平面镜成像_(有动画效果)
第四章第3节平面镜成像课件PPT人教版物理八年级上册
置。则蜡烛B应该是_不__点__燃___（填“点燃”或“不点燃”）的，点燃蜡 烛A的好处是___成__像__清__晰____。
课堂检测
第四章 光现象
JKLee
3.（2018•台州）如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为
玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说
面镜中的像，请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点 发出的一条经平面镜反射过C点的光线。
巩固练习
连接中考
第四章 光现象
JKLee
例 （2018•德阳）对一些实例和对应解释，下列说法正确的是 （D） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直
B
B．实验宜在较暗的环境中进行
A
C．眼睛应从B一侧观察成像情况
D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
知识回顾
第四章 光现象
平面镜成像的特点： 1、平面镜所成像的大小与物的大小相等
JKLee
2、像和物到平面镜的距离相等
3、像和物的连线与镜面垂直 小结：平面镜所成像与物关于镜面对称
二、虚像
第四章 光现象
平面镜中的像是如何“被看到”的？
JKLee
二、虚像
S
光源
第四章 光现象
JKLee
S′
光源的像
二、虚像
第四章 光现象
JKLee
虚像
平面镜所成的像并不是由实际光线汇聚而成，故其所 成的像为虚像
二、虚像
平面镜成像有动画效果
镜面上,它们反射光线旳反向延
长线旳交点就是像点，所以成旳
是虚像
Ｓ
Ｓ１
平面镜成像作图：
考考你：你能用数学所学旳知识以平面镜为对称轴画出 AB旳对称图形吗？试着画一画。你以为平面镜后旳虚像 应该用什么线表达出来？
Ａ
Ａ１
Ｂ
Ｂ１
平面镜
6、下图中是四幅有关字母“F”经平面 镜反射成像旳示意图，其中正确旳是：
回忆评估
• 5、试验要进行屡次，做一次行不行，为何？
不行，做一次存在偶尔性，为了防止偶尔性要多做几次
牛刀小试
• 1、小明身高1.6米，站在平面镜1米旳地方，小明旳像距平 • 面镜 1米，小明向后退了0.5米，则像距小明 米3， • 像旳高度是 1.米6 。 2、人向平面镜走近时，他在镜中旳像将：（C ）
• 2、用玻璃板替代平面镜做试验旳好处是什么？
因为玻璃既能成像，又能透光，便于拟定 像旳位置和比较像与物旳大小。
• 3、假如玻璃板没有放正，对试验会有什么影响？
不能拟定像旳位置和比较像与物旳大小
交流评估
4、你以为平面镜越厚越好还是越薄越好？
假如玻璃板太厚在前后两个面就会成两个像，不 好拟定像旳位置，用较薄旳玻璃板比很好，便于 拟定像旳位置。
像是正立 旳(填“正立”或“倒立”虚） “实”“虚”）
像（填
总结归纳
平
面
镜
成
1.像与物旳大小相等
像
2.像与物到镜面旳距离相等
旳
3.像与物是有关镜面对称旳
特
4.像与物旳连线与平面镜垂直
点
5.平面镜成旳像是正立旳虚像
交流评估
• 1、试验中选用两个相同旳物体，目旳是什么？
便于比较像与物旳大小
平面镜成像_ppt课件1
平面镜成像_ppt课件1
探究平面镜成像的特点
S
S
S′
平面镜成像由光的反射现象形成． 每个物（发光或反光）点，都有其对 应的虚像点，虚像用虚线表示．
平面镜成像_ppt课件1
平面镜成像_ppt课件1
探究平面镜成像的应用
⒈水里的“月亮” 是真实的吗？它 是怎么形成的？
⒉月亮到地球的距 离是3.8×108 m， 井水水深5 m， 则月亮的像到水 面的距离是多远？
位置1 位置2 位置3 你的其 他发现
物到镜的 像到镜的 比较像与 距离/cm 距离/cm 物的大小
平面镜成像_ppt课件1
平面镜成像_ppt课件1
探究平面镜成像的特点
分析论证
像和物到镜面的距离相等． 像和物对应点的连线与镜面垂直． 像的大小和物的大小相等． 平面镜所成的像与物体关于平面镜对称．
平面镜成像_ppt课件1
平面镜 成像的特点 是什么？平 面镜所成的 像与物体之 间有什么关 系？
平面镜成像_ppt课件1
平面镜成像_ppt课件1
探究平面镜成像的特点
作出猜想
可以从像和物的大小、位置、左 右情况及像的虚实等方面来考虑，提 出合理的猜想．
平面镜成像_ppt课件1
平面镜成像_ppt课件1
探究平面镜成像的特点
设计实验
注意：实验时，玻璃板一定要竖直放 置，且玻璃板位置只画一条直线．
平面镜成像_ppt课件1
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探究平面镜成像的特点
实验步骤
测量距离 第4步 描出物、像位置 第3步 描出反射面
第2步 组装调整装置
第1步
平面镜成像_ppt课件1
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探究平面镜成像的特点
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
初二理化生平面镜成像+flash
flash动画在远程教育中的应用
自主学习
学生可以通过观看Flash动画进行自主学习，不受 时间和地点的限制。
交互性
Flash动画可以嵌入交互元素，让学生在远程学习 过程中进行操作和尝试。
资源共享
Flash动画可以方便地分享和传播，使得优质教育 资源能够得到更广泛的利用和共享。
THANKS
感谢观看
详细描述
Flash是一款由Adobe公司开发的动画制作软件，它具有强大的功能和易用性， 广泛应用于网页设计和多媒体制作领域。
flash动画制作流程
总结词
简单易懂的制作流程
详细描述
Flash动画制作流程通常包括创建角色和场景、设置动画关键帧、调整运动轨迹 和时间线等步骤，通过这些步骤，可以轻松地创建出生动有趣的动画。
抽象概念可视化
Flash动画能够将抽象的物理、 化学和生物概念以直观的方式呈
现，帮助学生更好地理解。
动态演示
通过Flash动画，教师可以演示 一些难以用语言描述的动态过程， 例如化学反应、生物细胞活动等。
增强互动性
Flash动画可以嵌入互动元素， 让学生在观看过程中进行操作和 尝试，提高学习的参与度和兴趣。
建筑物的外观反射
高楼大厦的玻璃幕墙或光 滑的地板常常会反射出周 围的景色，形成美丽的影 像。
平面镜成像在科技领域的应用
光学仪器
显微镜、望远镜等光学仪器利用 平面镜来调整光路，提高观测效
果。
航天技术
在航天领域，平面镜被用于反射激 光，进行高度精确的距离测量。
军事应用
在夜间战斗中，平面镜被用来反射 光线，制造假象或者进行通信。
平面镜成像的特点
01
等大
像与物体大小相等，这是因为光线在平面镜上发生的是镜面反射，反射
部编物理八年级上册第4.3课时平面镜成像(解析版)含答案
第4.3课时平面镜成像1．平面镜成像特点特点：(1)像与物体大小__相等__；(2)像与物体到镜面的距离__相等__；(3)像与物体的连线与镜面__垂直__；(4)平面镜成的像是__虚__像．对称规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称．注意：像的大小只与物体的大小有关，而与物体到平面镜的距离无关．2．平面镜成像的原理原理：__光的反射__．说明：平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，不是由实际光线会聚而成的，是虚像，不能用光屏承接．考点一平面镜成像特点1. 实验原理：光的反射；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；3. 等效替代法的应用：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更明显，本实验最好在较暗的环境中进行；5.实验中尽量选择较薄的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影；6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面垂直，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处；9.刻度尺的作用：测量像与物到玻璃板的距离；10.观察像时眼睛的位置：与物同侧；11. 验证平面镜成虚像：用光屏代替未点燃的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.多次测量的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距，使结论更具有普遍性；13.物体移动时，像移动方向、距离、速度的判断；【交流与反思】14. 得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：①蜡烛没有垂直放置；②后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；③玻璃板太厚；15. 用灯泡代替蜡烛好处的评估：不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验效果更明显、灯泡可反复使用；实验结论：物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。
初中物理全： 平面镜成像(动图)
平面镜成像的特点 猜想
像与物到镜面的距离关系 像的虚实关系
进行实验
像与物的镜面对称关系
总结规律
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、探究平面镜成像的特点
提出问题 猜想假设 体验实验 进行实验 总结规律
体验实验步骤：
1.把半透明玻璃板垂直架在桌子上，在 玻璃板的一侧立一支“蜡烛”，透过玻璃板 你观察到了什么？
2.将光屏放到像的位置，不透过半透明玻 璃板，直接观察光屏上有无像 ？
3.平面镜成像特点的应用
八、课后思考
为什么在家照镜子时，离镜子近时像看起 来很大，离镜子远时像看起来很小？
3.将另一支完全相同的“蜡烛”放到半透 明玻璃板的后面，靠近玻璃板透过它仔细观 察，你观察到了什么 ？
二、探究平面镜成像的特点
提出问题 猜想假设 体验实验
找出确定像的位置的方法
？
进行实验
总结规律
二、探究平面镜成像的特点
提出问题 实验步骤： 1.在半透明玻璃板的一侧立一支“蜡烛”,
透过玻璃板观察其像，将另一支完全相同的蜡 猜想假设 烛放到玻璃板后像的位置，与像重合。
2.测量像距和物距的大小（已忽略玻璃板的 体验实验 厚度），比较像与物的大小关系、判断像与物
的镜面对称关系。 进行实验 3.改变物距，重复上述步骤，将测量数据填
在表格中。
总结规律
注意：载有蜡烛的载物台与滑槽垂直
二、探究平面镜成像的特点
提出问题 猜想假设 体验实验 进行实验 总结规律
平面镜成像的特点：
A：
B：
C：
D：
五、课堂练习
2.从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（D）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
2024年初中物理同步8年级上册第15课平面镜成像(教师版含解析)
第15课 平面镜成像课程标准课标解读 1.理解平面镜成像规律；2.会通过实验验证平面镜成像；3.认识“虚像”；4.会利用平面镜成像规律解释现象；5.了解生活中利用平面镜成像的例子。
1.知道平面镜成像是光的反射形成的；2.通过光的反射作图解答平面镜成像规律；3.初步建立“虚像”的概念；4.会利用平面镜成像规律解答实际问题。
知识点01 平面镜成像1. 平面镜成像利用的是光的反射。
成像规律是：(1)像与物大小相等；(2)像到镜的距离与物到镜的距离相等；(3)像与物的对应点的连线与镜面垂直；(4)像与物相对平面镜对称；(5)平面镜所成的像是虚像(实像、虚像)。
具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、对称、虚像。
如图。
2.虚像是指射入眼睛的光线，其反向延长线的集合点形成的像，如上图所示；虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。
3.利用光的反射现象，反射面为平面的叫平面镜，反射面为球面一部分的叫球面镜。
4.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。
5.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用，常用作太阳灶、探照灯等。
【知识解析】平面镜成像原理1.平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相目标导航知识精讲交而形成的，如图所示。
点光源s在镜后的像s’并不是实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线相交形成的，所以s’叫做s的虚像。
如果把光屏放在s’处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能成在屏上。
2.解释：照镜子就是这样的原理。
可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。
平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像；虚像与物体等大，距离相等。
像和物体的大小相等。
所以像和物体对镜面来说是对称的；根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。
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第三步
用笔在白纸上做出物 体、玻璃板、像的位 置标记，取出玻璃板， 用刻度尺量出两个蜡 烛和原玻璃板之间的 距离，以及它们之间 的连线和玻璃板之间 的关系
验证虚实
• 用一张白纸做光屏，放在像的位置上，不透过 玻璃板而直接观察白纸，光屏上能呈现出
像吗？平面镜成的是实像还是虚像？
光 屏
• 改变蜡烛与玻璃板的距离，重复上述实验，做 三次，将结果填在表格中。
• （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是 与水平面垂。直
• （2）选择蜡烛A和B的要求是 大小相同
。
Байду номын сангаас
• （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，
则白纸板上将 没有
。（填写“有”或“没有”）蜡
烛的像；成的虚是
像。
• （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示
的现象。这说明 像和物体大小相等 。 到镜面的距离
像（填
总结归纳
平
面
镜
成
1.像与物的大小相等
像
2.像与物到镜面的距离相等
的
3.像与物是关于镜面对称的
特
4.像与物的连线与平面镜垂直
点
5.平面镜成的像是正立的虚像
交流评估
• 1、试验中选用两个相同的物体，目的是什么？
便于比较像与物的大小
交流评估
• 2、用玻璃板代替平面镜做实验的好处是什么？
因为玻璃既能成像，又能透光，便于确定 像的位置和比较像与物的大小。
复习回顾光的反射
N
A
B
M
N
了解平面镜
• 什么叫平面镜？
• 生活中有哪些类似平面镜？
• 平面镜成像的原理是什么？光的反射
• 平面镜有何作用？
反射和成像
水
玻
面
璃
小组讨论
• 1、观察平面镜中的像与物的大小，位置，猜想一 下，在平面镜中的像和物有何关系。
• 2、像和物关于平面镜是否对称？如何对称的？
左
牛刀小试
• 1、小明身高1.6米，站在平面镜1米的地方，小明的像距平 • 面镜 1米，小明向后退了0.5米，则像距小明 米3， • 像的高度是 1.米6 。 2、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（C ）
A、变大 B、变小
C、不变 D、不确定
• 如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动 中所选用的器材和活动过程。
• 3、如果玻璃板没有放正，对实验会有什么影响？
不能确定像的位置和比较像与物的大小
交流评估
4、你认为平面镜越厚越好还是越薄越好？
如果玻璃板太厚在前后两个面就会成两个像，不 好确定像的位置，用较薄的玻璃板比较好，便于 确定像的位置。
回顾评估
• 5、实验要进行多次，做一次行不行，为什么？
不行，做一次存在偶然性，为了避免偶然性要多做几次
点
5.平面镜成的像是正立的虚像
6.平面镜成像的原理：光的反射
Ａ
Ａ１
Ｂ
Ｂ１
平面镜
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是：
（ C）
B A
C
D
平面镜的应用
• 看课本了解平面镜的应用
平面镜成像的典型应用
• 潜望镜
小结
平
面
镜
成
1.像与物的大小相等
像
2.像与物到镜面的距离相等
的
3.像与物与平面镜是对称的
特
4.像与物的连线与平面镜垂直
序 像与物的 物到平面 像到平面 像和物的连 号 大小关系 镜的距离 镜的距离 线与平面镜
1 2
3
正立还 是倒立
实像还 是虚像
通过观察和实验数据分析：
1、像与物的大小 相等 ，像的大小与 物体大小 有关， 与 物到镜面的距离 无关。
2、像和物到平面镜的距离 相等 。 像和物的连线与平面镜 垂直 。
像是正立 的(填“正立”或“倒立”虚） “实”“虚”）
• （5）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
关系．
• （6）将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 不变 （填“变 大”、“变小”或“不变”）
平面镜成像原理 光的反射
结论:
光源发出任意两条光线照在
镜面上,它们反射光线的反向延
长线的交点就是像点，所以成的
是虚像
Ｓ
Ｓ１
平面镜成像作图：
考考你：你能用数学所学的知识以平面镜为对称轴画出 AB的对称图形吗？试着画一画。你认为平面镜后的虚像 应该用什么线表示出来？
平面镜成像的特点探究
• 认真读课本，参照下列步骤完成实验探究像与物的大小 关系和像与物到镜面的距离关系。
像
第一步 将透明玻璃板与 桌面垂直，在玻 璃板前面放一个 物体，从正面看 玻璃板，会有很 淡的反射，就是 蜡烛的影子。
做标记
第二步 把手绕道玻璃板 后面，放另一个 相同的物体，保 证和影子重合， 观察像与物的大 小。