用诗化的语言评述历史人物作文指导
学生历史人物作文点评评语
学生历史人物作文点评评语作为一名语文老师，批改学生的作文是我日常工作中不可或缺的一部分。
在众多作文主题中，历史人物这一主题往往能让学生们展现出丰富的知识储备和独特的思考视角。
然而，在批改这些作文的过程中，我也发现了一些有趣的现象和问题。
有一位同学写的是秦始皇。
这篇作文开篇就很有气势，他写道：“秦始皇，那可是一统六国的霸主，威风凛凛，无人能敌！”单看这开头，确实能让人感受到他对秦始皇的敬仰之情。
但接下来的描述就让我有点哭笑不得了。
他写道：“秦始皇每天坐在那金碧辉煌的宫殿里，穿着华丽的龙袍，吃着山珍海味，旁边还有无数的宫女伺候着。
”这描述，怎么看都像是在写一个贪图享乐的昏君。
而且，对于秦始皇统一六国的过程，他只是简单地说：“秦始皇带着他的大军，一路打打杀杀，就把六国都收服了。
”这也太敷衍了吧！还有一位同学写的是武则天。
这位同学倒是挺有想法，他没有从武则天的政治成就入手，而是写了武则天的感情生活。
他在作文里写道：“武则天长得那叫一个美，迷倒了无数男人。
她先是和唐太宗李世民有点暧昧，后来又和唐高宗李治爱得死去活来。
”这简直就是在写言情小说啊！而且，对于武则天在政治上的作为，比如她推行的一系列改革措施，这位同学只字未提。
不过，也有让我眼前一亮的作文。
有个同学写的是李白。
他开篇就写道：“李白，那个狂放不羁的诗仙，仿佛从大唐的盛世中走来，带着一身的豪迈与洒脱。
”接下来，他详细描述了李白的诗歌创作过程：“李白常常独自一人，拿着一壶酒，走到山间溪边。
他看着那青山绿水，心中涌起无限的诗意。
他时而仰头大笑，时而低头沉思，然后挥笔写下一首首流传千古的诗篇。
”在描述李白的性格时，他写道：“李白不畏惧权贵，有一次，唐玄宗让他写诗，他居然让杨贵妃为他磨墨，让高力士为他脱靴，这胆子也太大了吧！”这篇作文不仅语言生动，而且对李白的理解也比较深刻，让我仿佛看到了一个活生生的李白站在我面前。
另外，有一篇写岳飞的作文也给我留下了深刻的印象。
《永遇乐·京口北固亭怀古》中的历史人物评述分析
永遇乐·京口北固亭怀古历史人物评述分析介绍《永遇乐·京口北固亭怀古》是明代文学家文征明创作的一首抒发对逝去时光的思念和对历史人物的赞美之诗。
本文将以这首诗为中心，对其中提及的历史人物进行评述分析。
李白李白，唐代伟大的诗人，被誉为“诗仙”。
在这首诗中，李白被称为“芳春”,表达了作者自己对其崇敬和向往之情。
李白以其浪漫、豪放、奔放的风格而著称于世。
陆游陆游，南宋时期著名的文学家、思想家和政治家。
他深爱国家，忧国忧民，在这首诗中被称作“高名”，展示了作者对陆游才华横溢和忠贞不屈的敬佩之情。
岳飞岳飞，南宋最具代表性军事将领之一，在抵抗金朝入侵方面功勋卓著。
在这首诗中被形容为“战士”，彰显作者对他一生奉献祖国的英勇事迹的致敬和赞扬。
文天祥文天祥，南宋时期著名的政治家、理学家和抗金人物，在这首诗中以“圣僧”的身份被提及，表达了作者对他高尚品质和正直思想的敬重与推崇。
评述分析通过对这些历史人物的评述分析，可以看出作者在《永遇乐·京口北固亭怀古》中展现了对于伟大人物的敬佩与赞美之情。
这些历史人物都以其特有的才华、胆识和忠诚深深地影响了作者，并且成为了他心目中光辉灿烂的象征。
通过描绘这些历史人物，作者传递了自己对于真实英雄主义精神和价值观的追求与崇尚。
然而，也可以看出作者并非将这些历史人物视作不可及其的存在，而是将他们置于自己所处时代之外进行回溯和思考。
同时，通过主题中怀旧情感的融入，使得这些历史人物更加活灵活现，让读者感受到他们的人格魅力和历史价值。
综上所述，《永遇乐·京口北固亭怀古》中对历史人物的评述分析展示了作者对于伟大人物的敬佩与赞美之情，同时呈现出对真实英雄主义精神和价值观的追求。
通过这首诗，读者可以在文学作品中领悟到历史人物的魅力与深远影响，同时也能感受到作者对历史的思考与回溯。
事例论据的诗化技巧
事例论据的诗化技巧一、古代人物事例1、由人物的作品或者话语引出人物+分析升华文字是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。
他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。
他总是那样的淡泊从容。
他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。
不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？2、对比引出人物+想像描写+分析升华文字孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。
官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。
伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。
一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……霸王骑着乌驹自刎于乌江边，虞姬将生命化为矛尖上的红色。
于是，心被感动了，那殿上之君只是背信弃义的无耻小人，每当汉小儿唱：“大风起兮云飞扬。
”便热血沸腾。
可是历史长河告诉我们刘邦比项羽更有能力成就一代大业。
没有了他，哪有张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？3、联想描写引出人物+分析升华文字微笑的脸，自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒。
怪不得，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”终于成就了你，那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志，“通古今之变，成一家之言”的伟人。
极刑之下见勇夫，因为《史记》，你留给了世人一笔最大的财富；因为微笑的脸，你留给了我们永远的崇敬。
现代人物事例基本事实：2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。
在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。
作文指导——历史人物
作文指导——历史人物编写：东联现代中学石靖峰一、精彩段落示范乌云密布的天空下，汹涌澎湃汨罗江畔，一个孤独的背影伫立着，凝望着(环境描写，可以是自然环境，也可以是社会环境)。
迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿了你的裤管，望着遥远的都城，（人物肖像描写）眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊（心理描写：背景、矛盾、理想、等）……“世人皆醉我独醒，举皆浊我独清。
”（诗歌引用）面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾的跳下去了（行为动作）。
滔滔的江水吞噬了你，而你的《楚辞》、《离骚》、你一心为国的人格魅力，却为历史的音乐长廊，留下了永远的歌声。
二、段落写作指导这是一种非常常见而又实用的构段方式。
1、深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。
（昭君）2、太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，高渐离的筑声又在心头响起，凄历而豪壮。
（刺秦）3、少年探头出门外，街道空荡荡的，全城的百姓几乎都走光了，只能听见乌鸦的叫喊和城门外隐约传来的战斗的声响。
少年只得回过头轻声说道：“老爷爷，您保重。
”然后轻轻地掩上门，离开了。
（阿基米德）4、巍峨的宫殿，精美的食物，香气扑鼻的美酒。
（李白）肖像描写1、此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。
他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。
（周瑜）2、夜深了，昭君一脸愁容地坐在铜镜前，看着镜中那个再也没有当初进宫时明媚笑靥女子，她言落泪。
（昭君）心理描写1、这一夜昭君未眠。
她想到了宫廷的尔虞我诈，钩心斗角；想到了后宫嫔妃、宫女的互相排挤、互相争宠；想到了在边疆奋勇杀敌的将士；也想到了远征战场，浴血奋战的父兄……（昭君）2、我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。
关于评价历史人物的作文6篇（2）
关于评价历史人物的作文6篇(2)评价历史人物的作文篇四：一代天骄多年以前，在我刚刚踏上成吉思汗陵的泥土时，我还对它无所知晓。
脑海里只是“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句。
后来看了其中的壁画，听了大人们的讲述，才知道这个蒙古人一生中的曲折。
老实说，我对那些表现铁木真生平的壁画并不感兴趣，听大人的讲述也不大认真，因此只记得个大概，知道它是个了不起的人物。
出了那间画着壁画的房子，我驻足在山坡之上，俯瞰四周宽阔的景象，一片浓绿带着凝重的幽深，到了远处开始模糊了。
我深吸了一口气，舒畅之余有一些压抑。
我知道这里有一个勇猛彪悍、奇特而不屈的灵魂，却不知道这平静背后昔时的那般景象。
直到近日，铁木真再次闯入我的脑海。
一篇评述铁木真的文章中说到了他的曲折和残暴，当然，还有他的那个“嗜血”的民族。
我又将先前脑海中那个尚未完全定型的轮廓拾起。
我承认铁木真的个性和心理及大程度上受到了他的经历的影响。
那种动荡不安的生活，丧亲流血的痛苦，还有形势对他的逼迫，一次次向他证明强大和金钱的重要。
在这样的生活背景之下造就出的铁木真注定就要成为他的那个样子的。
在我眼里，他是个很情绪化的容易走极端的人。
作为一个个体，他的存在并无特别，然而令人觉得可悲的是文化和生灵在他的征服中被弄的痛苦不堪，无辜者在他的铁蹄之下血泪满山。
这是因为本该是属于他个体的东西被放大到了一支军队，一支强大的有杀伤力和影响力的军队啊!因而，他的军队几乎成为一群魔鬼。
这些有血性、重义气、有感情的蒙古人就这样成了魔鬼?!成吉思汗年轻时的遭遇是值得同情的，但我们无法原谅因此而导致的对生命的杀戮和对文化的摧残。
就连我这个蒙古族人都无法原谅。
那么我们是否因为此而完全否定了元朝呢?成吉思汗只是蒙古帝国的缔造者，他的一生都在为征战而奔波，这是一位开国帝王必然要经历的。
而在他的后人手中，基业得以发展，尤其是到了忽必烈时期。
元世祖接受和提倡以儒学为主的汉族传统文化，各地学校得以恢复和发展。
古代诗词中的人物形象与历史评价
古代诗词中的人物形象与历史评价1. 引言在中国古代文化中，诗歌是一种重要的艺术表达形式。
古代诗人通过描写各种人物形象来表达自己的思想、情感和社会观察。
这些人物形象往往承载着丰富的历史背景和文化内涵。
本文将探讨古代诗词中几个重要的人物形象，并对其历史评价进行分析。
2. 李白：豪放洒脱的诗仙李白是唐代著名的诗人，他以豪放洒脱、奇特多变的风格而闻名于世。
他常常通过描绘山水景色和自我陶醉来表达对自由和人生意义的追求。
然而，李白在政治上并没有取得太大成就，有时甚至被批评为酒鬼。
尽管如此，他的作品却抓住了后世读者的心灵，并被视为中国古代文学瑰宝之一。
3. 红楼梦中的贾宝玉：纠结而复杂的人物形象《红楼梦》是中国古代四大名著之一，其中的贾宝玉是一个备受关注的人物形象。
贾宝玉是一个充满矛盾和复杂性的角色，他既有才华、聪明和多情，同时也有软弱、犹豫和自我消沉的一面。
他面对家族的荣辱、爱情的选择以及命运的纠缠时表现出了极为鲜明而生动的个性。
贾宝玉在文学中被视为一个无法取代的形象，同时也引发了关于爱情、性别角色等诸多讨论。
4. 杜甫：忧国忧民的诗人唐代杜甫以其忧国忧民、直抒胸臆而闻名于世。
他生活在十分动荡不安的时期，目睹了战争、灾难和社会不公。
他通过描绘自然景色和表达对社会现实的思考来表达他深切的关怀和愤懑之情。
虽然杜甫在政治上并没有获得太大成功，但后世将他视为伟大的诗人，并赋予了他“诗圣”的称号。
5. 岳飞：忠诚坚毅的民族英雄岳飞是北宋时期的一位著名将领，他以其忠诚、坚毅和出色的军事才能而被尊为民族英雄。
岳飞在诗词中被描绘为一个殊死奋战、舍生忘死、不屈不挠的形象。
他所表达的爱国情怀和对抗外敌的决心使他赢得了广泛赞誉，并成为后世歌颂的对象。
6. 结论古代诗词中的人物形象既是当时社会风貌和历史背景下独特个性的体现，也是作家意志和观念追求的具象化表达。
李白、贾宝玉、杜甫和岳飞等人物形象在古代文学中具有重要地位，并对后世产生了深远影响。
作文指导历史人物我想对你说
作文指导历史人物我想对你说《历史人物我想对你说（一）》亲爱的李白爷爷：我想对你说，我可太喜欢你的诗啦！每次读你的诗，就好像跟着你一起去游山玩水。
你写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛就看到了那超级超级长的瀑布，好像天上的银河掉下来一样，太神奇啦！还有你写“举杯邀明月，对影成三人”，一个人喝酒都能这么有意思，我觉得你真的好有想象力。
我真想和你一起，在月光下喝酒、作诗、玩耍。
我要告诉你，你的诗现在还有好多好多人喜欢呢！《历史人物我想对你说（二）》尊敬的岳飞将军：我知道您是大英雄！您带着士兵们打坏人，保卫我们的国家，真的太厉害啦！妈妈给我讲您的故事，说您“精忠报国”，这四个字我一直记在心里。
您写的《满江红》，每次读起来都让我特别激动。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，我能感觉到您一心想着打胜仗，根本不在乎自己的功劳。
我想对您说，您是我的榜样，我也要像您一样勇敢、坚强，长大了保护我们的祖国！《历史人物我想对你说（一）》亲爱的诸葛亮先生：您可太聪明啦！大家都说您神机妙算，像草船借箭、空城计，这些故事我听了好多遍。
草船借箭的时候，您居然能想到用草船去骗曹操的箭，真是太妙啦！还有空城计，您一个人在城楼上弹琴，就把敌人吓得不敢进来，您的胆子可真大！我要是能像您这么聪明就好啦，这样考试的时候我就不怕啦！《历史人物我想对你说（二）》勇敢的武松叔叔：我可佩服您啦！您在景阳冈上打老虎，那老虎多凶啊，可您一点都不怕。
您的拳头那么有力，几下就把老虎打死了。
我听爸爸讲这个故事的时候，心都提到嗓子眼儿啦。
我想对您说，您真勇敢，我要向您学习，遇到困难不害怕，勇敢地去面对。
希望我也能像您一样，成为一个勇敢的人！。
高中古今人物评价100字
高中古今人物评价100字一、李白李白是唐代伟大的诗人，他的诗歌充满了浪漫主义色彩，被誉为“诗仙”。
他的作品风格独特，语言优美，具有很高的艺术价值。
评价：李白是唐代文化的重要代表，他的诗歌对后世产生了深远的影响。
二、诸葛亮诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相，他具有卓越的政治家和军事家才能。
他的治国理念和军事策略被后人广泛借鉴和应用。
评价：诸葛亮是三国时期的重要人物，他的智慧和谋略对后世产生了深远的影响。
三、鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻反映了中国社会的种种问题，具有强烈的批判精神。
他的文字简洁明了，语言犀利，具有很高的文学价值。
评价：鲁迅是中国现代文学的重要代表，他的作品对中国文化的发展产生了深远的影响。
四、毛泽东毛泽东是中国伟大的政治家和军事家，他领导中国人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，建立了新中国，实现了民族独立和解放。
评价：毛泽东是中国近代史上的伟大人物，他的领导和决策对中国的发展产生了深远的影响。
五、孔子孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，他的儒家思想影响了中国几千年的文化。
他的教育理念和实践对后世产生了深远的影响。
评价：孔子是中国文化的重要代表，他的思想和教育理念对世界文化的发展产生了深远的影响。
六、岳飞岳飞是南宋时期的著名将领，他忠诚爱国，英勇善战，为保卫国家做出了重要贡献。
他的事迹被后人广为传颂，成为了中华民族的英雄象征。
评价：岳飞是中华民族的英雄代表，他的事迹和精神对后世产生了深远的影响。
七、孙中山孙中山是中国近代民主革命的先驱者之一，他推翻了清朝封建王朝，建立了中华民国，为中国的现代化进程做出了重要贡献。
评价：孙中山是中国近代史上的伟大人物，他的思想和贡献对中国的发展产生了深远的影响。
八、屈原屈原是中国古代伟大的爱国诗人，他的诗歌充满了对祖国的热爱和对理想的追求。
他的诗歌具有很高的艺术价值，被誉为“楚辞”。
评价：屈原是中华民族的文化英雄，他的诗歌对后世产生了深远的影响。
九、周恩来周恩来是中国现代政治家和外交家的杰出代表，他为新中国的建设和发展做出了重要贡献。
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作文指导：用诗化的语言评述历史人物作文指导
课题：
作文指导：用诗化的语言评述历史人物
教学目的：
指导学生学习在作文中运用诗化语言的技法
教学重点：
诗化语言的运用指导
教学难点：
诗化语言的特点和写作要领
课时安排：
一课时
教学内容及步骤：
一、展示一篇用诗化语言评述历史的满分作文：《项王若奈何》(江苏)
项王若奈何
（一）
四面楚歌。
漫山遍野的凄凉的歌声侵入项王的脑海里，四年的刀光剑影在眼前闪烁不定，他想起了自己手握长剑驰骋沙场的雄姿，想起了刘邦俯首称臣的委琐的样子，想起了虞姬含情脉脉的眼神……
他望着虞姬，悲叹道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
（二）
美人自刎乌江边。
鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。
项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深地扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。
乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。
项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。
清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅为虞姬祭奠。
”
（三）
又到兵荒马乱时。
<BR
烟尘滚滚，杀声滔天。
项王挥舞着长剑，剑刃飞快地掠过一个又一个颈喉，然后以迅雷不及掩耳之势，红光一闪，刘邦人头落地。
夕阳照着项王的脸，刚毅的面庞上刻满了沧桑与寂寞。
他的眼前浮现出虞姬清澈的眼眸和干净的笑容。
他轻声说道：“虞，我回来了。
”
（四）
我迷迷糊糊地睁开眼，桌上仍摊着那本书，那篇文章叫《乌江自刎》。
我一直固执地认为项羽应成为真正的霸王。
他有着过人的才智和勇气，他有着震惊天地的英雄气概。
但为何要觉得无颜以对江东父老，他完全可以回去休养生息，重振旗鼓。
而他恰恰就缺少了这份灵动。
有了这份灵动，他仍可保持他的英雄本色，而且可以成为一个成功
的英雄，一个被千古传诵的英雄。
灵动的水，仍可保持一片蔚蓝；
灵动的智慧，仍可造就一个英雄。
二、指导学生为这篇文章评分并说明评分理由，引导学生鉴赏这篇文章的一个重要的特点：用诗化的语言评述历史人物。
三、指导学生分析理解什么是诗化的语言
1．举余秋雨《道士塔》为例：
一箱子，又一箱子。
一大车，又一大车。
都装好了，扎紧了，吁——，车队出发了。
没有走向省城，因为老爷早就说过，没有运费。
好吧，那就运到伦敦，运到巴黎，
运到彼得堡，运到东京。
王道士频频点头，深深鞠躬，还送出一程。
他恭敬地称斯坦因为“司大人讳代诺”，
称伯希和为“贝大人讳希和”。
他的口袋里有了一些沉甸甸的银元，这是平常化缘很难
得到的。
他依依惜别，感谢司大人、贝大人的“布施”。
车队已经驶远，他还站在路口。
<BR 沙漠上，两道深深的车辙。
2．举满分作文《项王若奈何》为例：
乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。
项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。
清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅为虞姬祭奠。
”
3．概括诗化的语言的特点：
（1）语言形象、生动、含蓄、凝练。
（2）以描述代替一般的叙述。
（3）在描述的过程中表达出作者对历史人物的评价或态度。
四、练习：
1．材料：天宝元年（742），李白被玄宗召入长安，曾写出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的诗句。
在长安担任过供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟文件等工作。
此间写出过“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的句子。
不满两年，即被迫辞官离京，四处游历，写了很多诗，其中有大家熟悉的“天生我材必有用，千金散去还复来”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等名句。
2．要求：用诗化的语言评述李白的这段经历。
五、
六、课外作文题：
自己查找苏轼的有关资料，自选角度，用诗化的语言评述苏轼的一生，写成一篇700字以上的作文。