高中语文粤教版必修1课件 第18课《汉乐府两首》课件 粤教版必修PPT优选课件

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语文:4.18《汉乐府两首》课件(1)(粤教版必修1)

语文:4.18《汉乐府两首》课件(1)(粤教版必修1)

作者的怀归情绪
祁祁伤幽歌, 萋萋感楚吟。 索居易永久, 离群难处心。 持操岂独古, 无闷征在今。 “采蘩祁祁”这首豳歌 使我悲伤,“春草生兮萋 萋”这首楚歌使我感伤。 索居容易使人觉得长久, 离开群体使人难以安心。 保持节操岂止古人才能 做到,没有烦闷在今日得 到了证明。
“池塘生春草,园柳变鸣禽”
诗人评价:
李白:
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“蓬莱文章建安 骨,中间小谢又清发” 《金陵城西楼月下吟》:“解道澄江静如练,令 人长忆谢将军”
杜甫:
《寄岑嘉州》:“谢朓每诗堪讽诵”
《晚登三山还望京邑》
描写了诗人即将离开京城建康(今 江苏南京)的傍晚,登上三山回望京城 的情景,抒发了眷恋京城之情。 诗题的八个字,点明了时间、地 点和望的对象。 三山,在今南京西南,因有三座山 峰相连而得名。还望,回头望。京邑, 指京城建康。
登楼所见满目春色
衾枕昧节候, 褰开暂窥临, 倾耳聆波澜, 举目眺岖嵚。 初景革绪风, 新阳改故阴。 池塘生春草, 园柳变鸣禽。
久病在床在衾被之间分不清 季节的变化,不如揭开帷帘打 开窗子暂且登楼眺望。 倾耳聆听海上汹涌的波涛, 放眼眺望险峻的山峰。 初春的阳光消除了冬季残存 的寒风,新春改变了已过去的 残冬。 水池的堤岸上生长着春草, 藏在园柳中的群鸟也变换了鸣 叫声。
神来之笔。作者紧扣新春景色的特点, 由远及近,绘声绘色,赋予春景以感情。 这两句景情融化,自然贴切。历来为后人 所赞赏,作者自己也曾激赏。
《晚登三山还望京邑》
谢朓(464——499)南朝 齐 《谢宣城集》 “大小谢” 他当时生活在黑暗的现实环境中,目 睹仕途险恶,常常流露出忧生之叹。后来 受诬陷,下狱而死,年仅三十六岁。 著名的山水诗人,诗风清新、秀丽。他 的写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观 察与逼真描写的优点,避免了谢灵运诗作 中的晦涩之弊,成就很高。

语文:4.18《汉乐府两首》课件(1)(粤教版必修1)

语文:4.18《汉乐府两首》课件(1)(粤教版必修1)
18 汉乐府两首
《上 邪 》 《饮马长城窟行》
《上邪》是一首汉代的乐府 诗歌。 是一首感情真挚而热烈的爱情诗。 诗中描述一位女子对天发誓,永 远忠于爱情。
上邪! 我欲与君相知, 长命无绝衰。

老天啊!我想同意中人相爱,长久地使 爱情不断绝衰退。 这是女子在向爱慕的意中人表白自己对 爱情的忠贞。

灞涘望长安,河阳视京县。
我就像王粲在灞陵上眺望长安,又 像潘岳在河阳回顾洛阳那样登上三山回 望京城。
化用古人诗句,以喻今日自己的心 态。
白日丽飞甍, 參差皆可见。 余霞散成绮, 澄江静如练。 喧鸟覆春洲, 杂英满芳甸。
紧扣“望”字,描绘 了“登三山望京邑” 所见的壮丽景象。
夕阳使飞耸的屋脊色 彩明丽,京城内的屋宇高 低不齐,历历在目。 残余的晚霞铺展开来 就像彩锦,澄清的江水平 静得如同白练。 喧闹的群鸟覆盖了春 天的小洲,各种花朵开满 了芳香的郊野。
《踏莎行· 郴州旅舍》 秦 观
雾失楼台,月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花,鱼传尺素, 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
19 南朝诗两首
《登池上楼 》谢灵运 《晚登三山还望京邑 》 谢眺
谢灵运(385——433)

南朝 宋
谢灵运喜爱山水,经常率众四处漫游,创作了大量的山 水诗。他是中国重要的山水诗人。 谢灵运完全是诗人的性格,高傲、坦露、褊躁,不擅于 政治权谋。永初三年被逐出京都,迁为偏僻的永嘉郡 (今浙江温州)太守。这是谢灵运首次在政治上受到沉重 打击。来永嘉后的第一个冬天,他长久卧病,至明年 (景平元年)春始愈,于是登楼观景,写下《登池上楼》 这一名篇,抒写郁闷之情。 晋初,政局混乱,文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志。

高中语文 第四单元 古典诗歌(1) 第18课 汉乐府两首课件 粤教必修1粤教高一必修1语文课件

高中语文 第四单元 古典诗歌(1) 第18课 汉乐府两首课件 粤教必修1粤教高一必修1语文课件
12/11/2021
3.文脉梳理
相知:无绝衰
山无陵
江水竭
上邪与君绝冬 夏天雷 雨地震 雪合震执 坚着 贞
饮 城马 窟长 行昼 寒 客思 门 送夜 独 夫梦 居 信→ → →殷 痛 喜切 苦 悦悲 孤 缠伤 寂 绵缠 委绵 婉悱 动恻 人
12/11/2021
1.《上邪》一诗,比喻神奇,诗人是怎样使用比喻的?“与君绝”
◎知识链接 汉乐府诗:指我国古代由朝廷乐府系统或者相当于乐府职能
的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。乐府诗歌真 实地反映了汉代广阔的社会生活和人民的感情生活,以叙事为主、 诗体多样、语言朴素生动。
12/11/2021
一、字音辨识
夏雨.雪(yù) 夙.昔(sù) 烹.调(pēnɡ)
上邪.(yé) 自媚.(mèi)
12/11/2021
5.《饮马长城窟行》一诗是按照什么顺序来写的?女主人公为什 么“长跪读素书”? [名师指津] 思念—孤寂—欣喜。从对丈夫思念的角度考虑。 [我的理解] 先用青草起兴,引出对丈夫的思念;再渲染突出自 己的孤独和寂寞;最后写远方客人带来丈夫的书信使“我”欣喜。 “长跪读素书”表现了女主人公非常恭敬、庄重和激动的心情, 这是久盼不归的丈夫的音信,是梦寐以求的东西,“长跪”是女 主人公情不自禁的动作。
饮.马(yìn) 遗.我双鲤鱼(wèi)
12/11/2021
二、通假字 1.上邪!我欲与君相知 _“__邪__”__同__“__耶__”__,__感__叹__词__,__相__当__于_____ “__啊__”_ 2.展转不可见 _“__展__转__”__同__“__辗__转__”__,__这__里__指__丈__夫__在__他__乡__各__地__ __漂__泊__。__一__说__是__思__妇__梦__醒__后__翻__来__覆__去__,__反__复__思__念___

粤教版高中语文必修1第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件

粤教版高中语文必修1第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件

背景解读
汉代时,封建礼教对妇女的迫害十分严重。乐府民歌里, 妇女的歌唱占有重要地位,但大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴 影,同时也产生了一些反应男女爱情的作品,如《上邪》。
汉代从武帝始,连年对外发动战争,给人民带来了深重的 灾难,引起人民的强烈不满。《饮马长城窟行》从另一个角度 反应了战争对和平幸福生活的破坏,表现了广大人民的痛苦和 灾难。
他称呼还有二鲤鱼、传书、寄鳞、尺素、尺素书、烹鱼、烹
鲤、素书、素鲤、锦鳞书、双鱼、双鲤、鱼传尺素、鱼封、鱼
尺、鱼书、鱼雁、鲤鱼、鳞鸿等。
一、正字音
①上邪.( yé) ②山无陵.( línɡ ) ③雨.雪( yù)
④饮.马( yìn ) ⑤长城窟.( kū )
⑥夙.昔( sù)
⑦展.转.( zhǎn zhuǎn ) ⑧遗.我双鲤鱼( wèi )
【典型例题】 山行 (清)姚鼐
布谷飞飞劝早耕,舂锄①扑扑②趁春晴。 千层石树通行路,一带山田放水声。
注:①舂(chōnɡ)锄:白鹭。②扑扑:鸟扑打翅膀之声。
有人说,最后一句是全诗的主旨所在,你是否同意这种说 法?请说明理由。
【答案】同意。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两 种鸟儿的活动,为春耕营造一种正当其时的氛围。第三句紧扣 一“行”字,写诗人沿山路而上,边登山边欣赏,为结尾句通 过山田放水声写春耕做铺垫。最后一句展现的是山乡农民放水 播谷的繁忙景象,至此,首句布谷鸟的劝耕有了呼应,诗人山 行欣喜之情得以抒写。总之,末句卒章显志,是全诗主旨之所 在。
2.诗中女主人公形象同《氓》《孔雀东南飞》中的有何 异同?
【对应考点】鉴赏诗歌的人物形象 【答案】同:都是对爱情坚贞不渝。 异:《上邪》表现出女主人公对爱情的期待和承诺; 《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感;《孔雀 东南飞》表现出刘兰芝以死殉情的苏醒和刚烈。

高一语文粤教必修1 4.18 汉乐府两首 课件(42张)

高一语文粤教必修1 4.18 汉乐府两首 课件(42张)

(4)为
③吾属今为.之虏矣 ___介__词__,__被______ ④慎勿为.妇死,贵贱轻何薄 ___介__词__,__为__了____ ⑤如姬为.公子泣 ___介__词__,__向_____
⑥孰为.汝多知乎 ___动__词__,__认__为____
第9章 扩声系统调音
4.词类活用 ①冬雷震震,夏雨雪 名__词__作__动__词__,__降__下__,__落__下_ ②夙昔梦见之 _名__词__作__状__语__,__在__早__上__在___晚__上_____ 5.古今异义
第9章 扩声系统调音
3.一词多义
①长命.无绝衰 _动__词__,__使__,__令___ ②进不用命.,退则无耻 ___名__词__,__命__令___
(1)命 ③因事顺心,命.篇曰《归去来兮》 __动__词__,__命__名____ ④或命.巾车,或棹孤舟 动__词__,__引__申__为__“__驾驭”
第9章 扩声系统调音
◆ 作品简介 ◆ 本课所选两首诗都出自《乐府诗集》,
属汉乐府。作者不详。“饮马长城窟行”是 汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可 供饮马,曲名由此而来。这首诗在《文选》 载为“古辞”,不署作者。在《玉台新咏》中署作蔡邕。是否 为蔡邕所作,历来有争议。
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 乐府原是汉朝管理音乐的官方机构的名称,后来才把乐府
所采的诗歌称为乐府,或乐府诗。《汉书·礼乐志》记载,汉 武帝时“乃立乐府,采诗夜诵。有赵、代、秦、楚之讴。以 李延年为协律都尉”。《汉书·艺文志》著录当时各地民歌俗 曲共一百三十八篇,但未记录歌词。《宋书·礼乐志》保存了 一部分从两汉流传下来的乐府民歌。宋人郭茂倩将收集到的 自上古至唐五代的乐府诗,分为十二类,编成一百卷的《乐 府诗集》。是现存成书最早、流行最广而且最完备的乐府诗 总集。

粤教版高中语文必修一第四单元第18课《汉乐府两首--饮马长城窟行》优质课件(共28张PPT)

粤教版高中语文必修一第四单元第18课《汉乐府两首--饮马长城窟行》优质课件(共28张PPT)

3、阅读下面的乐府诗,完成5—6题。 上山采蘼芜 上山采蘼芜①,下山逢故夫。长跪问故夫: “新人复何如?”“新人虽言好,未若故人姝。 颜色类相似,手爪②不相如。”“新人从门入, 旧人从阁去。”“新人工织缣③,故人工织素④; 织缣日一匹,织素五丈余。将缣来比素,新人 不如故。”
注:①蘼芜:香草名,叶子可做香料。②手爪:指女子的针 线手艺。③缣:黄绢。④素:白绢,价值比缣高。
⑶.这是一首叙事诗,诗歌的叙述极有层次,请 结合诗歌略作分析。 ⑷.简要分析这首诗是如何通过对景物和动作的 描写来刻画人物的悲剧命运的。
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿①谁? 遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦②入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷③,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴④阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。 ⑶.这是一首叙事诗,诗歌的叙述极有层次,请结合诗歌 略作分析。
⑹.①通篇问答成章。这是一篇弃妇与前夫在途 中偶然相遇时的问答之辞,全篇没有一句评价、 抒情,就是通过客观的对话,生动而含蓄地塑 造了人物形象,揭示了封建社会妇女的不幸遭 遇。 ②运用了对比的手法。全诗通过“故夫” 的口将“故人”与“新人”进行了对比,在对 比中,使弃妇的形象渐趋鲜明,也暗示了“新 人”将来的命运。
⑸.“故人”是一位被丈夫遗弃的妇女,她 勤劳、能干、柔顺,但还是被丈夫遗弃。作 品通过弃妇的不幸遭遇,反映了在封建社会 妇女受压迫受损害的悲惨地位,揭露了“故 夫”喜新厌旧又怨新不如旧的市侩心理。
上山采蘼芜①,下山逢故夫。长跪问故夫:“新人复何 如?”“新人虽言好,未若故人姝。颜色类相似,手 爪②不相如。”“新人从门入,旧人从阁去。”“新人 工织缣③,故人工织素④;织缣日一匹,织素五丈余。 将缣来比素,新人不如故。” ⑹.结合全诗,谈谈该诗在写作上有哪些特色。

高一语文:第18课《汉乐府两首饮马长城窟行》(粤教版必修1)PPT优选课件


《楚辞》淮南小山《招隐士》说“王孙游兮不归, 春草生兮萋萋”。
南朝梁丘迟《与陈伯之书》“暮春三月,江南草 长,杂花生树,群莺乱飞”——。萌生 《楚辞》淮南小山《招隐士》说“王孙游兮不归, 春草生兮萋萋”。
南朝梁丘迟《与陈伯之书》“暮春三月,江南草 长,杂花生树,群莺乱飞”—。—时序流转
李叔同《送别》“长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山” 。
中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如? 上言加餐饭,下奔放” 的意思,所以此类作品大多放情长歌,慷慨 疏放,与“歌”的性质相似,常合称“歌行 体” 。
“长城,秦所筑以备胡者。其下有泉窟, 可以饮马。片人路同于此而伤悲矣。言天 下征役,军戎未止,妇人思夫,故作是 行。”以后成为艰苦的行役生活的代名词。
雪,天地合)来比喻女 子不会与她的爱人分手 的坚定之心。
问题答案2
饮(yìn)马长城窟行
青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,

jué
夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。
他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,
mèi
海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言?
wèi
pēng
客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,
——空间展布
兴 “青青河边草,绵绵思远道” 它是全诗的第一句,起到领起
全诗,奠定凄婉的情感基调的作用。
比 “枯桑知天风,海水知天寒”
用枯桑感知到风吹,海水感知 到天寒,来比喻自己感受到丈夫 外出不在家的痛苦、悲凉。
顶真
绵绵思远道。远道不可思,
夙昔梦见之。梦见在我旁,
忽觉在他乡。他乡各异县,
这是运用了顶真的修辞方法。 前句的结尾用作后句的开头,上 递下接,环环相扣,这种修辞方 法叫“顶真” 。

粤教必修一课件:第18课《汉乐府两首》 (共41张PPT)

邪 这肯几。句想] 象奇特,一连列举出五件不
可能发生的事情,从反面证实了女子 对爱情的坚贞不渝。
曲笔、间接抒情
第9章 扩声系全统调诗音 共9句,分为两层。
上 前三句,诗的主人公在呼天为
誓,直率地表示了“与君相知, 长命无绝衰”的愿望 。

余下部分,从“与君绝”的角 度落墨,从反面证实了女子对 爱情的坚贞不渝。
饮 思妇昼思梦想的悲伤; 马 长 城 寒门独居的痛苦; 窟 行
接获夫信的喜悦。
第9章 扩声系第统一调音层
青青河边草,绵绵思远道。远道不可思, 夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。 他乡各异县,展转不可见。
饮 马
绵绵:绵延不绝。 远道:指代远行在外的丈夫。 之:代词,指“远道”。

展转:同“辗转”。指丈夫在他乡各地漂泊。
件,就体现了她对爱情的忠 贞。
第9章 扩声系统调音
写作上特点: 这首邪诗想象丰富,构思奇特。
前三句指天发誓,用的是直笔。
第 扩声系统调音
总结:
作者一连假设了五种不可能出
现的自然现象,以此作为
上 “与君绝”的先决条件,恰
因如此,使末句包含的实际
语意与字面显示的语意正好

相反,有力地体现了主人公 “与君相知,长命无绝衰”
第9章 扩声系统调音




(1)抒情中夹杂叙述,内容特真实,情感真挚。 (2)运用比兴艺术手法,内色容丰富、形象生动。
(3)句式整齐,音韵和谐,语言通俗易懂。
第9章 扩声系统调音
敦煌曲子词《菩萨蛮》
延 枕前发尽千般愿:要休且待
青山烂。

水面上秤砣浮,直待黄河彻
阅 底枯。 读 白日参辰现,北斗回南面。

高中语文 第18课《汉乐府两首离骚》精品课件 粤教版必修1

名余曰正则兮,字余曰灵均;
这两节写了怎样的内容?
这两节诗人自述身世和名字 的来历,追述世系,说明他与 楚国血肉相连,叙写名字,点 出他不凡的风度、仪态。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩
汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与
朝搴阝比之木兰兮,夕揽洲之宿莽
日月忽其不淹兮,春与秋其代序; 唯草木之零落兮,恐美人之迟暮; 不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。
如何概括3、4节的内容?
3、4节自述早年就 怀有远大的理想与美好的 志趣,积极努力,勤奋不 懈。
第五节内容有何深刻含义?
• 本节四句从天时运转,春生秋杀, 草木凋零,年岁将尽,担心君王如 不能及时建立道德,举贤用能,则 将年华老大,无所成就。
“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮” • 起过渡在作行用文,上诗有歌何“作至用此?方入题”。
“离骚”释义
• 离忧也。离,犹罹也。骚,忧愁也。离 骚者,乃言遭遇忧愁,陷入困境。
• 离,犹畔也,别也。骚,忧愁也。离骚 者,乃言离别之愁也。
• 离骚,为叠韵连绵词,犹言牢骚。离骚 者,牢骚之词也。
关于《离骚》
《离骚》代表楚辞的最高成就,它不仅 是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学 中最伟大的长篇抒情诗。“离”──遭遇, “骚”──忧愁,《离骚》即作者遭遇忧愁而 写成的诗句。全诗373句, 2490字,是屈原的 思想结晶,是一篇扣人心弦的抒发忧国之思 的作品。
本课便是节选了其首的12节。
《离骚》的艺术成就
《离骚》既植根于现实,又富于幻想色彩。 诗中大量运用古代神话和传说,通过极其丰富的 想象和联想,并采取铺陈描叙的写法,把现实人 物、历史人物、神话人物交织在一起,把地上和 天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起,构 成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生 了强烈的艺术魅力。诗中大量运用“香草美人” 的比兴手法,把抽象的意识品性、复杂的现实关 系生动形象地表现了出来。《离骚》是我国最早 的浪漫主义诗歌杰作,为后来我国浪漫主义文学 的发展开辟了广阔的道路。

2018粤教版高中语文必修一第四单元 第18课《汉乐府两首》课件


三、名言警句
1.山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! 2.客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。
文本常识积累
背景展示 (1)《上邪》选自《乐府诗集》卷十六,以诗中开头一句为题。“上邪”等 于说“老天啊”。《上邪》是一首情歌,是主人公自誓之词:海枯石烂, 爱情仍然坚贞不变。连用“山无陵”等五件几乎不可能的事情来表明自己 生死不渝的爱,深情奇想,确是“短章中神品”。 (2)《饮马长城窟行》选自《乐府诗集》卷三十八。“饮马长城窟行”是汉 代乐府古题。相传古长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。这首诗以 思妇第一人称自叙的口吻写出,抒写了对远行未归的丈夫的无限思念及自 己的孤凄之情。
“ 山无陵,江水为竭 ”—— 山河消失了; “ 冬雷震震,夏雨雪 ”—— 四
季颠倒了; “ 天地合 ”—— 再度回到了混沌世界。这些设想一件比一件
荒谬,一件比一件离奇。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加,
以至于把 “与君绝 ”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确
地表达了热恋中的人特有的心理。
系,方便快捷。但因此也让人们减少了促膝长谈的次数。没有了当面的
寒暄,似乎人情也变得冷漠。如此,还真让人怀念那个提起笔写信,然
后盼着别人回信,收到信后激动地打开信封的年代。
【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中?
美文深读
核心亮点:写法、语言(五) 作文命题:(2015· 广东)阅读下面的文字,根据要求作文。
动词,是 当立者乃公子扶苏:_________
副词,竟然 乃不知有汉:__________
5.翻译下列句子 (1)我欲与君相知,长命无绝衰。 我想同你结为知己,长久地使(爱情)永不断绝衰退。 译文:____________________________________________ (2)青青河边草,绵绵思远道。 译文:青青的河边草,引起我对远行在外的丈夫绵延不绝的思念之情。 _______________________________________________________
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
城 又是极合情理的事。作者把二者糅合在一起,以
虚写实,虚实难辨,更富神韵。
窟 • 好不容易收到来信,“上言加餐食,下言长相 忆”,却偏偏没有一个字提到归期。归家无期, 行 信中的语气又近于永诀,这意味着什么呢?这大 概是寄信人不忍明言,读信人也不敢揣想的。如 此作结,余味无尽。
2020/10/18
10
桑长树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒
的 深城滋 感味门。庭这冷两落句 ,是 世说 态: 炎丈 谅夫 。不在家,使她


2020/10/18
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• 喜获夫信
马 • 接到“双鲤鱼”“中有尺素书”的情节,可能是 长 真的,也可能是一种极度思念时产生的臆象。
• 剖鱼见书,有着浓厚的传奇色彩,而游子投书,
汉乐府两首
饮马长城窟行


2020/10/18
• 上邪!我欲与君相知,长命无
绝衰。
[相知:相爱。长:
永远。命:使,让。绝:断绝。 衰:衰减。]
• 山无陵,江水为竭,冬雷震震, 夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
[陵:山头。竭:枯竭 。雷,用 作动词,打雷。雨:用作动词,
落下。乃:副词,才。敢: 肯。 ]
4
• 写作特点
• 这上首诗想象丰富,构思奇特。
• 前三句指天发誓,用的是直笔。后六句则 用曲笔。
• 作者一连假设了五种不可能出现的自然现
象 因邪, 如以此此,作使为末“ 句与 包君 含绝 的” 实的 际先 语决意条与件字,面恰显
示的语意正好相反,有力地体现了主人公
“与君相知,长命无绝衰”的愿望,表达
6

• “马饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传 古 来长长 。城边有水窟,可供饮马,曲名由此而 城
• 这窟是一首汉乐府民歌,抒写怀人情愫。诗 歌行的笔法委曲多致,完全随着抒情主人公
飘忽不定的思绪而曲折回旋。
2020/10/18
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饮 马 • 昼思梦想
• “青青河边草,绵绵思远道”以沿河的青草连绵
长 不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的思念。
• 由青青绵绵而“思远道”之人;紧接着却说“远
城 道不可思”,要在梦中相见更为真切;“梦见在
身边”,却又忽然感到梦境是虚的,于是又回到
窟 相思难见上。
行 • 八句之中,几个转折,情思恍惚,意象迷离,亦 喜亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠 绵殷切。
2020/10/18
8

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寒 “马门 枯独桑居知天风,海水知天寒”也是比兴,
了女主人公对爱情的执着、坚定、永不变
2020心/10/1的8 坚强性格。
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延 伸 阅 读
2020/10/18
敦煌曲子词《菩萨蛮》 枕前发尽千般愿:要休且待青山烂。 水面上秤砣浮,直待黄河彻底枯。 白日参辰现,北斗回南面。 休即未能休,且待三更见日头。
[说明]这首词通过坚定的誓言表现了 健康忠贞的爱情,与《上邪》有异曲 同工之妙。休,作罢,停止,指不再 相爱。“青山烂”和“秤砣浮”、 “黄河彻底枯”“白日参辰现”“北 斗回南面”、“三更见日头”都是用 来比喻不可能出现的事物。
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2020/10/18
本篇是汉乐府《饶歌》中的一首情 歌,全诗以第一人称的口吻呼天为 誓,直抒胸臆,表达了一个女子对 爱情的热烈追求为誓, 直率地表示了“与君相知,长命无 绝衰”的愿望 。
余下部分,从“与君绝”的角度落
墨,从反面证实了女子对爱情的坚
贞不渝。
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上 邪
2020/10/18
简析题: (1)作者假设了哪几种她认为不可能的 自然现象?
五种:高山夷为平地,江水干涸,冬天 打雷,夏天下雪,天地合一。
(2)为什么说“山无陵”以下六句, 突出了女主人公对爱情的忠贞?
因为作者认为这些自然现象是绝不可能 出现的,所以以此作为“与君绝”的先 决条件,就体现了她对爱情的忠贞。
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