人教版八年级物理复习课件第一章声现象复习(自做)
人教版八年级物理复习课件第一章声现象复习(自做)
练习: 12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方 位，这是因为（ C ） A．他的眼睛根本就没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 8、闭着眼 13.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ C ） A．不同的人，声音的音调不同 B．不同的人，声音的频率不同 C．不同的人，声音的音色不同 D．不同的人，声音的响度不同 17、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗 机飞行时会产生很大的 噪声 ，同时声波可以传递 能量 ． 9.一艘船，停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音，经测 量，从发射到接受到回声，所用时间为1秒，求海底的深度?(已知： 声音在海水中的传播速度为1450米／秒) 解:已知t=1s,V=1450m/s 求S S=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m 答:海底的深度725m.
五、声音的利用 • 1、声音传递 信息 （雷声— 下雨 ，讲话—交流信息 听诊器— 心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）
• 2、声音可以传递 能量 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能 高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟 表、超声波碎石 超声波洁牙）
练习:
1．下列环境中不能传声的是( B ) A. 在海洋深处 B．在月球上 C. 在旷野中 D．在封闭的房内 2.下列有关声现象的说法中,正确的是( B ) A.有物体振动,人就一定能听到声音 B.有声音产生,就一定有物体在振动 C.振动停止以后,声音要慢慢消失 D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声 3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明能 水 传声. 3．声音是由物体的 振动 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用 手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 振动停止了 . 4. 女高音和男低音的主要不同之处是 音调 ,一个同学大声说 响度 不同。 话和小声说话主要是他的声音的
人教版八年级上册物理《声现象复习》优秀课件
4、用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重
敲．两次比较（ D ）
A．轻敲音调高
B．轻敲响度大
C．重敲音调高
D．重敲响度大
5、学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的
噪声干扰，下列措施可行的是（ A ）
A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩
重难点突破
5、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节 控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声 的是（ B ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．在城市道路旁安装隔声板
6、下列有关声现象的说法中错误的是（ C ）
A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的 音色不同
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．在医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的 结石，说明声波能传递能量以传递 信息 。课堂上有的教师利用扩音器上课， 这是为了增加声音的 响度 。
2、音调是指声音的 高低 ，音调由发声体的 频率 来决 定。声音的频率越高，音调越 高 。人们把频率高于 20000 Hz的声音叫超声波；频率低于 20 Hz的声音叫次声波。 3、响度是指声音的 大小 ，响度由发声体振动的 振幅 来决定，还与距离 发声体 的远近有关。振幅越大，响度越 大 ；距离发声体越远，响度越 小 。
3、人们以 分贝 （符号为 dB ）为单位来表 示声音强弱的等级。控制噪声可以从“防止噪 声 产生 ——阻断噪声 传播 ——防止噪 声 进入人耳”三个方面入手。
人教版八年级物理上册第一章复习声现象.doc
初中物理学习材料唐玲出品第一章复习声现象1.音调、响度与音色区别物理中音调指声音的高低，而响度指声音的大小，但生活中声音高低根据具体情况，有时指响度，有时指音调，含义不同.【例1】在音乐会上，一男中音独唱，同时有女高音轻声为其伴唱，从乐音特征分析，以下说法正确的是（）A.男中音响度大、音调高，女高音响度小、音调低B.男中音响度小、音调高，女高音响度大、音调低C.男中音响度大、音调低，女高音响度小、音调高D.男中音响度小、、音调低，女高音响度小、音调高解析音调的高低与发声体的结构和材料有关.成年男子的声带长而厚，音调低；儿童和妇女的声带短而薄，音调高.男中音发声浑厚有力，响度大.答案 C.关键音调高低与发声体结构及材料有关；联系生活经验去感知.3.探究影响乐音的要素探究音调与物体振动频率关系，响度与振幅关系，通常根据所给器材来设计方案.最常见的是给出钢尺（或长20cm塑料学生尺）.【例3】给你一把塑料米尺，利用它可做哪些声学实验，对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象.解析要联系声音产生特点，影响乐音三要素，并结合所给器材答题.举一反三1 将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，发现伸出越长，刻度尺振动越慢.口琴正是利用这一原理制成的一种乐器，它是靠金属片振动发声的，在演奏“12 34 56”乐曲片段的过程中（）A.吹奏到的金属片越来越短，音调越来越高B.吹奏到的金属片越来越长，音调越来越高C.吹奏到的金属片越来越短，音调越来越低D.吹奏到的金属片越来越长，音调越来越低2 几个同学一起做“土电话”实验（1）相距同样远，讲话者以同样响度的声音讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到声音的响度小，而改用细金属丝连接土电话，则听到的声音响度就大些，这一现象说明；（2）如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了，这是由于第三位同学捏住了线，使线停止了；（3）如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线（填“善于”或“不善于”）传播声音.答案：1AD2 （1）材料不同传声效果不同（2）振动（3）善于【典型热点考题】例1为什么在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮？分析：本题的关键在于“屋子里”、“旷野里”.“屋子里”意味着四周有墙壁，声音发出后被其反射回来产生的回声与原声混合在一起，使原声加强，故听起来个“响亮”；而“旷野里”四周没有障碍物，声音发出后向四周传播出去，没有声音的反射，原声得不到加强解答：在屋子里谈话时，声音被四周的墙壁反射回来，使回声到达人耳比原来的声音间隔不到0.1s，回声和原声就区分不出来而混合在一起，使原声得以加强，故听起来响亮；而在旷野里，发出的声音向四周传播后，响度会随距离的增加而减弱，听起来就没有屋子里响亮.例2人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶原因何在？分析：不论是蜜蜂还是蝴蝶，它们都是靠翅膀飞行，既如此，当然与振动相关.（如此将范围缩小）而振动就会有快慢之分——即频率，而人耳对振动的频率有一定的听觉范围，这就是此题的解题关键.解答：蝴蝶每秒振翅5～6次，即5～6Hz，在人耳的听觉频率的下限（每秒20次，即20Hz）以下，人不能听到.而蜜蜂每秒振翅300～400次，即300～400Hz，在人耳的听觉频率范围（每秒20～20000次，即20～20000Hz）以内，因而能被人耳听到。
八年级物理声现象课件(共7张PPT)
3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。
4、声速：声音在一秒内通过的距离。 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。声
音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为 340m/s。
八年级物理声现象课件
声音的产生：
• 声音是由物体的振动 • 而产生的，振动停顿， • 物体就停顿发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
• 声音的传播需要介质，真空不 回声:声能音在传传播声过程。中碰传到障播碍物声被反音射回的来的介现象质可以 传播声是音的固介质体可以、液体、气体。
是固体、液体、气体。
• 〔物理学上把能传声的物质称为 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。
从上表中可以看出：1、
介质〕 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
从上表中可以看出：1、 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。 1、声音是由物体的振动而产生的，振动停顿，物体就停顿发声。 从上表中可以看出：1、 1、声音是由物体的振动而产生的，振动停顿，物体就停顿发声。 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。 〔物理学上把能传声的物质称为 介质〕 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____ 从上表中可以看出：1、 从上表中可以看出：1、 回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象
声波
回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象 声音的传播需要介质，真空不 能传声。 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。 原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波 从上表中可以看出：1、 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。 从上表中可以看出：1、 从上表中可以看出：1、 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声速:声音在1秒内传播的距离 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。 声音的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
八年级物理上册 《第一章 声现象》课件 人教新课标版
2物体振动发出声音时,振幅越大,响度越大。
4男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是 （ ）A
A男低音比女高音音调低,响度大 B男低音比女高音音调低,响度小 C男低音比女高音音调高,响度小 D男低音比女高音音调高,响度大
5小明在家往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断壶里 水位的高低,他是根据什么来判断水是否满的？（ ）
随堂练习：声音的特征（声音的三要素）
响度表示声音的强，弱是由声源振动 的 决定振幅的。
音调表示声音的高，低是由声源振动 的 决定频率的。
音色与发声体的材料和结构有关。 音色不同，声波波形的 也不同。
3敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高; 将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水 花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大。 根据上述现象可归纳出:
由于物体 产生的振;动鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明
也能传声。
水
2关于声的现象,下列说法正确的是 （ ） D
A声音在不同介质中的传播速度相同
B人说话是靠舌头振到声音
D一切发声的物体都在振动
以上,人耳能把回声跟原声区分开
4声音速度：在空气中传播速度是： 。声音一般在
如何解决
• 有一居民区附近建了一间纺织 厂,机器的噪声打破了小区的宁 静,干扰了居民的正常生活但这 个纺织厂也解决了一部分下岗 职工的就业问题这个矛盾怎么 解决
你用哪些事例或实验说明声音的传播需要介质？
事例:宇航员在太空行走时,即使面对面说话也听不到,只能靠无线电通迅装 置来交谈。 实验:真空铃实验,那么就需你掌握实验的仪器材料,实验 设计方案,实验操作步骤及收集处理数据,最后明确探究结 论。
八年级物理上册 第一章声音现象单元复习 人教新课标版
物理：第一章声音现象单元复习一1. 声的产生和传播（1）声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
（2）声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。
固体、液体、气体均能够传声。
真空不能传声。
（3）声波：波的一种。
通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。
声波是一种疏密相间的状态，不容易观察，可类比水波去分析和认识。
2. 声速（1）声音在介质中的传播速度与温度有关。
不同的温度下干燥空气中的声速温度℃声速/（m·s-1）温度℃声速/（m·s-1）-30 313 10 338-20 319 20 344-10 325 30 3490 332 100 386（2）声音在不同的介质中传播速度不同。
几种物质中的声速空气(15℃) 340 温度℃声速/（m·s-1）空气(25℃) 346 10 338软木500 20 344煤油(25℃) 1324 30 349蒸馏水(25℃) 1497 100 3863. 人耳感知声音的基本过程（1）人耳的构造，如图所示。
(2)人们感知声音的途径：淤通过空气传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音（空气寅人耳寅听觉神经寅大脑）。
于声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，引起听觉，这种传导方式叫骨传导（头骨、颌骨寅听觉神经寅大脑）。
（3）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
（ 4）双声道立体声：把两只话筒放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬声器播放出来，这样人耳就会感到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是双声道立体声。
4. 声音的特性（1）音调：指声音的高低。
它是由发声体的振动频率决定的。
频率低，音调低；频率高，音调高。
人教版八年级物理上册第一章《声现象》复习
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能 量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同
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2019/5/2
2019/5/2
例14 火车在进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为50m/s，声音在 空气中速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射 回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？
同学们，上课 啦……
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人教版物理教材八年级上册
第一章《声现象》复习
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本章知识结构
声音的产生、传播与接收（即人耳怎样听到声音）
音调（按音调又可分为超声波和次声波）
乐音 响度 音色 定义 噪声 危害和控制 利用声音传递信息 声音的利用 利用声音传递能量
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声现象
声音的种类
本章知识要点
第一节、声音的产生与传播
第五节、声音的利用
1、传递信息：如蝙蝠根据超声波基本沿直线传播原理利用回声定位辨向，科 学家由此制作声纳系统并利用声呐探测海深与鱼群。再如打B超，中医医生查 病时的“闻”，医生用听诊器检查病人，铁路工人敲打铁轨听声音等。 2、传递能量：如利用超声波清洗钟表等精细机械里的污垢，外科医生利用 超声波碎石。再如飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉 振动，未接触的另一个音叉也振动发声。
本章巩固训练
1、声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。水中的鱼会被岸上的人的说话 声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。 2、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声 部位振动的___________较小；_____________的叫声的音调低，说明它的发声 部位振动___________较小。 3、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁 的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方 案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。 4、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？ 请写出三个有关的场景：。 5、节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气 球破裂时为什么会发出声音？ 6、一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波 所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 m／s。问：这处海底深度 是多少?
八年级物理上册 第一章声现象课件 人教新课标
对应训练
汽车的速度为54km/h，换算成m/s为： 54×1000m/3600s=15 m/s 15 m/s×4=60m
S S
2S - 60=340 × 4 S=710 m
对应训练
➢利用回声求解路程、时间和速度等问题。
例3、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛， 汽车直线向前行驶40m后，司机刚听到鸣笛的回声。 求此汽车的行驶速度。
尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。
答案：B和D， A说明声音的传播需要介质， C说明声音的音调与振动频率有关。
对应训练
8（1）科学家为了探测海底某处的深度，向海 底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号， 海洋中该处深度是多少m？(声音在海水中传 播速度是1500m/s)
解：S=V×T= 1500m/s×2s= 3000m （2）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮
实验三: 把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只 手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。（要特 别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸 片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转 速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。
问：以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验 是 实验一 ，另外两个实验分别表 明 声音的传播需要介质、频率越快，音调越高。
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知识结构
➢ 三、声音的利用
传递信息：回声测距、定位、B超、双耳效应
声
回声——由于声音在传播过程中遇到障碍物被
音
反射回来而形成的。
的
利
用
传递能量：声波洗涤、超声碎石
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三、声音的特性 1、音调：声音的 高低 叫音调，由 频率 决定，频率越高，音调 越高。 2、响度：声音的 强弱 叫响度；由 振幅 决下，物体振幅越大， 响度越强。 3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也 就不同，由物体的 材料 和 结构 决定； 物体1秒钟内振动的次数 4、频率：物体 秒钟内振动的次数 ,表示物体振动的快慢，单位是 赫兹，符号：HZ 20-20000HZ ,高于20000Hz 5、人耳感受到声音的频率有一个范围： 叫 超声波 ；低于20Hz叫 次声波 (超声波、次声波人耳都听不能)； 动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、 台风、海啸都要产生次声波；超声波有雷达、声呐、B超等。
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作业: 作业:
基础训ห้องสมุดไป่ตู้P9-P10 基础训练
《长歌行》 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
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第一章《声现象》 第一章《声现象》
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感----爱迪生
课件设计：杨志军
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声现象知识要点： 声现象知识要点：
一、声音的产生与传播 • 1．声音是由发声体的 振动 产生的，一切发声的的物体都 在 振动 。振动停止，声音就 消失 。 • 2．声音的传播需要 介质 ，真空 不能 传声，声以 波 形式传播。 • 3.声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的 温度 有关，声音在固 体中传播速度最快 ，在液体中较快，在气体中最 最慢 。15℃时空 340m/s。 气中的声速是 • 4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人 耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以 上（障碍物与发声体相距大于17米）
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练习: 5、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼 时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠 空气 传播， 骨头 骨 后者的声音是靠 传播， 的传声能力较强． 6、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听 到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积 水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为 B “叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？ （ ） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 7、童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说： 音色 音调 “小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！” 小兔子知道这不是妈妈的声音，主要是因为狼和兔妈的 和 B 不同． 8.用样的力弹同一琴的C调4音符和F调4音符,这两个声音不的是( ) A.声速 C.响度 >> D.音色 >> 0 >> B.音调 1 >> 2 3 >> 4 >>
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五、声音的利用 • 1、声音传递 信息 （雷声— 下雨 ，讲话—交流信息 听诊器— 心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐） • 2、声音可以传递 能量 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能 高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟 表、超声波碎石 超声波洁牙）
练习: 9、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明 板墙，如图1所示，安装这些板墙是为了（ D ） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减 小噪声的污染 10、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸 不平的像蜂窝似的，这是为了（ C ） A．装饰、美观 B．易于反射声波，增大声音 C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D、提高声音的音调 11、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 信息 ； 用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 能量 。
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二、我们怎样听到声音 1．耳传声:既外界的声音引起 鼓膜 的振动,这种振动经过听小骨 及其他组织传递给 听觉神经 ,听觉神经把这种信号传递经大脑,于 是便产生了声音. 2．骨传声:声音通过 头骨 、 颌骨 传给听觉神经，再传给大脑形 成听觉，骨传导的性能比耳传声的性能好. 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听 觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍 是神经性耳聋）. 4、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到 两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现 象（听见立体声）
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练习: 1．下列环境中不能传声的是( B ) A. 在海洋深处 B．在月球上 C. 在旷野中 D．在封闭的房内 2.下列有关声现象的说法中,正确的是( B ) A.有物体振动,人就一定能听到声音 B.有声音产生,就一定有物体在振动 C.振动停止以后,声音要慢慢消失 D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声 3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明能 水 传声. 3．声音是由物体的 振动 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用 手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 振动停止了 . ,一个同学大声说 4. 女高音和男低音的主要不同之处是 音调 响度 不同。 话和小声说话主要是他的声音的
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四、噪声的危害与控制 • 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做 无规则 振动时发出的声音 叫噪声； （2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常 学习 、 工作、 休息 的声音以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音都 是噪声； • 2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 。符号 dB ， 0dB 指 人耳刚好能听见的声音，达到150dB 会使鼓膜破裂失去听力。为 了保护听力，声音不能超过90dB，为了保证工作和学习，声音不 能超过 70dB ，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB . • 3、控制噪声：（1）在 声源处减弱 (安消声器)； （植树。隔音墙） （2）在 传播过程中减弱 （3）在 入耳处减弱 （戴耳塞）
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练习: 12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方 位，这是因为（ C ） A．他的眼睛根本就没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 8、闭着眼 13.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ C ） A．不同的人，声音的音调不同 B．不同的人，声音的频率不同 C．不同的人，声音的音色不同 D．不同的人，声音的响度不同 17、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗 机飞行时会产生很大的 噪声 ，同时声波可以传递 能量 ． 9.一艘船，停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音，经测 量，从发射到接受到回声，所用时间为1秒，求海底的深度?(已知： 声音在海水中的传播速度为1450米／秒) 解:已知t=1s,V=1450m/s 求S S=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m 答:海底的深度725m.