四年级上美术教案-漂亮的挂盘_岭南版
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘｜岭南版
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘｜岭南版一、教学目标1.能够通过观察分析图片，了解挂盘的制作材料和制作方法。
2.能够按照指导老师的步骤，自己动手制作一个漂亮的挂盘。
3.能够通过互相欣赏和交流，提升自己的审美能力和手工能力。
二、教学重难点教学重点1.讲解挂盘的制作材料和制作方法。
2.指导学生制作漂亮的挂盘。
教学难点1.如何在制作中保持平衡感和整齐感。
2.如何运用颜色和形状设计出吸引人的图案。
三、教学过程1. 图片欣赏首先，老师可以通过图片展示来让学生了解挂盘的制作材料和形状。
让学生注意观察图片上的色彩、线条和形状，以及它们的排列方式和组合形式，从而激发学生的创造力和想象力。
老师可以询问学生对图片的感受和理解，引导学生注意细节。
2. 制作挂盘在介绍完挂盘制作的材料和工具后，老师可以向学生演示制作挂盘的步骤，并给予必要的指导和帮助。
首先，将挂盘的制作材料准备好，包括各种颜色的珠子和线。
然后，将线穿过针，从珠子中心穿过去，形成一个环，并将线回到上一个珠子的中心处，反复重复上述步骤。
随着珠子的逐步加入，挂盘的图案逐渐呈现出来。
在制作过程中，老师需要关注学生的注意力和持久力，以及协助学生解决线的卡住和珠子的遗落等问题。
3. 作品欣赏和评价学生在制作完成后，老师可以让他们逐个展示自己的作品，并进行相互欣赏和评价。
在评价过程中，可以从以下几个方面来引导学生进行讨论和交流：1.作品的颜色和图案设计是否吸引人？2.作品的线条和形状是否整齐美观？3.制作过程中遇到的困难和解决方法是什么？4.制作中还有哪些优秀的点和需要改进的点？4. 总结最后，老师可以让学生总结今天所学和所做，并思考自己在制作挂盘过程中所学到的东西。
四、教学反思本次课程中，我注意到学生们在制作挂盘的过程中存在着各种问题。
有些学生开始时无法掌握好线的力度和均匀性，造成了十分松散或者十分紧绷的效果。
还有一些学生在制作过程中会遇到线困着和珠子不好穿的情况，需要经过耐心的教导和指导来解决。
四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版教学目标：1. 让学生了解挂盘的基本概念和特点，认识挂盘在生活中的应用。
2. 培养学生对挂盘艺术的兴趣和审美能力，提高他们的美术创作能力。
3. 引导学生运用各种材料进行挂盘的设计和制作，培养他们的动手操作能力和创造力。
4. 培养学生合作学习的意识和能力，提高他们的团队协作能力。
教学重点：1. 挂盘的基本概念和特点。
2. 挂盘的设计和制作方法。
教学难点：1. 挂盘的设计和制作技巧。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 教师准备挂盘的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备挂盘的制作视频和图片，用于引导学生学习和参考。
3. 教师准备评价表格，用于评价学生的学习成果。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍挂盘的概念和特点，引导学生了解挂盘在生活中的应用。
2. 教师展示一些挂盘的图片，让学生欣赏并感受挂盘的艺术魅力。
二、学习挂盘的制作方法（10分钟）1. 教师播放挂盘制作的视频，引导学生学习挂盘的制作方法。
2. 教师讲解挂盘制作的步骤和技巧，让学生了解挂盘的制作过程。
三、学生创作（20分钟）1. 教师分发制作材料和工具，让学生进行挂盘的设计和制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（15分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，评价学生的学习成果。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘的设计和制作技巧。
2. 教师布置课后作业，让学生继续进行挂盘的创作，提高他们的美术创作能力。
教学反思：本节课通过学习挂盘的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生学习挂盘的设计和制作技巧，提高他们的美术创作能力。
同时，教师还应注重培养学生的合作学习意识和能力，提高他们的团队协作能力。
岭南版四年级上册美术第八课 漂亮的挂盘教案
第八课漂亮的挂盘教学目标：知识与技能目标：观察不同物体的外表特征，学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的外表特征。
过程与方法目标：1、在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象；2、在尝试利用线条、色彩表现物体外表的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。
情感态度与价值观目标：1、通过欣赏、体验与尝试，养成勤于观察，善于表现生活，勇于创造美好生活得情感。
2、积极观察，主动探索，互相交流，勤于表现，养成科学的学习方法和正确的学习态度。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：（一）教师一一美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生一一美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：~"、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底局部）、外圆（盘沿局部）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画(线条装饰画)二、讲授新课分小组讨论：(1)书上哪个碟子你最喜欢，为什么？(2)分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规那么：：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：(1)圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？(2)为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
四年级上美术教案-漂亮的挂盘-岭南版
四年级上美术教案-漂亮的挂盘-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解岭南文化特色，掌握挂盘的设计与制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生学会运用线条、色彩、图案等元素进行创作，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、传承民间传统文化的情感，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解岭南文化特色，掌握挂盘的设计与制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、图案等元素进行创作，表现岭南文化特色。
三、教学准备1. 教师准备：岭南文化资料、挂盘作品图片、制作工具等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示岭南文化资料，引导学生了解岭南文化特色。
（2）学生分享自己对岭南文化的认识，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 学习新课（1）教师展示挂盘作品图片，引导学生欣赏并分析其特点。
（2）学生讨论挂盘的设计与制作方法，总结创作要点。
（3）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 实践环节（1）学生分组合作，设计并制作具有岭南文化特色的挂盘。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
5. 总结与拓展（1）教师总结本课学习内容，强调岭南文化的重要性。
（2）学生谈收获，表示要传承民间传统文化，为家乡的美术事业贡献力量。
五、作业布置1. 学生根据自己的兴趣，选择岭南文化中的一个元素，进行深入研究，创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
六、板书设计漂亮的挂盘1. 岭南文化特色2. 挂盘设计与制作方法3. 创新意识与动手能力4. 美术创作与家乡文化通过本课学习，学生了解了岭南文化特色，掌握了挂盘的设计与制作方法，培养了创新意识和动手能力。
四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版 (36)
教案标题：四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版 (36)教学目标：1. 让学生了解挂盘的概念、特点和用途，培养学生对挂盘艺术的兴趣。
2. 教授学生挂盘的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生欣赏岭南地区的挂盘艺术，培养学生对传统文化的热爱。
教学重点：1. 挂盘的概念、特点和用途。
2. 挂盘的制作方法。
教学难点：1. 挂盘的制作技巧。
2. 岭南地区挂盘艺术的欣赏。
教学准备：1. 教师准备挂盘样品、制作材料和工具。
2. 学生准备绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示挂盘样品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用途？”2. 学生回答问题，教师总结并介绍挂盘的概念、特点和用途。
二、讲解挂盘的制作方法（10分钟）1. 教师讲解挂盘的制作方法，包括选材、设计、绘制、剪裁、粘贴等步骤。
2. 教师示范制作过程，强调注意事项和技巧。
三、学生实践（15分钟）1. 学生根据教师讲解的方法，自主设计并制作挂盘。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，提出改进建议。
3. 教师总结学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、欣赏岭南地区挂盘艺术（5分钟）1. 教师展示岭南地区挂盘艺术作品，引导学生欣赏。
2. 学生发表自己对作品的看法，教师进行点评。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调挂盘艺术的价值和意义。
2. 教师布置课后作业，要求学生利用所学知识，为家人制作一个漂亮的挂盘。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示、评价等环节，使学生掌握了挂盘的制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。
同时，通过欣赏岭南地区的挂盘艺术，培养学生对传统文化的热爱。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
四年级上册美术教学设计-8-漂亮的挂盘｜岭南版
四年级上册美术教学设计-8-漂亮的挂盘｜岭南版教学目标1.认识挂盘的作用和种类。
2.掌握简单的塑形技巧并运用到挂盘制作中。
3.发挥创意，设计并制作出自己的漂亮挂盘。
教学内容1.挂盘的概念和种类。
2.塑形技巧：–拼接法–捏揉法–割裁法3.创意设计，制作漂亮的挂盘。
教学重点1.塑形技巧的掌握和运用。
2.创意设计的能力培养。
教学难点1.挂盘的制作需要一定的手工技巧。
2.挂盘的设计需要创意和想象力。
教学准备1.教师准备挂盘制作所需材料：纸张、颜料、剪刀、胶水、线条等。
2.打印相关教学资料并准备PPT。
教学过程第一步：导入环节1.展示不同种类的挂盘图片，并与学生交流，了解学生的认识和观点。
2.教师简单介绍挂盘的种类、作用和历史背景。
第二步：讲解挂盘制作技巧1.捏揉法：将纸张揉成圆球状，然后按照需要变形。
2.割裁法：将纸张根据设计需要割成不同形状的小碎片，再按照需要拼接成整体。
3.拼接法：将不同形状的纸片拼接在一起。
第三步：提供挂盘设计灵感1.展示不同的挂盘设计，以激发学生的创意思维。
2.提供不同的素材和形状供学生选择，如鲜花、动物、人物等。
第四步：让学生动手制作1.给学生几种不同的挂盘制作方法供选择。
2.老师现场指导制作，帮助学生克服制作中的困难。
第五步：展示和评价1.让学生展示自己的作品，并让其他同学评价和提出建议。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励他们继续发挥创意。
教学评估1.学生是否能熟练运用塑形技巧制作挂盘。
2.学生是否能根据自己的想法设计制作属于自己风格的作品。
总结本节美术课教学中，我们重点学习了挂盘的种类和作用，以及挂盘的制作技巧。
在设计制作挂盘的过程中，学生不仅从中获得美的享受，更锻炼了自己的观察能力、创意思维和动手实践能力。
希望通过此次课程的学习，能为学生创造一个有趣、丰富的美术学习环境，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
岭南版《美术》四年级上册 第七册第8课《漂亮的挂盘》教案
岭南版小学美术第七册《漂亮的挂盘》教案一、教学对象教学对象是小学四年级学生。
二、教学内容与目标1、教学内容：在岭南版小学美术课本第七册的《漂亮的挂盘》一课中，选采“均衡式”和“均齐式”这两种构图方式作为重点进行微课设计。
2、教学目标：（1）认识挂盘的功能与艺术性，感知均齐式、均衡式图案设计的“适合纹样”能设计出均齐式、均衡式纹样的装饰挂盘。
（2）引导学生去了解感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
三、教学重点与难点1、重点：能运用均齐式、均衡式的纹样设计装饰挂盘。
2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘。
四、教学过程：（一）创设问题，导入课题1、老师前几天过生日，剩下一些纸碟，老师就在想呀，这些纸碟扔了多可惜，有没有一个“化腐朽为神奇”的好方法呢？【设计意图】充分利用孩子们的好奇心，用提问的形式导入学习内容，激发孩子的兴趣，启发学生的思维。
2、老师在它上面涂涂画画，把它变成了一个漂亮的艺术挂盘。
（什么是艺术挂盘？艺术挂盘是一种极具观赏性的、装饰用的工艺装饰品。
这是我们这节课要学习的内容。
（引入课题））【设计意图】从老师的范作，引出今天的学习内容：漂亮的挂盘。
在这里很明确地让学生知道我们这节课的学习内容和目标。
简单明了，让学生尽快进入状态。
（二）分析了解挂盘的特点（组成内容、外形、题材内容）1、欣赏艺术挂盘，分析了解挂盘的特点。
（组成内容、外形、题材内容）【设计意图】结合图片欣赏讲解挂盘的特点，初步让学生了解挂盘。
2认识挂盘的两种构图方式：均衡式和均齐式。
【设计意图】结合图片讲解何为均衡式和均齐式，为学生在下一步的创作打好基础。
（三）分析挂盘设计的多种方法。
剪纸、拼贴、泥塑、综合材料、线描……【设计意图】了解多种设计方法以，拓展学生的设计思维。
（四）老师示范画：如何设计一个漂亮的挂盘1、首先，准备好你要用的绘画材料；2、决定好挂盘的内容和构图方式；3、示范画的过程步骤（用不同材料和构图方式设计二个不同的挂盘）【设计意图】形象生动地用分步演示的方法剖析挂盘的制作过程，从中渗透构图、对比色等知识点。
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第8课漂亮的挂盘
教学目标：
1.与技能：认识挂盘的功能与艺术性。
感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。
用均齐式、平衡式计纹样挂盘。
2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适
纹样，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。
在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感。
3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。
导入新课。
2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能。
（2）可以选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容可以选择“动物、植物、人物”等具象形。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的挂盘。
你准备用什么样材料设计作品。
（三）作业布置：
能运用“均齐式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，简练、夸张的艺术手
法设计适合纹样装饰挂盘画。
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
8. 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？。