变教学中的“导教”为图“象导清学晰”，。 方式多样
课文形式灵所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点 活多样 都与生活都密切相关，也就知使识让与我生们活在教学过程中，始
终这要两从个“基学本习理生念活为中出有发用点的。关地系理密”切“学习终身有用的地理”
不渐本所采论章 以 用进是内更多，哪容要种都一是注方是册为意式由符 征的后学突总合、学到面生破学认习的的。分生知都学认，心规是理律习知由注特打规理重基律论知础 ，到识的实的，践循编的序。写济发展 自然资源与经特点活手作不动动业同的脑要学开以注生放及意学性合开习有作放地利探性理于究，的培的是兴养能注趣学力重生；培动养
2、分析判断地理事物
过程与方法
3、运用知识分析 问题解决问题 4、沟通和交流
3、中国地理概貌归纳 其地理特征 4、人口、资源环境和 发展问题
精品课件
1、培养兴趣和审美情趣 2、国际合作 全球意识 3、环保意识 可持续发展观念
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1.编写体例和特点
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图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 七年级下册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。 更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知
精品课件
编
写
意
图
建立 合理 知识 结构
联系 实际
为教 学提 供空
间
精品课件
地理漫画
文字系统
正文文字
地图、图像、
图表 补充知识，
拓宽学生知识面
阅读材料
实践活动
编
读图、想一想
写
体
例
精品课件
二、说教材
2.教材内容结构与整合
精品课件
第一章是学习地理的基础，学好第一章有助于 地理兴趣的培养和地理技能的形成，对今后的 地理学习非常重要。
念
一、说课标
2.内容标准
精品课件
自然资源教学中应以水、土资源为案例，引导学生了解我 国自然资源总量大、人均少、时空分布不均等特点，进一
步认清我国国情，并进行保护与节约资源的教育。
内 容 结 构
精品课件
1、地球、地球仪 地图获取地理信 息。 2、地理要素的作 用和影响
1、感知事物形成概念 理解规律
教 学 贴近学生、贴近生活、贴近实际。
建 议
研课标说教材
重视地理教学信息资源 和教学媒体的运用
预习学案、 精讲点拨、 记忆技巧、 解题思路。
重视培养创新精神 和实践能力
精品课件
三、说建议
2.评价建议
精品课件
研课标说教材
评价形式的多样化 和针对性
学生科学方法掌学生自我评价 握状况和探索性
活动的水平
水资源及其开发 利用
土地资源与农业 工业
由此看出地理每一个地理要素的学习都 是由总到分，由整体到局部，符合学生 的认知规律，有利于学生掌握各地理要 素间的关系。
交通运输
精品课件
三、说建议
1.教学建议
精品课件
课前预习、学案导学 合作探究、走进生活、巩固提升。
选择多种多样的 地理教学方式方法
突出地理学的“地域 性”和“综合性”特点
理特征
明确地 理要素 的作用 和影响
发现人 口、资 源环境 和发展
问题
感知事 物形成 概念理 解规律
分析判 断地理
事物
过程与方
法
知识
与 技了能解地
球、地 球仪、 地图获 取地理
信息
课程标 准
精品课件
学会 沟通和
交流
情感
培养兴 趣和审 美情趣
态度 培养国际
价值
合作 全球意识
观 树立环保意识
可持续发展观
1
中图版七年级地理下册
精品课件
第四章
自然资源与经济发展
奈 曼 三 中 赵 春 艳
精品课件
课程 目标
说课标
教材立 体整合
说教材
教学 建议
评价 建议
说建议
总体 目标
研说流程
经自 济然 发资 展源
与
精品课件
课程资源开 发利用建议
一、说课标
1.课程目标
精品课件
研课标说教材
掌握中国 地理概貌 归纳其地
与 经 济 发 展
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让每一次地理学习都成为 一次心灵的旅行；
让每一次交流都是智慧与心灵的碰撞。
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