到民间采风去( )
到民间采风去日记500字大全

“到民间采风去?什么风啊?”也许你会有些疑问,不过看了下面,你就会明白了。
这里给大家分享一些关于到民间采风去日记,希望对大家有所帮助。
到民间采风去日记1哲学家说,一滴水中见大海,一粒沙中见世界。
为了探寻生活背后的“学问”,关注习焉不察的民风民情,我踏上去远方的路,到民间采风。
第一站——彩云南国刚一到云南,满眼的山野风光,飘荡着自然热土的气息。
正当沉醉佳景时,耳后传来轻松,欢快的乐曲,闻声寻人——三个妇女,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,腰间围个钉满小银片扣花葱绿围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋。
她们自由地歌唱着,以对歌为乐,作为一种娱乐活动。
我想,这正是我所追寻的——云南的“歌”。
后听当地人介绍才知“金满斗会”是民歌风俗中盛大的集会。
乡村男女老少百多人,六人围一桌,足足坐满了三十来张矮方桌,一连三天才散场,主要目的是传歌,男女老少连唱三天,不愧是“十年难逢金满斗”。
彩云南国,歌满天国,踏着歌声去旅行。
第二站——钱塘江畔亲临浙江,只见家家户户忙里忙外,小孩子脸上笑开了花,想必是到了邀饮春酒的时日了。
漫步大街小巷,四处飘荡着自酿的八宝酒的香气,这是在别处不曾有过的香味。
我想,这正是我所追寻的——浙江春酒。
一到过年,人们最期盼的就是喝春酒,早在一个月前,用黑枣,荔枝,桂圆,杏仁,陈皮,枸杞子,薏仁米,两粒橄榄泡着,酒香加药香,香得醉人。
钱塘江畔,酒香飞飘,斟着春酒去旅行。
第三站——华北门户刚到天津,我就直奔泥人张店铺,看着一个个活灵活现的泥人从泥人张手中诞生,真是惊叹不已。
在捏泥人像时可以不看不瞅,瞬息而就。
形神兼备,出神入化,当之无愧的“奇人”啊。
杨七,杨巴也是两位响当当的人物,杨七手艺好,杨巴口才好,精明细致。
关于这三位“奇人”,有这样一段评说:手艺道上捏泥人,咸丰年间两地带,明山偶遇张海五,斗智斗勇传奇事;兄弟合伙生意火,中堂大人怒摔场,巧嘴滑舌解危难,杨巴茶汤名远扬。
华北门户,奇人倍出,带着惊趣去旅行。
到民间采风去教案

到民间采风去教案一、教学目标1. 让学生了解民间文化的多样性和独特性,培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 通过采风活动,提高学生的观察力、记录能力和表达能力。
3. 培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 民间文化的概念与特点2. 采风活动的目的、意义和方法3. 民间文化的记录与表达4. 团队协作与集体荣誉三、教学重点与难点1. 重点:让学生了解民间文化的多样性和独特性,培养学生的观察力、记录能力和表达能力。
2. 难点:如何引导学生正确观察、记录和表达民间文化,以及团队协作与集体荣誉的培养。
四、教学准备1. 教师准备相关民间文化的资料,如图片、视频等。
2. 学生分组,每组选定一个采风地点。
3. 准备记录和表达的工具,如笔记本、相机等。
五、教学过程1. 导入:教师介绍民间文化的概念与特点,激发学生的兴趣。
2. 讲解:教师讲解采风活动的目的、意义和方法,引导学生正确观察、记录和表达民间文化。
3. 实践:学生分组进行采风活动,记录所观察到的民间文化现象。
4. 分享:学生将所采集到的信息进行整理和表达,分享给其他同学。
5. 讨论:教师引导学生对民间文化进行深入探讨,分析其内涵与价值。
6. 总结:教师对学生的采风活动进行评价,总结教学内容,强调团队协作与集体荣誉的重要性。
7. 作业:学生根据采风活动所得,完成一篇关于民间文化的短文。
教学评价:通过学生的采风活动、分享和作业,评价学生对民间文化的了解程度、观察力、记录能力和表达能力,以及团队协作与集体荣誉的培养情况。
六、教学延伸1. 组织学生进行民间文化采风成果展示,鼓励学生创新展示形式,如PPT、视频、表演等。
2. 邀请民间文化专家进行讲座,加深学生对民间文化的认识和理解。
3. 开展民间文化主题的校园活动,如民间艺术比赛、民俗知识问答等,增强学生对传统文化的热爱。
七、教学反馈1. 学生采风活动的记录和表达2. 学生对民间文化讨论的参与度3. 学生完成的关于民间文化的作业质量4. 学生对民间文化采风成果展示的创意和表现八、教学调整1. 根据学生的反馈,调整教学内容和方法,以更好地满足学生的学习需求。
语文人教版八年级下册到民间采风去:中国茉莉之乡——横县

活动三:体悟家乡 分享合作学习成果。各 小组成员拿着大卡,上台汇 报学习成果,选派发言人作 主要展示,其他成员补充。
活动四:乐享家乡 全班交流,扩大学习成果 分享面。(大动) 各小组把自己的大卡挂 在教室四周,全体同学带上 纸笔,按逆时针方向浏览其 他组的大卡,适当补充自己 大卡内容。
活动五:赞美家乡
1. 总结反思:你能为家乡做什么?2.欣赏视频:《第二届全国源自莉花茶交易会》茉莉花之夜——大
型歌舞晚会上著名歌唱家宋祖英
唱的《茉莉赞》。
课后作业:向游客介绍横县
如果,你是导游, 请你写一段解说词, 向游客介绍横县的基 本情况。
欣赏:
到民间采风去
中国茉莉花之乡——横县
横县横州镇一中 赵春红
学习目标:
1.认知家乡的风土人情和历史人文, 激起学生对家乡的热爱。 2.系统而全面地了解横县, 让横县走 向世界,让世界了解横县,培养学生的 自豪感和责任感。 3.了解家乡的民俗文化,拓展和丰 富课外知识。
活动一:初识家乡
1.你了解自己的家乡吗?你知道 家乡的历史沿革吗? 2.你知道你的家乡有哪些值得你骄傲和 自豪的风土人情和历史人文吗? 3.你知道你的家乡有哪些民俗文化吗? ☆要求:按火车开动形式,进行车轮式 提问,回答不能重复。
活动二:了解家乡
把收集到的资料进行分类整理, 可选择自己喜欢的角度来归类整理。 (如历史沿革、历史名人、风景名胜、 民风民俗、家乡特产、风味小吃等等) 要求:四人小组交互,补充完善 (小动)。以自己喜欢的表达形式写在 大卡上。(如:气泡图、导行图、树形、 、鱼骨形等等)
综合性学习案例到民间采风去孝行传天下(人教版八年级选修教学案例)

综合性学习案例到民间采风去孝行传天下(人教版八年级选修教学案例)活动目标:1、通过了解孝感悠久的历史、灿烂的文化,感知孝感的风土人情,激发学生热爱孝感、热爱应城的感情,知道家乡是祖国的一部分,爱家乡就是爱祖国。
2、重忆“中国孝感孝文化艺术节”,让孝感走向世界,让世界了解孝感,培养学生的自豪感和责任感。
3、培养学生根据主题搜集、筛选、整理资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4.培养学生合作意识,引导学生学会分工合作。
5.锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
活动名称:孝行传天下参加人员:本班学生54人,语文教师1人活动时间:两周活动准备:1、广开渠道、广泛搜集与孝感有关的资料,如《二十四孝图》、《天仙配》、双峰山森林公园、汤池温泉类文字、图片、声像等人文资料,可争取家长、邻里的帮助,做好相关记录。
2、按板块分组分配任务,组内再进行分工合作,科代表及主持人负责全面协调。
3、教师可以参与指导学生对资料的交流、整合、归类工作。
4、各组及时交流、反馈信息,师生共同协商相关事宜,必要时教师给予指导。
活动实施:第一阶段:搜集资料,全面感知孝感风情第二阶段:成果展示,自由彰显个性风采成果展示活动程序:一、教师宣布活动主题二、学生主持本活动1、开场白,介绍孝感概况,调动激情。
请欣赏电视短片《潮涌孝感》、《绿满应城》。
2、介绍活动板块及代表队。
3、活动开始(主持人对话引出各板块,师生共同点评)板块一:欢迎您,远方的客人各小组(①旅游观光②民俗趣闻③群星璀璨④文化教育)在汇报完毕之际请用一句话为你的导游项目设计一句广告语。
主持人朗诵诗歌《蒲阳风物》附:《蒲阳风物》紫气沛然来应城,凌云塔上玉箫吟。
风鸣盛世群楼起,日照家邦万象新。
富水逶迤滋锦绣,龙山磅礴罩灵氛。
蒲阳大地人文蔚,笑待诗仙弹古筝。
板块二:家乡风情知多少以抢答方式进行,答对加20分,答错扣10分。
以最先站起开口答题为准。
到民间采风去作文范文

到民间采风,体验生活的世界民间采风,作为一种旅游方式,一直备受人们的欢迎,与众不同的是,民间采风不仅仅局限于景区的观光,更是一种深入到当地民间文化中去的旅游方式。
在民间采风中,我们能够深入到当地民俗,了解人们的生产生活方式,体验最真实的文化风情。
到民间采风旅行,不仅是探究历史和文化,更是与自然及社会的联系,以及与人的联系相互融合,体验各不相同的生活氛围。
采风之旅可以让我们非常好地体味到人与生活的紧密联系,而这种体验也非常适合那些详细来源于自然、文化、历史及人际关系的人。
在民间采风中,你接触到的“自然”,往往是未经改造的,它给你带来的是无限的收获,也许是一片绿意盎然的景色,也许是一朵朵太阳花般的野花,还有就是异域风情、深奥历史文化,听取当地引人入胜的传说。
更重要的是,在民间采风当中,你所见到的人是最真实的,对于未接触到过外界的人们,你所见到的表象、所感受到的情感是最真实的、最直接的,而且在这些人们身上你也能够感受到他们对自然、对文化、对历史的理解和奉献。
比如说,在草原上,你可以看到那些没有受到外界影响的人们如何保护和利用自然资源,他们生态意识的正面体现;在古建筑内,你也可以看到对历史文化的传承和维护,他们对历史文化的尊重让你深深地受到感动和震撼。
在采风之旅当中,或许会经过很多条路,越过大山、小河,但实际上,这些路程所揭示出来的讯息会比你想象得更为宽广和丰满,采风的旅程更像是一句永远的启示,教导我们知识和技术并不是这世界上最为重要的东西,而是真实的生活经验和与它们相互有关的人际关系。
到民间采风,其实就是带着心灵去旅行,去感悟生活的种种,探究自己与世界的关系,得到了心灵的净化和人生的提升。
所以,无论你身处何地,只要你有一颗接纳、感知的心,任何一个生命都能够成为你旅程的伙伴,去寻找内在的力量,增强对生命的感动和力量。
到民间采风,感悟世界之美,寻找生命之真。
八年级语文下册《到民间采风去》教案1人教版

《到民间采风去》教案一、活动目的1、通过民间采风活动,引导学生了解黄冈历史,感悟黄冈民俗文化,学会欣赏民俗文化,增强保护文化物质的意识,培养学生的社会责任感。
2、以小组为单位展开活动,培养学生的听说能力和探究意识,同时提高合作意识和社会交往能力。
3、在语文学习活动中,运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化,批判继承民间文化,提高学生综合素养。
4、锻炼学生听、说、读、写能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动重点引导学生感悟民俗文化,了解民俗文化的历史、现状,关注民俗文化的未来,增强学生的社会责任感。
三、活动过程(一)学生课前准备1、广开渠道,广泛搜集与黄冈有关民俗文化的资料。
如:文字、图片、声像等资料,可争取家长、邻里的帮助,做好相关的记录。
2、按“黄冈地貌”、“人文景观”、“民俗民风”三大板块整理归纳,有待上课交流。
(二)教师引导整理阶段1、开场白由黄冈现状,简介概况,引入一段“话黄冈”视频,以调动学生激情导入活动。
2、课件展示:“人文景观”篇①因人而成名胜之地的“某某赤壁”。
②世界军事家林彪故居。
③红色革命圣地“红安革命烈士陵园”及革命家。
④药物学家:蕲春的李时珍;发明家:英山的毕升;科学家:团风的李四光;哲学家:团风的熊十力。
⑤“某某文化”⑥自然风景区:罗田的“天堂寨”、“簿刀峰”;团风的“大崎山”;浠水的“三角山”;英山的“桃花冲”;麻城的“龟山及杜鹃花”。
(学生随着展示自己收集到的相关材料)小结综述:黄冈是名人之乡、教育之乡、创业之城。
3、课件展示:“民俗民风”篇①节日探源:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
探究其习俗,来源,相关的传说、诗词等。
(学生讲自己是如何过这些节日的)②民俗文化艺术(学生随时展示自己收集的材料)a、团风民间民画及特点b、手工艺品:红安木雕、黄梅挑花、麻城花垫、团风竹器……[c、饮食文化:红安绿豆粑、团风狗脚、某某东坡饼和烧梅......d、民间文艺:黄梅的黄梅戏《女驸马》、浠水楚剧《卖鸡》、罗田《善书》、某某点子(视频展示:顺序播放戏曲,不需)(学生说出戏曲名,能唱的要表演)e、讲我方言4、总结(启发学生进一步去了解家乡、热爱家乡)5、写作练笔,让真情感悟倾注笔端①对当地民俗文化提出建议,整理成建议书。
人教版八下综合性学习复习提纲

《到民间采风去》《背起行囊走四方》〘课型〙:复习课〘撰稿〙:黄俊雄〘审核〙:刘虹〘课时〙:两课时家长签字:〘识记积累〙一、〖主题〗:探寻襄阳民风,传承传统文化。
襄阳好风日。
到民间采风去。
一方水土养一方人。
弘扬襄阳历史文化等。
二、〖宣传标语〗探求传统节日,感悟血脉亲情。
到民间采风,探文化资源。
捕捉家乡风情,探寻民间学问。
探传统节日,赏民俗风情。
走近民间,走进民俗。
三、方言:汉语方言有七大类,即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、奥方言。
四、名言俗语谚语:一滴水中见大海,一粒沙中见世界。
一方水土养一方人。
清明前后,种瓜点豆、五、传统节日诗词、对联、灯谜〖春节〗农历正月初一至初三元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
对联春盈四海春日春风春浩荡龙年龙岁龙腾飞。
冬去山明水秀春来鸟语花香灯谜新世纪里结良缘(打喜庆贺词一)百年好合〖元宵节〗:农历正月十五灯谜:婚期定在元宵后(猜:成语一)谜底:喜出望外对联:万家元宵夜;一街太平歌。
千家春不夜;万里月连宵。
诗句:去年元夜时,花市灯如昼。
屈指数元宵,灯火堪行乐。
〖清明节〗二十四节气清明,一般4月4、5日左右诗句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
〖端午节〗农历五月初五诗句:端午临中夏,时清人复长。
官衣亦有名,端午被恩荣。
〖七夕节〗农历七月七日诗句:天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!〖中秋节〗农历八月十五诗句:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?但愿人长久,千里共婵娟。
〖重阳节〗农历九月初九诗句:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
明年尚作南宾守,或可重阳更一来。
六、你还知道少数民族哪些节日?瑶族耍歌堂、藏族旺果节、藏族雪顿节、苗族四月八、彝族庆年节。
七、你知道古时对各个年龄阶段的名称吗?总角,垂髫:童年。
及笄,女子成年。
豆蔻,十三四岁的少女。
弱冠,20岁男子。
三十而立,30。
四十而不惑40。
国学经典诵读文稿

国学经典诵读文稿阅读国学经典,建设书香校园,是全面提高大学生人文素养,促进全面发展的重要途径。
以下是店铺整理的国学经典诵读文稿的相关资料,欢迎阅读!国学经典诵读文稿篇一关雎关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
国学经典诵读文稿篇二葛覃葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。
黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。
葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。
是刈是濩,为絺为綌,服之无斁。
言告师氏,言告言归。
薄污我私,薄浣我衣。
害浣害否?归宁父母。
国学经典诵读篇目区教育局成立“国学经典诵读篇目研发小组”,拟编订经典诵读地方教材,我承担选择、提供与语文教学相匹配的经典篇目的任务。
现将初稿发在这里,敬请同仁指教。
依据各年级段教学任务、教材特性、学生认知特点,以单元“综合性学习”主题为选篇方向,兼顾人文性与思想性。
国学经典诵读篇目(配合七—九年级人教版语文教材)七年级(上)我就是我《小松》(唐·杜荀鹤)《竹》(梁·刘孝先)《梅花》(北宋·王安石)《橘颂》(屈原)感受自然《春日》(南朝梁·萧绎)《夏日》(北宋·张耒)《秋日》(南朝梁·鲍泉)《冬》(明·康海)探索月球的奥秘《夜月》(唐·刘方平)《望洞庭》(唐·刘禹锡)《霜月》(唐·李商隐)《嫦娥》(明·边贡)我爱我家《人日思归》(南北朝·薛道衡)《秋思》(唐·张籍)《邯郸冬至夜思家》(唐·白居易)《京师得家书》(明·袁凯)七年级(下)成长的烦恼《示子侄》(《王夫之集》节选)《曾国藩家书》(节选) 黄河,母亲河《浪淘沙》(唐·刘禹锡)《黄河八韵寄呈圣俞》(宋·欧阳修)《黄河》(宋·王安石)《过黄河》(明·李东阳)戏曲大舞台京剧空城计“我正在城楼观山景”;河南豫剧花木兰“谁说女子不如男儿”;越剧“天上掉下个林妹妹”;黄梅戏女驸马“谁料皇榜中状元”;河北梆子“大登殿”马的世界《房兵曹胡马》(唐·杜甫)《紫骝马》(唐·李白)《骢马》(唐·沈佺期)《马诗二十三首(其五)》(唐·李贺)八年级(上)让世界充满爱《涉江》(屈原)《上邪》(汉乐府民歌)《月夜忆舍弟》(唐·杜甫)《长相思》(清·纳兰性德)说不尽的桥《寄乐天》(唐·元稹)《灵汜桥》(唐·李绅)《还珠桥》(北宋·华镇)《五云桥》(南宋·陆游)莲文化的魅力《莲花》(唐·郭震)《鄂州南楼书事》(北宋·黄庭坚)《湖上寓居杂咏》(南宋·姜夔)《临平道中》(北宋·道潜)(百花争艳)《梅花》(北宋·林逋)《兰花》(明·薛网)《菊花》(唐·元稹)《北陂杏花》(北宋·王安石)《海棠》(北宋·苏轼)《桃花溪》(唐·张旭)八年级(下)献给母亲的歌《墨萱图》(元·王冕)《岁末到家》(清·蒋士铨)《别老母》(清·黄仲则)《劝报亲思篇》(《中国古代童蒙读物大全》) 寻觅春天的足迹《春雪》《早春呈水部张十八员外》《池上絮》《晚春》(唐·韩愈)到民间采风去《田家元日》(唐·孟浩然)《诗曰》(宋·姜白石)《清明》(宋·王禹俏)《端午》(唐文秀)《古诗十九首之一(迢迢牵牛星)》《八月十五夜玩月》(唐·刘禹锡)《九月十日即事》(唐·李白) 背起行囊走四方《嵩山采菖蒲者》《游泰山六首“日观东北倾”》《西岳云台歌,送丹丘子》《与诸公送陈郎将归衡阳》(唐·李白) 九年级(上)雨的诉说《临安春雨初霁》(南宋·陆游)《有美堂暴雨》(北宋·苏轼)《六月二十七日望湖楼醉书》(北宋·苏轼)《咸阳城东楼》(唐·许浑)《微雨夜行》《唐·白居易》青春随想《劝学》(唐·孟郊)《送友人》(唐·杜牧)《为人题》(唐·郑谷)《游南亭》(南北朝·谢灵运)好读书,读好书《劝学》(唐·颜真卿)《书院》(宋·刘过)《读书》(宋·陆九渊)《劝学诗》(唐·韩愈)(四大名著中的诗)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》开篇词;《红楼梦》诗词选九年级(下)脚踏一方土《少年中国说》(梁启超)我所了解的孔孟孔子名言;孟子名言(庄子寓言)朝三暮四 ;邯郸学步 ;东施效颦;涸辙之鲋;望洋兴叹……(大海,我的故乡)《观沧海》(曹操)《春日望海》(李世民)《望月怀远》(唐·张九龄)《春江花月夜》(唐·张若虚)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
豆蔻kòu:
指十三四岁的少女。
及笄jī:
笄是古代妇女用来固定盘发的簪 zān子。及笄指女子至15岁时, 把头发簪起表示已成年。
弱冠:
男子20岁。古代男子20岁行成年礼 束发戴冠,表示已成年。
爆竹声声除旧 桃符代代更新
• 春节 • 平分秋色一轮满,长伴云衢千里明 • 中秋节 • 堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。 • 端午节 • 黄花紫菊傍篱落,摘菊泛酒爱芳新。
中秋节 的由来
中秋节有悠久的历史,古代帝 王有春天祭日,秋天祭月的礼制, 早在《周礼》一书中,已有“中秋” 一词的记载。后来贵族和文人学士 也仿效起来,在中秋时节,对着天 上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜, 寄托情怀,这种习俗就这样传到民 间,形成一个传统的活动,一直到 了唐代,这种祭月的风俗更为人们 重视,中秋节才成为固定的节日, 《唐书·太宗记》记载有“八月十五 中秋节”,这个节日盛行于宋朝至 明清时,已与元旦齐名,成为我国 的主要节日之一。
恢文代化复传、下不保是护保去是否护民护,一民间相、是个间艺互发世人艺术矛展世的术出盾中代事与谋?国代情社划请传都,会策你统要需发!为民做要展保间的一民事代俗,一 传统文化的保护应当在全社会形成普 遍的认识。保护民间民俗文化,最重 要的是提高热爱民间文化的感情,要 在学校里让学生把剪刀拿起来,把面 花捏起来。
考考你的东北话:
夜个儿: 毛楞: 脖立盖儿: 干(gá)哈(há): 嗯哪: 老鼻子啦: 傲傲的,嘎嘎的: 脑瓜子:
昨天。 办事粗心不稳当。
指膝盖。 干什么、做什么。 是、行。
很多。 非常
头
总角:
古代儿童把头发扎成像一对 牛角般的小髻,称总角。后 人因用“总角”代指童年。
垂髫:
也指童年。古代儿童 未成年时不戴帽 子, 头发下垂。后因以 “垂髫”指童年。
农历五月初五是端午节,本名“端 午”。《太平御览》卷三十一引《风 土记》有“仲夏端五,端,初也”之 句。它是为纪念中国古代诗人屈原而 产生的。屈原(约公元前340-前 278年)是战国时期楚国人,每逢 此节,民间有带香袋、吃粽子、赛龙 舟习俗。粽子原是防止鱼把屈原的尸 体吃了,后成为节日食品,划龙船则 表示去营救屈原。
歌载舞,以至通宵达旦。
每年七八月,内蒙古的牧民们扶老携幼,身着 节日的盛装,乘车骑马聚集到草原上,来参加一年 一度的那达慕大会。那达慕是娱乐或游戏的意思。 每逢这种传统的盛会。平时宁静的草原便顿时热闹 起来。惊险动人的赛马,箭无虚发的较射,龙争虎 斗的摔跤,运筹决胜的棋艺,引人入胜的歌舞和表 演使人一饱眼福。
不堪今日望乡意,强插茱萸随众人。
• 重阳
正午香苞吃甜食(打一节日)
谜底:端午节
春节是中国人一年中的第一个传统佳节。 据记载,中国人民过春节已有4000多 年的历史,春节时,家家贴春联、贴年画、 装饰居室。春节前一夜叫“除夕”,全家 人欢聚一起,吃一顿丰盛的“年夜饭”; 许多人通宵不眠,称“守岁”。次日,大 家便开始到亲朋好友家里“拜年”。春节 期间,传统的文娱活动以狮子舞、龙灯舞、 划旱船、踩高跷最为普遍。
惠山泥人的传承人王南仙退休后20多 年一直没有拜师学艺的徒弟,惠山泥人 艺术面临失传
广为流传的凤阳花鼓戏目前也濒临失 传,由于学习时间长,经济效益低,没 人肯学唱。据调查,现在会唱凤阳花鼓 戏的人可能只有一人了。
被列入首批国家级非物质文化遗产名 录的“平遥推光漆器髹饰技艺”,已有 数千年历史,但如今,能够全面掌握平 遥漆器工艺的老一辈艺术家唯有薛生金 一人。
古诗十九首之一
(汉)佚名
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
时间:农历七月初七
一说:相传,天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后, 云锦织作稍慢,天帝大怒,将织女逐回,只许两人 每年农历七月初七夜晚在鹊鸟搭成的桥上相会。
云南的歌会 云南的歌会1
云南的歌会2
云南的歌会3
提线木偶
在全国各类木偶戏中,泉州 提线木偶戏又是唯一仍有自 己剧种音乐“傀儡调”的戏 种,至今仍完整地保存将近 300支曲牌旋律曲调及南鼓 (压脚鼓)、钲锣等古乐器。 泉州提线木偶形象,一般都 系有16条以上,甚至多达30 余条纤细悬丝,线条繁多, 操弄复杂,与我国多数传统 木偶戏相比,技巧表演难
以上海话为其代表
闽方言(福建话)——厦门话为标准语
湘方言(湖南话)——长沙话为标准
赣方言(江西话)——南昌话为标准语
客家方言(客家话)——梅县话为标准语
粤方言(广东话)——广州话为标准。
请用普通话念出这个绕口令:
1、初入江湖:化肥会挥发 2、小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑 3、名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑 4、天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会 飞花 5、一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥 会挥发发黑灰为讳飞花 6、超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞; 灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 7、天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会 回飞;灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
彝族地区素有“火之故乡”的美誉,彝族人 民能歌善舞,秉持着先人千百年传承下来的 音乐舞蹈传统和口头艺术,在火把节习俗形 成的歌调、传说乃至史诗表演等也当属“人 类口头及非物质文化遗产”中的一宗重要传 承。
火把节的起源与 发展走向火把节在凉 山彝语中称为“都则” 即“祭火”的意思。 火把节的原生形态, 简而言之就是古老的 火崇拜。在今天的山 地社会,我们依然能 够从种种民俗事象的 考察中发见到这个节 日“祭火”的信仰观 念与文化内核。
通过这次活动,我们了解到 许多灿烂的民间艺术,同时我 们也感受到民间艺术的魅力! 我们要在社会发展的同时,更 要好好地保护及传承民间艺术!
让民间艺术更加辉煌!
结束语:
各位同学,民俗是人类文明积淀中的一个重要组 成部分。关注有声有色的风情画卷,感受日常生活 中鲜活的民生和民间文化,我们将体会到生活的无 穷乐趣,欣赏到生命的多姿多彩。
中秋节的传说是非常丰富的, 嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药 之类的神话故事流传甚广。
东汉时期,汝河有个瘟魔,只要它一出现,家家就有 人病倒,天天有人丧命,这一带的百姓受尽了瘟的蹂躏。 一场瘟疫夺走了恒景的父母,他自己也差点儿丧了命。恒 景病愈后辞别了妻子和乡亲,决心访仙学艺,为民除掉瘟 魔。恒景访遍名山高川,终于打听到东方一座最古老的山 上有一个法力无边的仙长,在仙鹤指引下,仙长终于收留 了恒景,仙长教他降妖剑术外,又赠他一把降妖剑。恒景 废寝忘食苦练,终于练出了一身武艺。 这一天仙长把恒 景叫到跟前说:“明天九月初九,瘟魔又要出来作恶,你 本领已经学成该回去为民除害了。”仙长送了恒景一包茱 萸叶,一盅菊茯酒,并且密授避邪用法,让恒景骑着仙鹤 赶回家。
重阳节的由来
恒景回到家乡,到了初九的早晨, 他按仙长的叮嘱把乡亲们领到了 附近的一座山上,然后发给每人 一片茱萸叶,一盅菊花酒。中午 时分,随着几声怪叫瘟魔冲出汝 河,瘟魔刚扑到山下,突然吹来 阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔 戛然止步,脸色突变,恒景手持 降妖剑追下山来,几回合就把瘟 魔刺死剑下。
从此九月初九登高避疫的俗 年复一年地传下来。
上页 返回 下页
活动目标 1.感悟民俗文化,了解民俗文化的历史、 现状,关注民俗文化的未来,增强社会 责任感。 2.增强小组成员之间的合作探究意识。 3.通过开展活动,为保护民俗文化出谋 划策。
中国六大戏曲剧种:
京剧、越剧、黄梅 戏、评剧、豫剧、 秦腔
中国古代四大名剧 《西厢记》《牡丹亭》 《长生殿》《桃花扇》
戏曲表演中的四种艺术手段 唱、念、做、打
北京市
湘剧 衡阳花鼓戏
上海市
赣剧 弋阳腔
台湾省
京剧 西路评剧
广东省
沪剧 滑稽戏
湖南省
歌仔戏
湖北省
粤剧 潮剧
江西省
桂剧 邕 闽西采茶戏
北方方言(北方话)——北京话为标准语
吴方言(江浙话)——苏州话为标准语,今多
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有 恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人 长久,千里共婵娟。
农历八月十五为中秋节,又称 “团圆节”。八月十五居秋季 之中,故名“中秋”。据传这 个中华民族重要节日的形成与 “唐明皇梦游月宫”的故事有 关。在古代,每逢中秋人们就 用精制的糕饼祭奉月神;祭奉 之后,全家人分吃,表示合家 团圆欢聚。这种风俗,一直流 传到今天。
藏族节庆
•观花节: 藏语叫“若木鸟”,是观山的意
思,每年的农历六月十八举行,一般是以各 村寨为主,一起下帐房游耍,每次的活动, 少则三四天,多则十来天。过观花节期间, 人们向前来参加游玩的客人敬献哈达,并热 情地迎进帐房,盛情款待。到了夜晚,男女 老少手拉手,在舞队首领手中的串铃伴奏下, 围着篝火,踏着优美的舞步,唱着民歌、载
让我们走街串巷,寻找鲜为人知的民间艺术,开 采有价值的语文资源,对习以为常的民风民情,多 一份感受和体验,多一份关注和发现。
上页 返回 下页
哲学家常说,一滴水中见大海,一粒沙中 见世界。即使是我们日常生活中一些平常小 事,比如逢年过节的风俗,吃饭穿衣的习惯 等,细心探究起来,几乎每一件都包含着丰 富的文化内涵,构成独特的乡土文化背景, 蕴藏着语文学习的宝贵资源。
今天,让我们在《到民间采风去》的综合 性学习活动中,走进家乡的山山水水,领略 家乡的民俗风情,相信会有许多惊喜的新发 现!
农历九月初九。
我国政府于1988年定重阳 节为敬老节,每年
九月初九,全国开展敬老活动, 关心老人生活,
请老人参加庆祝会,观看文娱演 出等。
谁能说出与 或重阳相关的古代 名句?
唐*王维*《九月九日忆山东兄弟》遥知兄弟登高处,遍
插茱萸少一人。 宋*李清照*《醉花阴*重阳》佳节又重阳,玉枕纱厨,半 夜凉初透。 唐*李煜*《谢新恩》又是过重阳,台榭登临处。茱萸香 堕,冉冉秋光留不住,满阶红叶暮。 唐*孟浩然*《过故人庄》待到重阳日,还来就菊花。 北宋*柳永*《斗百花》眼看菊蕊,重阳泪落如珠,长是 淹残粉面。 唐*杜牧*九日齐山登高:尘世难逢开口笑,菊花须插满 头归。